关于什么的作文

难忘的一课作文

时间:2021-03-21 11:33:49 关于什么的作文 我要投稿

关于难忘的一课作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的关于难忘的一课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于难忘的一课作文

关于难忘的一课作文1

  这是给学生们上的第三堂手工课了。早晨,匆忙地把折纸准备好,去到教室看见学生们在课室里等待已久,然而距离第一堂课还有三十分钟,可见学生们对课堂的热爱。

  课前的十分钟,我走到了讲台,学生们高兴地跑上讲台问我这节课上什么。我很开心他们问我这些问题,因为这说明了他们对我上的手工课十分感兴趣,这是令人欣慰的,同时也给了我很大的动力。每个学生都上讲台拿一份折纸,等待着课堂的开始。

  时间不停地流动着,课堂也在计划中有节奏地进行着。我们这节课第一个内容是学习折樱花。我拿出一个自己折的樱花展示给学生看,然后问他们想不想要学,结果他们异口同声地说:想!由于担心他们没有掌握好每一个步骤,所以我把课堂的进度调得很慢。我一个一个步骤地给他们讲解,把樱花的折法分成了五个小花瓣,等他们把每一片花瓣都折好我才开始讲下一个内容。虽然这样需要耗费很多的时间,但是我觉得这样做很值得,因为能够照顾到一些动手能力不是很强的学生。

  最为感动的是,当我在叫他们折蝴蝶的时候,我发现下课时间已经到了,然而蝴蝶只折到一半。这个时候我对他们说下课时间已经到了,问他们要不要继续。出乎意料的是,他们都大声地说继续,这令我很感动。继续这两个字虽然很简洁明了,但是却深深地打动了我。这一课,很难忘。学生们带给我的感动,我会永记于心。

关于难忘的一课作文2

  上个星期四,景老师说:“下周三,有一些山东的老师以及我校的老师要来到我们班听课。”听完后,我顿时感到有高兴又紧张,高兴的是老师是因为我们班优秀才到我们们班听课的,而紧张的是万一老师问我些什么该怎么办?一个个问题都在困扰着我,是我难解难分。

  终于盼到了星期三,上我第一节数学课下课后,经老师来到教室对我们说:“一会上课后你们一定要发挥出色的一面,认真回答老师出的问题,让山东的老师永远记住我们四(4)班。另外,谁举手发言就可以得到一位课堂小主人的喜报。”

  等我上完厕所回到教室后,发现教室都坐满了老师,还好山东的老师都坐在了南边,我的走道旁只有三位我校的老师,这时,我才松了一口气。

  开始上课了,我们讲的是19课:白杨。老师对于这一课提出了第一个问题,我第一个踊跃举手,景老师就点名叫我回答,我站起来声音洪亮的回答完了老师提出的问题。又在接下来的课堂中,积极发言,认真思考,度过了短短的四十分钟。到了下午的作文课时间,景老师还对于我的表现给我发了一张喜报呢!

  这真是让人难忘的一节课呀!

关于难忘的一课作文3

  星期五下午,第一节课上作文课。老师不慌不忙地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,第23课描写得很精彩,谁能把23课背一背?”

  同学们听了,忐忑不安,有的惊讶地捂住嘴;有的紧张得舌头像打了结,张着嘴说不出来;还有的大惊失色,脸上露出了惶恐的神情,没有人愿意举手。老师严肃地说:“看来大家都不愿意举手,那么我看看谁坐不好就叫他来背。”同学们的心里一听,就像一只小兔子似的怦怦直跳,七上八下的。“嗖”的一声立刻坐好,生怕自己会被老师点到名。老师的神情更加严肃了,说:“同学们都坐得很好,那么我就来点名抽背。”我听了心慌意乱,惴惴不安,心里默默地祈祷着:“老师,你可千万别点到我的名字啊!”老师叫了许多同学背,没有一个能背得出来。“梁照娴”我一听心里不由得突突一阵狂跳。唉,只能听天由命啦。我低着头慢慢地站了起来,结结巴巴,语无伦次地回答着:“抗......日战争......以后,我......”背到这里,我的脑子里一片空白,怎么想也想不起来。老师顿时眉头紧皱,说:“怎么没有一个人能把23课背完?”我和几个站起来的同学都面红耳赤地低下头。就在这时,不知谁大胆地说了一声:“老师,您没有要求我们背这篇课文呀!”老师一听,喜形于色地说:“刚才那个只是让你们体会一下紧张的心情。”我松了一空气,好像在乱战之中获得了和平。

  这场虚惊过后,我才知道老师是别有用心的。

关于难忘的一课作文4

  在我记忆的草地上有许多美丽的鲜花,那每一朵鲜花都是一件有趣的'事,让我来采一朵美丽的鲜花告诉你一个有趣的故事吧!

