小学科学家长会发言稿

时间:2023-11-20 09:16:27 晓怡 发言稿 我要投稿
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小学科学家长会发言稿(通用10篇)

  在现实社会中,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的小学科学家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学科学家长会发言稿(通用10篇)

  小学科学家长会发言稿 1

各位家长:

  晚上好,很高兴成为三(3)班孩子的科学老师,这些孩子虽然我还没能将名字与脸对上号,但是他们活泼机智,认真肯干的形象都深深地留在了我的脑海中,他们的奇思异想常常给我的课堂带来惊喜与生动。作业中字迹都十分端正,印象深刻的是李子豪同学,一开始的作业漏到很多还有点拖拉,可是到现在他不但课上发言热烈,作业速度也很快,上一次作业就全对了。

  对于三年级的孩子来说,科学课是第一次接触,那么究竟怎样才能学好科学,学得轻松呢?今天我就来说说学习科学应该要注意的三个方面。

  第一,课前准备好。与语文一样,课前如果做好预习工作的话,在课堂中的效率可能就更高了。尤其像我们现在上到的动物单元,课前如果花时间去寻找蜗牛、蚯蚓、蚂蚁的话,孩子就在寻找中已经开始提出问题进行观察了,还可能产生一些疑问,积累了一定的前概念,这样他在课堂上就有话要讲,有问题要问,就能激起其他同学和老师的思维,以便于大家学得更深入。像姜天阳同学就在抓蜗牛的过程中,与妈妈一起探讨过了蜗牛,还提出了刚出生的小蜗牛会不会背着壳呢?妈妈跟他说了,有的。在课堂上他又提了出来,大概他觉得老师说的才权威吧。由于孩子们课前大都对蜗牛进行过了观察,所以他们的发现也特别的好,这一节课我上得特别带劲。所以课后写的蜗牛观察日记很生动,周漫远姚胡宇俞一吴与伦陈叙将一丹张含张 忆王婕妤毛晨成陈恬方方哲的`家长把日记都及时发过来了。我将这些日记发到了小学科学论坛科技与投稿栏目,论坛上的科学老师们都对我们孩子日记大为赞赏。

  第二,课中认真听。我们所有的老师都有这样一个共识,上课认真听了,课下就可以轻松很多,即使到最后检测的话也不用去花很多的时间去背,因为人很多,我也尽量在课上注意调控,

  但还是不能在一节课中全部的孩子都能照顾到,发言也好,纪律也好,所以还是要孩子自觉才能听好,我们班听课特别认真的孩子有很多,像蒋一丹,王子欣,方方哲,沈朱槿等,不管任何时候,你看他们的时候,他们的眼睛总是亮晶晶地看着你。有些同学发言特别好,像陈叙,姜天阳,陈屹,还有一些名字叫不出来。认真听的孩子对知识就理解得比较透,这样就能在作业中感到轻松了。

  第三,课后复习好。一周有两节科学课,周三和周四各一节,最好就是上完一课以后就巩固好,家长可以问一问孩子今天你科学学了什么呀?拿出书本抽几个内容让孩子说说看,别看书本中好象没什么内容,其实重要的知识点还是都在书上。以第一单元为例,黑框里的内容就是希望孩子们理解着记的,如第六页的框,就要孩子看了之后懂得如何拓印树皮。第九页的维恩图上课的时候记录下来,也是作为掌握的一个内容。其实一部分孩子在课上思考过了,认真倾听过了,就听懂了,记住了,所以在做练习的时候就能答得比较流畅,比较全面。相反,有些孩子课上没有认真的动脑筋,也不能认真听讲的话,在练习中就出现空白了。还有资料库里的知识也不错,家长可以在孩子空的时候跟他一起看看。

  我今年也是第一年上三年级的科学课,肯定在上的过程中会有想得不周到的地方,还请在座家长在发现了之后批评指正。

  小学科学家长会发言稿 2

各位家长:

