师德师风

校长师德师风讲话稿

时间:2022-07-11 10:59:12 师德师风 我要投稿

校长师德师风讲话稿(精选10篇)

  在现在的社会生活中,我们可以使用讲话稿的机会越来越多,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。那么,怎么去写讲话稿呢?下面是小编帮大家整理的校长师德师风讲话稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校长师德师风讲话稿(精选10篇)

  校长师德师风讲话稿 篇1

各位校长、老师们:

  在五天的师德集中学习培训中,各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则,各位老师也认真查找了自身存在的问题,分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题。在学习培训过程中,由于切入点不同,所处角度不同,对问题的理解不同,难免产生不同的见解和想法,但就总体而言,此次师德学习培训确实取得了较好的效果,必将对推进猴场镇师德师风建设工作,促进教师专业化发展,提高全镇教师“明理知耻、崇德向善、爱岗敬业”的师德素质,提高全镇教育教学质量,将产生深远的影响,有着不可低估的作用。各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育。只有师德合格的老师,才能培养出品德良好的学生。为正本清源,坚持正确导向,展现师德正能量,我在强调以下意见:

  一、对于教师来说,师德自古以来都是放在第一位的。“学高为师,身正为范。”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西。但作为老师,一定要坚持传播正面的思想。

  二、对学生的教育,品德的培养永远是首要的任务。从孔子兴学以来都是如此,有德无才是次品,有才无德是危险品。要坚信学生的德育工作做好了,学习成绩的提高是自然的事情。要坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。

  三、学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处做楷模。言行一致才能教育好学生,学生不是看我们教师怎么说的,而是看我们老师是怎么做的。

  四、教育是良心工作。对于教学质量的提高,要相信一分的耕耘就有一分的收获。要找成功的理由,不找失败的借口。各类条件不具备的情况下,把自己该做的事尽力做好,做到问心无愧,怨天尤人于事无补。

  五、没有爱就没有教育。教育的本质就是爱,以爱育爱,铸就大爱,你就会获得爱的回报,教育的目的就是提高全民族的整体素质,没有爱的教育,怎么能够创造社会的和谐与美满。校长要把学校当家一样来经营,教师要把学生当作自己的子女一样对待。亲其师,才能行其道。

  六、以教育教学质量论英雄,这是永远的主题。教育是中心,课堂是关键,质量是生命。评优评模,评职晋级以教育教学质量为主要依据,是当前乃至今后都要坚持的原则。教育质量提不高,不找自身的原因,不思努力和进取,老是责怪制度不公,领导不好,学生难教,家长不配合。只讲其他的原因,就是不讲自己的原因,对于暂时评聘不了职称的人员,怨天尤人没用。脚踏实地,从头干起,从现在干起才是出路。对于已经评上中级职称的人员,老是这样的态度对待教育教学工作就是末路。

  七、制度是有序开展教育教学工作;取得教学效益;促进学校发展,加强学校管理的根本保障。没有制度,就无从管理,哪来质量?教育管理中心的一系列管理制度,我不敢说百分之百的公平,也没有百分之百公平的制度,百分之百公平的制度就不成其为制度了,但我们是在不公平之中寻求最大的公平。所有的制度都通过无数次的修改和实践,是基本趋于公平和合理的,我还在进一步听取大家的意见和建议。在没有找到绝对公平的制度之前,我们要统一思想,提高认识,执行好现行相对公平的一系列管理制度。

  八、各位校长和老师,包括教育管理中心的成员,我们都要树立大局意识、全局意识和长远意识。制定制度的目的,是为了推动工作。制度只是一个手段,目的是提高全镇教育教学质量。一百个人乃至一千个人都有各自的利益诉求和观点。每一个人都只站在局部看问题甚至站在个人的利益角度上看问题。但我必须站在推动全镇教育发展的全局看问题,并照顾绝大多数老师的利益。观点不同,想法各异,这是自然的,我希望各位校长、教育管理中心成员及全体老师都要把自己的想法和观点统一到教育管理中心的工作思路和决策上来。当局部利益和个人利益与大局利益有冲突时,要个人利益服从大局利益。

  九、对于各培训者的培训内容,尽管切入点不同,观点各异。但培训内容均涉及师德师风建设的方方面面,既有检讨,也有共勉。有许多观点和理念是非常值得借鉴和推崇的。由于水平不一,培训选材和培训方法也有不正确的地方。但我们是成人,是为人师表之人,是塑造人类灵魂的工程师,我们要通过大脑的过滤。在今后的教育生涯中,坚持正确的,摒弃违反师德师风的言行,做一个不愧为人师表的教育者。

  十、从古至今,没有教育不考试;也没有不考试的教育,没有工作不评比;也没有不评比的工作。我们不但要正确对待考试和评比,而且还要重视考试和评比工作,关键是要逐步尽量公平评比的一系列考核制度。

  十一、知足常乐,乐于教育教学工作。教师工作是幸苦和清苦的,但与其他行业相比,我们也拥有很多其他行业所没有的优势。既然干了这个特殊的行业,就要把教育当事业来做,而不是当职业来对待。如果仅仅是为了谋生或挣钱,那么我们可以选择不当老师,也许还比现在多拿钱。

