关于学习的作文

学习古筝的小学生作文

时间:2022-09-19 16:44:57 关于学习的作文 我要投稿

关于学习古筝的小学生作文(精选59篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的学习古筝的小学生作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于学习古筝的小学生作文(精选59篇)

  学习古筝的小学生作文 篇1

  可能大家对古筝并不陌生,在我的音乐道路上,我就是与它为伴。

  现在,虽然还没有学得太好,但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说:“才第一级,哪来的什么音乐道路?”但我会反驳,因为我相信,我会从第一级一直走下去。

  刚开始,我是因为看到电视里有人弹古筝,琴声优美,非常好听,所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝,到了那儿,优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师,这位老师就成了我的古筝老师。

  学古筝光喜欢还不行,还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课,我很有兴趣,第二节、第三节……渐渐地,越来越难学了,练习任务重,又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说:“我不学了!”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈,我只有坚持下去,繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌,有时候老师有事,不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴,还经常陪我去,经过每天坚持练习,我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后,老师教我学习了一些曲子,使得学习不再是那么枯燥无味了,我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了:做一件事就要持之以恒,不可知难而退。

  现在,我很喜欢学古筝了,它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子,我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。

  学习古筝的小学生作文 篇2

  每当我弹起古筝时,都会想起我刚学的那段时间,那段时间至今难忘。

  两年前的一天下午,我和妈妈上完课去附近的商场逛街。当我们逛到四层时,让我大吃一惊。因为这里不是卖东西的,而是摆满了些琳琅满目的乐器。而且我一眼看见了最能代表淑女的乐器-----古筝。我对妈妈说:“我要学古筝”,妈妈那温柔地一笑算是答应我的要求!这时我看见旁边的琴房里有个小姑娘在弹古筝。她弹得可真好,只见她右手勾勾挑挑,左手抹抹托托,那一根根琴弦在她的手下发出了优美动听的声音。我都看得入神了,妈妈看我这么喜欢,就给我报了个班,从此,我就和古筝交上了朋友。

  第一节课的时候,我高兴地来到这里上课,当我看见那简单但对于初学的我又很难的练习曲时,心情发生了变化。老师先交我:“勾”和“托”。我心想:真简单,我一定会。可我弹的时候小手却不听我的话了,在琴铉上乱刮。老师让我慢慢来,我听了老师的话,果然好多了。几节课下来,我的练习曲差不多都会了。过几天老师说我可以学曲子了,我非常高兴。可问题又来了,我家没琴,怎么练呢?妈妈想了个好办法,把生日礼物和在一起。什么?你不懂?哎呀!就是把古筝当做我的生日礼物啦!生日那天我如愿以偿的收到了我梦寐以求的古筝。弹着我的古筝,听着它美妙的声音我高兴极了!

  我就是这样学习古筝的。什么?你也学乐器呀?那你也来告诉我你是怎么学习的好不好?

  学习古筝的小学生作文 篇3

  在我五岁的时候,我的生活就闯进了一样东西—古筝。

  刚见到古筝时,它散发着木质的香味,有21根音绳,分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝,觉得它所发出的声音是那么的美妙动听!于是我决定:学古筝!

  我把这个想法告诉了妈妈,妈妈知道后欣然同意,并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲,听着优美的琴声,我感到无比的兴奋:我就要学习这奇妙的古筝了!

  第一节课时,老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦;5弦是绿色的,并说左手要压住3和6,右手才能弹奏出4和7。我戴上古筝指,高兴的弹奏着老师所教的一切,内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了!

  学习一年后,每晚枯燥的练习让我不耐烦了,我开始变得烦躁起来。妈妈看见了,严厉的对我说:“既然你选择了它,就必须坚持下去!”放暑假了,我想出去玩,爸爸又在一旁讲:“古筝还要考级呢!”对呀,还要考级呢,我不能就这样半途而废!

  于是,我重新振作起来,每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子,而且还弹得相当的动听了!考级时,我竟意外获得了“良”的好成绩,这让我信心大增。

  到目前为止,我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中,我品尝到了练习的酸甜苦辣,也体会到了什么叫坚持不懈。

  古筝—给我的童年带来了丰富的色彩,更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝!

  学习古筝的小学生作文 篇4

  大家应该对“古筝”不怎么熟悉吧,其实古筝是我国很古老的一种乐器,早在公元前3世纪到5世纪,在当时的秦国(今陕西)一带广泛流传了。

  说是不熟悉,其实大家在电视上也看见过古筝。比如《还珠格格》里的紫薇就很会弹古筝。听着古筝那清脆响亮的声音和弹琴人优雅的动作,我羡慕极了!所以我决定,我要学古筝!

  真高兴!爸爸为我报了暑期古筝培训班!我既高兴又担心,高兴的是终于可以学自己感兴趣的事情了,担心的是我从没有接触过乐器,害怕会被别人取笑。

  怀着开心又忐忑的心情,我进入了教室。我看见一位年轻漂亮的女老师亲切的跟我问好:“你好,你就是于好小朋友吧,来来来,请坐。”听了老师温柔的话语,我心里的担心顿时减去了大半。爸爸走后,老师问我:“你学过乐器吗?”我羞愧的摇摇头,感觉自己就像是一个什么都不懂的傻瓜。然而,老师的反应却出乎我的意料,老师温柔的说;“哦,没关系,还有比你大好几岁的孩子也没学过呢。来,老师教你。”说着,让我坐在一架古筝前,老师还手把手的教我,告诉我一些关于古筝的知识。看到老师这么亲切温柔,我心里的担心与害怕顿时烟消云散。我练得累了,老师还给我端来一杯水,让我倍受感动。

  经过老师一个月的辛苦培训和我的努力练习,我的乐感大大增强,古筝曲也弹得非常到位。我心里好开心!谢谢你,我的古筝老师:许娜老师!

  古筝,我爱你!

  学习古筝的小学生作文 篇5

  我的课余生活丰富多彩,古筝、书法、画画……它们就像天空中的繁星,装点着我的美丽的夜空。而在我的夜空中,有一颗星星最璀璨耀眼,那就是古筝。

  我上幼儿园大班的时候,妈妈就给我报名去学古筝。老师教我指法、手型等基本功,每天回到家里,我首先做的事就是弹古筝。从那时起,古筝成了我最好的朋友。每天,我都会和它玩上一个小时,玩得不亦乐乎。我的琴技也如雨后春笋——节节高。

  后来,上一年级了,有了作业,我练古筝的时间就越来越少了。我去回琴的时候错了好多地方,老师批评了我,我难过得心如刀绞,想放弃学古筝。

  有一次,我从电视上看到著名的古筝老师王中山正在弹《高山流水》,那旋律真好听:一会儿像高山在起伏,一会儿像小溪在叮叮咚咚地流着,一会儿像小鸟在叽叽喳喳地叫着……于是,我的信心又重新被点燃了,我迫不及待地跑到我的房间,专心致志地弹起古筝来。这时,树枝不摇了,鸟儿停在窗台上,蝴蝶停在花朵上,好像都在听我弹古筝。我越弹越开心,越弹越认真。

  从那以后,古筝又成了我形影不离的好朋友,它给我的课余生活增添了无穷乐趣!

  学习古筝的小学生作文 篇6

  做完一系列头疼的问题后,我来到心爱的古筝前坐下,轻轻拨弦,弹奏《渔舟唱晚》。一天的疲惫被这美妙的旋律冲淡了,仿佛雨后刚刚呼吸了一口甜美的空气。弹古筝真好!

  我考砸了,心情差到了极点。坐在古筝前,满腹委屈,恨不得把古筝砸烂。但是,当我强忍泪水,打完《月儿高》的时候,我的心情渐渐变成了詹妮弗。我笑了:没什么,下次考的好。弹古筝真好!

  古琴,深沉深邃;二胡,让人流泪;小,又冷又凉。古筝柔美;有时候,它是宏伟而强大的。既能展现《高山流水》、《寒鸦戏水》或《平湖秋月》的美好和活泼,又能展现《战台风》、《霸王卸甲》或《临安遗恨》的大气磅礴。既能模仿《汨罗江》中欢快的鼓声,又能模仿《春江花月夜红楼钟鼓》中余音绕梁的钟声。演奏古筝让我进入了一个多彩的世界。

  《战台风》,让我知道什么叫做“团结和力量”,码头工人与台风顽强斗争的精神深深震撼了我;《林冲夜奔》,让我感受到林冲“逼上梁山”风格的无奈;《泼水》,让我感觉到,在泼水节期间,我来到了欢乐的人群中,用一种特殊的方式与人交流祝福。

  我常常把自己想象成一个侠女,在安静的竹林里,丝带飘飘,沉浸在手指流淌的音乐里…

  弹古筝真好!

  学习古筝的小学生作文 篇7

  我的课外生活丰富多彩,尤其是学习古筝,让我的生活充满了幸福。

  我是在幼儿园的中班接触到古筝的。记得有一次,去听演唱会,看到一个长发飘飘的妹子。她穿着白色的连衣裙,头上戴着花环,演奏着优美的音乐,就像一个仙女。我被她迷住了,从此爱上了古筝。弹古筝看起来很美,但是很难练习。每次只要一个音没弹好就要反复练习几次,有时候会很无聊很烦。这个时候我会想:“哦,太难玩了,别学数数。”但是我爸妈好像看到了我的想法,对我说:“坚持,就会有收获。”听完之后,我变得自信起来,更加努力的练习古筝。

  最近,我参加了老师的一场表演。演出开始了。我坐在古筝前,深吸一口气,默默说:“加油,我能行!”然后我开始放音乐《洞庭新歌》,放啊放,我仿佛走进了音乐里,和音乐里的小姑娘们一起唱歌,玩游戏。弹完后,全场响起一阵掌声,我张开嘴笑了。

  古筝不仅让我学习了中国传统文化,也坚定了我的信心和勇气。我意识到我可以从努力工作中获益。

  学习古筝的小学生作文 篇8

  学古筝真是不容易!第一课,老师教我认识古筝,认识古筝上每根弦的代表的音符;接着老师讲指法,就是抹指、托指、勾指。第二节课老师先教我怎样放长音,弹点音,一个动作要练习几十次,上百次。开始时,我都达到了老师的要求。学习几节课后,老师说弹古筝最重要的一点就是手腕要放松,指法要正确。可我总是不知道怎样放松,每次弹的时候不但手腕不能放松,就连手指也握成了一团。每次练习手心都是汗,缠在手指上的胶布黏粘的特别难受,练久了,手指会疼,手臂还酸得够呛,可动作总是不规范。老师又是亲自演示,又是把我的手放在她的手上,让

  我感受手指的力度与动作。我也不知道为什么,就是做不好。不只是老师,连我自己也对这双手有点失去了信心,我好失落,有点不喜欢古筝了。想想,都怪我自己,为什么当初会选择学习古筝!

