门石一中学校考察心得体会范文
一、注重人文管理，提高团队战斗力
1、食堂分为教师食堂和学生食堂。教师食堂只对教师开放，采用自助餐形式，早餐1元钱，中晚餐各2元钱。学校每月补助100元。
2、教师坐班实行弹性坐班制。教师考勤由摄像头完成，年级组不查到。
二、优化管理机制，减少团队摩擦力
1、 学校班子队伍一共7人。
校长1人，党委书记1人（由教育局长兼，解决职别），纪委书记1人，副校长3名。一位副校长管业务，分管教学、教研及学生工作，一位副校长主管办公室，一位副校长主管后勤工作。
2、年级组管理班子由5人组成。一名副校长负责全年级的协调工作。另有一名教务科长负责整个年级的教学工作，学生科长负责整个年级的学生工作。每个年级另配一名教务干事和德育干事。这5人都是兼课的。教务干事和德育干事基本上都是早、中晚都到。教学工作量基本相当于学科教学满工作量的'一半。年级组另有组长和副组长，不过只负责事务性事务。
这个管理层次的设立较好地明确了副校长、处室主任及年级组长的责、权、利的关系，较好地解决了副校长、各职能部门与各年级组的关系。
3、学校的非专任教师很少，学校行政领导基本上都在上课。中层干部全部竞聘上岗。
4、所有与学生有关系的工作都放在学生科，如学籍、招生、高考招考专干。这样就较好地解决了学生科与教务科的职责问题。
5、教科室只负责图书馆、学生竞赛及课题的工作。
三、注重阳光管理，减少廉洁隐患。
1、学校请假有公示。
2、采购每天也都公示数量和价格。
3、资料费采取招标形式。价格一般为4折。班主任按4.5折统一收取费用交商店。高一、高二资料费大概只有7、8元。采取预收制，多退少补。
4、班费采取核算公示制。
四、发挥核心作用，提高管理效能。
1、各年级组的核心为年级组管理团队。
2、各备课组的核心为组长。组长由课时、进度、资料等权力。组长津贴为每月100元。学校另设立了高三备课组长奖励基金，为5万元，用于奖励高三备课组长。
3、各班级的核心为班主任。班主任有组织班级质量分析会的权力。班级临界生辅导工作完全由班主任安排。班主任津贴由4部分组成，国拨津贴、基本津贴、职效津贴以及后勤管理津贴。一般高一班主任津贴就已经超过了1000元。
全校大会很少开。但各班组会议比较正常。班主任每周星期日晚例会。备课组每周半天集体备课会。集体备课室安排在办公楼，每个年级一间。采用指纹考勤机考勤。集体备课时间直接由教务科排定并体现在课表上。
五、狠抓常规工作，落实常规管理。
1、教学常规管理工作，教务科每周查一次。检查结果及时通报。
2、注重考评工作。
3、坚持三年一贯制管理。
4、注重高一、高二的语文及数学教学。高一课表上每周有三节课的阅读课。学校有能同时容纳700人的阅览室。
5、晚自习每班每节课都有老师值日。高一晚自习安排如下：数学8节，物理4节，化学3节，生物1节，地理2节，历史2节，政治2节。高一早自习安排如下：语文、英语各6节。
6、高二尖子学生在学考复习期间插入到高三年级跟班学习。
六、高三管理有特点：
1、学生每学期收油印费。高三每学期100元。平时试卷也按高考试卷模式排版印刷。（学校自己有印刷厂）
2、高三补*费每学期收350元。不过学生每班基本上超过了60人。而高三的理化生和政史地老师都是三个班。
3、学校高考指标，一本文科每班11人、理科每班15人，二本文科每班25人，理科每班30人。
4、星期三、星期五晚上文综小题训练，星期四晚综合考试。小题训练老师监考，时间为40分钟，5分钟对答案。
5、政治搞了7个专题，目前在搞计算题和评价题专题。数学按题型搞专题。特别注重抓小题训练。后期特别注重抓回归工作，一是回归错题，二是回归教材，三是回归一轮复习教材。二轮复习结束时间大概是5月10日左右。从5月10日开始，大部分时间要交给学生。其余时间基本上是考试和讲评。每周各进行一次小题训练和综合训练。
6、高三晚上4节课，45分钟一节。6点40到9点45分。早晨6点上自习。
7、五月份教师工作应更忙，主要工作是帮学生找漏洞。主要是帮学生看过去的错题，进行个别辅导。老师基本上每晚都要来学校。
8、高三四月份课表安排如下：语文6节、数学9节、英语8节、政治史各7节，物理8节，化学6节，生物5节。体育1节。早自习，语文英语各6节。晚自习，政史地各6节（物理7节，生物5节），数学10节。
9、各学科不是每周都考练，语文如需考练，排临时课表。一般安排在星期六日上午7点半到10点。英语如需考练，则安排在晚上。
10、音美学生自己找培训学校。学校概不负责。培训开始时间为10月1日以后。学校也不派出任何教师（含音乐、美术专业教师）进行管理。
11、高三学生没有月假。每周只是休息星期天下午。法定假日一般休息一到两天。
12、每周召开一次备课组长会议，严格控制进度。
13、高三高考临近前没有安排自由复习时间。最后一次考试时间为6月3日左右。
14、6月5日、6日发一套试卷给学生复习，以保持感觉。
15、三轮复习时间段里，每周安排一次小题训练和综合训练，其余时间基本上都交给了学生。
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