以寻找为话题的作文600字

关于怎样的作文  编辑:萱子   2017-09-18 13:45:32

  在时间的长河里面,我们丢失的东西有很多,需要我们去寻找出来,至于怎样寻找就要自己慢慢去领会。接下来小编来教你写以寻找为话题的作文作文吧!

寻找

  以寻找为话题的作文篇一

  自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个“早”字后,这风格便开始影响历代的莘莘学子,经过几代人的更新改造,就成了我们此刻课桌上的“文化”了。

  “课桌文化”真是广泛,在班上走上一圈,你准能看见各种各样的“文化真迹”。

  课桌甲:“谢霆锋,《只要为你再活一天》。”很明显,课桌的主人是一个喜爱流行歌曲的人。他必须十分喜爱谢霆锋,不管是喜爱他的歌还是喜爱他的人。有自我喜爱的偶像,当然不是一件坏事,把偶像的歌曲和人名写在课桌上,天天看见当然能显示其“铁”的程度。但这种追星的方式太老土,也没什么内涵,它们与“课桌文化”也关联不大,于是我走向下一张课桌。

  课桌乙:“上课认真听讲,不讲小话。”嘿,这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗?该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿,于是决定“痛改前非”,立志以后再不讲话,但又怕管不住自我,所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录,时刻提醒着自我。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么“文化”,于是我的视线继续往前探寻。

  课桌丙:“他们怎样这样对我,我不活了!”哇!这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方!这主人受到委屈之后怎样不把这桌子打几下,或干脆把桌子拆掉算了。此刻的年轻人真是厉害,什么都敢往上方写。就算这主人真的受委屈了,也不就应不活了呀。唉,不明白这课桌的主人此刻还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后,走向另一张课桌,寻找真正的“课桌文化”。

  课桌丁:“走自我的路,让别人说去吧!”这是我要找的“课桌文化”吗?这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不一样吗?前面的都是凡人凡言,而这一句就是名人名言?也许本段文字的执笔者在涂鸦之时,曾受到旁人的劝阻,而他恰好堂而皇之地“走自我的路”,哪管他人怎样说呢?这就比前边桌上的资料有“文化”些吗?

  走了一圈回到自我的座位,我仍在琢磨:什么样的文字才算得上真正的“课桌文化”呢?

  看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来,忽然发现桌肚里别有洞天:文--文人、文雅、礼貌;化--画、划、话。看起来没什么章法,但这起码告诉我,如果不文雅、不礼貌、无论怎样画、怎样划、什么话,都不能称其为“文化”。

  我恍然大悟。

  以寻找为话题的作文篇二

  那一叶乡愁

  “不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”是什么样的乐声,会有如此大的力量,能够让所有的征人彻夜未眠?是什么样的感情有如此大的感召,直达所有人的心底?是乡愁,是心灵深处对家乡的思念。

  小时候,我一向不懂,不是每个人都拥有家、拥有自我的亲人吗?为何还要在寻找家的途中如此惆怅,如此苦恼?长大以后,我才明白生活的无奈——拥有有时也只是一种奢望。

  总想起苏轼在中秋月圆之夜不能与弟弟团圆的情形。一人独饮美酒,遥望明月,寄思故乡,寻找家人的影子,最终吟出“但愿人长久,千里共婵娟”的千古绝唱。

  总想起老舍游伦敦、住巴黎的情形,他在街上走着,寻找着北京城的喧闹;与人交谈,寻找着如北京样的厚重的人情味,却始终不能如愿。他于是盼望着回国,盼望着去重新拥有那份只属于家乡的温暖。

  总想起,萧乾的好友在美国旅居的的情形,将庭院装扮得如故土一般,更像个孩子似的向友人要一颗枣核儿,只为拥有那家乡的一种感觉。

  他们都因离开了故土而拥有了一份深深的乡愁,而又都因为这份乡愁去四处寻找。寻找家乡的味道,家乡的气息,无怨无悔。

  记得在林清玄先生的一篇散文里,曾讲到这样一件事情。一位中年男子得知林先生是自我的老乡时激动万分,当即在台北的街头唱起了乡歌。可怜一个壮年男子唱着唱着就号啕大哭。原先这是一个早年被抓来打仗的壮丁,从那时起,他就失去了妻子儿女。那泪眼朦胧中漂洒着多少对家乡的酸楚的记忆和思念啊!