  大家好!在今天的家长会上,科学教师也轮到了发言,上学期我是正好有事不在,这次还是我作为一个科学专职教师第一次在家长会上发言,从中透露出这么一个信息:科学和语文数学英语一样并列成为了主课。

  今天主要想讲讲三个感动:

  第一个感动:感动于学生学习科学兴趣的不断提高。上课前、中午、下课后只要孩子有机会和我聊天,很多孩子都会追着我问问题,追着告诉我他发现的新鲜事,有时因为人多,我还回应不过来,不管孩子说什么,我基本是鼓励为主,所以我不保证所有的孩子,但是大部分的孩子是非常喜欢上科学课。所以我也拜托在座的家长请你关注孩子学习科学的兴趣,绝对不能打消孩子探究的兴趣。大家想:没有谁是不想学好,不想表现的,人人都想做优秀学生,只是老师、家长有没有给他这样的机会。下面我就学习情况向大家汇报一下。如果看过科学书的家长可能知道这学期我们第一个单元是植物,第二个单元是动物,所以上课不管是凤仙花还是蚕宝宝都是进行时,我们就提前先上了第三单元,也进行了单元考查,成绩想必大家都知道,所以这里我就不说了,期中考试因为上课内容是根据天气和动植物生长情况挑着来上课的,所以这次就没办法考试,但是接下来的每个单元都会进行单元考查,我也会在相应的时候发短信在各位,希望家长关注!这学期我们还主要种植了凤仙花和蚕豆,在活动中孩子们表现出了极大的热情!首先是种的时候,大部分学生都带了材料,还记得种的那天,我们松土,选种,种植、浇水,忙了一节课。有些孩子说:徐老师,怎么这么累啊!种的怎样先不要说,孩子的这份经历是可贵的!种下去的当天,班主任就跟我说,他们下课后老盯着那些种的盆看,特别是蚕豆种在透明杯子里的,对他们说现在还没出芽了,他们还是去看!孩子就是这样,第二天他们就问,怎么还没长出来。等出芽后,他们又来跟我说,还互相比较。你想这是他们自己种出来的,他们有多高兴,多自豪,所以家长不要小看了这些小苗苗,孩子们是当珍宝一样呵护的!这次种植活动我们班(表扬学生,略)(出示照片)

  孩子在进步,他的自信心就在提高。所以家长千万不要只看成绩,和别人比较,每个孩子的基础不一样,发展也不一样。如果因为一次考砸了你就否定了他今后的成长,这是很可悲的。我也告诉学生,成绩是重要,但它只是一次检验,只代表某个阶段,良好的心理因素也是成功很关键的因素,一定要对自己有信心。家长也是这样,有些孩子不是不行,而是我们对他一直否定,他也就接受了这样的假象,而慢慢失去了上进的'信心。

  第二个感动:感动于学生上课的认真听讲和善良可爱。大部分学生在上课时总是认真听讲积极发言。(出示照片)这是孩子上课的几张照片,我特别欣赏这张,你看孩子们的手,就知道他们上课有多认真。有些孩子特别热心,抢着整理器材,擦桌子,发本子,最让我好笑的一次是,有个孩子跟我讲,徐老师,你这样不对的!我正奇怪着。她说,本子老叫离你近的人发,这样不行的!你看,孩子有多么积极可爱!所以家长不用抱怨你的孩子有什么不好,人家的孩子有多么的自觉。也许你的孩子有缺点,但是他们的优点需要我们每一个家长和老师放大,缺点需要我们引导着改,那么就像有一首歌中唱的每个孩子都是天使。