  十二、作为教育者,一定要恪守教师职业道德的底线,向学生传播正确的思想和观点。我们以身作则,为人师表,都没有百分之百的把握把每一个小孩都教育好。如果再受社会上一些负面思想的影响,向学生传授一些不正确的思想和观点,那么,我们难以想象将来的社会是什么样子?也许我们也是我们的受害者。家庭的希望是孩子,孩子的希望是靠教育。我们对学生负责,其实也是对我们自己负责,更是对我们的子孙后代负责。

  十三、世上唯一没有的东西是后悔药。如果不重视自己的师德修养,还要做一些有违师德师风的事情,那么,拜托各位先把后悔药买到手,否则到时亡羊补牢;为时已晚。不要明明是违反师德师风的行为,领导批评一下,不思悔改,还振振有词,一旦酿成大错,你哭都找不到地方哭。总之,作为老师该做的事一定要尽心尽力地做好,作为老师不该做的事,不要越雷池一步,一点也不能做。

  校长师德师风讲话稿 篇2

尊敬的xx局长、各位老师:

  大家好!

  为深入推进我校党的群众路线教育实践活动,不断提高广大家长对学校的满意度,结合市局所开展的“师德师风专项整治实施方案”精神,我们也在全校上下积极开展了师德师风专项整治活动。

  这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。百年大计,教育为本。而教育要发展,教师是关键,良好的师德师风就成为了教育发展的保障。可是在当前我们的教育现实中,的确存在着许多师德师风方面的问题。特别是去年及今年以来,我们发生了“收费补课、殴打学生”的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地认识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性,我们再不能容忍、姑息我们教师的种种丧失师德、败坏教师形象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组,由我任组长牵头,专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了《孝义七中师德师风专项整治活动实施方案》,对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会,会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题,我安排了我们全体教职工针对这10个问题必须展开深入的自我检查、对照反思,并要求大家写出深刻的反思材料。

  今天,我听了几位同志的反思交流发言。有同志结合实际工作积极谈了自己思想认识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络游戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批评、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪,等等。但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思,还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、各年级领导能够继续深入的推进反思与交流,进行深入的反思和深刻的检查。

  这次反思交流会我们能大胆的剖析自己的问题,能够果断地向这些不端育人行为开战,我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头,这为我们下一步的落实整改提供了很好的保障。

  我想说的是,有反思一定要有所行动,我们要努力用先进的理论武装头脑,积极提高自己的政治素养和师德素养;我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、教育自己的学生;我们要努力增强服务意识,用真诚、友善来为学生、为家长服务,提升自己的育人水平;我们要精心钻研、努力学习,用先进的教学理念、教育思想来武装自己,把我们的课堂打造的更精彩,把我们的学生培养的更出色。我想我们每个人从这次会议结束后就应该针对自己的问题制定出详实的整改计划来,针对自己的问题积极采取有效的整改行动,我对大家充满了期待,这是我的心里话。

  我想说的是,在后段的工作中,我们将修改和完善我校的师德师风考核制度,将考核结果与教师的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例,使师德师风评价真正成为衡量教师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制,设立师德师风举报投诉电话:设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、开展由教师、家长代表、学生参加的师德师风民主测评,我想只有通过这种自主整改和制度考核整改相结合的办法,才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动的效果。

  校长师德师风讲话稿 篇3

老师们:

  为了进一步推动师德师风建设,展示优秀教师风采,彰显优秀教师品质,提升教师专业素养,塑造完美丰中教师形象,我校工会、政教处、团委在今年教师节联合发文,开展了“我最喜欢的老师”征文比赛活动,接着又开展了“我最喜欢的老师”的调查活动。“我最喜欢的老师”系列活动,全校学生积极参与,全体教师积极关注,现在这项活动已圆满结束。学校决定,对此次活动中得到学生充分认可的部分班主任和科任老师给予表彰。

  根据调查表设置的13个问题,参照此次测评结果,结合征文实例和学校当前师德师风的实际,我想以下五个方面的问题值得全体同志高度关注:

  一、奉献与态度

  有人说:教育是事业,事业需要奉献。是的,对于教师而言,奉献精神应该是一种职业道德的内在要求。这是由教师劳动的特殊性所决定的。因为教师的劳动是一种十分复杂的劳动,劳动过程难以随处监督,劳动量难以科学量化,个体在劳动中的投入程度难以准确估量。这几“难”,决定着教师的劳动在很大程度上是一本良心账。也就是说,奉献精神对于教师职业有着非常重要的特殊意义。奉献,是教师自我的良心行为;奉献,也是教师自我职业要求的体现。

  值得欣慰的是,奉献精神至今一直是我们学校教师群体的精神主流。请大家看学生写的《我最喜欢的老师——朱正琴》这文章(看大屏幕)。

  老师们,看到了吗,你们做的,学生都看到了,也记在了心里,并化作了心中的一种感动,这就是你的收获,这就是你的财富。有一句歌词说得好,“付出总有回报”,我相信,只要你是真心的,只要你是真诚的,学生就永远不会忘记你,这是你无法用金钱来衡量的一笔最宝贵的人生财富!