  昨天,练琴时我想偷个懒,趴在琴上乱弹起来,妈妈一句话也没说,拿来了毛衣针,照我手背就是两下,红红的两道,疼得我直流眼泪,可她丝毫也没心疼我,竟然罚我再弹十遍。

  今天,我又去上古筝课了,还好老师表扬我有进步,这让我又有了信心,我想,我既然选择了古筝,就应该要坚持学下去。

  学习古筝的小学生作文 篇9

  中午,我吃过午饭,开始弹古筝。由于快要学新曲子了,所以古筝老师要求我把前一首曲子背得。唉!七页呢。这比我们语文课上学得最长的课文还长呢!无奈之下,我只好弹起来。

  “哆哆嗦嗦咪哆嗦,咪哆嗦嗦咪咪哆……”我开始死背起来。看着那几页密密麻麻的音符,我背不下去了。以前刚学古筝的时候,我还觉得很有趣,很好玩。但现在,在我看来,难!真难!我一边看着谱子,一边弹古筝。“哆哆嗦嗦咪哆嗦,咪哆嗦咪……”不好!由于弹得太快,弹错了一个音符。我有点不耐烦了,希望时间过得快一点,我能快速地背得谱子,那就太好了!

  想着想着,妈妈过来了。她拿起我读得诗经,开始读起来,听着这声音,我弹得更不怎样了。我站了起来,看了看钟。刚才弹了那么长时间,怎么还没到三十分钟?

  “哆哆……后面是什么?我看一下。哦,对!是嗦嗦咪哆嗦,”就这样,我马马虎虎地把今天的古筝弹完了。心里有一点高兴,因为今天死背背得了两面。

  哎!我什么时候才能把谱子背得?

  学习古筝的小学生作文 篇10

  转眼间,我走完了学习古筝之路。回顾这茫茫道路,我第一次尝试弹古筝时的样子仍历历在目。那是和现在一样的季节。

  六岁的我,跟在爸爸后面来到古筝教室。我的眼睛突然一亮。各种形形色色的古筝,整齐地排放着。我找到自己的位置,老师走了过来,教我如何识音。那时,我感觉这就是只有非人类才懂的吧。平常的1234却发不同的音,再根据位置弹出来。我要一个一个地认,一个一个地弹,实在是烦!

  我扭头一看,一个和我一样的新生也在找音,我怎么也没想到,她会是陪伴我四年的古筝伙伴——陈习羽。人家也是新生,却比我更努力。“我也不能落后。”我在心里暗暗地对自己说。

  第一首曲子《杨柳青》,要弹得像小溪般哗哗流淌。我学了一阵子,别说小溪了,连水的感觉都没有。指尖在琴弦上快速滑动,一个个音符从幽谷中蜿蜒而来……有感觉了,有感觉了!

  只要尝试练习,就有成功的可能!虽然当时的我还不能理解,但已经明白,只有尝试着、努力着,才会让小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上,久久不能离开,一遍又一遍练习着。

  “啊,成功了!小溪活了!”这次茫茫中的认知将会告诉今后的我,只有尝试,才能成功。没有尝试,怎能成功?

  学习古筝的小学生作文 篇11

  自儿时起,我便喜欢音乐。俗话说得好,爱屋及乌,所以我也顺其自然的喜欢乐器。

  记不得是哪一天了,一时脑热,萌生出了一个念头——去学一种乐器。我把想法和母亲商讨了一下,但她很是为难。因为我有不少次这样一时兴起,然后又半途而废。

  但是我依旧渴望。经过我多次“撒泼打滚”后,母亲“被迫”答应了我的要求。就这样一时的兴起回归了本状。

  古筝,是一种极难的乐器,对指法与韵味的要求极高,需要每天练习。但我的三分钟热度已过,上课时的我都是一副无精打采的样子。我又何曾记得我的约定,我的承诺呢?

  后来,我一直抱着一种应付的态度去学古筝。

  直到那天,直到那个上午,直到那节课……

  我随意地弹奏着一首《紫竹调》,老师微微皱眉并示意我停下。“在家有没有练习呀?”“没有。”“古筝不练习怎么可能学好呢?力度的强弱,演奏的姿势以及节拍指法还有演奏出的韵味缺一不可!照这个速度学,以后怎么办呢?”我自己也意识到了,我那无谓的应付,亏损的终是自己。我曾经许下的承诺在我脑海里清晰了起来。

  操千曲而后晓声,观千剑而后识器。在一件又一件事中积累下的经验终会让你终身受益。

  若不操千曲,何以晓声?

  学习古筝的小学生作文 篇12

  古筝,能让人平静,古筝能让人快乐,古筝能让人幻想中激游。

  听了古筝的声音以后,我就喜欢上了古筝。因为它既能奏出幽美滴水的声音,也能奏出雄伟的声音。它能勾起丝丝忧伤,也能带来快乐。

  我苦苦哀求,妈妈终于同意让我去学古筝,我很高兴因为自己可以像台上的那些大姐姐一样,弹出动听的曲子。

  真正来到了我喜欢的古筝面前,一味的指法练习让我厌倦了,正当我想退出的时候,妈妈在一旁鼓励我说:“坚持不一定能成功,如果放弃就一定会失败。你看台上的那些大姐姐,她们也是经过这个练习才能上台表演。”妈妈的话让我坚持了下来。

  级别越来越高,曲子越来越难,我从繁忙的学习中挤出一点点时间来练习。功夫不负有心人,终于我登上了梦想的舞台,望着台下的观众,我有点儿紧张。这时我在人群中发现了我的妈妈。

  当熟悉的伴奏带响起的时候,我很融入了进去,首先是清澈小溪,接着是高山流水,最后是滔滔江水。

  当最后一个音落下时,我吐了一口气,当雷鸣般掌声响起。我终于明白妈妈说那句话的意义了。

  学习古筝的小学生作文 篇13

  我会很多事,如画画,拖地,扫地,包饺子等但让我最难忘的是学古筝。

  一年级的时候,妈妈带我去报特长。当我经过教古筝的地时,传来一阵优美动听的曲子把我迷住了。我一直看着弹古筝的姐姐,妈妈见我这么入迷,便把我带了进去报了名,我知道后高兴的像大海里快乐的小鱼般。

  开始学了,老师拿来了三个指甲,一个弯弯的,两个像瓜子的,每一个上面都有一些斑纹加上透明的。然后老师先让我们数了一下总共有多少根玄,然后教我大拇指的弹法。开始我觉得大拇指很容易,下面食指也很容易,所以中指和食指、拇指一起弹得一个也没有听进耳。当老师要教我《小星星》的时候,老师先让我自己弹一下,看我认真听了没有,可我除了大拇指的其它都不会。老师微笑着说:“这下不会了吧?要专心听后面的才弹起来容易”所以我又把前面的好好再学了一次。

  慢慢的时间过了两年,我现在可以用两只手弹出优美的曲子,还在班队活动表演过,得到了同学们热烈的掌声。我仿佛看见天更蓝,花更美更鲜艳,一切的事物都是那么美好。

  古筝学习让我知道了做任何事,都要专心学,耐心练,才能有好成绩。“只要功夫深,铁杆磨成针。”

  学习古筝的小学生作文 篇14

  小时候,妈妈让我挑选一件乐器来学习。我不知道为什么,毫不犹豫地选择了古筝。可能是因为我想像电视里古代少女那样坐在庭院里,双手抚琴,弹去高歌……真是美妙极了!

  可是学习古筝的过程就不那么美了。刚开始学古筝的时候还是很简单的,只是认认琴弦,练练手指。慢慢的就开始难起来了,指法一个比一个复杂,从一个手指到四个手指一起弹;从短的曲子到长的曲子;从两只手同步到两只手不同步……高要求和严标准压得我无法喘气。特别是我的小手指总是翘起来,妈妈为此总是用尺子狠狠地打我手指头,真是苦不堪言。可我真心喜欢弹古筝,从没想过打退堂鼓。我暗下决心,一定要有毅力,坚持下去。一次上古筝课要练指法,我先看老师弹一遍,老实说:“按弦的时候要竖着按,这样才能按下去。”她说完,就让我自己弹,我把手放在要弹的琴弦上,照着老师的样子,把手竖起来开始弹,弹了估计几十遍,老师不断纠正,才开始让我弹完整一小节。

  我每天都是这样练,经过三年,现在我已经在弹四级的曲子了,老师和妈妈开始常常表扬我了。一首首优美的曲子,终于从我的指尖飞泻而出。

  这就是我我的绝招。我相信只要我肯持之以恒就一定可以成为一名出色的古筝演奏家!

  学习古筝的小学生作文 篇15

  记得是上幼儿园大班的时候,妈妈带我去琴行参观,看着五花八门的乐器,我左摸摸,右碰碰,有点眼花缭乱。忽然耳边传来一阵行云流水般的声音,原来是一位老师正在演奏古筝名曲,听着这美妙的乐声,我毫不犹豫地选择了它。

  喜欢归喜欢,可真正学起来并不是一件容易的事,记得刚开始学古筝时,老师常说:“手型要圆,手面要平,不要抠弦……”多如牛毛的要求压得我有点无法喘息,手臂也累得够呛。特别是我的小拇指不听话,总是伸出来。顿时,我的心里出现了两个小精灵,一个说:“坚持下去吧,有朝一日你一定能成功的!”另 一个说:“学不好,又这么累,放弃吧!”最后我选择了第一个小精灵。随着时间的流逝,在我每天的不断坚持和努力下,我终于能够熟练掌握古筝弹奏的手型和要求。但我还要继续努力,每天放学回家,我都会抽出时间在书房里摸索那二十一根琴弦,整幢楼里经常飘扬着优美的琴声。左右隔壁邻居小孩都爱到我家来串门,听我的演奏。我还经常参加比赛,在全省的比赛中也获奖呢!每一次的经历,对我来说都是一笔笔财富。

  从学古筝的这件事我懂得一个道理:那就是,我们学任何东西,只要认真,就能做好,就会有所收获!