  人们对家乡的思念与找寻是何等的迫切,何等的执著。这其中包含的决不是徐志摩“得之,我幸;失之,我命”的淡然,而是不得不在乎的乡土情结。

  因为以前拥有过,所以我们了解家乡的温暖,于是就有了对家乡的依恋。一张张亲人的脸庞就是我们心灵最好的慰藉。所以当我们离开家乡时,我们又开始去寻找。在寻找的过程中,我们又拥有了另一份情感——乡愁。一叶乡愁,牵引着我们苦苦寻找。或许这就是人们常说的,“生命就是一个不断拥有和寻找的过程。”

  离家越远,其实离家就越近。不再拥有,却找到了对家的最深处的思念。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”物犹如此,人何以堪!而当有一天,我们真得“独在异乡为异客”时,请不要放下寻找的信念,将那乡愁寄予明月,我们会真的体会到“月,是故乡明;茶,是故乡浓”的滋味。

  哦,那一叶乡愁,穿梭在家乡与心灵的轮回中,穿梭在不断拥有与寻找的过程中……

  以寻找为话题的作文篇三

  爷爷的字,苍劲挺拔像一棵棵松树,直逼云霄。

  小时候,我最喜爱跟着爷爷练字,夕阳斜斜映在斑驳的砖墙,我安安静静地和爷爷一齐坐在书桌前,每当这个时候,玩耍了一天的我会从浮躁中顿时静下来,在爷爷安详却心切的教诲声中认字、练字,寻找汉字的美丽。

  书写中国字,无论硬笔、软笔,仿佛都有一种不可抗拒的力量,指引我前进。一笔一画,抑扬、停顿、回峰,在弄弄的墨香中,我想探索到什么,寻找到什么。而爷爷端庄又不失个性的一手好字,一向是我努力地方向。

  一次,我把一个练了许久,才模仿得像爷爷的字骄傲地拿给长辈看,自以为我已经到达了“青出于蓝而胜于蓝”的境界。不想,奶奶点评说:“你啊,太过花哨,字的外表比你爷爷还龙飞凤舞,但你爷爷字的骨架你还要好好学着。

  我的眉头顿时锁住。是我过于浮夸了?

  从那天起,我似乎领略到什么了,写字要端端正正,做人要堂堂正正,我想一向寻找下去。

  之后啊,中考压力过大,同学们纷纷只求答案的正确率,写字轻率潦草以节省时光。老师体谅我们的辛苦也就不管这么严了。

  爷爷看到我草率的作业本后,勃然大怒。他严厉地指着干净的白纸上“飞舞”的黑字问我:“你就这么对待汉字的?你把中华千年的积淀的文化都扔到哪里去了?不好好写字!没有认真的态度,怎样能学好知识!”

  距离上次奶奶点评已经时隔三年了,我又陷入沉思之中。

  骨架,奶奶说过,字的骨架是我欠缺的,如今,我不仅仅没有长进,更是把字的骨架“拆”的粉碎。

  爷爷的话,每一个字都掷地有声地落在我的心房。爷爷又问我:“孩子,你明白了么?”

  我哑口无言,冲爷爷点点头。

  爷爷又一次领我到书桌前,我们安安静静地坐着,爷爷握着我的手,一齐临摹了一份字帖。每一次运笔,都像一次祭拜。黄金葛藤爬满了雕花的木窗,我与爷爷一齐,向中国古老的文化投去敬仰的目光。爷爷的瞳仁深深,他笔直端正的身影嫣然成了一个“正”字。

  千年文化凝在笔尖。写好每一个字便是对古老文化最高的敬仰。每一个字都是一段历史,每一个字,都藏着真意。我会用我的一生一向寻找下去。

  字要有骨架,做人要堂堂正正。陶渊明“不为五斗米而折腰”,追求淡泊清高;梅兰芳抗战期间蓄须明志,不为侵略者表演,可觅其炎黄子孙的傲骨。这是我们应当追求的崇高境界。


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