  二、知识与能力

  在多达十几项的调查项目中,知识与能力所占比重还是相当大的。调查结果表明,学生对这一点是颇为重视的。

  无数的事实告诉我们,你业务不精湛,能力不强,课堂上是站不住脚的。不要等学校请你走,学生早已把你赶下讲台了。相反,你的业务知识和专业技能强,文思敏捷,学生就会认同你,喜欢你,你的课堂效率自然就会高,这就是古人所说的“亲其师而信其道”。

  我们还是来看看学生是怎么说的(看大屏幕)。

  以上两个征文片断告诉我们,专业成长是无止境的。我们只有最大限度地提高自己,才能不断满足学生日益增长的高要求。我们的教师,特别是年轻的教师,课堂就是你们的生命。所以在专业知识和技能方面,你们要时时做有心人,处处做有心人,勤问多思,迅速提高,迅速成长。现代社会是个学习型的社会,不学习就会落后,就会被淘汰出局。

  三、关爱与尊重

  近代教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。美国有句教育名言“尊重比成绩更重要”。这些话无非是向我们说明:关爱与尊重在我们的教育教学中的重要性。想想也是,学生被充分关爱了,他就会去感恩,他就会愿意亲近你;学生被尊重了,他就会得到被认同感,就会更加自信,更加热情,更有激情。所以我们都应该拥有一颗爱心,学会尊重理解学生。这样我们才能找到和学生交流沟通的纽带,才能找到打开学生心灵之门的钥匙。

  我们选取了三个片断,让我们一起走近这几位老师(看大屏幕)。

  以上三位老师,从心灵、从学习、从生活等方面尊重学生、关爱学生,收到了很好的效果。其实我们丰中还有很多陈洋、廖丽君式的老师,我希望我们这个队伍不断壮大,用爱心汇成海洋,让学生整天生活在爱心切切、暖意融融之中。

  四、形象与教态

  测评结果表明,教师的形象和教态已很大程度上影响了现在学生的审美和情感的价值取向,过去我们常说“人不可貌相,海水不可斗量”,意思是只要有真才实学,形象或小节不太十分注意也还行,现在看来,我们这个观念要改变了。请大家看这样一段文字(看大屏幕)。

  时代发展了,教师的形象也是一种环境,它或多或少的会对学生产生一些影响,以上这位同学的征文片断给我们提了个醒,让我们能站到学生的角度看自己,对自己提出要求。同样的,教师的教态也很重要,我们再来看称老师为“薇姐”的一段文字(看大屏幕)。

  这些文字都是原生态的,两位学生对老师的描写,至少告诉我们注意形象和教态能拉近你和学生的距离,从而在一定程度上产生“亲其师,信其道”的效果。所以同仁们今后更要注意做到内外兼修,表里如一。

  五、机智与幽默

  测评结果表明,教师的机智、幽默也是受学生欢迎的重要原因。因为它可以让课堂变得更加轻松自由,可以改善师生关系,可以增强教师魅力。前苏联教育家斯维特洛夫说过:“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默”。事实上从同学们的征文中我们也可以看到这一点,大家看下面几段文字(看大屏幕)。

  不知道大家有什么感想,反正我读了这两个片断,我就仿佛置身于这两位老师的课堂,在幽默风趣的背后,我感受到了智慧的力量。他们不是为了幽默而幽默,顾老师的一个“润”字,校老师的一个“香蕉人”,我想学生定会终身难忘,因为它包蕴着智慧。可能有人会说,我天生没有幽默的细胞。我想好多东西不是天生没有,而是我们自己没有发现自己这方面的潜质。所以我们可以慢慢培养,“心向往之”,做有心人,这样才能有所发展。我希望今后走进我们教师的课堂,要能感受到一种举重若轻的机智和变拙为巧的幽默。我想,到那时你想不成为学生喜欢的老师都难。

  今天的讲话到此结束,谢谢大家!

  校长师德师风讲话稿 篇4

老师们:

  大家下午好!

  今天,我们召开大城小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会,目的是加强纪律作风、师资队伍建设,培养良好的师德,树立高尚的师风,从而在全校范围内营造良好的教风。

  根据学校制定的《大城小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》,结合安定区教局制定的《关于在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的实施意见》,我校将在全校范围内,全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动,进一步加强师资队伍建设,推动学校教学质量和育人水平的提高。下面,我讲三点意见:

  一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性

  教师是学校最主要的构成要素,教师的水平决定了学校的办学水平,它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础,也是培养学生综合素质的前提。

  (一)加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要

  当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的要求,这也就是当前师德师风建设的总要求。我们要深刻理解,提高认识,充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平。

  (二)开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是学校发展的需要

  开展纪律作风暨师德师风专项整治活动,对转变工作作风,严明教师纪律,净化教师队伍风气,加强学校管理,提高教育质量,推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校,首先必须要有一流的师德和师风。同时,小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的’关键时期,良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响,反之,则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此,我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视纪律作风暨师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把师德师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点,谋求新发展的关键环节来抓。

  (三)开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师职业本身的基本要求

  教师被奉为传道、授业、解惑的楷模,社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此,今天如此,将来仍将如此。教师作为人类灵魂的工程师,担负着教书育人的光荣职责,因此,教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要。教师具有“学为人师,行为世范”的准则要求,人们通常对教师的道德和纪律作风看得要高于社会、先于社会、优于社会,这就要求教师做到德才兼备,以德为先,为人师表,立言立行。