  今天,我放了学就去了我们的美读作文班。到了作文班杨老师神秘地说:“今天的作文很特别。”果真,今天的课十分有趣,因为是写《奇妙的手影》。杨老 师对我们说:“现在我们学习做手影,首先我来表演几个。”杨老师先做了一个兔子手型,那只小兔子的肚子可胖了,两只长长的耳朵时不时摆动。这时杨老师用另 一只手又做了一只可爱的小白兔。它们两个一起奔跑着,忽然出现了一只可怕的大灰狼,大灰狼的嘴巴微微张开好像在说:“小兔子呀!小兔子,我要把你吃了,哈 哈哈。”小兔子连忙逃跑,小兔子一跳躲过了大灰狼的追击,大灰狼一扑便把小兔子咬死了。这时,同学们让老师做大象手型并给我们讲方法,所以,杨老师边做边 说:“左手的食指和小指伸直做象牙,中指和无名指垂下做大象的长鼻子,而大拇指下垂做象嘴巴。右手成弧形搭在左手背上做大象的头部。”不知道是谁在说: “我的手真听话呀!”一会儿,我大声喊道:“杨老师,我真的成功了呀!”这时,好多同学都成功了,只有一小部分的同学怎么也学不会。一些会了的同学们边做 手影边说台词,只见,向心语和我一起编了一个笑话故事。一个可爱的小兔子在草地上奔跑着,吹着清凉的春风,吃着鲜嫩的青草,它感到自己的生活的美好。这 时,一只可怕的大灰狼跑了过来说:“我是灰太狼,你这个小兔崽子,今天成了本大王的午饭吧!”小兔子胆小地说:“灰太狼我,哦!不,应该叫大王,大王,你 放过我吧!我答应你三天以后就回来当你的午饭,好吗?”灰太狼说:“要不,你告诉我你们兔子为什么会快乐我就放了你。”小兔说:“那是一种你永远学不会的 东西,因为那就是善良和与人和睦相处,如果你做得到,那么快乐就是你的了。”灰太狼听了对小兔说:“谢谢你,小兔,如果不是你,我永远也不会明白做人的道 理。再见了,小兔我不会再吃肉了,而且我一定会帮助别人的。”杨老师听了我们的故事马上给我们的故事打了高分。我们真高兴。

  这真是一节有趣的作文课。

关于难忘的一课作文5

  今天,当我又重新拿起《戴脚环的大雁》这篇文章时,不禁回忆起昨天上午那堂难忘的一课。

  早晨来到博艺堂,看见台下黑压压的一片人群,我的心中比往日更多了一份紧张。

  开始上课了,老师将《戴脚环的大雁》这篇文章发给我们,叫我们要仔细阅读,体会从故事中了解到了什么。起初,我的脸颊滚烫滚烫的,潜心体会着字里行间饱含的意思,这时,我注意到一个细节,我从大雁一声声的悲呼中,体会到了它对天空的向往,对自由的渴望,一发现这个细节,我便开始畅所欲言,表达我的想法。随后,老师便就着这个话题进行了寻找,寻找在第一章节中还有哪些句子也能突出大雁对自由的向往,我便再一次阅读起来,发现这其中还隐藏着许许多多的句子,便为作者比安基那巧夺天工般的手笔赞叹不已。之后,根据放与不放白额雁的问题展开了“危险”与“自由”的讨论,对于我而言,我是支持“自由”这一方的,白额雁是属于大自然的,它们深爱着自然。紧接着,老师又让我们预测了白额雁在归属大自然后遇到的考验,我们每人都有自己不同的预测。可事实上,这只白额雁经历了天敌的袭击,自然的灾害,猎人的追杀,处处危机四伏,过程惊心动魄,令人忐忑不安。