  第三个感动:家长的理解和支持。以前经常听到这样的例子:“老师,我妈妈在打扫时,把我种的蚕豆扔掉了”,或者辛辛苦苦养的蚕没有食物饿死了。但现在有些家长在逐渐重视这门学科。小学阶段,兴趣和习惯最重要。目前世界各国都十分重视青少年科技活动的组织和开展。强调以亲自动手的方式开展科学教育是一个极其重要的发展方向和趋势。特别是现在的独生子女,动手能力很弱。记得有一次抽查动手实验情况,实验中涉及让孩子切橡皮,那时是五年级,有几个孩子由于紧张,小刀是反过来拿的,还有几个孩子费了很大的劲。我想,谁也不希望自己的孩子是这样的吧。所以希望你支持孩子,让他多动手,哪怕做得很糟糕,那也是一种体验,一种教育。面对孩子的提问,家长采取的策略应是引导孩子自己观察,而不是简单地告诉答案。另外也不要孩子们提出为什么,因为忙,你就推卸自己的责任让他到一边呆着,或者对孩子说,自己去查十万个为什么,要么就推托不知道。你经常这么做,也许一个爱因斯坦就断送在你的手里。因为这种科学实践并不是家长认为的好动,而是由思维介入的活动。孩子们通过科学实践和探索,将学会观察,学会找证据、学会研究,这就掌握了一种最基本的科研方法。同时,家长也有必要参与进来,在“陪玩”中领略科学的无限魅力,消除对科学的“成见”。曾经我就陪着孩子养了几千条蚕,采桑叶的忙碌和养蚕的乐趣,至今还记忆犹新。(出示照片)今年我没养这么多,但是尝试用饲料饲养蚕,还是比较新鲜的。各位家长,三年级是你陪孩子一起学习的好机会,再过几年也许你想陪,他还嫌你烦了!所以请把握机会!也希望家长,鼓励孩子支持孩子的学习需要,适当准备一些孩子感兴趣的材料,因为材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力,如果在合作小组中,其他同学都带来了各自的材料,而唯独您的孩子没有任何材料,不可避免的你的孩子会受到小组其他成员的指责,甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会,学习自信心也会受到很大影响。我想有了家长的支持,孩子会更加自信。

  最后,诚恳的拜托大家两件事,一是如果你希望孩子的成绩理想,请督促孩子多读读每单元的单元复习资料,因为考试的话毕竟还是需要一些记忆性的东西,希望家长和老师共同努力,让你的孩子学好科学!二是请转告你的孩子,今天科学老师表扬你了,希望你继续加油,和老师共同努力!谢谢各位家长!

  小学科学家长会发言稿 3

各位家长:

  大家下午好。我是xx学校六年级的科学老师李文芳。初次带毕业班的科学,无论是在教学方法还是知识储备方面,都有些力不存心。所以,我今天要跟大家交流的内容。

  1. 把握学科特点,提高复习效率。小学科学是一门容纳各个学科基础阶段的课程。它兼容了自然常识,天文地理,物理化学生物等多方面的知识。这门课学得扎实与否直接影响到学生小升初之后知识的衔接和角色的适应。而且就六年级科学来说也具有和其他年级不同的特点。比如青春期第二性征,达尔文进化论,孟德尔遗传定律等等内容都不是光靠动手做做实验就能显而易见一目了然的,需要学生去大胆假设,小心求证,更重要的是熟悉学科术语,识记科学理论。所以,就本册书的复习,我把重点定在熟记科学术语的内涵和科学理论的要点上。比如口头说出什么叫遗传,什么叫变异,能够判断哪些现象属于遗传,哪些现象又属于变异。

  2. 制定复习计划,做到稳扎稳打。针对我班的'实际情况我制定了三步走的复习计划。

  首先,结合单元复习资料的知识要点全面复习课本。

  其次,结合模拟考试题让学生熟悉题型和答题技巧。

  最后,结合重要实验复习所有科学理论,重在理解。

  3. 学生分组复习,互帮互助互查。在这剩下的一个多月的时间里,同学们的学习任务很重。但是课时又不多,所以学生自主复习更显重要。

  我的发言完毕,恳请各位领导批评指正。谢谢大家!