  (四)开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是教师自身发展的需要

  名校是因为有了名师才称之为名校。名师不但教学业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。同时,随着社会的发展,教师的责任更重了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否建成一流的示范性小学,与一所学校的纪律作风暨师德师风水平具有直接的内在联系。

  学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高,都需要广大教职工积极参与、敬业奉献,需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥,只有这样,才能保持学校的创新能力和竞争实力,才能保持学校不断发展的生命力。所以,纪律作风暨师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教育教学、教研等各项工作中具体地显示出来。我们看到,正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献,才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉。

  二、当前我校教师纪律作风暨师德师风还存在突出问题

  目前,我校师资队伍整齐,综合素质过硬,绝大部分教师师德高尚,师风醇厚,能够忠于教育事业,爱岗敬业,以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴,为我校教育事业的发展做出了应有的贡献。

  但是,我们也了解到,我们教师队伍中个别同志纪律作风暨师德师风方面仍然存在一些问题,一定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高,损坏了我校教师的整体形象,我们必须高度重视,严加整改绝不能视而不见,更不能放任自流。

  第一,个别教师敬业精神、奉献精神不够。工作过程中,对待工作、对待学生不够认真负责,工作积极性不高,工作态度不严谨,不能够做到爱岗敬业,只讲报酬,不讲奉献。

  第二,个别教师治学不严谨,教育方法简单粗暴。教学过程中不能够严格遵循教育规律和人才培养规律,不能够做到以学生为本,语言粗俗,行为粗暴,不利于学生学习,甚至妨碍了学生身心健康。

  第三,个别教师学习不主动不深入,工作积极性不高。工作中不能很好的执行学校规定,得过且过,敷衍了事,不认真备课,不认真上课,不认真批改作业,课堂组织随意,教学方法呆板,课堂效果差,对学生指导不到位,甚至误导学生。

  第四,个别教师组织纪律观念薄弱。只要待遇不要责任,缺乏大局意识和奉献精神,斤斤计较等。

  这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量,影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素质教育的全面实施,与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称。因此,我们必须有针对性地做好师资队伍建设,重点抓好纪律作风暨师德师风整顿与建设。

  三、针对纪律作风暨师德师风专项整治活动,针对教师队伍中存在的突出问题,提几点要求

  一是要把师德师风建设专项治理工作的开展和全校工作作风整顿工作结合起来。

  各位教师要密切结合工作实际,认真学习学校相关文件精神,严格按照教师的职业道德、职业素养和职业标准要求自己,深刻反思目前课堂教学工作中存在的差距,深入查找、深刻剖析纪律作风、师德、师风,包括思想作风、教书育人、为人师表、教学质量等方面存在的突出问题,增强责任意识,切实通过边学、边查、边整、边改,避免虚多实少、说多做少、管理松弛、执行力不强、走过场等,确保活动效果。

  要把纪律作风暨师德师风专项整治活动的开展和全校政风行风整顿工作结合起来。教育部明确了6条“红线”:严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣;严禁利用职务之便牟取不正当利益的其他行为。《规定》对违纪情况的惩罚也做出规定:对违规违纪的,发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。

  除了这些要求之外,学校要求:全体教职工绝不接受学生家长的吃请;不参加“谢师宴”。

  二是要组织全体教师认真学习学校下发的相关学习资料,围绕学校的办学宗旨和目标,积极开展纪律作风暨师德师风专项整治活动。

  每一位教师都要紧紧围绕“质量立校,全员育人,创建一流示范性学校”的宏伟目标约束自己,以一名合格的人民教师的标准来鞭策自己,提高责任感、使命感,牢固树立“质量立校全员育人”意识。以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力为目的,引导全体教师弘扬高尚师德,提高师德素养,遵守师德规范,努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛、团结向上、开拓创新的教师队伍。

  三是真正树立育人先育己,坚决杜绝以己昏昏,使人昭昭的现象发生。

  在全校范围内积极营造良好的校风、教风、学风,弘扬正确的人生观、价值观和世界观,通过纪律作风、师德师风建设专项治理工作的开展,我们每一位教师,都要以培养新世纪智能人才为宗旨,进一步解放思想,树立新的教育观、人才观、质量观和发展观,树立以校为家,真正关心学校的发展,真正关心学生的成长的良好风气。通过本次专项整治活动,着重要解决我校教师队伍中作风纪律松散、工作漂浮、责任心不强、师德修养不高、管理水平低等五个方面存在的突出问题,从而我校要在以下四个方面实现提升:即在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

  我相信本次师德师风建设一定会圆满成功!

