2017广东高考语文作文复习攻略

大学专业  编辑:子超   2017-09-27 09:35:08

  语文写作一直以来都是许多高考生感觉到非常头疼的问题,因此复习好语文作文很重要。下面是百分网小编为您整理的广东高考语文作文复习攻略,希望对您有所帮助!

广东高考语文作文复习攻略

  高考语文作文复习攻略

  高考名师庄昱坤就提出了阶段目标概念。“在现阶段,我们应针对高二的语文学习进行回顾,找出自己欠缺的方面。跟随老师步伐的同时,还应进行更具个性化的专项性复习。同时,在优势方面,也可适当做些拔高性的专项综合练习。”他建议,学生如果还不太清楚自己的问题,最好多向老师请教,让老师提出具有针对性的阶段复习建议。

  高三开始,练习的题量会不断加大,在帮助巩固的同时,也造成了复习的困难。这时,一本具有个性化的归纳积累本则突显出它的重要性。

  诗歌鉴赏和文言文阅读是大部分考生的薄弱项。很多学校在这一阶段会发给学生一些关于古典意象、常考情感以及文言字词之类的资料,庄昱坤建议考生抽空进行背诵,并在平时的练习中充分利用,不懂的内容及时查阅,这样有助于熟悉零散的知识点,也可以适当提高做题的效率。

  对于很多阅读题来说,都有着自身的答题模板。建议考生在整理答案的时候,适当进行框架的归纳总结,整合出适合自己的做题技巧。

  作文方面,近年来的题目越来越贴近生活,不是原来“司马迁”“苏东坡”“爱因斯坦”这些陈旧素材能够发挥作用的。这段时间里,建议考生回归生活,从身边拾取素材,同时也可以多关注新闻,了解一些时事。

  语言运用,则需要考生养成练习和归纳的习惯,保证每天的充分吸收。

  高考语文文言文复习资料

  高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类,文章相对完整、相对独立,篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是:人-简历-性格特点-事件①-事件②;后者结构特点是:事件-缘由-人物①-人物②……结局。

  以记叙为主的人物传记一般都是高考文言文的热点。下面就给大家分享一下人物传记文言文的结构的特点。

  人物传记的结构特点

  身份为人在前面,

  典型事件跟后边。

  经历官位会多变,

  品格教化文中见。

  特点解读一:身份为人在前面

  《廉颇蔺相如列传》人物介绍在文章开头部分:

  廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。

  特点解读二:典型事件跟后边

  《廉颇蔺相如列传》在人物介绍以后,写了三个典型事件:完璧归赵、渑池会见、负荆请罪

  特点解读三:经历官位会多变

  人物传记中的人物人生经历会有很多变化。《屈原列传》屈原的经历变化:屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之;王怒而疏屈平;屈平既绌;是时屈平既疏,不复在位,使于齐;屈平既嫉之,虽放流;屈原至于江滨,被发行吟泽畔;于是怀石遂自投汩罗以死。

  特点解读四:人物传记中的人物人生经历的变化,同时伴随的是官位的变化。

  《廉颇蔺相如列传》蔺相如官位的变化:

  蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人(还没做官);相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫(提拔做了上大夫);以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右(再次提拔做了上卿)。

  特点解读五:表示官职变动的词语

  ①表示授予、提升的:征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔;

  ②表示调动官职的:迁、转、调、徙;

  ③表示兼职、代理的:兼、领、署、权、摄;

  ④表示降职、罢免的:贬、谪、出、左迁、罢、黜。

  高考语文文学类阅读技巧

  一:整体感知类题型及答题要点

  1.用短语或句子概括情节,写在空格内。

  2.局部内容的理解

  二:人物形象分析的题型及答题要点

  1.你认为主要人物是一个怎样的人?

  2.结合内容具体分析人物的性格特征。

  这类题的答题步骤:

  ①答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

  ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

  ③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。

  3.发挥想象,补写人物心理活动。

  心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。

  出现问题:

  ①缺要素

  ②.心理活动不符合人物性格。

  原因分析:

  ①.答题时随意,说的话不符合人物性格。

  ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。

  这类题的答题方法:.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

  4.体会人物感情的变化。

 

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