二下面我分析一下咱们班的情况，鉴于这种情况更需要家长的支持与引导，因此教孩子学会做人比教给孩子知识更为重要，试卷签字要具体写在卷头处不要只盯着分数要注重过程，如果你一直不闻不问孩子便会觉得你不在乎他自
家长会发言材料
家长会发言材料
尊敬的各位家长朋友：
大家好！首先感谢你从百忙之中抽出时间来参加我们二一班的家长会，你的到来就是对孩子的最大关心，对我们工作的最大支持。欢迎您的光临！
下面我做一下自我介绍。我姓马，是二一班的班主任，如果没有什么特殊情况，我将和大家共同陪孩子度过小学阶段最美好的五年时光。我是一个很随和的人，希望能尽快成为大家的朋友。
一、学校的一些工作情况。
1、教育教学工作是学校的工作之本，首先我们学校重视素质教育的开展，音乐、体育、美术老师都是专职老师，并且每学期都会开展几次大型的集体活动，像歌咏比赛、队列体操比赛、演讲比赛等，大大丰富了学生的课余生活。其次我们学校非常重视教育教学工作的开展，为了提高老师们的教育教学水平，经常开展听评课交流活动，尤其是同年级同科老师之间，我们互相学习，共同提高。学校还定期对学生的作业进行检查，对老师、对学生都是一个督促。另外，我们学校大力开展教科研活动，目前承担国家级课题一项，市级课题两项，区级课题多项，为提升老师们的教育教学理念提供了理论支持。
2、学校重视德育教育，近几年来，学校一直开展“争做好人好事，争当道德好人”活动，孩子们积极地在学校、在家时、在社会上做好人好事，涌现出了大量的拾金不昧、助人为乐的先进事迹。我们每周一升旗仪式上都会公布各班做好人好事情况，而且经常会听到来
自社会各届的表扬信，为学生树立了身边的榜样，相信在这样的环境中，我们每个孩子的品德修养一定会有很大的提高。另外我们注重平等教育，为了更好地发现人才，学校大面积开展了班干部改选活动，也为更多的孩子提供了展示自我能力的空间。
3、纪律安全教育方面。我们经常说良好的纪律是做好一切工作的保障，安全更是一个重要的前提。因此学校对于纪律安全教育一直是常抓不懈，每次全体会议上说的最多的就是安全，从学生一到校校门口便是提前等候的值班老师，课间活动时楼道、操场随处都有值班的老师，放学时值班领导们又提前到达了岗位上，越是天气不好，他们越是坚守岗位。校内也有领导值班，组织着有序地放学。可以说我校的放学已经成为一道亮丽的风景。另外学校还经常进行安全疏散演练，请公安支队的警官做法制安全讲座等，培养学生的安全意识，提高自我保护能力。在纪律上学校有学生会成员每天对学生的一日常规活动进行检查，课间活动情况、课间操情况、放学站队情况、眼保健操情况等等，都被纳入检查的范围，并且每周一要在升旗仪式上公布检查结果，使学生养成的良好的日常行为习惯。
可以说把孩子送到新苑小学是您明智的选择，新苑小学的全体老师愿为孩子们健康成长保驾护航。
二、下面我分析一下咱们班的情况。现在我们班有64名学生，通过两上多月的相处，我觉得这些孩子大多是聪明、可爱、听话、懂事，我很喜欢这些孩子。但是也存在着不足之处，文静有余活泼不足；懂事但不够积极；有潜力但缺乏学习主动性，上进心不强，托管学生
较多，几乎占一半，因此学习习惯不好。作业基本能够按时完成，但完成质量不高，阅读能力较差，课上读课文没有朝气，没有活力，而且不够流利。鉴于这种情况，更需要家长的支持与引导。
三、交流一下教育孩子方面的方法和理念。
1、做人方面：我们经常说，要想成才，先要成人。因此教孩子学会做人比教给孩子知识更为重要。孩子生活在一个集体中，我们首先要都会孩子如何与人交往。
与人为善，宽容大度，谦和礼让，吃亏是福。孩子们之间难免有的家长可能这样教育孩子，咱们可不能受气，实际上真正的融入社会后，你会发现，没有哪个人愿意故意欺侮别人，也没有哪个人能随便让人欺侮。总想占光的人反而吃大亏。总是老实实在的人反而能赢得更多人的信任，到关键时刻反而会有幸运降临。孩子之间闹矛盾，家长最好不参与，孩子们能聚到一个班是缘分，若干年后孩子见面都会很亲近，不要因为一点小问题而弄得沸沸扬扬，家长要高姿态。
团结同学，尊敬师长，助人为乐。（陈俊恺）
诚实守信，拾金不昧。(张士淇)
2、学习：
作业检查要认真，保证准确工整，笔顺正确；
试卷签字要具体，写在卷头处，不要只盯着分数，要注重过程。至少买一套试卷，买一套一课一练。
亲子阅读好处多。和孩子一起读，一起讨论，让孩子觉得读书是一件快乐的事，另外，让孩子学会思考，学会分析。有助于理解水平
的提高。（我班订书很积极，这是好事，可见家长们都很支持孩子读书）
指导写话。经常和孩子交流，走到哪儿说到哪儿。
作业量，很少给家长留作业，但是家长可以给孩子多准备些课外书，放到那儿他什么时候想做就做，老师让做的时候有。