  最后,老师用文章告诉我们一个道理:人生有许许多多抉择,就像这只白额雁,是要面对困难,还是退缩,这就是一个艰难的抉择。如果我是那只白额雁,我一定会去闯荡外面的世界,磨炼自己,哪怕满身伤痕,哪怕英勇牺牲也要放手一搏。

  一只戴脚环的大雁给我留下了终身的启示和永久地回忆。

关于难忘的一课作文6

  在上个星期五,我们很快乐,因为我们上了一节难忘的一节美术公开课。

  上课前,陈老师带我们去美术教室。教室后面有十来个老师也在听课,似乎又加了十来个“同学”。老师说:“我昨天做了一个梦,梦见了古代的悠悠老街,现在只有模糊的影子,帮我圆满这个梦,好吗?”我们就照常回答。之后老师给我们看了画屋檐,看完了老师开始让我们画了。

  画的是古代的门,先把它给对折一遍,然后沿着那条线画下来,再是构思,想想粗细,力度的大小,用各种花样,把许多花样加几笔,想好了就开始画。画了会儿,看看别人画的,突然感觉自己画的好差。

  在神不知鬼不觉的画着画中,时间过去了,很快就下课了,我们排好队回教室了,这真是难忘的一课。

关于难忘的一课作文7

  语文课我已上过无数节了,然而,有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。

  “叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响,语文老师走进了教室。

  “上课了”老师说:“今天我们换一种讲课的方式,改成画圈圈的方式。”“画圈圈?”同学们惊讶了,瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错,就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈,老师接着说:“这篇主人公东东的特点是什么?”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师接着追问说:“他为什么给老师指错?”老师又把指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水平,东东很敬重他,但老师却把“酿”读错了,东东感到很惋惜,便给老师指出了错误。”一位同学骄傲的说。“好,请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”?“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错,导致了气氛被破坏,从这里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后,老师怎么样了呢?”“老师有点吃惊,皱了皱眉头,显得很不开心。”“对,那么我们就了解东东了。东东很诚实,因为他大胆的给老师指出错误,他很敬佩老师却又很冒失,不举手就站起来给老师挑毛病,闹的同学们议论纷纷,老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了,老师对我们说:“现在明白画圈圈是什么意思了吗?画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来,明白了老师的用心良苦;才知道画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的内容,学到更多的知识。

  这次老师讲课的方法真的是即特殊又有趣,不但让我们更好的了解到课文里面的所有,还可以提高我们对学习的兴趣,真是太好了,老师的这个办法真是妙!我太喜欢这节语文课了,这节课让我受益匪浅!这真是让我难忘的一节课啊!

关于难忘的一课作文8

  在我们小区有一条很普通的,通往底下停车场的小路。

  但是这条路被我和几个伙伴成为“猫狗禁区”,很多时候前面的出口被车辆挡住了,而后面的出口又被停着的车辆挡着,而旁边只有一面很高的墙,而且墙上还长满了很滑的植物。如果哪一只猫或狗这么不幸运的在这个时候进来了,那它可真是倒霉透了。

  记得一次,我和朋友站在一个平台上面往下望,正好看到了一个可悲的场景:我们看到一只流浪猫,已经变得“面黄肌瘦”,一看就知道在这里困了几天了。仔细一打量,这只猫长得还挺可爱的:它的眼睛有一只是正常的,但另外一只却变成了“熊猫眼”,小小的眼睛外面围了一圈黑色的毛;几根细细的胡须向两边翘着,不时的张开嘴,露出两颗小小的牙齿;它的毛是棕色的,黑色的条纹从头顶散开,又集中在鼻子上,像朵花一样,背上和尾巴上也有黑色的条纹,剩余的部分就被棕色的毛给覆盖了。

  受到好奇心的驱使,我停下来,静静地看着它,看看它接下来会怎么办。

  只见它不停地在那些车那里徘徊,似乎在想办法从这里出去,又似乎在责备:“都怪你们这些车!害得我被困在这里面这么久!害得我饿肚子!真是!”