  我的发言完毕,谢谢大家。

  校长师德师风讲话稿 篇5

各位领导、老师们:

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,重在师德。我们—中有着良好的师德师风,爱岗敬业,无私奉献是我们坚定的信念,不甘落后,敢为人先是我们永远的追求,校荣我荣,团结和谐是我们优良的传统。我们有拾金不昧不为金钱所动的贾一新老师,有老当益壮年近退休却还坚守教学一线的刘玉芬老师,有年富力强活力四射的我校十大杰出青年教师代表李晓敏老师,有头缠绷带带伤坚守岗位的耿运升老师。正是有向他们一样默默奉献埋头苦干的在座的各位,才创造了—中骄人的业绩。

  但是我们必须清醒的认识,我认为有部分教师在职业道德上不尽人意,教师的神圣光环略显暗淡,工程师的灵魂上蒙上了尘埃,使得太阳底下的光辉事业萌生阴影。问题主要表现在以下四个方面:

  一是有的教师职业责任感比较淡薄。比如有的经常请假,他的事比别人多得多,很忙但忙的不是教学;有的应付偷懒,写工作总结心得体会上下载原文不动;有的作业批改假批错批,一页一个大对勾;有的考试监场不负责任,对作弊现象坐视不管。

  二是有的教师教书育人的意识不强,片面认为教师只是传授知识,缺少对教师职业的理解,缺少与学生必要的沟通,只重教书不管育人,只顾讲课不管学生。认为学生的理想追求、学习态度、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事,与任课教师无关。

  三是不求上进自甘平庸。不愿意参加教研活动,不想进行集体备课,上多媒体课实验课怕麻烦。缺乏潜心钻研的心境,缺少探索教改的热情,不能正确认识并处理好教学与教学研究的关系,不注重教学内容的研究,教学方法的改进,对待新时期学生管理的新问题研究不深不透,没有耐心和良策。

  四是有的教师师德价值标准模糊不清。政治信仰淡漠,价值取向迷茫,缺少作为教师职业的自豪感和光荣感。搞有偿家教办培训班挣外快。

  今年是我县师德师风建设年。我们要以此为契机,全面开展相关工作,切实深入地建设师德师风。

  我的发言完毕,谢谢大家。

  校长师德师风讲话稿 篇6

老师们:

  今年是我县开展师德师风建设活动之年。今天我校召开师德师风提升动员会,现就我校师德师风建设工作,谈三点意见。

  一、要充分认识开展师德师风建设的重要性、必要性。

  开展师德师风建设是形式发展的需要。发展教育事业,广大师生责任重大,使命光荣。我们要全面贯彻,认真落实,切实加强教师队伍建设,提升师德师风水平,努力打造我校教育的良好形象。

  的十八大报告提出要加强教师队伍建设,办人民满意教育。作为人类灵魂的工程师,我们肩负着全面贯彻的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴,实现中国梦的高度,从落实科教兴国、人才强国战略的高度,要充分认识到新时期加强师德师风建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。

  开展师德师风建设是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量高低的`具体体现。一流的学校必须要有一流的师德和师风;加强师德师风建设,既是势在必行,又是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,重视师德师风建设,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把师德师风建设的活动作为学校可持续发展的重要环节,集中精力抓紧抓好。

  开展师德师风建设是教师自身发展的需要。名校因为有名师,名师造就了名校。名师不但教学质量好、业务精湛,而且要具有高尚的师德和人品。随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风建设也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。

  总之,一所学校能否建成一流的学校,与学校的师德师风有着直接的的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量的提高,都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献,需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。只有这样,才能保持学校的创新能力,才能保持学校不断发展的生命力。

  所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、教研、教改等各项工作中具体地显示出来。我们看到,正是由于多年来我校广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献,才铸就了我校教师高尚的师德师风,教育教学质量稳居全镇前列。

  二、要正确把握师德师风建设的五个方面

  1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师,都要围绕“人本和谐,彰显特色”这个目标思考问题,以“以实现中国梦”为指导,以培养“四有”新人为宗旨,进一步解放思想,适应社会主义现代化事业的需要,树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观,全面贯彻的教育方针,坚持育人为本、德育为先,自觉把自己的教学和教研工作与培养社会主义现代化事业的建设的接班人联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生健康成长。

  2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”,因为我们从事的是百年树人的事业,“传道、授业、解惑”,是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说,我们不但要向先人负责,更要向未来负责。因此,我们必须要有严谨的治学态度,面对不断发展变化的新形势要意识到在教育教学工作中,我们需要研究的课题还很多,需要改进的地方也很多。因此,我们要沉得下来,钻得进去,意志坚定,淡泊名利,才无愧人民教师的光荣称号。

  3、遵循教育规律、因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作,在热心和耐心的基础上,还必须有专心和精心。要把握教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,要按照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求,处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,注重培养学生的能力和个性发展,力戒千一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围,努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围,让学生得到全面发展。

  4、团结协作、开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。因此,请所有老师要千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新的新时期教育工作者必备的素质,对于每个教师来讲,创新是改进教学方法,提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的改进,去引导和激励学生,培养学生的创新精神、创造能力和创业意识,做到“青出于蓝而胜于蓝”。

  5、言传身教、为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生,首先教师要尊重学生,要教育学生,同时教师要关爱学生。要使学生学而不厌,教师自己就要诲人不倦。教师要设身处地的为学生着想,时刻记住自己的角色身份。既要把教学内容放在心上,还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考,一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶可以知秋!我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在社会主义精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。

  师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的五个方面。希望大家在今年的集中开展师德师风建设活动年中,认真学习、不断总结,发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足,以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展,建设高素质的教师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象。