预习指导。标自然段、读熟课文，圈出生字，理解生词，提出问题。
带齐学习用品，铅笔至少削三支，不用自动笔。
学习的好坏取决于学习品质，学习习惯，（李向行，侯冰月）经常过问孩子的学习情况，传递一些正面的信息，得到了几次表扬，举了几次手，回答了几次问题。你的过问无疑是向孩子传递了你关心他的学习，你在意他的学习。如果你一直不闻不问，孩子便会觉得你不在乎，他自己也会变得懒散。
托管的更要和老师多联系。
3、支持工作。家长要创造良好的家庭氛围，做孩子的良师益友，做孩子的榜样。良好的作息，书香氛围，家庭和睦，电视电脑有控制，管孩子不能想起一阵是一阵。身教胜于言传。孩子学习好坏主要在于习惯，习惯养成主要在于家庭，因为在学校接受的是同样的教育。
多鼓励，数子十过不如奖子一长。
多陪陪孩子（故事，孩子用20美分买父亲1小时）；
学校活动，积极参与，培养上进心，凝聚力和集体观念。我是一个要强的人，做任何事从不甘于人后，我希望我的学生也能争强好胜，
我的学生家长鼓励孩子要争强好胜，因为只有要强，都会努力争先，才会发挥应有的潜力，取得更好的成绩。因此不管学校组织什么活动，我都会带着我的孩子们支努力争先，不是为了我自己，而是为了培养孩子们积极进取的品质，取得好成绩，会增强孩子们的自信，取得不了好成绩，也能增强孩子们的集体观念，让孩子们尽情享受这个过程。不能只一味学习，这样会让班级氛围死气沉沉，也会让孩子们的成长过程失去很多色彩。当然这需要家长们的大力支持，因为我们班就是一个大家庭，我们64个孩子，64个家庭就是一个大集体，我们就要拧成一股绳，齐心协力把我们班搞好，这样孩子是最大的受益者。
培养孩子的受挫能力，让孩子有一颗感恩的心。
配合学校，配合老师，为集体多做贡献多出力。（捐书）你的慷慨，大方，无私，一定会铸就孩子慷慨大方无私的性格。让孩子终生受益。
4、达成共识;
座位问题：只要眼睛没问题，座位在哪无所谓，后面反而对视力有好处，俗话说“灯下黑”，其实教室里的每个角落老师都能看得一清二楚，而且我会有意多提问后边的同学，以免让他产生老师看不到的错觉。
老师教育孩子的方法不同，但都源于爱，家长有意见多和老师交流，有问题不要只听孩子一面之词（刘瑛粲）。亲其师，信其道。教育孩子爱老师。
作业有时看得不够细，请谅解。
要正确看待老师叫家长，这是老师关注孩子的表现，不要认为是告状。
5、安全：按时接送孩子，注意交通安全。
平时多叮咛，日常行为习惯，独自在家时，遇到陌生人时，不带与学习无关的物品到校，不带零钱，
后勤保障，最近感冒的孩子较多，注意预防。
有事请假，
托管食物中毒。
你的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护，让我们携起手来，为了孩子们的茁壮成长一起努力吧！
家长会发言材料
一年级上学期家长会发言材料
一二班楮青合
欢迎各位家长百忙中来参加家长会。前几天别的班级开家长会，班里总会有几位缺席者。这让我想起一个关于雅芳总裁的故事。。。
我很庆幸，我们办的家长都能够本着一切为了孩子这个宗旨，放下自己的很多工作，坐在这里和我一起探讨如何教育孩子。
首先，我就家长们都比较关心的期中考试情况向家长做下汇报：这次期中考试是学生入学以来第一次大规模的正规考试，老师跨年级交换监考，一年级上学期都是教师先读题，然后学生自己做题，但读题的方式是从第一题一直读完整张试卷题目。所以，家长以后在家辅导学生做练习试卷时，也要注意，不要给孩子养成读一题教着做一题的习惯，这样造成有的孩子出现正式考试不会独立做题的现象（例如：王心宇。。。）
这份试卷较以往试题增加了一定难度，其中补充音节和连线组字，对学生来说有一定难度，分值也较大。这两题有失分的学生还需巩固拼音和认读部分生字，家长可让学生在家多读注音读物，其他题型在复习中都曾练习过，出错较少。这次考试，班内11人100分，37人85分以上，2人80分以下。当然一次考试并不能衡量一个孩子成绩的好坏，知识掌握的好坏，我这里是每次平时单元测试的成绩，家长可以整体衡量一下，比较一下学生之间的差距，找找不足。
其次，我想每个家长不单单看成绩，更注重的应该是孩子的全面发展，下面，我就针对学生入学以来的表现和进步，做一下总结：
半个学期以来，学生能够较快的从学前的边玩边学的非正规学习过渡到正规课堂，有个别学生不能完全集中精力，大部分学生都非常遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体荣誉感（纪律卫生流动红旗一事）
但学习能力还有待提高。卫生劳动习惯还要培养，安全意识也需进一步加强。下面我就学生个方面情况，具体谈几点：