  学习古筝的小学生作文 篇16

  三年前我第一次接触古筝,从绑指甲,找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书,书上全是乐谱,对于我来说全是天书。什么手指指法,弦的位置,弹这个音用哪个手指,什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。

  当我成功弹出一首曲子,甚至到能背弹下来时,我是多么的开心,因为我已经攻破了乐谱的防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子,我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔,湖上起了雾,给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心,湖中心有一片莲花池,一朵朵莲花竞相开放,莲叶在一旁为这美丽的莲花伴舞呢!天有不测风云,突然下起了雨,我连忙躲到莲叶下遮雨,这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”,“哒哒哒,哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了,月亮也不知从什么时候升了起来,我坐在小船中看着那圆圆的月亮,好幸福·········这首曲子弹完了,我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。

  我爱古筝,因为它让我有了不放弃的精神。

  学习古筝的小学生作文 篇17

  我是个多才多艺的小女孩,我会唱歌、跳舞、画画……但我最得意的是:我会弹古筝!

  我学习古筝快半年了,在学习的过程中,我尝遍了酸甜苦辣。

  学古筝非常西裤。每当弹古筝时,要用指甲绑着手,经常弄出一条条红印子。每当看到外面其他同学在高兴地玩耍时,我却只能在家里练琴,就像一只被关在笼子里的小鸟,不能在天空中自由的飞翔。每当练琴时,我都因为弹错音而被妈妈骂。

  学古筝虽然很苦,但也有许多快乐。每次爷爷奶奶回家总能听到我弹得一首悠扬动听的一首曲子,让他们忘记一整天的烦恼。每当亲戚来时,我总会弹一首悦耳动听的曲子,这时,他们总会夸我,我听了心里比吃了蜜还甜。

  我以前上音乐课时,每次大家都在唱谱子,我总是跟不上,久而久之,我很不喜欢上音乐课,现在弹了琴节奏好,终于跟上了大家,还经常受到老师的表扬,同学的羡慕呢。

  功夫不负有心人,经过我的刻苦努力,我已经会谈许多曲子了。我坚信:世上无难事,只怕有心人。只要坚持,我一定会成功的。

  学习古筝的小学生作文 篇18

  我喜欢弹古筝。

  记得有一次,我从幼儿园回家,经过一个培训学校。我带着好奇心走了进去,看见一个有好多弦的乐器——古筝。我走上前去,拨动了几根琴弦,它发出了好听的音乐。过了一会儿,有一个人朝我走来,我惊慌失措,匆匆忙忙的跑了出来。回家告诉了妈妈,我很喜欢那个东西,妈妈带我去了那家培训学校。我一眼就看见了刚刚弹过的古筝,跟妈妈说:“就是这个!”妈妈说:“好,只要你喜欢就让你学。”我高兴极了!学了几节课后,妈妈给我买了一架古筝。

  我认真练琴,爱上了弹古筝。我不高兴的时候也弹,高兴的时候也弹,常常对着这架古筝抒发自己的情感。渐渐地这架古筝成了我的好朋友。

  每当朋友来我家,我就会炫耀一下我的古筝,给朋友弹几首好听的曲子,也抒发一下自己的情感。

  在爸爸、妈妈、老师的呵护、培养下,我去参加了一项比赛,还得了优秀奖呢!我一直坚持着,终于考取了四级证书,这使我更加努力的学习,争取考到十级。

  我爱古筝,我一定会好好弹古筝的!

  学习古筝的小学生作文 篇19

  仔细算算,我学古筝已经有三年了。

  刚开始,我喜欢古筝的典雅。喜欢它高音的清脆,喜欢它中音的圆润,喜欢它低音的浑厚。于是,妈妈给我报了古筝班。回顾学习古筝之路,并非坎坷,也不一帆风顺。弹古筝需要戴指甲,时间一长,手指就会充血,冰凉冰凉。但和我学习的兴趣相比,算不了什么。

  我现在考过五级,学过的曲子从易到难。从最简单的《小燕子》学起,一直到现在的《瑶族舞曲》,学会的曲子愈来愈多,对古筝的感情也愈来愈深。现在的我,已习惯用古筝来表达喜怒哀乐。欢喜之时,我弹《渔舟唱晚》;忧伤之时,我弹《崖山哀》;悲哀之时,我弹《汉宫秋月》。古筝已成为我生活的一部分。

  不知何时,我已懂得古人抚琴望月的情怀。琴,已成为古人眼中的一种精神寄托,一个能诉说心事的知己。琴声如诉中,忘掉年月,忘却一切忧愁。虽然隔着遥远的时空,但我通过琴声,能走进他们的世界,与他们进行跨越时空的对话。

  我依然热爱着古筝,而我和古筝的故事仍在继续……

  学习古筝的小学生作文 篇20

  古筝是我喜欢的乐器,它的音乐清脆柔和,每当听到古筝的曲子,我都会听得入迷。

  我四年级开始学弹古筝,刚开始学时我觉得古筝很简单,直到五年级,每一次我去琴行弹琴,都弹得很通畅,不会弹一下,又停下来想一下,因起老师常常夸奖我,我很骄傲,认为自己学得很好,很了不起。

  有一次,我照常去弹琴,这时老师对我说:“沛莹,你弹琴虽然不会断断续续,但却缺少一些感情,弹的时候一些地方要快,一些地方要慢,一些要轻巧,一些要响亮。总不能节奏一样,刃度一样。” 说完,老师弹了一首《渔舟晚唱》给我听,我好像坐着船在大海上面,我看见渔夫们一起怀着好的心情出海打鱼,渔夫离鱼多的地方越来越近了,他们洒下鱼网等待着收获,每一次收网都有许多鱼,这样反复几次洒网、收网,收获了许多鱼,最后渔夫们满载而归,他们是那样高兴。老师弹得真好,我陶醉在美妙的琴声中,音乐结束了,我猛地一下苏醒过来。

  从那次以后,我才发现原来自己有那么多弹得不够好,后来我着重练习好节奏和力度,我越来越好,现在老师赞扬我比以前进步了许多,弹得有感情很生动。

  从中让我明白了,学艺术要用心去学,用心感受。

  学习古筝的小学生作文 篇21

  在一次欣赏乐器的会上,我看中了一个古老、声音又好听的乐器-------古筝。古筝体型比较长,但不宽,它有32个弦,由细到粗,但发出的声音大为不同,细的声音比较尖,粗的声音比较厚重。我在古筝前发了很长时间的呆,妈妈见我不动了,便知道我喜欢古筝,便跟我说:“想学习弹古筝啊!”“嗯”。我使劲地点头,妈妈说学古筝很辛苦的,而且不能半途而废,我下定了决心,一定要学会古筝。

  第二天,妈妈就带我去少年宫报名了。

  刚开始练,我兴味盎然 ,巴不得一天都练古筝。家里也能经常练习。但时间久了,觉得干枯无味,再加上年级升高,学业加重,就更没时间练琴了。有时我还想不去上课了。

  妈妈似乎知道了我的想法,就找了一个大家都有空的时间,妈妈把我的古筝拿出来,让我弹一首《渔舟唱晚》,优美的琴声在宁静的夜空中飘动,传到很远、很远。

  我觉得既然我有音乐这方面的才干,就应该学下去。

  从那以后,我无时无刻的抽时间,来练一练古筝。经过我的努力,终于我拿到了很多证书,这真是太开心了。

  学习一门艺术,要学就要学到底,不能半途而废,要马到成功。

  学习古筝的小学生作文 篇22

  古筝是我国一种著名的乐器,并有着悠久的历史。我第一次接触古筝是在我5岁的那年,只是当时我还小,还不懂那个有着许多线的东西是用来干什么用的。慢慢的我长大了,妈妈和所有望子成龙、望女成凤的家长一样,希望我有一项艺术特长,就这样我学习了舞蹈、滑板、游泳,只是我都不感兴趣,妈妈无奈又开始让我学习古筝。

  我学习古筝还源于我的小卓阿姨——我妈妈的同学,小卓阿姨也有一个和我这样大的女儿在学习古筝。在被动学习古筝的我来说,觉得学古筝应该是非常乏味的课程。可是,当我第一次上课的时候,我就深深的被它吸引了,只见老师在弦上随意的拨弄着,竟然弹奏出如此的天籁之音,随着老师十指在琴弦上轻轻的跳动,那美妙的音符仿佛将你也带到了那行云流水的世界中了,我深深的爱上了这个形状如此高贵典雅,又能演奏出如此美妙绝伦的音乐的古筝。人们常说兴趣是最大的动力,真的是一点都不假,我再也不用妈妈催着我学习了。

  现在的我学习古筝有一年的时间了,也能弹奏一些曲子了。怎么样?想听一听我演奏的高山流水吗?

  学习古筝的小学生作文 篇23

  大家一定想知道我是怎么爱上古筝的吧,如果想知道的话,请大家往下看吧!

  在我还在上幼儿园大班的时候,一次我和妈妈去中心广场观看由新希望培训中心举办的“六·一”晚会。当我看到古筝表演的时候,我着迷了。我记得很清楚,那时是一个大姐姐弹得《高山流水》,那音色浑厚而优美,把高山的雄伟气势,流水的奔腾滂湃演奏的淋漓尽致,仿佛身临其境。那时妈妈跟我说古筝共有二十一根弦,音色清脆悦耳,是古典乐器。问我有没有兴趣学。听着悦耳的琴声,想象着自己将来也能弹出这么优美的琴声,在好奇心的驱使下,我答应了妈妈。

  刚开始学,感觉很新奇,学起来也很有劲。可学到后来越来越难,便有点打退堂鼓了。我对妈妈说不想学了。可妈妈说:“不行,遇到困难要越挫越勇,做事不能半途而废,你既然学了,就要把它学好。”听了妈妈的话,我决定坚持下去。

  现在弹古筝已经成了我每天的必修课。每当我心情不好时,我就狂练古筝,我喜欢琴弦在手指间跳动的感觉,它可以使我心情变得愉快。

  到现在为止,我已经比赛过三次,演出过五次了,牛吧!