  小学科学家长会发言稿 4

各位尊敬的家长:

  大家好!我是六年级的科学老师。今天借这么好的机会,我们就一起来了解一下小学阶段的科学课。科学课是一门富有魅力、并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅喜欢是不够的,喜欢并不代表孩子一定能把科学课学好。实际上,在小学阶段各门学科中,科学课占据的角色并不突出,但是难度却是最大,所学知识广、杂、多。内容包罗万象:包括生物学、物理学、化学、工程学、天文学、生态环境、生命健康等等。小学科学打好了基础,对于初中物理、化学、生物等学科的学习具有承接的作用。我相信,孩子小学科学学得好,那么上初中的时候,绝对不会太累。因此,通过这次家长会,希望家长能关注并重视科学学科的学习。

  要上好科学课是比较难的,不光是要老师备好课。我们的学校没有专职的管理实验室的教师。科学课经常都要做实验,而做实验的器材,老师要自己去找,用过后要自己拿去还。有一些器材,在学校找不到,还要自己去买或者到其他地方去找。因此,要花很多时间。学生也要准备很多做实验用的器材,不然,怎么做实验?光是听老师讲,

  学生没有亲自动手去做,就没有培养学生的科学精神实践探究能力。

  因此,家长们要大力支持孩子的学习,为孩子购买相关器材或者拿钱给孩子,让他自己去买。

  家长可能更为关心的话题是——科学考试。科学考试题相对来说难度很大,答题时需要有严密的思维和较强的书面表达能力、概括能力。我们大多数学生,口语表达行,但是书面语的表达显得艰难,这就像小孩学走路,还得扶一把,这也是一个过程,我们家长需要鼓励并帮助他们花一些额外的时间把未曾收获的知识也收入囊中。这就要求家长们在百忙之中督促孩子平时认真完成科学同步学习与探究上的习题和背诵教材培训资料,这两点很重要。

  我们班上的孩子们,大多数在平时做作业都很认真。但是,也存在一些问题:1、仍有个别学生有时候没有按时做完家庭作业;2、我们班上大多数学生的书写很好,但有少数学生书写差;3、有一些学生在做作业时没有动脑筋,照抄别人的答案。这就需要各位家长督促孩子完成作业时,还要注重孩子的书写,努力帮助孩子提高书写水平。监督孩子不要随意照抄参考答案。我们班上有一些同学积极参加了小科学家实验活动,在我们学校组织参加小实验家活动大赛中取得了很好的成绩。希望同学们积极参与各种有益的活动,也希望家长们积极支持。家长们在平时要多让孩子们去动手动脑,如果家里的孩子平时爱动手做一些东西,家长要鼓励支持,积极培养孩子的创新能力。

  进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始!孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。自我意识也在不断加强,各种环境都可能影响到他们的发展,他们一方面渴望自己的努力能得到周围的认可,能得到自我价值的肯定,另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前,有些孩子不会识别主次,分不清轻重缓急,于是就开始手忙脚乱,情绪失控,心态极易变得消沉,表现出做事注意力不集中,记忆力下降,忙却效率低下,甚至出现心智的逐渐退化,形成恶性循环!

  一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

  首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

  第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。

  第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。

  关键在家长们得用心去观察孩子们在学习生活中的'种种表现,当发现他们的优点和好的做法时,要及时的表扬鼓励,不断地放大孩子们的优点,促使他们积极向上,不断进取;同时我们更应该重视孩子们成长中的困惑,帮助孩子树立面对困难的信心与勇气。用爱心来呵护孩子的自尊,使他们对生活充满幸福感,对父母充满感激!当孩子心存感恩的时候,我们的教育就是成功的!

  第三、家长如何配合老师对孩子进行教育:

  1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。

  2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。

  3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。

  4、加强安全意识。

  5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

  6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂。是高标准严要求。

  7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。

  教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,你们的态度决定了孩子的人生,“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!”让我们携起手来,为孩子的进步而努力!