1、缺乏学习的自觉性和主动性。表现在课堂主动举手发言少，不乐于参与到学习活动中。缺少勇气和自信心，上课走神现象，作业完成缺少主动性。
2、时间观念差。主要表现在两方面：1）学习方面，比如：写作业。做试卷，边写边玩，拖拉现象。2）日常生活方面，比如：早上起床，站队、做值日都有类似无时间观念现象。无时间观念，久而久之，会使学生各方面速度慢，越来越跟不上学习节奏，使学习越来越吃力。针对这一现象，我和家长谈几点，我个人认为家长在家中需要注意的问题。
没有时间观念，有这样两种情况，（1）孩子特别认真。据我观察，班内几个女同学，就是此类情况。一个字反复写几遍，看看不完美，擦掉重写，周而复始，其实这是对自己不够自信反复否定自己的表现，家长应多引导孩子找出自己的优点，正确看待不足。
（2）没有形成良好的习惯，不会管理时间。家长可以从这几方面入手：1）多让孩子有时间意识，写作业规定时间，比如定闹钟限制时间，需要30分钟可以完成的，剩下十分钟时响一下铃，让孩子产生紧迫感。训练过程中，孩子的字也许会乱一点，这是允许的，但不能过头，速度上来，再抓整齐度。2）教孩子学会
管理时间。家长可以和孩子一起制订一张作息时间表。什么时间起床、洗漱、吃早点用多长时间，放学回来，哪段时间做什么，都做出合理安排，对时间管理越严越细，效率越高。3）提醒家长要起到模范作用。如果家长生活懒散，做事磨蹭，生活无规则。早上你一睁眼7：30了，起床再给孩子穿衣，让她洗漱，忙活完了，一看时间要上课了，饭也来不及吃，给孩子塞包奶，匆忙就往学校赶。久而久之，不但对孩子身体不好，同时他必然会受到潜移默化的影响。
3、依赖性太强。老人看大，和老人一起时间较多的孩子此类现象尤其严重。凡事都捧着，总在优秀的光环下，而一旦出现一点挫折和失败，就承受不了，出现哭鼻子，严重的变得对学习比较消极。
4、心理承受力弱。同上
四、以下，我想从家庭教育的角度，谈谈自己的几点看法
(1)多给孩子树立自信，鼓励点滴进步。很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其是低年级学生，老师一句表扬，家长一句鼓励，对孩子的学习也许就会有翻天覆地的变化（如：潘强）所以，在别人面前，多夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们关起门来耐心教育。小孩也是特别爱面子的。尤其是学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当和努力不够而暂时落后，我们应该有他们树立自信，指导方法。花时间帮他们克服困难，解决问题。
（2）不要过分保护孩子，样样事情包办，背书包，穿衣服，甚至吃饭。（学生生活习惯调查表）应该让孩子知道，自己长大了，是一名小学生了，生活、学习的很多事情不能完全依靠父母和教师，能自己做的事情自己做。遇到问题自己想办法解决，应该教孩子一些力所能及的劳动，如扫地（每次做完值日，送走学生，我都要重新打扫）即使他们做不好，也要放手让孩子去做，实践中才能够锻炼人。而有些家长却不敢不舍得放手让孩子去做，上学来，有的家长背着书包到门口，孩子见到老师就去抢书包，说明，孩子在老师面前很想表现长大的一面，家长却不肯让孩子长大。这个问题上，尤其要做好老人的工作。
（3）忌过分宠爱。现在的孩子多是家里的小皇帝，小公主。家长往往明知道他的要求无礼，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他。从而导致孩子以我为中心，在不正常的环境下成长，但进入学校是有约束和压力的，他就会不能适应这个环境。家长应该让孩子明确正确和错误。做了错事就应改受到批评和付出代价。
（4）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤。希望孩子样样都是第一。心愿是好的，但是提醒家长，不能再把孩子上学和幼儿园相比，幼儿园学习负担和一年级决然不同，次次测试100分也不可能。孩子努力了就行。关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
五、其他
a)加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，应该彼此信任，相互交流，这样对学生全面进步很有帮助。需要注意的是，在交换意见时，最好不让孩子在场，当着孩子的面说孩子不足，不利于孩子的心理发展。