  我爱古筝,它使我的生活变得多姿多彩。

  学习古筝的小学生作文 篇24

  我是一个急性子,遇到一点不开心的事儿情绪就会爆炸。

  这不,我正垂头丧气地哀叹着,街上的人在踯躅着,空气里弥漫着嘲讽的气息,刚刚听过的那些讽刺的语言,如同一只大手重重的打在我身上,窗外的树木在雨里静默着。

  雨水打在地上,仿佛想把大地刺得千疮百孔,我呆坐着,想想我和那位老人对峙的虐心画面,就已经不堪其忧了。就因为那位老人在公交车上态度恶劣的要求年轻人给他让座,我看不下去,仗义执言,结果遭到全车人不明就里的嘲讽。下得车来,我一片迷茫。

  等我走到古筝教室的时候,正好一位女子坐在窗前弹琴,她摇曳的身姿、飘动的衣襟,让我不禁想起了“亲亲子衿,悠悠我心”的千古绝句,我也开始应和着,与那位少女一起弹奏起《高山流水》。

  指尖在琴弦之间跳跃,琴弦拨动的声音,仿佛是一片排山倒海的掌声,让我沉浸在甘甜之中。空气里氤氲着雨后的清新,混着泥土的芬芳,心里的清甜顿时漾了出来,浸在每个角落

  悠扬流畅的曲调柔抚着我的心田,渐渐的,我心里的乌云变得无影无踪。

  人在世间,怎能无忧?好在我与古筝相伴,才能冲洗心灵的伤口,在我忧虑时能够给我宁静美好的内心。

  学习古筝的小学生作文 篇25

  “你弹得真好!”“真好听!”“好羡慕哦!”每当我弹古筝时,朋友们都这么跟我说。他们不知道,这是我用泪水和辛勤的汗水换来的。

  记得幼儿园大班时,一次看到音乐老师在弹古筝,我立即被美妙的旋律吸引住了,从此爱上古筝,缠着妈妈要去学古筝。妈妈拗不过我,上一年级后给我报了名,我便开始了漫长而艰辛的学古筝之路。

  刚开始,由于指法不正确,我居然把整台琴的琴码弹落一地。为了纠正我的指法,妈妈每天守在我的身边,盯着我弹琴。我的手型稍有不正确,妈妈便“啪”地一巴掌打在我的小手上,疼得我眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。妈妈要求我每天至少要弹半小时琴,节假日弹一小时。到了夏天,天气炎热,坐得屁股都冒出汗来。我原来娇嫩的手指,学滑音时,刚开始肿得像个萝卜头,日子长了,长了一层厚厚的茧。功夫不负有心人,我的弹奏水平一步步提高,手法越来越娴熟。

  在学校第六届校园文化艺术节,我成功地弹奏了四级曲子《渔舟唱晚》,赢得了热烈的掌声。我练起琴来更自信了。我相信,只要继续勤学苦练,我的古筝弹奏水平一定会更上一层楼。

  学习古筝的小学生作文 篇26

  走过琴行,我看到放着的`古筝,很典雅,那一刹那我就喜欢上了古筝,我和我的古筝。开始了我和古筝的路。

  这里有快乐,有忘记的烦恼,有泪水。有放弃!每一次都告诉自己古筝会是我生命的另一半。我喜欢它的声音,我喜欢它的典雅和高贵,

  有段时间我既然把它每天的练习当履行义务。时间从几个小时到仅仅的半个小时不到,到后来好几个星期没摸过琴,我真该狠狠的骂自己。学任何东西就是这样吗?我已经经历过了,难道还要再经历一次吗?一开始不管它有多难,但有很大的信心。过程却是艰辛,是迷茫,失望~~~~~~~什么都有过。我坐在窗口弹的时候,我的手指尖上都是水泡,泪水掉在琴身上,咬牙不停的弹着。那时候我是留这泪的机器人。

  又有段时间它成了我孤独时的朋友,我把它放在我的房间里,我的房间漂满歌声。我喜欢坐在窗口弹,忘记所有的不快乐。那时候我觉它是我的最好的朋友,它是有生命的。它和我交织交融,它和我一样孤独,感受我的寂寞。它也同时和我分享快乐。

  从现在起不要把是义务,用生命去感受它,和它一同呼吸,我生命的另一部分就是古筝!

  学习古筝的小学生作文 篇27

  有一次,我去表姐家玩正好碰到了表姐古筝考级,看到表姐演奏古筝的那一刻我迷上了古筝。

  第二天,我去找表姐,想要请她教我古筝,表姐先弹了一遍,天啊!每一个音符好像都被赋予了生命一样在我的耳边响起,我愣了一下。可是当我一上手,这些音符好像不听使唤似的,刚刚的美妙转眼间就成为了噪音,我又弹了几下琴,弦就断了,琴弦重重的抽了我一下,把我的手臂抽出了血,好疼啊,要不还是不学了,我心想,当我刚想放弃的时候,表姐对我说:“不要为了这点小事就放弃了,如果你是真的喜欢那就坚持下去,就一定会有收获”表姐的话马上点醒了我,于是我就开始了一遍又一遍地练习“挑弦”、“抚琴”……

  经过我长期的练习,我终于可以流利地弹出一首民曲,在过年的时候。全家一定要求,我和表姐为大家弹奏一曲,于是我和表姐就开始弹奏起来,但是我非常紧张,害怕自己第一次表演会搞砸,但是看到家人脸上洋溢着笑脸我也不禁笑了起来,因此我更喜欢古筝这个民族乐器了。

  只要坚持不懈肯定会有收获,就像我学古筝一样。

  学习古筝的小学生作文 篇28

  我的课余生活丰富多彩。我喜欢在明亮的舞蹈室里跳舞,喜欢在安静的房间里看书,喜欢在洁白的纸张上画出美丽的图案……但是,弹古筝才是我最喜欢的课余生活。

  想起第一次学古筝的时候是多么有趣。那时我才一年级,还没开始学就很兴奋,心想:老师弹的曲子肯定很好听。以前看到音乐老师在弹琴时,我羡慕不已,也想弹出那么好听的曲子。刚开始,指法很简单,曲子也不难。可是后来就很难,我弹得都不想再弹了。我想了一想,觉得半途而废不太好,于是决定学下去。弹呀弹,我弹的曲子变得好听了。每一首学过的曲子都好像熟悉起来了。我考级每次都跳级。第一次考试,我就从一级跳到三级,第二次从三级跳到六级。现在我已经会弹很多曲子了。比如“洋娃娃和小熊跳舞”,比如“洞庭新歌”,再比如“云庆”……虽然现在我弹得还不是很好,可是我很高兴,因为我有了一个特长。

  古筝是一种很好的乐器。古筝可以让人放松一下,可以让人在心情不好的时候开心起来……最重要的是,弹古筝让我懂得了一个学校里学不到知识:“事上无难事,只怕有心人。”

  我爱弹古筝,我要一直坚持下去,会弹更多好听的曲子。

  学习古筝的小学生作文 篇29

  我是一个爱好广泛的小女孩,喜欢做的事情有许多许多,但我最喜欢的还是弹古筝。

  提起古筝,还要从去年暑假开始说起。暑假的一天,妈妈带我到滨江大道去玩,一走上滨江大道,我们就听到悠扬的琴声,寻着琴声,我们来到一家古筝培训班,原来这悠扬的琴声是从这里发出的。看到小朋友们正在认真练琴,我一下子被这优美的琴声和他们优雅的动作吸引住了,就纠缠着妈妈给我报这个培训班。妈妈看我这么有兴趣,就答应了我的请求。于是我就成了古筝培训班的学员。

  从那以后,每个周末我都早早起床,按时去上课。课堂上,我认真听讲,专心练习,老师讲的内容,我都很快学会了。每天中午放学回家,乘妈妈做饭时,我都会利用这点时间赶快练琴。每次小伙伴来我家玩,我都会邀请她们听我弹古筝,小伙伴听了,都夸我弹得真好,我听了后,心里比吃了蜜还甜,也更加喜欢弹古筝了。在老师的指导和小伙伴的鼓励下,我已经学会弹很多简单的歌曲了。

  弹古筝是我最喜欢的一件事,它增长了我的知识,也给我带来了快乐。

  学习古筝的小学生作文 篇30

  记得我5岁的时候,到丹景山玩,看到一位阿姨正在弹古筝。我也十分想像她那个样子,就给妈妈说:我要学!,妈妈说:这东西可不是几天就练成的,可能连续三、四年,而且每天练,才能成功得。我想:不就是每天练下吗?谁做得到!于是大声说:我就要学。妈妈只好同意了。

  回到家,我就要妈妈给我找兴趣班。总算找到了,我来到兴趣班,老师先教我识谱子,并告诉我要每天练,前两天,我还不会认,就很起劲,可是后三天,我有点烦了,自言自语地说:可不可以不要1、2、3、4、5、6的呀!可又一想:才第二天以后的路还长着呢!于是我又练起来。过了几星期我家有个喜事—我买古筝啦!从此我更加认真地弹古筝。总算可以考五级了,我十分兴奋,发挥了自己最好成绩,可是也没考上。我松懈了,可在爸爸妈妈的鼓励下,我又练了起来。又过了一年,我考六级,竟然考上了,并且两首曲子都考100分,我拿着奖状和礼品欢喜地跳起来。现在我进入了八级,可能明年我就能考十级了。

  只要功夫深,铁棒磨成针。我学古筝就是这样的,只要每天认真练,每天进步一点点,再难的事情都能成功。

  学习古筝的小学生作文 篇31

  我有一个聪明伶俐又淘气的弟弟,他的性格爱打抱不平。他非常聪明,他的大脑就像爱因斯坦的大脑一样,他有时也很搞笑,有一次我问弟弟你心目中的偶像是谁,他却说是我,大家听了连忙哈哈大笑。

  我的弟弟很有艺术天赋,他非常会弹古筝。古筝是中国历史悠久的民间乐器,一般都是女生弹奏,可他觉的古筝作为中国的民乐,只要是华夏子孙都能弹,他要把中国民间艺术发扬光大。

  我的弟弟马上就要考级了,他现在正在抓紧练习,今天我就听了他弹奏考级曲目《开扇窗》和《西厢词》等......弟弟在弹奏《西厢词》时就让人们好像回到几千年前,古代前辈们去欣赏美丽的大自然风景,让我们心旷神怡,想永远生活在这美好的时代中。在我弟弟眼里,弹奏古筝是他最好的乐趣,当弟弟不高兴时,是古筝帮他解忧,让他立刻又高兴起来。当弟弟很寂寞时,是古筝帮他解闷,让他立刻又快乐起来。自从学会了弹古筝,我的弟弟越来越活泼了。

  啊!我希望弟弟的未来会更加光明、更加美好。

  学习古筝的小学生作文 篇32

  星期六上午,一个阳光明媚的早晨,妈妈带我上街买东西回来时,我听见了美妙的古筝声。古筝声深沉地把我吸引到了古筝班里。打开门,就像一股暖流向我冲来,我看见了许多小朋友在弹古筝,有的在弹《小红帽》,有的在弹《小星星,还有的在弹《高山流水》,好听极了!我让妈妈给我报了古筝班。

  到了下午,我迫不及待地上车。到了门口,我下了车,兴奋地跑到古筝班里。老师让我坐在椅子上,还发了书。我看着老师演奏一小节,我就模仿老师的样子。一会儿轻,一会儿又重,很难听。一不小心,我把琴码弄下来了。老师帮我修,修好之后,我又开始弹。老师说:“不错,不错,真好听!”我很高兴,又开始弹。看着老师,我模仿着,不一会功夫,弹了三行。我有些骄傲,弹了一下,啊!我又把琴码弄下来了。老师又开始修,修好之后,老师又说:“加油吧!”我听了之后,又开始细心地弹。弹的刚刚好,太好听了!别的小朋友都围过来,抢着说:“太好听了。太好听了!”有的在旁边拍手,我真高兴啊!