  三、当前我校教师德师风存在的问题。

  当前,我校教师队伍中,大部分教师是优秀的,你们为我校的教育发展立下汗马功劳,取得了可喜成绩。但在看到成绩的同时,我们也要对我校师德师风中不尽人意的状况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警惕,切不可掉以轻心。

  当前,我校个别教师在师德师风方面存在一些问题:教书育人意识淡泊,对学生缺少关爱;对本职工作得过且过,敷衍了事;有偿补课,有偿家教;班主任“人情座位”、“关系班干”;体罚、变相体罚学生,整天罚站、罚跪等;办事索取家长好处费;上课玩微信、玩游戏、聊天;上班迟到、早退、旷课;对工作缺少责任心,有“混日子”心态;备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;课堂不思创新、因循守旧;课堂不能有效组织学生进行学习、不能调动学生学习积极性;无论份内份外事,均只想报酬,不思成效;过分计较名利与得失等等。这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量的提高,也影响了学校的校风,不利于学生的成长。

  老师们,如果看不到我校师德师风的主流和成绩,我们就会失去信心;如果看不到我校师德师风存在的问题,对其危害没有足够的认识,那肯定是危险的,最终将使学校和广大教职工的切身利益受到严重伤害。对此,我们决不然等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风,以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命,革除不良行为和弊端,努力把朝阳的教育事业做大做优做强。让我们一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多的优秀人才共同努力吧!

  校长师德师风讲话稿 篇7

各位老师:

  大家好!

  “一枝粉笔,积淀千秋智慧;三尺讲台,寄托万世文明。”在这秋高气爽、硕果飘香的美好季节里,迎来了教师节!在此,我代表街道工委,向辛勤工作的全体教职员工致以诚挚的问候和崇高的敬意!

  教师职业是崇高而神圣的。古人说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。教师从事的,正是这样一个关系到每个人终身的事业。

  如今,新校园建设已经基本完工,初一学生已搬入新校园学习。初二、初三也将在近期实现分步搬迁。走进新校园,宏伟的教学楼、宽敞明亮的学生公寓和窗明桌净的饮食中心。校园更美了,条件更好了,学校将站在新的历史起点上,迎接新的机遇和挑战,向新的目标阔步前进,实现学校新的跨越发展。为此,向全体教职工提出几点希望和要求:

  第一,希望大家进一步重视师德建设,以德立身,努力提升学校文明水平。教育部确定今年教师节的主题是“学习英模教师,弘扬伟大师魂”。我们教师的一言一行对学生具有重要的影响,“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模”。愿广大教育工作者重视师德建设,铸造一代师魂,用自己高尚的师德,担负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

  第二,希望大家进一步加强学习,与时俱进,把学校建设成xx区乃至xx市。只有“学而不厌,才能诲人不倦”,才能有教学之乐而无教学之苦。要抓紧学习教育科学理论,切实掌握现代教育理念和教学手段,不断调整完善知识结构,培养学生的创新精神和实践能力,为学生终身发展奠定基础。迁入新校园,不仅是学校地理位置的迁移和办学条件的改善,而是面对挑战抓住机遇知难而进乘势而上的胆识与气魄。要以搬迁为契机,内强素质,外树形象,不断提高管理、教学、科研的质量和水平,以全新的形象迎接新挑战;以崭新的面貌迈向新的奋斗目标,实现新跨越。

  第三,希望大家进一步更新观念,开拓创新,做教书育人的楷模。育人更要育心,教师不仅要教给学生书本的知识,帮助学生去发现、获取和运用知识,更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。希望老师们与时俱进,锐意创新,树立以人为本的教育观,树立人才多样化、人人能成才的人才观,为提升学生的生活质量,为学生将来拥有一个幸福美满的人生打下良好基础。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我相信,xx中学的明天一定更加美好,一定能够打造出一所充满人文气息、文明和谐的校园,一定能够全力创办人民满意的教育,老师们,让我们一起为今天的成功喝彩,为明天的事业努力奋斗吧!

  最后,祝老师们节日快乐、身体健康!祝学校快速发展、前程无限!

  谢谢大家!

  校长师德师风讲话稿 篇8

各位老师:

  大家下午好!

  为全面落实市局关于在全县召开师德师风建设年活动的工作要求,学校在今天召开我校师德师风主题演讲活动。目的是进一步推动广大员干部和教师统一思想,提高认识,振奋精神,加强师德师风建设,树立学校教育新形象,努力办让人民满意的学校教育。今天我的发言题目是“以德修己,恪守师德”,唯有牢记此训,以此而行,方能善始善终。

  一、学高为师,身正为范。

  教师的素养直接影响到学生的成长。 市教育局多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺,各级领导经常带领老师们认真进行政治和业务学习,并要求、监督老师以热忱的态度教书育人;同时,不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足,剖析自己,改正自己,使全县各级各类学校的师德建设工作常抓常新。但是,我们也必须清醒地看到:近些年来,随着市场经济的建立和发展,改革的不断深化和社会的深刻变迁,人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势,教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。在精神追求与现实利益面前,有些教师耐不住寂寞与清贫,选择了放弃崇高,而把知识作为商品,去换取眼前更现实的物质利益,从而导致教师道德失范,被人们称为“净土”的学校,这一育人生态遭到了一定程度的破坏,引起了全社会对师德问题的普遍关注。虽然违背师德的只是一些少数人,但问题出在育人的“为人师表”者身上,其危害和影响可想而知。因此,我们必须要引起高度重视,这次从省市自上而下所开展的“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动很及时也很有必要。新的师德规范的颁布实施,向我们提出了更为严格的要求。在今后的工作中,我们将严格依照规范要求,将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。