b)多于孩子交流。多关注孩子学习。每天询问孩子在校的事情，让他对学校点滴产生兴趣，留心观察，同时叙述的同时锻炼他的语言表达能力。
家长会发言材料
家长会发言材料
时间：2016.2.26地点：学校主讲人：王晓棠形式：闭路电视
尊敬的家长，早上好！
天气渐渐冷起来了，而此时，老师们的心却是暖融融的。因为，你们的到来，说明你们对学校关心,对教育关注，对老师支持，对我理解.这也是善于爱孩子,真心爱孩子的具体表现。在此，我代表学校和全体教职工欢迎你们，感谢你们。
我今天要和家长讲的就是如何实施家教的问题。
一.认识到家庭教育的重要性
教育主要是由学校这个专门机构来实施的。但孩子的第一所学校是家庭，孩子的第一位教师是家长。从时间上看，孩子一周在学校里仅30个小时，在校外的时间多几倍。从过程来看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的结果。经常听人说，XX说话走路的神情、姿态就和他的爸爸妈妈一个模子刻出来的。就是这个道理。从结果上看，孩子成才与否，直接关乎到一个家庭的幸福，影响到社会的稳定。所以，有识之士曾说过“国民的命运，与其说是握在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中”。人与人之间、国与国之间、民族与民族之间较量、其实就是母亲、家长之间的较量。
家庭教育重要，早期教育尤其不可忽视。人的性格大都是在人生的最初几年内形成的。我国著名的心理学家陶行知认为：少儿时期是人格陶冶的最重要的时期，这个时期培养得好，以后就只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子。倘若培养不好，那么习惯成了不好改，倾向定了不易移，态度决了不易变。到学校来了以后，教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向，坏态度，真的是事倍功半。因此请把教育孩子作为事业。
二、怎样才能成为称职的家长？
谈到这个问题，不同文化层次的家长会有不同的反映，。文化高的会自信地想，我是大学生，难道还不懂教孩子？文化水平低的会自卑，我没那水平，孩子不会吃我那一套。其实不然。让我们看看以下两个例子：《少年儿童研究》上有一篇《谁是凶手》的文章，讲述的是一对教授夫妇丧生于儿子之手；而上面另一篇题为《我们的父亲母亲》的文中，讲的是近乎文盲的东北农民夫妇培养六个女儿成材的故事。还有很多类似的例子，都能说明家教水平并不与文化水平成正比。家教成功与否与信念、毅力、方法有直接关系。
1、望子成龙不如教子做人。既应抓紧智力开发，更应重视非智力因素的培养。学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品，没有受过教育的人、不学无术的人、就像安装了一个坏发动机的飞机一样，不仅自身毁灭，而且也会给别人带来灾难，而忽视心智健康教育，也会影响学习效果。没成人是成不了才的。
2、优化家庭教育环境。对于孩子来说，社会的任何一个角落都的他的课堂，任何公民都是他们的师长，任何一件事都是他们的教材，任何一种行为都是对他们的示范，任何一部影视都是对他们的教化，任何一本图书都是对他们的启发。父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置都给孩子们留下最初也是最难忘的印象。他们的思想品德，行为规范将不同程度的打上家庭的烙樱所以，家长要有良好的教育观念，自觉履行教育子女的责任，把子女教育视为自己应尽的义务，并能诱导子女怎么样做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教育方式和方法，切记简单粗暴。除此之外，还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。许多家庭成员之间互相尊重，互相体贴，家庭气氛轻松，舒适。这样的环境将使孩子们心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。因此，作为家长，一定要为子女教育和成长不断优化家庭教育的环境，以保证子女能健康成长。
3、教育的前提是理解。孩子考得不好、挨批评了、和同学打架了，请不要动辄大声呵斥，甚至拳脚相向，你可以与他一道先分析原因，再回想幼年时期的自己，你的心就平了，气就和了，你说的他就不会当成耳边风了。当然，迁就和袒护绝对不是理解。