  在这段时间里,我明白了坚持就会成功啊!

  学习古筝的小学生作文 篇33

  我爱古筝我喜欢乐器,我想学一种乐器。但是我不知道要学什么。直到有一天,我路过琴行,才发现美妙的古筝,原来只有它才适合我,我的决心与信心得到了巨大的肯定。

  古筝弹出来是一段优美的旋律。用它弹奏出来的乐曲让人留连忘返。

  我在看别人弹古筝的时候,那动作优美而轻快、灵活、熟练。从这一刻起,我觉得古筝就和我成为了好朋友。我去琴行报名。老师给了我八颗假指甲,用胶布贴在每颗假指甲的下面,在贴在手上。在开始弹古筝的时候,要分清大指、食指、中指分别在弹琴的时候每颗手指指的是什么,大指指托指,食指指抹指,中指指勾指。古筝的琴弦只有哆来咪嗦啦,是不是很特别?古筝分倍低音、低音、中音、倍高音,这样的琴弦是不是很奇怪?我一会为自己的理想努力向前,坚持不懈。

  其实,我开始看别人弹琴的时候,觉得特别简单,一学了过后,才知道什么叫“难”。我相信,“只要功夫深,铁锄磨成针”。“对我而言,只要努力坚持,没有我办不到的事。”

  古筝这一种乐器,我推荐给大家,希望大家多多支持古筝,古筝真的非常有趣哦!为我的理想努力吧!加油!加油!加油!

  学习古筝的小学生作文 篇34

  我学会了古筝,这是坚持的结果。

  下午,在去老师家的路上,天空昏暗,我心中冒出一个声音:“小心了,就要到老师家了,听说那个老师特别严格哦。”我心中仿佛打起了鼓,“咚咚”“咚咚”地响着。

  到老师家,老师亲切地和我打招呼。根本没有我想的严格嘛,我松了一口气。

  开始上课了,老师说:“从上往下看是上,从下往上看是下”讲完一大堆话后,老师给我示范《北京的金山上》怎么弹,并说当天的作业就是回去练《北京的金山上》这首曲子。

  回到家,我就开始弹了。由于小时候经常听奶奶唱这首歌,所以弹起来特别简单。交给老师的作业成绩也还不错。

  日复一日,也许是因为新鲜感过了,古筝对我的吸引力也渐渐弱了,加之曲子越来越难,我开始三天打鱼两天晒网,最后甚至一星期都不去摸一下古筝。

  有一天,老师临时叫我去她家弹了一下琴。我弹的很差,断断续续的。“你以前不是弹得很好吗?这次怎么弹不好了?”老师还说了很多话,其他的我都没听清,我只听清一句也是最打动我的一句话“你不坚持,就不会有收获!”听完后,我很惭愧。

  此后,不管中午、下午我都坚持练习古筝。如今,我已过了二级考试,之所以我能取得这个成绩,都是老师的功劳。

  学习古筝的小学生作文 篇35

  我有一项让我自豪的技能弹古筝,一年级时我发现古筝只需用手轻轻拨动琴弦,就会发出美妙的声音,这深深地吸引了我。在我的央求下妈妈开始让我学习古筝。

  在一个秋高气爽的下午,我来到了“春之晓”开始正式的拜师学艺,同时也拥有了自己的一架古筝。古筝的外表为长方体,筝尾向下倾斜,弹时用大拇指、食指和无名指的,大拇指为托指,食指为抹指,无名指为勾指。弹奏出的歌曲有时像高山流水,有时像鸟语花香,有时像树叶沙沙,我经常沉醉其中。

  初学古筝更多的是每天重复的指法练习,既枯燥又乏味。我跟妈妈说:“我不想学了!”而妈妈却耐心的对我说:“无论做什么事都要有恒心,吃得苦中苦,方为人上人,没有人能随随便便成功。”通过妈妈的开导和鼓励,让我重拾了信心,最终我学会了一首又一首的曲子。如《王老先生有块地》、《拍手歌》等。这时妈妈走过来,对我说:“女儿你真棒!会了那么多首曲子,而且人也越来越有气质了,老师也会表扬你的,我真为你骄傲。”我说:“骄傲使人落后,你还是谦虚些吧!”妈妈直说对。

  这架古筝成了我最亲密的朋友,它让我学会了坚强和执着。

  学习古筝的小学生作文 篇36

  有谁知道我喜欢的古琴是什么?哈哈,当然是古筝啦!因为我和它之间还有一段小故事!

  去年暑假,我呆在家里没事干,缠着妈妈带我去报名学习古筝,妈妈带我去报名了。第一天,我来到教室门口中,心里特别紧张,老师亲切的询问了我不少问题,最后让我了解古筝,古筝的声音非常好听,如高山流水。老师教我弹了一首曲子,叮嘱我要天天练习。

  过了几天,我去上课了,老师检查了我的回家功课,让我弹一遍上次学习的曲子,我坐在古筝旁认真的弹起来了,老师那天上课要求的,我都记在心里了。一遍弹下来,我得到了老师的称赞。我心里非常欣慰,几天的功夫没有白费。“今天我们学杨柳青”老师说。中国民乐,我喜欢。于是我专心的学起来网 ,还真好玩,一个个音符如流水一样,在我的指缝中穿越,使人陶醉。每天做完作业或休息时间,我都会认真的去练习。如今,我己经会弹好几首乐曲了,音乐真的能陶治情操。

  在练习古筝的过程中,我发现只要用心去学无论什么事都能做好,只要努力无论什么事都不难了,之所以我喜欢古筝,大家都知道了吧!我想大家都会喜欢上它的!

  学习古筝的小学生作文 篇37

  在里8月5日这一天,古筝考级,我准备多时,终于上场了。

  考级前几天,那个焦头烂额的我,那个捧着考级乐谱努力背谱的我,戴上指甲,一遍又一遍地加紧练习,生怕考级时出一点点差错,一天又一天,终于到了这一天。

  一大早,我坐着的车前往考级处,不小心遇到了堵车,我的心一下子提到了嗓子眼,会不会迟到呢?幸运的是才一会儿就疏通了。我们到达后就手忙脚乱,一会找,一会找报名表,一切办妥后才找位置坐下来。买了一袋早餐,我边吃边环顾四周,有许多在练习呢:有的抱着谱子一遍又一遍地背诵;有的同学拿着葫芦丝,二胡在演奏;有的同学和我一样在补充能量……“姜恬!”终于到我了,我的心又悬了起来,坐在等候区,那椅子冰凉冰凉的。我是最后一个,学前面的同学,先和打招呼,然后坐下弹,整颗心“怦怦”地跳,手心在冒汗,一刹那把乐谱全忘了,弹着弹着就错了,这就是“离谱”吧。老师打断了我,说“别紧张,一次测试而已,弹你的第二首曲子吧!”老师就像是“一语点醒梦中人”,我十分流利地弹完了,笑着跑走了。

  这天,我不仅参加了古筝考级,还接受了一次人生考验!努力终有回报,遇到事情时应该镇定,紧张过度反而结果不理想。

  学习古筝的小学生作文 篇38

  我爱画画,也爱看书,不过最爱的是弹古筝。

  那是一个夏天的傍晚,我与妈妈一起去工人文化宫看演出,舞台上,一位小姐姐演奏了一首美妙的古筝乐曲。那委婉悠扬的乐曲声,纯熟的演奏技巧,一下子赢得了掌声,我也陶醉在其中,十分羡慕,让妈妈也准我学古筝。妈妈说你要学就要有毅力,我点点头。

  后来,妈妈就给我报了一个古筝辅导班,开始从基础学。还正如妈妈所说,开始的一段时间,还感觉十分有趣,可到后来,因为反复的练习同一首曲目,感觉十分枯乏无味,因此失去了练习的积极性,老师发现了,便耐心地为我讲达尔文画蛋的故事,我被这个故事感动了,又开始练习古筝,比以前更认真。

  半年后,爸爸妈妈见我这么爱古筝,便用工资帮我买了一台古筝,每当夜幕降临时,我都会弹上一会,一曲曲优美的琴声从小屋里传出,弹一首《渔舟唱晚》,在轻柔舒缓的乐曲中,我仿佛看见南国鱼米之乡,晚霞照在碧绿的湖面上,渔夫望了望一篓篓活蹦乱跳的鱼,脸上露出的喜悦笑容,到节奏快的时候,我仿佛又看见了,渔夫架着小船,在晚霞满天的暮色中,离开水面。最妙的是乐曲将尽时的一段,渔夫回到家里,湖面又平静下来了。

  我就是这么喜欢弹古筝,因为它让我学会了许多,就说毅力和讨厌情操吧,就很好了,可它还锻炼了我的能力,牛吧!

  学习古筝的小学生作文 篇39

  我是怎么爱上弹古筝的呢?那还得从我6岁的那一年说起。我6岁时,我和妈妈去一个琴行里去买一双舞蹈鞋,可是我却看得到了古筝,古筝引起了我强力的好奇心,我慢慢的走了过去,我弹了一下,美妙的乐声如泉水叮咚滋润着我的心田,我被陶醉了,买完舞蹈鞋我们要回家了,可是我一直趴在那里不走,那是我真的非常的希望有朝一日也能学会弹古筝,在大家的面前弹一首曲子呀!

  我妈妈非常的爱我,看着我这么的爱弹古筝,于是就在我上学的时候,偷偷的给给我买了一架。我回来时看到了古筝别提有多么的开心了!晚上,我在家里刻苦练习,有时连续练习二个小时,手臂都酸的抬不起来,但对古筝的浓厚兴趣又使我忘记了酸疼。经过很多个严寒酷暑,我已经学会了很多首曲子。其中我最喜欢《战台风》这首曲子,它是王其昌的力作,它气势磅礴,快速热烈。弹着这首曲子,我仿佛看到了这样一幅画:码头上,工人们正在忙碌的搬运货物。突然刮起了大风,海面波涛汹涌,台风来了!码头工人迅速地与狂风展开了搏斗,奋力保护国家财产。

  台风过后货物一样不少,工人们终于喘了一口气,欣慰地笑了。弹着弹着,我不禁为工人们这种维护集体财产的精神感到骄傲!我喜欢的曲子还有很多比如《山丹丹花开红艳艳》《哇哈哈》《浏阳河》等。古筝,其吟似歌唱,叙如故事,诉像哭泣,泄成瀑布。我为会弹古筝感到自豪,我爱弹古筝!

