2017广东高考语文文言文复习攻略

大学专业  编辑:子超   2017-09-27 09:38:09

  文言文是高考语文考试中的核心知识点,也是高考生丢分的重灾区。下面百分网小编就来告诉大家广东高考语文文言文复习攻略,希望大家喜欢。

广东高考语文文言文复习攻略

  广东高考语文文言文复习攻略

  快速解题法:如何一招制胜?

  正在阅读这篇文章的同学可能都是高一、高二的,还有高一、高二学生的家长。你们备考过程中,能够遵循一些最基本的原则,比方说别去蒙,尽量不要去蒙,这是我给大家基本的建议。

  不要去蒙,我们就要基本的能力。还是说北京卷考的这些虚词,我们学什么,这里面有一个字叫“之”,还有一个字叫“者”。很多学生说这个我都会了,“者也之士”都知道了:北京者,首都也。我们每个人都知道。大家说的非常正确,这就是我给大家备考建议,知道的就不用学了,你为什么有时候学习感觉非常累,是因为很多东西本来已经知道了,而东西重复学就觉得特别累。

  如何判定“者”做定语后置的标志?

  在中国古汉语出现定语后置的现象,今天的汉代汉语不会用的,但是日本人这样的。我喜欢国老师漂亮的,中国人形容词放前面。中国古代不这样的,学过《劝学》,有这样一句话,蚯蚓没有爪子和牙齿,很锋利,这样句子没法翻译,这个没有牙,怎么锋利?蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,蚯蚓没有筋和骨头很强壮,没有筋和骨头怎么强壮?定语后置在中国古代经常出现。学习这个程度,在北京不断的考这个“者”字。我讲的下面要讲的这个,大家都不知道的。

  比方说再看,外国人也经常把定语放后面。中国人说一个戴着绿色帽子的男人,我们中国人说一个戴着绿色帽子的男人。外国人怎么说,a man,就用初中学的,a man in green hat,有一个男人带着帽子,这话中国古代怎么说,“者”字出场了,男人换成男子,带着绿色帽子的,戴绿帽者。这个时候,在后面加,一个戴着绿色帽子的男人在奔跑。各位你把这个句子穿一遍,男人,一个戴着绿色帽子的在奔跑,男人也是一个男人,男人,戴着绿色的帽子的人,这个“者”成为什么最合适,一个戴着绿色帽子的男人在奔跑。这个是“者”字最不重要的,但是也是最爱考的。因为越不重要、越难,考试越爱出现,就是“者”做定语后置的标志的就是白勺的。这些知识不扎实,大家考北京卷的卷子就会比以前难得多,包括“之”的用法。

  高考语文文学阅读技巧

  1.加强整体感知,明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题,浏览开头、结尾,筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

  2.吃透题目要求,严格按要求答题。

  3.找到符合题目要求的阅读区间,有时阅读区间跨度比较大,注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括,合理重组,必要调整,适当转换。

  4.答案要完整,用词准确,所组句子要文通字顺。

  5.根据命题者设题“由浅入深”的特点,后面的题目可能会为前面题目作注脚。

  6.在不限定字数的前提下,根据所赋分值的多少,所留空间的大小作答,注意采点答题。

  7.答案书写虽不赋分,也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案,只有让他们速读时一目了然,才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据,有出处,万不可凭想当然,率性而为。

  答题技巧:

  1.打破现代文阅读的神秘感,要有“答案都在原文中”的观点。

  2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语,如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

  3.现代文阅读的核心是“概括”内容,这一点解决的办法。就是在阅读的段落内,以句号为单位,每一句概括一个意思,分条列出,不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”,也要依托内容去淡,不可简单地说“强化了主题,深化了中心,增强了效果,十分生动形象”等词语,就应付了事。

  4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开,那么多答一点,就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点:(1)分条列出,概括作答,一般分数多的题,答案要与分数一致,即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说,正面作答即可,不要用形象或描写的语言。

  高考语文作文高分原则

  1.作文阅卷细则

  (1)整体要求:有字即不给0分;无标题扣2分;每缺50字(3行)扣1分;错别字每1个扣1分。

  (2)审题:偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给20分以下;如文章前后有适当点题的文字,在30分上下酌情给分,但不能超过36分。

  (3)基准分:作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去,比较平一些的文章,就可以打42分。

  (4)打分的程序:打分采取“综合判断,分等参照”的原则,首先应该从总体上综合打分,看它属于哪一档的文章。

  (5)评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。除了审题,文体也可以适当降低要求。这里的文体,不是指议论文、记叙文和说明文,而是指更广泛的文体概念。

  (6)抄袭等情况的处理:

  抄袭,原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文,只能在20分以下给分,抄袭作文必须给出证据,不能凭想当然办事。

  套用,也可以称为改写。故事是别人的,但用自己的语言重新叙述,个别地方根据题目要求,作了一定的修改。这类作文,如果再创造的成分教多,且能判断该考生的确有较强的写作能力,可以在及格分以上给分,但不能超过40分。

  仿写。模仿与套用卷相像,但不一样。模仿卷的再创造成分更多,所以,如果立意、语言等方面出色,这类卷子可以打二类分,但不得超过50分。

  2.问题作文

  若作文具备以下四点之一,则视为问题作文:内容上有严重政治倾向性错误;作文雷同;前后笔迹不一致;在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

  3.阅卷教师的特点

  (1)工作量大,易产生疲劳:不愿意仔细看,主题不清,立意不明的,直接打入低类。看得费力,主题句没找到或不好找到的,打低分;电脑阅卷,字迹模糊,扫描不清失信息,老师看得吃力影响分。

  卷面“容颜”须装扮,要讨“考官”心喜欢。

  必须用专用笔答题,浓淡适度;少涂抹、轻涂改,即使涂改,也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉,然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂,清晰地改;字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满,字体要端正,不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧,模糊不清),字距行距也不要太大。千万注意:模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

  (2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展,否则便会造成直接排斥。

 

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