SAT阅读快速扫读文章的小技巧
阅读理解是SAT考试的重点部分，因此要掌握快速扫读文章的一些有用小技巧。下面百分网小编将为你推荐SAT阅读理解读快速扫读文章的几个小技巧，希望能够帮到你!
SAT考试阅读快速扫读文章的小技巧
之所以需要快速扫读是因为考试时间有限，其实在65分钟完成52道题目和五篇文章的阅读确实是不小的挑战，这样计算的话平均每一篇文章大约需要在13分钟之内完成。
但是在真正的考试中我们还需要考虑到大家在考试现场的紧张情绪，那么在平时的阅读训练中，最佳的答题时间基本应该被控制在12分钟之内，因此如何合理安排扫读与答题的时间，对于想取得高分的同学们来说非常重要。那么接下来我们讨论一下文章的扫读问题。
首先将文章分为两大类，第一类为非小说类，也就是社科，自然科学等文章，这样的文章结构比较规范，推荐使用点扫法。所谓的点扫就是在文章中获取若干重要的.信息节点，最后将节点进行整合，这样不仅能把握住文章的主旨，而且能够定位出细节题的大致范围。
非小说类文章的扫读时间建议控制在3分钟之内，前言部分与图表部分(如果有图表的话)的扫读基本控制在30秒左右，而文章首尾段落以及每一段的开头结尾扫读最好控制在两分钟左右，最后每一段中的关键词以及相关逻辑扫读尽量控制在30秒到一分钟左右。如此的时间安排既能使考生对文章主旨有整体的把握，又不会压缩后面做题的时间。
而另一类则是小说，这类文章如果使用点扫法就很容易遗漏小说中部分情节与线索，所以我们建议同学们使用线扫法。
线扫法顾名思义就是通过文章发展情节这条主线来把握文章主旨，将小说中涉及到的主人公称之为线扫法的“分支”，而情节则是主线，在阅读的时候将人物性格、对话，因果发展等这些分支“捆绑”在情节这根主线上，可以避免在扫读与翻译过程中走入“歧途”。
这类文章的扫读时间建议控制在4分钟之内，因为小说与其他类型文章相比信息量比较大，扫读的时候应该抓住里面的人物特征、关系，以及起因、经过、结果等我们平时在读中文小说时经常用到的信息点。
SAT阅读速度慢的原因
1. 背景知识掌握过少。
SAT考试涉及科学、社科、文学及历史四大类，其中科学类比如OG test1第三篇考察了DNA的内容，如果完全没有背景概念，专业词汇也不认识的情况下，做题会费时费力;另外如果完全不了解历史类话题，不清楚联邦与邦联的差别、不了解南北战争、不了解黑人在美国历史上的地位等，阅读起来会非常困难。
2. 阅读习惯不好。
读文章时，只要见到生词就回读或是立刻查单词，割裂句子及段落含义。习惯逐字去读文章，读完一句话每个单词都懂，但并不了解句子含义。习惯边读边翻译句子，多了从英文切换到中文的过程，拖慢阅读速度。
SAT阅读的考点
新SAT的OG将其阅读题型分成三大块：
1. Information and Ideas: The Author's Message (对文本信息的考察);
2. Rhetoric: The Author'sCraft (对作者写作技能的考察);
3. Synthesis(综合考察)。
第一大类：Information and Ideas: The Author's Message (对文本信息的考察) 包括以下题型：
a. 直接信息题(Explicit Meaning)，该类题型能够直接从文本中找到信息，题目中通常出现如下字眼“According to the passage," "states," "indicates,"等。如： The authors indicate that people value gift-giving because they feel it...?
b. 隐含信息题(Implicit Meaning)，该类题型需要理解文本的隐含意思，题目中通常出现如下字眼“based on the passage,” "it can reasonably be inferred," "implies," 等。如：Based on the passage, the author's statement "..." implies that...?
c. 类比题(Analogy)，考察对文本内容特征的把握及应用，如“Which of the following situations is most analogous to the relationship mentioned in line 5 to 10?
以上三种题型都是对文本细节的考察。
第二大类新SAT阅读题型：Rhetoric:The Author's Craft (对作者写作技能的考察)包括以下题型：
a.单词/词组/句子功能题(Analyzing Word Choice)，包括使用目的，作用和效果。如：Woolfuses the word "we" throughout the passage mainly to...?
b.文本结构题(Analyzing Text Structure)，对文本总体结构的考察或对部分内容与整篇文章的关系的考察。如：Over the course of the passage, the main focus of the narrative shifts from the ...to...?
c.观点态度题(Analyzing Point of View)，对作者或人物观点，态度和立场的考察。题目中通常包括"perspective","pointof view"等字眼。如：Thestance Jordan takes in the passage is best described as that of...?
d.目的题(Analyzing Purpose)，对整篇文章或部分段落目的的考察。题目中通常包括“purpose”，“function”等字眼。选项中也通常出现“criticize”， “support”，“present”，“introduce”等字眼。如：The main purpose of the passage is to...?
e.论证题(Analyzing Arguments)，对作者在论证过程中的论点，反论点，论证方式和论据的考察。题目中通常出现“claim”，“counter claim”，“reason”，“evidence”等字眼。如：Astudent claims that nitrogenous bases pair randomly with one another. Which ofthe following statements in the passage contradicts the student's claim?
以上5种题型是对作者写作技能的考察。
第三大类：Synthesis(综合题)，该类指的是涉及到双篇文章的题目或文章与图表综合考察的题目。
a.取同题，对两篇文章的相同点的考察。如：Thecrows in Passage 1 and the ravens in Passage 2 shared which trait?
b.取异题，对两篇文章的不同点的考察。如：One difference between the experiments described in the two passages is that unlike the researchers discussed in Passage 1, the author of Passage 2...?
c.互联题，对两篇文章的相关性的考察。如：Is the main conclusion presented by the author of Passage 2 consistent with Morgan's canon, as described in Passage 1?
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