  那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?

  1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励,使他们苦中有乐、苦中有希望。

  2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。要知道,现在一感冒就会落下课。由于时间紧,节奏变快,一旦落下,就很难有时间补上。另外,在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足,到一定的时间提醒孩子休息,控制好电视的收看,电脑的使用时间。

  3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。

  4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。

  5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

  A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。

  B平时有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。

  C参与学习过程,进行有效的帮助。数学知识触类旁通,环环相扣,更不能落下,家长们更应该多关注孩子做题的情况,并给予有效的指导!我们有许多家长都很有耐心,孩子完成好以后,家长认真检验,发现问题及时给孩子点拨,让孩子更正,直到最对了,孩子弄懂了,才签一个字,作为证明。

  D多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。

  E多谈心,减轻学习的精神压力。

  6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。

  还有学习的态度,也是十分重要的。有的学生安他的能力他是能做好的,但因为某种不经意的态度,从不尽心做,尽力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪,要及时做好思想工作,也可以及时与任课老师联系。

  7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子,把一些小事复杂化。作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

  以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们最后一年的小学时光吧!谢谢大家。

  小学科学家长会发言稿 5

各位尊敬的家长:

  大家好!

  一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。

  你们的孩子进入三年级后,将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力,并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢,是不够的,喜欢不代表能学好。凭心而论,在小学阶段各门学科中,科学课占据的角色并不突出,但是难度确实最大,所学知识广、杂、多。内容包括生物学(动物、植物、微生物等),物理学(光学、声学、电学、磁力学、力学、)、化学(物质变化)、工程学(材料构成、形状结构)、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科学教材,你会发现文字部分很少,简短得稍作介绍,但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图,每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动,说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划(包括小组讨论)、动手操作(观察或者实验)、记录现象和数据,分析数据和现象,最后讨论,形成问题的结论,并形成更高级的反思。通过动手实验,通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想,去重复科学发现的历程,培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力,同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。

  二、关于科学课的'材料

  既然科学学科内容这么多,又需要孩子动手去探究,这就涉及到实验材料的准备问题,在第一单元学习植物单元中,要求学生自己观察大树,小草,找出他们的相同点和不同点,第二单元蜗牛,让学生自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗牛,不过有部分学生没做。学生不做的原因有很多,我想有部分家长不支持,只要学生为了学习的事情,家长都要支持,

  三、科学作业

  科学作业有作业本和100分冲刺卷,在考试科目中是作业最少的,作业本一般当节课就完成,冲刺卷一般是考试的。科学我们是每周两节课,一般是一节课上一课,如果这一课的内容较少的话,有时候一节课上2课,科学共四个单元28课,我们这一学期24周,这里面还包括国庆、元旦假期在内,我们还有考试、期末考查、复习等,时间是很紧的,我有三个班科学还有一个班数学,光靠我自己的力量,很难做到全部学生都照顾到,所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的试卷、作业本,提问孩子上面的题目就行,简单地说,你背不过,你就做不了,你做不了,你就不会得高分。孩子记忆的时候,并不是死记硬背,而是在理解的基础上进行记忆,举个例子,在第二单元动物的共同特征,这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物,这几种动物学生很熟悉。1动物的生存环境不一,身体结构不同2都需要食物3都会运动4对外界刺激会产生反应5都会繁殖后代。

  四、给家长的几点建议

  1、关注孩子学习科学的兴趣,绝对不能打消孩子探究的兴趣。科学本身来源于生活,鼓励孩子探究,培养孩子独立性、动手操作能力

  2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米,科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的,没有材料,等于让孩子失去了学习的平台和机会。

  3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动,家长需要多询问、多倾听。一方面,通过孩子个人的介绍,能够训练孩子将看到的、想到的,思考的东西呈现出来,同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面,家长对孩子的倾听,也有助于孩子在学习过程中,善于去倾听其他孩子的建议,形成合力,共同做好实验。

  小学科学家长会发言稿 6

各位家长:

  大家上午好!