  几天后,我又一次登上了那个平台,我又看到了它,这次看到它,它的动作和以往大不一样了。它在干什么呢?它在那面高围墙上奋斗着:它两只前爪竭力抓住那些滑溜溜的植物,我想一定很困难吧,因为听到它那努力的声音,看到它这么的辛苦与可怜,我真想去帮帮它啊。它的两只后爪似乎怎么也够不到一个落脚地,于是很着急也很无奈地在空中乱扑腾,在加上它的尾巴像一只“无头苍蝇”似的乱晃,此刻它的样子很是滑稽,但是我却笑不出来。

  我能感受到它是拼了性命,使出了吃奶的劲在为自己的生命而奋斗。好的,终于找到一个落脚点了,呼呼,真是累啊。它往上爬了一小截,在那里顿了顿,也许是犒劳一下一下自己,也许是太累了,它在墙上停住了。这样从外面看起来还真像一只长在树上的猫呢!

  我和朋友在小区里面玩了一会后,准备回家的时候,我突然突发奇想:我去看看那只猫吧。于是,我登上平台,我看到那只猫已经战胜了那面看起来困难重重的墙,它此刻翻越了围墙,正站在旁边的台子上。此时的它看起来没有一丝可怜、无助,此刻的它威风凛凛,低低头轻蔑地瞟一眼这面墙壁,脸上露出得意的微笑。

  看到这一幕,我不由得为它,这只不起眼的猫感到震撼,它面对生命的威胁,面对环境的困扰,在几次徒劳的挣扎后,它做出了一个伟大而艰辛的选择。它克服了重重的困难,战胜了那面在所有动物眼里看起来是可怕,甚至恐怖的墙壁。登上顶峰后,迎接它的就是无穷的威风与风光了。

  我很幸运,我见到了这只充满毅力、对生活充满自信、面对困难毅然而上的猫,也很幸运地见识到了人类罕见的毅力、自信与乐观,这真是给我上了难忘的一课啊!

关于难忘的一课作文9

  记忆是心中的冰雪,永远不会融化。——题记

  “上课时间快到了,请……”伴着这亘古不变的上课铃声,老师走进了教室。

  正当老师声情并茂地朗读着课文时,窗外的雪不合时宜地徐徐飘落,大家的目光自然也就情不自禁地脱离了老师,转向了窗外。老师见到此情此景。并没有厉声训斥,反而停止了讲课,问道:“你们觉得雪像什么?”大家本飘出窗外的思绪又立刻被扯了回来。

  正当同学们为这个不着边际的问题向纳闷儿时,一个男生“腾”地站了起来,大声问答道:“像鹅毛!”随即大笑起来。我们都听过“鹅毛大雪”这个词语,虽然这雪并不大,但是,班里的绝大多数同学还是同意了他的说法。可是,老师听后却微笑着摇摇头,刚想说些什么,就听到窗边传来一个细若蚊蝇的声音:“未若柳絮因风起。”这个声音的主人就是弹得一手好柳琴的琪琪。那时我们刚上三年级,并没有接触过“文言文”这么高深的东西,所以大家都被她这句听起来很美却不知何意的话震撼到了。直到班长高声解释:“她的意思是说这雪像是被风吹起的柳絮。这是古代著名才女谢道韫说过的话。”看到老师开心地点了点头,全班同学这才恍然大悟,长长地“哦”了一声。

  过后,大家继续赏雪,老师也没有打搅我们的“雅兴”。反而悄悄地从讲台边的抽屉中拿出了一只黑色的袋子,脸上露出了一抹笑,加上袋子是黑色的,我们看不清里面是什么,也就更增添了神秘感。老师的手缓缓伸进袋中,又慢慢地拿出——一根白色的棒,彩色的包装纸。“哇!是棒棒糖!”大家异口同声地喊道。老师笑吟吟地看着我们馋涎欲滴的样子,笑着将棒棒糖发到了我们每个人的手中。大家赏春景,吃棒棒糖,说说笑笑,一节语文课就这样欢乐的过去了……