4、理解的前提是尊重。有一些人自己某个愿望没实现，想借孩子来实现夙愿。有的孩子学了特长，仅仅被当成炫耀的资本，也有家长喜欢拿其他孩子的长处比自家孩子的短处，不来参加家长会仅仅是怕孩子给自己丢脸。自己的话是金科玉律，孩子的话就是“你一个小孩子，懂什么？”还有的对孩子溺爱无度，把孩子当宠物。
这些都是不尊重孩子的表现。
5、关注孩子们的身体健康。这一点，家长们都在尽力做得最好。但往往被假象所迷惑。譬如，给孩子吃很多的鱼和肉，生怕孩子干一点活而伤筋动骨。其实，体质是人体的健康水平和对外界的适应能力的有机结合。要有健康的体魄，首先得营养均衡。鱼和肉、蔬菜、水果的作用已经家喻户晓。但是，牛奶也应该备受家长青睐。日本就有“一杯牛奶强壮一个民族”的说法。另外要让孩子养成良好的饮食习惯。有条件的家长，可以让孩子在家吃营养早餐，喝点豆奶、牛奶。如果孩子在外吃早点，就要告诉他，坐在餐馆吃完再去上学。不要让他们拿着早餐边走边吃，这样既不卫生、不安全，也容易着凉。有的家长知道，学校有早点、中餐、午托，那是为了解决师生们的困难，其目的决不是盈利。食堂饭菜的味道难满百家意。但我可以保证安全、卫生，无变质过期食品。当然，除了吃好以外还要加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基矗
6、注重习惯养成。教育就是习惯培养。让我们一起来欣赏这句话：
播下一种思想，收获一种行为。
播下一种行为，收获一种习惯
播下一种习惯，收获一种性格
播下一种性格，收获一种命运
习惯培养开始得越早越好，因为江河源头的水性很柔，用一点人力就可以改变源头。孩子就是源头，不要错过了早教的好时机。基于这个原因，学校确立的办学理念是为师生的终身幸福奠定基础，把诚信、学习、键体、卫生、劳动、礼仪、勤俭作为教学的具体内容。希望得到家长的配合。
下面我主要讲一讲怎样培养孩子的学习习惯1、今日事今日毕，不拖拉。让孩子准备一个精致的小本子，把各科的老师布置的作业记在上面。每晚，家长检查签字。2、睡前要孩子收拾检查书包，并把第二天穿戴东西放在床头，不要丢三落四。3、课外阅读，根据年龄而定。
家长如何教育孩子
“望子成龙”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家长都如愿以偿。孩子的成功与否不仅取决于天赋，又有后天教育的问题。天赋是难以改变的，而后天的教育则大有可为，并可以弥补先天不足。使你的孩子日趋完美。孩子在成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响则是最持久、最直接、最有效的。作为家长应如何教育孩子呢？
一、爱孩子
天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子
孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子
互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在生活中我们不难发现，越是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的功课复习。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。
三、培养独立自主的意识
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。我们经常会看到低年级的学生家长不但每天接送孩子，而且替他们背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，你又会照顾他几时呢？社会上有许多这样的例子：孩子在上中学的时候，妈妈在学校附近租了一间房子照顾孩子的饮食起居，为了让孩子一心一意地学习，母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。后来，孩子考上了重点高中，母亲又随之在高中附近租了一间房子，同样照顾孩子的衣食住行，依然不让孩子做任何事情，孩子也只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。最后，孩子终于如愿以偿考上了大学，母亲这下总算可以歇歇了。没想到，开学不到两个月，孩子就因为自理能力太差而被迫退学。多么惨痛的教训，多么让人悲哀。一个原本美好的心愿就这样被母亲的极度溺爱给毁掉了。其实大家应该看到，离开了你的怀抱，孩子们也是什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了，其实就是因为家长给了孩子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护桑什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会？我知道很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了，但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗？现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。
孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书人的错。同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷，一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，把孩子培养成才，
优秀学生家长教育心得
儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培养息息相关。怎样让孩子健康茁壮的成长，作为父母，近年来，我们不断地总结、分析、探索，有了以下几方面体会：
1、注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。
2、注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。第三，培养孩子自律的习惯，以前孩子有爱吃零食、乱花钱的毛病，我们经常给他讲贫困家庭的生活状况和一些亿苦思甜的故事以及吃不卫生零食的坏处，并集中一次性购买有营养食品回家，效果明显改变。孩子懂得了节约，不再购买垃圾食品。
3、做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母意见应统一不能相左；每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；每天询问他在学校里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时掌握意外情况的发展苗头；在学习上，家长应做到和孩子同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。
4、善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇百怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察、动手做实验等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、绘画、弹琴、下棋等，我们都让他去尝试、去锻炼。
小学生家庭教育的误区与思考
家庭教育是指孩子进入学龄后的家庭教育形式。孩子入学后已在学校接受系统教育，家庭教育的功能就转化成围绕学校教育而进行的辅助教育，其本质是促进孩子的成长。
综观当今小学生的家庭教育现状，可以看出，能顺应时代和社会发展的趋势，运用新型的教子方法者，固然不乏其例，然而较为普遍的是，相当一部分家长教育观念落后，教育方法陈旧，教育效果甚微，甚至适得其反。他们或多或少还存在着以下几个方面的误区。
1、养而不教。这类家庭的特点是：只管孩子吃饱穿暖，不关心孩子的思想品德和学习状况，只要孩子的身体好，过得去不出什么大的问题就行，发现问题敷衍过去就算，这样的孩子在校表现一般，遇到好的老师，好的同学，能够促使他奋发向上，一旦遇到坏的群体，缺乏自恃能力，很容易跟着犯错误、走邪路。
2、片面求智。这类家庭对孩子的期望过高，造成孩子负担过重，家长对孩子的学习要求严格，分数第一，家长也热心辅导，只要成绩好什么都依从，甚至给予物质奖励。这类家庭中的孩子往往学习很出色，但对集体不够关心，和同学交往表现比较自私，喜欢和学习好的同学交朋友，看不起学习差的同学，不愿接近他们。
3、棍棒教育。这类家庭父母的信条是“棍棒底下出孝子”，只要孩子稍有过失，便不问青红皂白，棍棒交加，而且越打越厉害。久而久之，这种孩子皮肉久经“锻炼”，学会“忍难”，与父母不讲实话，关系冷漠，对家庭没有感情。这种孩子在学校常常不守纪律，旷课，说谎，还可能有打人等异常心理和不良行为。