  二、努力做到爱国守法,提高的政治思想觉悟。

  在深入开展师德师风主题教育活动中,学校将结合自身的实际认真组织学习陕西省中小学教师职业道德要求。我们将全面贯彻的教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;员教师要保持共产员先进性,讲性、重品行、做表率。我们将树立爱岗敬业,忠诚职守的思想。每一位教师都应愿为教育事业立行、立德、立言并为之自尊、自信、自豪,做到爱校如家、忠于职守、诲人不倦、一丝不苟;扎实教学,兢兢业业,严格遵守备课、上课、批改作业、课后辅导等教学常规工作,并积极探索,勇于创新,积极投身教育教学科研实践,探索教育教学新方法,不断提高自身理论素质和业务水平,为提高教育教学质量而不懈努力;树立终身学习意识,注重博采众长,努力提高自己的知识储备,在日常教育生活中注重自我反思,总结提炼形成独特育人风格。我们将乐于合作,珍重合力。善于团结教师、学生家长和社会的积极力量,互相协作,形成教育之合力,共同教育每个学生;关爱学生,满怀激情,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待每一位学生;善待学生,相信学生,满腔热忱地为学生排忧解难,真正做到全员育人、全方位育人、全程育人,努力成全他们生命的健康发展。我们将以身立教,为人师表,做好学生的表率。仪表端庄,风度优雅,身教重于言教,一名受学生尊敬的教师,必须具备强烈的师表意识,做到理想坚定,人格高尚,学识渊博,为人真诚,以崇高的师德风范,为学生树立起“学为人师,行为世范”的榜样。我们将无私奉献,服务社会。弘扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,杜绝利用职务、职责之便谋取私利,切实做到服务学生、服务家长、服务社会。

  三、学校是师德建设的主阵地,需要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建设的首位。

  我们将坚持把师德建设工作摆在突出的位置,将其作为一项事关学校教育教学工作全局的大事,纳入学校教育事业发展总体规划,形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。我们还将充分发挥学校组织、教职工代表大会、共青团在师德建设中的积极作用,建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制;把师德建设与规范办学行为、年度考核奖惩、实施绩效工资及深化人事制度改革结合起来,建立学校师德建设长效机制。当然,我们同样要依法保障教师的政治地位、社会地位和职业地位,维护教师的合法权益。

  国之兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。希望我们将以本次主题活动的精神为指导,扎实有效地深入开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,做到以学促改,以学促变,学有所获,使教师受教育、师德上水平,教学出成效,社会更满意。

  校长师德师风讲话稿 篇9

各位老师:

  大家好!

  在教师节即将来临之际,今天我们惠济区实验幼儿园全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动,这对加强我园的师德师风建议具有特别重要的意义。

  省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平精神”(平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感)。我认为“三平精神”既是广大教职员工理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在,也是广大教职员工品质修养、情操风范、思想境界的内在要求,我还是一句话:人的工作不紧要在轰轰烈烈中展示,更应该在平淡中默默的付出!

  我们深知,我们的工作是学前教育,我们的教育对象是孩子,孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前,家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园,在成长的起步阶段,接受最好的教育。家长的这种期盼,对我们幼教工作者来说,是一种莫大的鼓励,更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名幼儿教育工作者来说,我们应该时刻铭记自己的责任和职责,在工作中,严格要求自己,做一名勤奋进取的教师。

  借此机会,我想对在座的每一位教师提出三点希望:

  1、要明确自己的工作职责。要用心呵护每一位孩子,让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长!

  2、继续发扬爱岗敬业的工作精神,在今后的工作中我们不但要保持现状,更要静下心来思考自己的工作,不断细化和创新,争取做到一年入门,三年成为一名好教师。

  3、明确个人奋斗目标,做一名师德高尚、业务精湛、充满活力幼儿园教师。

  在今后的工作证途中,我们或许还会有很多的困难和挑战,但是我相信只要是用心的教师,一定会克服重重困难,会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师,我期待着你“胜利”的那一天。

  最后我要表示一个感谢和一个祝贺!

  一个感谢就是:从我们7月12日在一起至今,我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作,很多教师都把幼儿园的工作当成自己家的工作,天天加班加点,甚至住在幼儿园,我忘不了杨杰老师凌晨一点多还在打扫班级的盥洗间,我忘不了师贵州老师打扫厕所的样子等等,我很感动,我们的付出也也到得了领导的满意和家长的认可。虽然感动在我心中,但是在此,请允许我再次代表惠济区实验幼儿园对每一位辛劳的付出表示衷心的感谢!真的谢谢大家!

  一个祝贺就是:明天就是教师节,我代表xx实验幼儿园对在坐的每一位老师表示热烈的祝贺,祝每一位教师工作顺利、身体健康、开心快乐每一天!

  我的发言完毕,谢谢大家。

  校长师德师风讲话稿 篇10

各位领导,各位老师:

  大家好!