  学习古筝的小学生作文 篇40

  在一年级的时候,我第一次接触了古筝。我母亲不知如何,让我学古筝,学习的地方还比较远。我在去的路上,我一直都在猜想古筝长什么样。我看到了古筝:一个空心长木板,上面有24根钢丝弦,有粗有细,在每个琴弦下都有个琴柱。整个古筝放在一对琴架上,方便弹奏。我光着手弹了几下,粗的,声音不断,十分低沉;细的,声音即断。古筝一般要用假指甲弹奏,否则手会起茧,甚至出血。不知是我喜欢古筝声的柔美,还是这是我第一个接触的乐器。反正,我喜欢上了古筝。

  我学古筝共两年了,考了个4级。在练习中,不缺枯燥的重复,不缺死记硬背。我有些不想学古筝了,但我妈妈在一旁念叨:“是你选的!花了我那么多钱,必须学好!”我不得不从令,而且我也想要学好。比如:“渔舟唱晚”这首古筝曲,虽只是4级古筝曲,但琴调十分柔美,到了快板部分也不失此琴调。刚弹“渔舟唱晚”时,我完全听出它的韵律感,到后来,天天练,每次都有些烦躁,甚至不想弹了,但我还是坚持下来了。我在不知不觉中,把“渔舟唱晚”的前一部分背了下来,加上后来的死记硬背,我吧整首“渔舟唱晚”给背了下来。每次弹“渔舟唱晚”时,我不禁赞叹道:“多么美的曲子啊!”连我母亲都也经常夸我弹得好。我感到十分有成就感。我参加了几次表演,我有些紧张,但,是时候拿出我的真本事了!

  我爱古筝声的柔美,更爱它给我的快乐!

  学习古筝的小学生作文 篇41

  在漫长的人生旅途中,古诗词为我点亮一盏灯,吟诵古诗词,感受永恒的内涵,走进诗人,感受高尚的品格,古诗词陪伴着我。

  古诗是诗人情感的表达。从《黄河远离白云,万仞山孤城》和《大漠孤烟直,长河落日圆》中感受到祖国山川的壮丽。从《桃花潭深千尺,不及王伦寄我情怀》和《劝你喝一杯酒,无端西走》中感受到友情的美好。

  古诗慰我心。面对挫折,我会用“山河无道,前途无量”来激励自己;面对诱惑,我会以“顾衣藏功名”来坚定意志;面对埋汰,我会用“既然上天给了人才,就让它被录用吧!,旋一千块银子,全部回来!”培养自己。

  在古诗词的长河中,不仅有“使笔落于风雨”的李白,还有“诗中有画,画中有诗”的王维,还有“挺身吃苦,望敌”的杜甫。李白是个特立独行又骄傲的人。他出宫唱着《笑上天出门,我这一代是穷光蛋吗?”并留下了自己的性格——对古诗的自信。王维淡泊名利,寄情山水。他低声说“太轻了,除了我的伙伴明月之外,谁都听不到”来表达他的感受,在风景中留下了他自己的性格——冷漠。杜甫忧国忧民,一生牵挂。他演唱了《安得夏光万里》,独自一人住在小屋里,在历史上留下了自己的性格——爱国。

  在古诗中,我体会到了诗人的情怀。在古诗词中,我吸收了民族的养分。在古诗中,我升华了自己的思想。我的思想飞翔,延伸,浓缩...

  愿我在漫漫长夜点亮这盏灯,让它温暖你,让古诗词陪伴你?

  学习古筝的小学生作文 篇42

  2月15日是我参加古筝比赛的日子。一大早,我和妈妈、老师以及其他参加比赛的同学来到成都。因为从来没有参加过这种比赛,所以一路上心情一直处于紧张状态。

  来到比赛场地,大厅里人来人往,到处都是热热闹闹的。没见过这么多乐器聚在一起,也没听过这么多乐器一起演奏。有拉二胡,弹古筝,练手风琴,拉小提琴,吹笛子的声音……很热闹!

  我们设法挤进了一个人少一点的地方。碰巧这里有个姐姐想练琴。我看着她熟练的弹奏,她的紧张仿佛从云端飘了出来。过了一会儿,一个中年妇女跑进大厅,气喘吁吁地说:“儿童组阿洋·惠科!”那不就是打电话给我吗?我跑得很快,感到紧张和兴奋。

  当我走进比赛室的时候,已经有三个评委在等我了。我捂着胸口,仿佛要把自己疯狂的心压回心里。我记得我妈跟我说的话:“一定要放松。”但我心里念着“放松”“放松”,脚和手却不听我的。我紧张地坐在古筝前,评委对我微笑。我悬在空中的心又落回到我的心上。最后我的手指在琴弦上弹奏了一串优美的音符,那就是《浏阳河》,一首传唱多年的湖南名曲,弹啊弹,我越来越舒服,我仿佛看到了。

  当最后一个音符从我手中消失的时候,我才意识到我终于弹完了。我如释重负地站起来,笑着对老师说:“谢谢。”

  虽然这场比赛是一个艰苦的过程,但它磨练了我的意志,让我明白了自信的价值。这真的让我收获不少!

  学习古筝的小学生作文 篇43

  金桂飘香的深秋,我们兴奋着、欢笑着、吵闹着,奔向古筝教室。

  刚开课,老师就对我们说:“今天,要学习《将军令》的第三部分。”当我迫不及待地翻开书,看着《将军令》的乐谱时,才发现第三部分的旋律并非我想象中那么简单,但这是一个未知的挑战,所以我想去尝试一下。 练习之初,我弹出的旋律如同“蹦豆”一般,断断续续,但是经过无数次的“跌倒”与“爬起”,我的手法越来越娴熟,弹奏出的旋律也越来越动听。

  20多分钟的练习时间一晃而过,老师一声令下:“考试。”教室里一下子安静得能听到针落的声音,同学们都屏住了呼吸,生怕一出气会引来老师的目光。 那目光却偏偏转向了我,接着我听到了熟悉的声音:“来,彭可昕,你先考吧。”顿时,我的心跳加快了一倍。看着老师脸上的笑容,我只好沉着冷静的面对这突如其来的“暴风雨”。我调整好呼吸,脑中想象着乐曲想表达的“战斗气势”,有力地摇动起手指,左右手协调的配合,小心翼翼地演奏着。明快的节奏,叙事性的旋律从我那“勾”、“抹”、“摇”相配合的指尖完整“流出”,总算没辜负老师的期望。老师表扬了我,等放学的时候,还送给了我一包小薯片,我心里美极了。

  看来只要自己够努力,学古筝其实也不难嘛!

  学习古筝的小学生作文 篇44

  每当弹起古筝时,都会想起我刚学的那段时光,至今令我难忘。

  我学古筝两年了。两年前的一个下午,我和妈妈上完英语课,去附近的商场逛。当我们逛到四层时,让我大吃一惊。因为这里不是卖东西的,而是摆满了玲琅满目的乐器。而我却一眼看见了最能代表淑女的乐器——古筝。我对妈妈说;“我要学古筝。”妈妈温柔一笑,算是答应我的要求。这时我看见旁边的琴房里面有个小姑娘在弹古筝。她弹得可真好,只见她右手勾勾挑挑,左手抹抹托托,那一根根琴弦在她的手下发出了优美动听的声音。我看得入神了,妈妈看我这么喜欢,就托熟人找了一个古筝十级已过的老师,我把她叫古筝姐姐,从此,我和古筝交上了朋友。于是,妈妈在我一级后给我买了个古筝。

  我和古筝已经是不久违的老朋友了,在古筝后的一年,我已经学会了弹很多曲子,比如《我的家乡日喀则》、《小星星》、《画阁秦筝》……我对古筝的兴趣越来越好,我甚至每天看到它,就想立刻戴上指甲,开始弹一番。

  古筝也有很多累,也很烦,容易使人浮躁,可是,你如果想有一个属于自己的兴趣爱好或特长的话,那就得好好练,一天至少得抽出一个半小时的时间练,我坚持了这么长时间,终于有了属于自己的成就感。

  学古筝的路不好走,一路磕磕绊绊,历经了千辛万苦。但是阳光总在风雨后,在艰辛的背后,我也尝到了其中乐趣。弹古筝,让我从中感受到了艺术的美和其中的乐趣。

  学习古筝的小学生作文 篇45

  从小到现在,我学会了很多东西,如画画、古筝、打乒乓球等等,其中令我最难忘的就是学古筝了。

  读幼儿园的时候,有一天,我和妈妈一起去艺术培训中心接哥哥,在等哥哥下课的期间,一阵优雅的声音传到我耳边,我便追着声音跑去,原来是音乐教室里有人正在弹古筝。听着迷人的音乐,我一下子便喜欢上了古筝,于是恳求妈妈给我报名。妈妈想了一会儿,终于肯帮我报名了,我心里高兴极了。

  星期六,我就去上古筝课了,心里很紧张。刚进教室,古筝老师就给了我一本书,翻开一看,里面全部是数字。我心里很好奇,“怎么全部都是数字呀?”于是我就问老师:“老师,为什么里面全部都是数字呀?”老师回答我说:“这些不是数字,是音符。”不久就开始上课了,老师教我弹了第一支曲子——《小羊羔》。老师先弹一遍给我听,然后再轮到我弹。后来我就弹了一小段,老师说:“还算可以。”听到老师这么说,我心里有一种甜滋滋的味道。回到家里,我继续练习,弹得久一点,就感到手指被压得好疼,感觉手都快要弹出血似的。于是我放弃练习,跑到一旁休息去了。妈妈看到后,就说:“世上无难事,只要攀登,坚持就是胜利。”听了妈妈这句话,我身上顿时有了一股力量。

  日子一天天地过去,我也一直坚持每天练琴。现在,我已经能够很熟练地弹奏很多支曲子,而且还多次到各地表演,受到很多的称赞。

  我相信,只要坚持不懈,就能成功。我会加倍努力的!