  作为一名科学老师,很荣幸参加今天的家长会,和大家交流。目前,世界各国都非常重视科学教育。例如,美国早在20世纪80年代就制定了其自然科学和数学要在世界上名列前茅的目标,因此在其基础教育阶段就非常重视科学教育,从小培养以事实为基础的科学精神和以观察和实验活动为主要手段的科学探究能力。强调动手方式进行科学教育是一个极其重要的发展方向和趋势。

  小学开设科学课的重要性毋庸置疑。但是,科学课在许多人(包括领导、家长、学生)眼中一直被视作副课,这在很大程度上制约了学生科学素养的培养。与此相对应,几乎所有接受采访的小学生家长都承认“科学很重要!”,但他们同时认为,科学既然升学考不用考,就不用在这门课上花太大力气。也有一些家长是比较重视的,但也仅仅是对科学成绩(分数)比较重视。当然,这也是可以理解的。借此机会,我希望各位家长对科学课会有更深入的了解并能引起您的重视。

  小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的`个性,开发他们的创造潜能。

  好奇心和求知欲是儿童与生俱来的,生活中我们经常会碰到孩子对自然现象的种种疑问。譬如,当孩子问你:为什么蚊子会咬人?你会怎么做呢?请不要用“蚊子饿了”,这种似是而非的话来敷衍孩子。因为这样做不仅会灌输给孩子错误的答案,还会使孩子形成思维定势,抹杀孩子对正确知识的求知欲。当然,打断孩子的话来打击孩子好奇心更不可取。

  面对孩子的提问,家长要采取鼓励孩子自主观察和探索的策略(利用络、图书馆等公共资源查找资料,自行设计实验和观察验证),同时将孩子的提问无限延伸,比如除了让孩子观察蚊子为什么咬人,家长还可以继续鼓励孩子观察蚊子喜欢咬谁,一天中什么时候最喜欢咬人等等。在整个观察过程中,引导孩子思考,而不是简单的说出答案。这种科学实践并不像家长认为的那样是主动的,而是一种有思维干预的活动。通过科学实践和探索,让孩子学会观察、发现证据和研究,从而掌握一种基本的科学研究方法。孩子的好奇心非常可贵,是一切创新的基石。小学开设科学课程的目的是呵护孩子的好奇心,激发孩子的探索欲望,从而培养孩子的科学素养。课堂教学是科学教育的主阵地,自然是孩子学习科学的最佳资源。建议家长带孩子亲近自然。

  小学科学课要想承担起培养每一位孩子科学素养的责任,要被全社会特别是家长认可的话,光上几堂科学课,开展几次活动是不能实现的。只有将两者有机结合起来,在上课之余,将课堂无限地延伸,开展丰富多彩,适合孩子年龄特征的科技活动,同时,家长也有必要参与进来,在“陪玩”中领略科学探究的无限魅力,和孩子一起成长。

  小学科学家长会发言稿 7

各位家长:

  大家上午好!

  半个学期转眼就过去了,但是我跟各位家长在这面对面的近距离接触却是第一次,所以我先自我介绍一下:我姓钱,是我们四〔1〕(2〕(3)班和五〔1〕(2〕(3)班的科学老师,我一共要教两个年级段6个班级的科学,班级多,学生多,工作量大,也很忙,因此有时无法顾及全面,敬请各位家长谅解。