  我校是一所农村初级小学,现有在职教职工30人,20xx年20xx年在师德建设年之中我们通过师德建设教育活动,我校教师整体素质虽然有了很大的提高,但仍有极少数教师存在模范遵守《中小学教师职业道德规范》不够,从教行为不够规范等不良行为,为了进一步提高我校教师的师德师风素质,我校对师德师风建设工作十分重视,扎实深入并富有创新地开展了“师德建设提高年”的系列教育活动,活动开展轰轰烈烈,效果显著:

  一、 领导高度重视,健全组织机构

  我校领导高度重视师德建设工作,学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程,召开专题会议,统一思想认识,增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时,成立师德建设提高年领导小组,研究制定师德建设提高年活动方案,部署师德建设提高年活动,每项活动学校领导都做到心中有数,指导到位。

  二、加强师德学习,提高教师素质

  1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规,提高教师的法律意识,增强依法执教的能力和水平。

  2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师 “十不准” 》,增强了教师们的法纪意识,规范了自己的教育教学行为。

  3、组织教师分批观看了《师德启示录》录像,学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹,在此基础上学校组织了讨论,让每位老师谈感想,谈体会,他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样,努力学习,认真工作,做人民满意的教师。 通过学习,增强了教师的职业道德意识,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

  三、丰富活动载体,开展系列活动

  要把师德真正落在实处,必须通过必要活动为载体:

  1.召开了师德提高年教育活动动员大会,学校领导作了师德建设年工作的动员部署,使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识,增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际,制定了师德修养计划。要求教师都能依法执教,爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表。

  2、在教师中进行了“五师”教育:

  (1)铸师魂,要求教师具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。

  (2)育师德,要求教师做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生有“三心”:爱心、耐心、信心。

  (3)树师表,要求教师实现“四三二一”目标:四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强——强化为人师表意识。

  (4)正师风,通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。

  (5)练师能,对不同层次的教师提出不同的要求,按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施,强化了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。

  3、创新开展“师生相互承诺,共创和谐校园”活动,在开学典礼上师生相互承诺:“关爱每一位同学,不歧视,不体罚,不侮辱;认真上好每节课,不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机;按要求及时认真批改作业,耐心辅导,不马虎,不敷衍;保持良好形象,仪表整洁,课堂上不抽烟、不讲脏话,不酒后上课。模范履行《中小学教师职业道德规范》,做学生、家长、社会满意的人民教师”。全校学生向各位老师庄严承诺:“尊敬老师,虚心接受老师们的教育,不顶撞,不抵触;专心听课,认真思考,积极回答老师的提问,自觉遵守课堂纪律,不做小动作,不交头接耳,不迟到,不早退;认真完成作业,书写规范,按时交送,不拖拉;树立良好形象,仪表朴素整洁,不打闹,不骂人,不吃零食,不穿奇装异服,不染发,严格遵守《中小学生守则》,做一名合格的小学生”。通过这一活动,拉近了师生之间的距离,增进了师生之间的感情,建立了新型的和谐的师生关系,老师教得愉快,学生学得高兴,为创建和谐教育奠定了基础。

  4、在教师中禁止使用教师禁语,提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸,学会用激励方法教育学生,通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说,怎样做,每位教师在此项活动中都有所感悟。

  5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,学校通过向社会各界进行教师师德问卷调查和组织学生评教等活动,对教师的师德进行监督,从而使师德建设工作真正深入人心,落到实处。

  6开展了学理论、讲纪律、守规矩,做“四有”好老师的主题活动, 通过开展师德师风主题教育活动,提升教师师德素养,践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题,树立人民教师良好形象。

  四、关爱“留守学生”,践行师德规范。

  “留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特殊群体,他们表面上与其他学生没有什么不同,但他们缺少了父爱、母爱,在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和教师的关注,正是因这个特殊的群体有着不可忽视的重要性。

  针对留守学生的现状,对留守学生的教育,做了一些工作:

  1、学校十分重视对留守学生的教育工作,成立了以校长为组长、副校长、教导主任为付组长,各班班主任为成员的领导小组。

  2、开学初,统计各班“留守学生”的一切资料,及时掌握“留守学生”的相关情况。

  3、大力加强班主任工作,增进班主任的工作责任心,班主任要经常了解“留守学生”的思想和心理状况,对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守学生”。

  4、学校通过共青团、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让他们对生活充满信心。

任何事情开展都不是一帆风顺的,任何美好品德的修炼都不是一蹴而就的,今天开展的“师德建设提高年”的系列教育活动使我们对自己的教学行为和生活态度有了新的认识,我们应当珍惜这样的机遇,更新理念,提高教学质量,把学校办成令人满意的学校。

  我的发言完毕,谢谢大家。

【校长师德师风讲话稿】相关文章:

师德师风活动校长讲话稿04-12

校长弘扬师德师风讲话稿(精选3篇)06-26

校长师德师风承诺书02-09

师德师风校长承诺书01-29

师德师风校长宣传标语07-03

师德师风校长演讲稿10-20

校长师德师风的承诺书12-26

加强师德师风建设动员会校长讲话稿范文08-15

师德师风讲话稿范本04-06