学期计划

第二学期品德备课组计划

时间:2021-08-24 15:09:23 学期计划 我要投稿

第二学期品德备课组计划范文

  一、指导思想:

第二学期品德备课组计划范文

  深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准,树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念,以学校教导处工作计划为指导,围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,积极开展教学研讨活动,营造良好的教学研讨氛围,提高教研组老师对教材的处理能力,对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力,使我们的品德教学素质更上一层楼,使品德学科的教学水平能更上一个台阶。

  二、主要工作目标:

  1、加强教师间的相互合作。

  2、在课堂教学中认真探索、反思,用新的理念指导课堂教学。

  3、做好课堂教学的第一步——备课,在备好课上下工夫。

  4、向常态教学要质量,提高40分钟的质量。

  5、开展好备课组的教研活动,使备课组活动成为取长补短的平台。

  三、工作措施:

  (一)把握和落实课程目标,探索综合课程新天地

  促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

  1.教学内容的综合性

  儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

  2.教学方式的开放性

  教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵活机动,根据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成,也可以与其他教育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。

  3.教学评价的灵活性

  教学评价要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录、自我评价,又有家长、教师和同学的评价寄语,可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用教材,也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂,用好老教材,走好课堂教学的新路子。

  (二)专课专用,提高课程意识

  《品德》教学内容从个人、家庭、学校一直涉及到国家和世界,包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。因此,对任课教师的人品与学识均有较高的要求。任何课程的新理念都要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题,组织学生自主学习,实践活动等,都要求教师具有较强的教学组织能力。因此,任课教师不仅要具有良好思想道德素质,而且要有相关专业知识和较强教学组织能力,努力学习,不断提高业务水平。

  1、组织教师继续认真学习《品德课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的.基本理念、特点、目标、内容、教学评价等,切实抓好这门课程的教育教学工作。

  2、针对教材、明确教材编写意图,以便用好教材和组织教学。以教材分析与课堂教学相结合的方式进行,使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学。努力使教师树立新的课程观,正确使用教材;引导自主学习;树立新的评价观,促进学生发展。

  (三)、仔细踏实,突出有效教学

  1、加强备课组建设。目前品德任课教师都是兼课老师,所以组员的流动性和变动性较大。因此,我们以备课组为中心,任课教师认真钻研教材,课前做好资料收集工作,认真备课,努力提高课堂教学质量。

  2、规范备课组活动。在学校学科大组的引领下,积极参加集体备课、听课、评课等活动。开展行之有效的教学研讨活动,通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。

  (四)立足校本教研,促进教师专业发展

  从学校实际出发,以教师发展为本,针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动,提高教研实效。

  1、加强学习,提高教师教育教学理论水平。

  结合区教研室的教师培训会议,教师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》的20xx版新课标,了解每个年级段的教学目标和要求,从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时,通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练,以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。比如,我们在学期初时,学习区提供的优秀教案和课件,努力让品德教学常态化。

  2、以校为本,全方位促进教师成长。

  (1)组织有关老师积极参加区教研室开展的各项教研活动,不断加强教学研讨的深度性,引导教师系统研究教材,熟悉教学内容,明确课程目标,转变教学观念,改革教学方法;努力通过各种教学交流活动,提高教师的教学业务能力。

  (2)平时工作中注意加强品德课的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节品德课。

  (3)精心安排学习内容,讲求针对性、有效性,努力提高学科教师的整体素质。

  四、具体工作:

  1、、本学期我们开展“聚焦课堂,有效教学”主题研讨活动,确保有一两次主题教研课堂展示活动,探讨教学方法,互相交流,提高课堂教学的实效性。着力推进课课标在课堂教用中的实践与运用,特别是在教学动中倡导兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等,开展灵活多样的主题研究,促进课堂教学有效性的提升。

  2、积极参加区教研室组织的培训与指导和专题研讨活动。

  3、继续抓好备课活动。

  4、认真抓好课堂教学活动,组内加强备课,上好校内公开课,通过课后评价和反思把好质量,提高课堂教学实效。

  5、通过各渠道学习,多听课,多学习,并能勤动笔记录实际教学中的得与失,促进教师教学水平的提高。

  6、鼓励老师积极撰写品德论文、案例,撰写教研博客。

  三、备课组活动的具体安排:时间:20xx2

  二月份:

  1、制订个人教学工作计划、备课组工作计划。

  2、准备好各项常规迎接开学检查。

  3、教学常规月检评

  4、严抓学生品德学科的课堂常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

  三月份:

  1、继续严抓学生常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

  2、组织参加、观摩区品生教研活动

  3、教学常规月检评

  四月份:

  1、检查备课、作业。

  2、组织一次研讨课

  3、教学常规月检评。

  五月份:

  1、组织参加区小学品生教研活动。

  2、迎新基础备战

  3、教学常规月检评。

  六月份:

  1、迎接期末考试。

  2、学科教学案例征集、整理

  3、做好本学科期末收尾工作。

  4、做好品德备课组的材料整理、汇总小结工作,为新学期的开始做好铺垫。

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