4、优越特殊。这类家庭的物质生活高于一般水平，各方面条件都好，父母是“老板”，经济收入颇丰，孩子的要求容易得到满足。这种家庭中的孩子如果父母不严格要求，或教育不当，就有可能由优越感发展为特殊化。例如，喜欢在同学中吹牛，摆阔气，生活自由散漫，迟到早退，旷课都满不在乎，瞧不起老师，不接受教育，学习成绩较差，还自以为有能耐，敢干别人不敢干的事。
5、溺爱娇惯。这类家庭父母视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，一味地溺爱依从。结果，有的孩子变得任性贪婪，骄傲自大，唯我独尊；有的孩子变得胆小怕事，畏畏缩缩，孤僻冷漠；有的孩子娇气十足，怕苦怕累，讲究吃穿。这些孩子往往“一切以我为中心”，目中无人，难以与人相处；或情绪不稳，意志力差，难以独立完成老师、家长教给的任务，任性而不求进取，无能而没有责任心。
6、“家长”作风。这类家庭中，父亲或母亲有绝对的权威，一切由家长说了算，对孩子极不尊重，孩子提出不同看法，不但没有耐心听取，而且认为大逆不道。这种家庭中成长的孩子，要么处事胆小，没有独立见解，依赖性强；要么感到压抑，个性得不到发展，表面上不敢反抗，内心强烈不满，遇事背着父母，不与父母谈心，造成两
代人隔阂不断加深，最终导致矛盾和冲突。
除了以上六种类型之外，还有一些特殊家庭的孩子，如父母离异的单亲家庭，父母离异后重组家庭等等，这些孩子往往也成为学校里面的问题孩子。
怎样才能走出“误区”，让孩子在家庭这个教育环境里健康成长呢？这当然要因人而异，各种家庭都有自己特定的教育方法。心理学家以为要想教育好孩子，就一定要了解他们的需要，有针对性地进行教育，效果才会更好。首先，家长要有威信，要民主，家庭成员之间要和睦亲密，让家庭中充满互相关心体贴和欢乐民主的气氛。这样，孩子就会尊敬和信任家长，遇到问题能诚实地向家长说明，并主动征求父母的意见，而父母也因此了解了孩子的思想感情和愿望，并及时给予各方面的指导，使孩子的身心得到健康发展。另外，对有些家庭事务家长要多和孩子商量，不要主观武断，要给孩子发言权，允许他为自己申辩；家长做错了事也要敢于自我批评，要公正地对待自己，不能偏心。
其次，家长要注意孩子的营养健康，创设干净整洁的生活环境，制订科学的作息时间，要注意孩子的用眼、用脑卫生，指导他们养成良好的生活习惯。
第三，家长要逐步培养孩子独立生活的能力，要给孩子一些自己处理自己事务的权利和自由；要让孩子做一些所能及的事情，不要总把他们当小孩，而过分地保护、照顾，不要在教育孩子时唠叨个没完。
第四，家长要关心爱护孩子，不要拿孩子出气，不要以责骂、恐吓、体罚等手段惩罚孩子；父母不要当着孩子的面争吵、采取不一致的教育要求对待孩子。家长要对孩子多进行正面教育，教育他们要懂得自我保护、遵纪守法。第五，家长要尊重理解孩子，充分信任孩子，发挥其主体作用，要通过对孩子做的某些事或某些行为的赞同，来承认孩子的能力，引用别人对孩子的赞同来鼓励自己的孩子；在家庭范围内对孩子行为的表扬来认可孩子取得的进步，不要老是谈孩子曾犯过的错误，不要私自拆阅孩子的信件、日记，不要随便怀疑孩子等等，总之不要让孩子感到父母对他不尊重不信任。
第六，家长要注意培养孩子全面发展，不要过分约束他们，片面追求其考试成绩；要鼓励培养孩子的兴趣爱好，帮助他们自我认识，自我评价，自我矫正，自我完善；要帮助他们了解人生，认识社会，培养他们良好的道德情操和坚强的意志品质，不要强求孩子与家长有相同的观点，特别是审美观等。
第七，家长要鼓励孩子多参加社会交往。不要让孩子当笼中之鸟，要让他们到大自然中去，到社会上去，在活动中交朋友，与别人交流情感，从而受到别人的关怀和爱护，自己也在这当中学会关心、爱护他人。让孩子在与他人的友谊中，在集体生活中感到快乐，不孤独，得到他人的承认。
第八，家长要密切与学校教育协调配合。家庭教育与学校教育虽然各有侧重，但教育的对象和目标都是一致的。作为家长，首先要用多种途径与方式与学校的教师保持经常的联系，如遇到突然发现的问题时，可以用电话、通信的方式与教师联系，必要时可以到校访问老师，以使孩子一些苗头性问题解决在萌芽状态。其次，要教育孩子以正确的态度尊敬老师，家长要特别注意自身的示范作用，不要在孩子面前议论老师的长短，发泄对老师的不满情绪，要以适当的方式维护学校和老师的权威。再次，不要用“拉关系”的方法联系老师，这样，不但不利于孩子学习进步，还会在其心灵上制造混乱，埋下隐患。
总之，家庭教育与学校教育如何在素质教育实践中实现最佳配合，既是教育部门、学校领导和全体教师面临的一个重大的教改课题，也是所有学生家长和全社会都应关心支持、忠实履行的一项面向未来的义务。群策群力地共同履行好这项义务，将是国家之幸、民族之幸。
双桥第一小学
2016.2