  学习古筝的小学生作文 篇46

  上大班时的一天放学路上,我和妈妈无意中看见有人弹古筝,细长的双手,在琴弦上飞舞,美极了!妈妈见我这样,就问我想不想学,我说:“想,太想了!”妈妈告诉我学了就不能怕苦要坚持,不能半途而废。当时我只顾着一时兴起根本没想那么多,就爽快地答应了。这句话,便造成了我苦甜的学琴之路。

  苦,是跟老师学指法——勾、托、抹、劈……几天下来,天天练习指法手指都弹酸了,越来越多的指法看得我头晕眼花,好奇心也磨没了,最后我想放弃了。可是,想到当初我自己说的话只能继续坚持。渐渐地,我越学越多,什么花指、扫摇、大撮、小撮越学越顺手。接下来,苦的是背琴谱,看着一页页的琴谱,密密麻麻,我大喊一声:“天啦,这要背到什么时候?”这时,妈妈告诉我,你一段一段背,每天消灭一点,时间一长不就都背上来了,不能被眼前的困难吓倒。听了妈妈的话,我开始一段一段背。功夫不负有心人,我终于可以弹奏一首完整的曲目了。

  甜,是我经过几年的努力,已经顺利通过了古筝八级考试。去年我还在第三届“中国筝岛”国际艺术节古筝比赛中取得了团体金奖、个人铜奖的成绩。捧着奖杯,我的心里乐呵呵的。老师说了,现在要抓紧练琴,今年我们还要去北京比赛呢!我好期待噢!

  通过古筝的学习,我懂得了做什么事都要有耐心、有毅力,如果半途而废,就会一事无成。

  学习古筝的小学生作文 篇47

  从小到大,除了我自己不喜欢的事情外,每一件事我都会认真地坚持的去做,这次学古筝也不例外。

  一天,妈妈带我去她学钢琴的地方参观,顺便问了问我:“乖乖,有兴趣学钢琴吗?”我没有急着回答,却被放在展厅两边的古筝深深的吸引住了,我一边用手摸着琴弦,一边想象我弹琴的优雅的样子……就这样我决定我要学习弹奏古筝。

  “妈,我要学古筝!”“你考虑好哦,不要图一时兴趣,学习乐器是需要不断的练习,是需要坚持不懈的哦!”“

  我一个人在展厅外面,考虑了很久,最后还是决定要学!

  一开始,指法很简单,我弹得很好,连连受到老师的表扬和鼓励,我的心里乐开了花,但我没意识到,我的好日子到头了。接下来的课程,乐谱全是一大篇一大篇的,还出现了左右手一起弹得谱子,弄得我一看就头昏眼花,四肢无力的。我头上冒出了一个天使和魔鬼。天使说“:不要轻易放弃,是你自己喜欢的事情”;“放弃吧,以后会更难的”,天使和魔鬼打了起来。最后,我决定还是要坚持!

  过了好几天,我终于把这些乐曲弹熟了,我准备PK最难的乐曲:《山丹丹开花红艳艳》和《浏阳河》。

  我信心满满地去学,又垂头丧气地回家,“太难了!整整4篇啊!”我终于扛不住了,对妈妈说:“老妈,太难学了,怎么办?”“孩子,坚持就是胜利啊!”

  又是一段枯燥难熬的日子,我还是坚持每天不断的练习,难点被我一一攻破,看来学习乐器没有捷径可走,只有坚持不断的练习,练习再练习!

  学习古筝的小学生作文 篇48

  昨天星期五,按照惯例,晚上七点钟我要去上古筝课。

  因为当时有点事情要做,妈妈六点四十才准备好,出了门。也许是因为到古筝培训的地方需要骑几二十分钟,而现在只有十几分钟就要上课了。一路上,妈妈一句话都没有说,只在我走进教室的时候,才对我说了一声“上课练习古筝要认真哟”就开着摩托车回家了。

  我走进教室,只见古筝老师刘老师笑盈盈地站在门口迎接我。我看了一下手表,不由得放心下来。呵呵!还差三分钟就迟到了。看来妈妈一路飞驰过来的辛苦没有白费。

  等我戴好指甲,便坐在古筝前面练习起来。我弹得挺流畅,只不过还有一些不熟练的地方,我有点儿“卡壳”。另外,偶尔几个地个我弹错了,刘老师就会耐心地指导我怎样弹正确。后面,我有一些音不会弹,刘老师就会在我面前示范它怎么弹。就这样,一节课很快过去了,我也学了许多知识,而且还能够把学的知识非常流利地弹出来了,这真的使我感到非常的高兴!

  下课了,刘老师给我妈妈发了消息,让她来接我。在等待妈妈的这一段时间里,我正好坐在椅子上休息,眼睛忍不住时不时地朝刘老师的手机瞟去。还好,妈妈也来得很快,不一会儿就到了这,我也蹦蹦跳跳地离开了教室。

  我感觉这次古第课自己收获了许多呀,能把曲子弹好最让人高兴!

  学习古筝的小学生作文 篇49

  妈妈一直想让我学习一门乐器,开始我还有一点不愿意,生怕影响学习。

  妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。

  妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛,东张西望,再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们,给我们泡茶。妈妈和老师在谈话,我就默默地听着,心想我能不能学会古筝呢?

  妈妈和老师谈完话,老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的,长长的古筝前坐下,并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨,一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦,一下子就爱上了它。我和老师约定,每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。

  第一次,老师教我的是用食指弹,老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹,老师就一小节一小节地教,之后变成一句一句地教,又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难,一首一首曲子教。有时候我弹错了,她会耐心地对我说:“要专心致志才能学好,不要三心二意。”有时候,我没有多练习,弹错很多或者不会弹,老师就会很凶地问我:“回家练习了吗?”她真是厉害,怎么会知道我没有练习呢!从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹,直到把它练熟为止。

  学习古筝差不多一年时间了,我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子,我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。

  学习古筝的小学生作文 篇50

  我喜欢弹古筝。

  记得有一次,妈妈一大早就叫我起床。我说:“干什么呀?”妈妈说:“今天,我带你去学古筝。”太好了真有意思。然后,我赶紧起床,洗过脸、吃过早餐后,我和妈妈就出发了。

  到了那里,我看见一个很大很大的牌子,上面写着“金韵古筝学校”。进到里面以后,我看到了素养教室和古筝教室。到了素养教室,我看见了一架钢琴,钢琴前面有几十张桌子。我欣赏完素养教室后,我又好奇的跑到了古筝教室,教室里整齐的摆放着二十几台古筝。

  老师教我古筝的时候,我看见古筝上的弦,真是太多了,看的我眼花缭乱。我想古筝有这么多的弦肯定很有趣。首先,老师先教我们粘指甲,老师让我们先用剪刀剪下一段胶布,然后把指甲放到胶布的一端,放好以后,把指甲放在手指指腹的下面,再轻轻的把胶布缠到手指上就可以弹古筝了。教完我们粘指甲又开始教我们认识古筝上的do、re、mi、fa、sol。我认真、专心的学着,发现古筝的声音就像流水叮叮咚咚。学会后,老师教我们了一首简单的曲子,这首曲子就像山上的泉水一样好听。我情不自禁地说:“弹古筝可真有趣呀!”

  我喜爱古筝,虽然学古筝很难,但是,我也会努力地弹好最喜爱的乐器。我今年暑假就要考五级了,我还要加把劲。学习古筝使我明白了一个道理,做什么事都不能轻易的放弃,要永不言败。

  学习古筝的小学生作文 篇51

  暑假里的一天,妈妈带我去泰丰公园游玩,当我玩的正尽兴时,远处传来了优美动听的琴声。我循着琴声的脚步飞快的跑过去,看到一个漂亮的女孩在弹古筝。

  我听得如痴如醉,看得入了迷。

  我问妈妈,“古筝好学吗?学多久才能弹的这么好?”

  妈妈看了看我,笑着说“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”

  “妈妈我还真要亲口尝一尝,”我不服气的说。

  从此开始了我的学筝之路。开始学的时候,感觉很好玩,手指要缠上胶布,然后开始练习指法。勾、抺、托,勾、抺、托……每次上课都练,几次过后,我就烦了。

  我问老师“什么时候才教我们弹曲子。”

  老师说:“半年之后。”

  听完后我差点晕倒,早知道这样,我说什么也不会学古筝。在家里一有时间妈妈就催我练琴。很多次我都想放弃,在妈妈和老师的鼓励下,我一路坚持着。

  最近我学了一首曲子叫《战台风》,这是一首非常难的曲子。我怎么练也弹不好,一会弹错音,一会接不上。后来经过老师的指点和自己的刻苦努力,我终于学会了。

  现在我能弹奏很多首曲子,如《沧海一声笑》、《世上只有妈妈好》、《小苹果》……

  在学习古筝的路上,让我真正懂得了“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”这句话的含义。

  学习古筝的小学生作文 篇52

  我的本领是弹古筝,下面和我来看看我是怎样学习弹古筝的吧!

  首先,妈妈给我报古筝兴趣班,请诸葛老师教我弹古筝。诸葛老师告诉我琴上共有21根弦,分成四组,分别是低低音、低音、中音和高音,但每组只有5根弦,其中多出来的那根弦就是高高音的“1”。古筝有个和其它乐器不同的地方,就是古筝只有:“1”、“2”、“3”、“5”、“6”,而没有“4”和“7”。这是怎么回事呢?其实“4”和“7”在古筝中都是要靠左手按出来的,并不是弹的。

  接着,诸葛老师先让我包指甲。我好奇地问道:“为什么要包指甲呢?用手弹不行吗?”老师回答道:“因为人的指甲比较脆弱,用指甲弹古筝弦,指甲会损伤的!”我赶紧包好指甲,让诸葛老师教我弹琴了。诸葛老师先教我了几个指法分别是:托和勾,在古筝书上分别用“∟”或“ㄩ”、“⌒”这几个符号来表示。托有两种形式,而勾只有一种形式表达。

  在后面的学习中,诸葛老师耐心地教了我许多不同的指法如:劈、抹、剔、遥指、花指、琶音……每个指法都有它不同的技巧和弹奏方法,所以学起来并不是那么简单噢!

  经过2年地刻苦练习,我现在已经能够熟练地运用各种指法弹奏古筝5级曲目了!我相信在诸葛老师谆谆教诲下,在今后的比赛中我一定能取得优异的成绩!