  因为这次的经历,我明白了什么叫难忘……

  那,是我最难忘的一堂课,最难忘的一场雪……

关于难忘的一课作文10

  “啊,真吓人!感觉心都要跳出来了!”摄像机在教室里扫射出闪电般的“镭射光”,每个人的心都提到嗓子眼了,整个教室出奇地安静,连地上掉根针都能听见。

  正聚精会神上着英语课的我们,浑然不觉“危险”正在悄悄逼近……刚刚做完一个英语笔记,只听一声:“看,外面有人!”不知哪个眼尖的同学惊恐地低声喊道。

  我们立刻齐刷刷地将目光都转向了外面的过道,只见一个身穿黑衣,手拿摄像机的“不速之客”赫然出现在我们的教室门前。我不禁倒吸一口凉气:什么情况?学校里怎么来了这几位“大人物”,门卫没有拦住他们吗?我的心跳不禁加速起来。

  他们“破门而入”,一位黑衣人迈着稳重的步伐走到英语老师面前,严肃地对着她:“班主任华老师呢?”英语老师一脸愕然,不知如何以对。正在这时,似乎是华老师收到了我们的求救信号一样,她早已凌波微步般地神速到位,泰然地站在讲台前面。一看救星来了,紧张的我们情不自禁地放松了下来。随后,华老师朝英语老师打了个手势,英语老师便很默契地走出了教室。

  只见华老师不紧不慢地把黑板上的文字擦去,重新写上了《狐狸和葡萄》,便提出了一个问题,狐狸会用什么办法来摘葡萄呢?没等华老师板书完,“砰”地一声,我们不禁向右望去,一架摄像机已经在教室的正中间悄无声息地安装完毕。我吞下了口水,心里想着老师的问题,我差不多全忘了,脑海里只浮现着那漆黑的摄像机。我大气不敢出,正当我胡思乱想的时候,摄像机已经转向我了,我立即把脚放好,腰板挺直,眼睛瞪大,嘴巴闭紧,似乎能听到我的心在“扑通扑通”地跳着,不敢乱动一下。我用余光瞄了下镜头,当我与它视线相对时,就好像看到“恶魔的爪子”向我扑来。

  有人举手,不慌不忙地站了起来,回答了老师的问题。刚说完,摄像机就搬走了。大家也都松了口气,刚刚还坐得笔直的他们,这会都瘫软在桌面上了。华老师最后才跟我们解释,原来学校拍宣传片,定点拍五年级。

  今天这一堂课,真是让人提心吊胆,但结果却让人出乎意料,哎,真是吓死宝宝们了!

关于难忘的一课作文11

  至今为止,我最难忘的一课,是我在小学上的最后一节班会课。

  在小学的时候,我们的班会课都是在星期一的下午上的。

  那天,上课前,班里一改往日的吵闹,安静得诡异。由于快要临近毕业考试,每个老师都在紧张的复习。可是那天,教室里却没有一个老师。

  直到上课铃响了,我们的班主任——李老师,才一脸严肃地走进教室,坐在讲台上。

  过了几分钟,学校的广播里才响起了声音“下面请各班自行组织班会”直到此时,老师的脸上才露出一点笑容。她微笑着对我们说:“这是你们在小学的最后一个星期了。老师希望你们能够多加珍惜。其实老师也舍不得你们。六年其实过得也挺快的。希望你们到了中学以后好好学习,不要忘了回来看看老师。老师其实没有对任何人偏心。老师都是一样爱你们的。希望你们下次回来看老师的时候能再长高一些。

  这一整节课,老师对我们说了很多,很多。她仿佛是要把这六年所有的事都讲给我们听。班里时不时的爆发出一阵大笑。老师也笑了,但她的眼睛里,星星点点地闪着泪光。

  最后这一节课终究是上完了。不知怎的。班里的气氛总有些压抑。几个女生围在讲桌旁,与老师谈论着什么。

  这并不是我在小学的最后一课,但这却是我在小学中最难忘的一节课,其他的课是怎样上的,我早已记不得,却唯独记得这一节课。所以,我也会记得我在毕业典礼后要走出校门时,老师拍着我的肩膀对我说:“好好努力吧”。

  我永远忘不了这一课,也忘不了老师那充满了期待而又深邃的眼眸。

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