  学习古筝的小学生作文 篇53

  每当我弹起一首首优美的小曲时,总想起第一次跟诗诗老师学古筝的时候,常常让我哭笑不得。

  记得我是在8、9岁跟诗诗老师学古筝的,当时的我是超极急性子的,什么事都想一步登天,从来都不是认认真真地学,但这一次,我可是下了功夫。

  首先,我一定要打好基础,一开始,诗诗老师会先教我怎样放长音,弹点音,然后交我弹出各个音符的韵味,一个动作要练习上百次,当时,我总在心底里勉励自己:“坚持住,一定没问题,以前第一次练钢琴也这样啊!坚持就是胜利”,说是这样说,一个动作练习超过百次,……幸好有带子把手指保护着……否则,手指一定会被磨破皮。为了练习这几次的放长音、短音,不止是我个人在努力,诗诗老师日夜监督着我,位置,动作不规范,老师是亲自演示,我再不会,老师就把我的手放在她的手上,感受着弹古筝的韵味。

  经过一个多月的反复练习,我终于把基础打好了,我还用了3周时间练习了诗诗老师的自编曲《梦幻彩虹》,在老师的教导下,我也试弹着自己写一点儿曲,尽管在写的时候很因难,但老师“不离不弃”,不但告诉我怎么做,还教给我方法,终于,在老师的帮助下,我的自编小曲《梦幻女孩》完成了,当我将《梦幻女孩》弹给老师听时,老师情不自禁地笑了起来。我相信,那是会心的微笑。我由始至终都将老师的教导放在心底,在老师耐心和辛勤教导下,我终于不负老师厚望,获得了古筝四级的荣誉证书。

  学习古筝的小学生作文 篇54

  弹古筝是一种享受,尤其是十大古曲之一的《高山流水》。

  听,一泓平静的湖泊,倒映着如同梦境一般清澈无瑕的天空和环绕四周的树木,浑厚深沈,清澈流畅。突然,琴声加快了速度,像是一条从山顶流泻而下的泉水,跳跃着,洒在湿漉漉的山石上,溅起的水雾使高山,流水都若隐若现。这时琴声又变得很轻很细,像泱泱大水在山涧收敛成了一线细小的水流,婉转和轻柔在琴弦上散步,青青高山,盈盈绿水,冲走心里的烦躁。

  而弥漫着空灵,神秘的《梁祝》也毫不逊色于此。整首筝曲回荡着远古的美,一对蝴蝶沐浴着阳光,散发着让所有人嫉妒的美丽,伴着花香翩翩起舞。蝴蝶善良的本性,不会被任何事所动摇。遥远的誓言在生于死,爱于恨之间永远俳徊。那两双翅膀同时发出绚丽的亮光,接着,碎裂成闪光的烁粉,冉冉升上天空。余音绕梁,忽近忽远,是美的永恒。

  古筝是中国传统文化的瑰宝,仅仅21根弦,就谱写了无数美丽的故事。既有对传统调式色彩的偏离,又有对传统调式色彩的回归。被国外媒体称誉为“中国古老传统音乐艺术与中国当代创新音乐艺术出色结合的优秀、动人展现者”。白居易也有一首《夜筝》:“紫袖红弦明月中,自弹自感闇低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。”

  或许只有古筝才有如此美妙的声音吧,因为,曲终,人散,情不散。

  学习古筝的小学生作文 篇55

  世界上的乐器有上千种,比如:葫芦丝、口风琴、琵琶、小提琴、吉他……它们各有各那样动听的音乐。有人喜爱行云流水般音色的笛子,有人喜爱誉为“乐器之王”的华美钢琴,然而,唯美动人的古筝却是我的最爱。

  记得在二年级的一个星期天,我和妈妈去医院,老远听到从学校传来了悠扬的琴声,我便随着声音来到了门口,发现有5位同学正弹着一种奇特的乐器,我一下子被这它那优美的音色迷住了。这时,我就央求妈妈给我报名。妈妈想让我多才多艺,就给我报了名。

  通过我三次的学习,我知道这种乐器叫古筝,是一种古老的民族乐器,在战国时期就已经盛行了,但当时普通老百姓与它无缘,它是宫中贵人享用的乐器。他能流传至今,可见它超凡的独特魅力。看啊!它的样子多奇特,琴体呈一个拱形,上面布满琴码和由粗到细的琴弦,琴头上或雕刻着图案。听那!它的声音多么美妙。

  自从学古筝,我跟它的感情日益深厚,可学的过程中也会有难题。在一级时我已经不耐烦了,在家里一直练,不想再学下去。可在那时,一个同学正在考三级,听了她弹,我再一次心动了,心想:越难越好听。这样,我坚持学下去,渐渐地,我顺利考上了四级。现在,古筝对我来说是一种享受。

  古筝是我闲暇时的朋友,它给了我无穷的快乐,使我的生活更加充实。我爱古筝!

  学习古筝的小学生作文 篇56

  古筝,是一种特别的乐器。在我眼中,它像是一只喜欢唱歌的小鸟,总是轻轻地演奏着一曲曲优美的乐章。几年前的一天,我与古筝结下了不解之缘.......

  在我六七岁那年,我和爸爸妈妈一起看电视。一个节目吸引了我。我盯着屏幕,上面有一个人在弹一个很长得怪怪的“家伙”。我好奇地继续听,虽听得一知半解,但我觉得那声音十分清脆悦耳,像清澈的水流缓缓流淌。我不禁问爸爸:“这人弹得是什么东西?又奏的是什么曲子,真好听!”爸爸,告诉我,那叫古筝,这曲子是《高山流水》,我一边听着爸爸的解释,一边陶醉于那动听的声音中,我想:“要能弹它该多好啊!”

  没想到的是,几年后,爸爸果真给我联系上了一个古筝老师,她告诉我:“学古筝是很辛苦的,你要能吃苦!”我想:“吃得苦中苦,方为人上人吗!”于是,毫不犹豫地答应了。

  练古筝很麻烦,要给八个指头一个一个耐心地绑上指甲,还要绑紧,以防弹得时候掉下,胶布缠上又要撕去,手指肿的像一根又一根的胡萝卜,而且弹时手指磨在弦上也会疼得要命,手上没按过几次,就磨起了硬硬的茧子,那种苦的味道是不言而喻的。

  因此,我曾经也想过要放弃,可每每弹起古筝时,它那优美的旋律又令我打消了那个念头。每当我心情沮丧时,总会坐在古筝旁,静静地奏上一曲,不知不觉中,竟陶醉其间。

  渐渐地,我发现,我爱上了古筝,爱上每天那熟悉的音符,它成为我生活中不可或缺的一部分!

  学习古筝的小学生作文 篇57

  每天中午一放学,我就会回家弹古筝。小弟好像一位大古筝家一样,听到琴声就激动地跑过来,有时因为跑得快,还会摔跤。所以,一般我弹古筝时,都把门锁上。

  这一天,我忘记锁门了,机不可失,时不再来,小弟急忙冲进来,抬起两只白嫩嫩的小手就开始“弹”起琴来。边弹还边望着我,似乎在说:“姐姐,我弹得好吗?”我看得入迷了,竟然忘了戴指甲。这时,小弟“提醒”我:“街街,街街(姐姐,姐姐)!”边说还边拿着一个指甲,我笑了,真是一个“小帮手”啊!

  还有一次。门还没有锁紧,小弟轻轻一推,没想到推开了,唉,让他弹吧!我戴好指甲,叫他让开,没想到他还是坐在板凳上弹。我抱他下来,他就打我、耍赖,我没有办法,只好让他弹了。看来,他也有音乐天赋啊!

  有一次,我正准备弹,“小尾巴”就跟过来了。妈妈见状往门口一堵,她粗大的腿挡住了小弟的去路。于是,小弟便向妈妈的裤子进攻。第一招:叫,只见他双手攥紧,眉头紧皱,使劲地“嗯”了一声,没想到不但吓不到别人,自己还摔跤了,我和妈妈都笑了起来。第二招:咬,吓不着别人,他生气极了,开始咬妈妈的裤子,心想:为了弹古筝我要和妈妈拼了!妈妈看他真着急了,只好让他进去。他欣喜若狂,津津有味地弹起了“杂音曲”,还不时做做动作。

  我的小弟弟弹古筝的样子真有趣!

  学习古筝的小学生作文 篇58

  我在家里的一个小角落里躺了整整两个月,已经积了一层薄薄的灰了,一动没动,小主人难道忘记我了吗?每当小主人从我身边走过的时候,我是多么希望想她来练一下我呀!

  这天不知为何小主人突然心血来潮的练起,我来我感到十分的奇怪又有一些疑惑,但是心里还是很开心的,可是这么久没有练了,她难道还会记得吗?呵呵,果然指法都不会了,只能勉强弹出半首曲子了,我想以前我的声音可是连续着的优美的,可现在呢是断断续续的!不一会儿小主人便没了耐心,放下了琴去和小伙伴玩耍去了。我就这样呆呆的站在原地看着她们欢快的背影,我是有多么的伤心呀。

  不过几天后小主人再次练起了,我这次弹的虽然不是很好,但是小主人没有再像上一次那么没有耐心了,而是非常的认真,“do,re,sol…”小主人嘴边弹边唱着。

  可是为什么小主人又突然认真了起来呢?

  后来才知道原来是小主人的妈妈给他看了一部电影:里面主人公小男孩每天十分刻苦的练钢琴,十分的自觉,而之所以为什么小主人会这么刻苦的练琴,是因为受到了小男孩的启发。

  自从那天以后,小主人每天吃完晚饭就开始了刻苦的练琴,每天都会练到1~2个小时呢!

  后来到了考级的时候,小主人一点都不紧张的进入了考场,十分有信心的弹了起来。考官都忍不住说了一句:“非常好!”。

  通过了这些事情让我们知道了,做事情一定要刻苦,不能放弃,如果你一直坚持下去的话,会有回报的!

  学习古筝的小学生作文 篇59

  我有一把心爱的古筝,它是纯红木制造的。古筝分为三部分,前岳山、后岳山和琴身组成。前岳山、后岳山有好看的刻花,根据琴身上的刻花,我给它取名为锦上添花。

  古筝是一个非常古老的民乐器,距今2500多年了,古筝远看像一个木制的音箱,也被称作东方钢琴。所以当时选择学习它,也是被古筝的传统历史所吸引的。

  我的这把心爱古筝,它已经陪伴我快四个年头了。自从我拥有了它,几乎每天都要弹奏它,尽管有时候不是很情愿,但是它见证了我的汗水和泪水,当然也有完成一首首优美曲子的喜悦。每次我独自在台上考级,表演的时候,演奏出流畅的曲目时,看着台下的掌声让我激动不已,这也是它的功劳。

  我的古筝现在已经考到九级了,我的荣誉也跟它分不开。记得有一次,马上要考级了,正巧赶上期末考试复习,压力好大,除了学习,我几乎把所有时间都花在练习古筝上面,我的手都要被琴弦磨出水泡了。妈妈一直不停鼓励我,每次弹到最后一个音总是卡壳,让我不得不一遍遍地重复,最后在我的努力下终于交出了完美的曲子。我的古筝也好像在为我加油、鼓气!

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。练琴就好像磨刀,那么学习和做事情也一样,只要肯吃苦、肯于努力,一定会有收获的。我爱我的古筝,它陪伴我长大,陪着我感受和见证我的进步!

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