  虽然我们小学的科学课是一门新课程,不像语、数那样根基深,但现在也在期末考试中占有一席之地,因为每年区里都要进行抽考。小学科学源自自然课,是培养学生科学素养的重要根底学科,是大力实施科教兴国战略、提供公民科学素质的重要阵地,是在小学阶段全面实施素质教育的重要组成局部,是培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程。它能培养学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的天文、地理、物理、化学、生物等科学知识,是一门综合性很强的学科。能帮助他们体验科学活动的过程和方法,为后继的学习,为初中的科学学习,为终身学习和全面开展打下根底。到初中后,这门课程的中考分数将占据很大的量,语文、数学都是150分,而科学却要210分,因此这也是一门不容无视的学科,所以希望我们大家也能重视这门课程,因为你们重视了,孩子也会跟着重视起来,但单靠我们老师讲怎么怎么重要,学生还是有点懵懂,力度是不够的。作为老师我会尽力尽心,但也希望各位家长能积极配合。

  在这两个多月里,我发现大多数孩子很喜欢上科学课,但却未能取得好成绩,其中原因是多方面的。孩子在学校大多能及时做好课前准备,听课也能做到安静、专心,按时完成老师布置的任务。但也有许多缺乏之处:课前准备不充分。如:有一局部同学书本等学具没有及时带上,或经常带错书本,忘带作业本,要求准备的实验材料没有带,作业没完成好就塞上来了,专心听课的习惯及认真倾听同学发言的习惯差,同学之间团结互助不够,在实验时常抢东西,不停地动材料,甚至有个别学生把好玩的实验材料拿回去等。还有更严重的问题是好多学生但凡让他们回家去完成的作业都不做好,让他们回去把概念背给家长听的更是寥寥无几等,这些都需要在以后的学习中进行改正,我也由衷地希望在座的各位家长能给我们这门课多一点催促,如有时间请抽查一下科学课堂作业本、课后抄写作业本和那本试卷。我为了鼓励学生学习科学的积极性,在每个单元学完后进行了作业评比,四人小组评比出1-2个作业比拟优秀的人,然后在其作业本的封面上贴了一面小红旗以作为奖励,完成一次课外实验给贴一个苹果笑脸,每次考试得到优秀给贴一个优字等。所以只要你看到孩子作业本上的'这些贴纸越多就说明他越优秀,如果很少或一个都没有,那么请你们家长要多催促照顾了。

  我们的家长也应具备一双慧眼,孩子的进步及时予以鼓励,孩子的缺乏也要及时发现,及时纠正,留心孩子的一举一动。因为有的时候,我们在学校里会发现孩子一些问题,你们没有发现,而在家里的一些问题,我们在学校没有发现,所以需要我们在今后的日子里经常沟通,多了解孩子的开展,我相信在我们大家的共同努力下,孩子们的学习一定会更好,我们学校的科学课的明天也会更加灿烂辉煌!

  最后祝大家工作顺利,身体健康!谢谢大家!

  小学科学家长会发言稿 8

各位家长:

  大家上午好!

  转眼间半个学期过去了,但这是我第一次和所有家长面对面的近距离接触,所以先自我介绍一下:我叫钱xx,是四(1)(2)(3)班和五(1)(2)(3)班的理科老师。我要教两个年级六个班的理科,班级多,学生多,工作量大。

  我们小学的理科虽然是新课程,不像语文和数学那么根深蒂固,但是现在期末考试也占有一席之地,因为区里每年都有小考。小学科学源于自然课程,是培养学生科学素养的重要基础学科,是大力实施科教兴国战略、为公民提供科学素养的重要阵地,是小学全面实施素质教育的重要组成部分,是以培养科学素养为目标的科学启蒙课程。可以培养学生对科学的兴趣和求知欲,引导他们学习与周围世界相关的科学知识,如天文、地理、物理、化学、生物等。这是一门综合性很强的学科。可以帮助他们体验科学活动的'过程和方法,为后续学习、初中科学学习、终身学习和全面发展奠定基础。初中以后,这门课的中考成绩会占据很大的量。语文和数学都是150分,理科210分。所以,这也是一个不容忽视的课题。因此,我希望我们所有人都能重视这门课程,因为如果你这样做了,孩子们就会效仿。但是学生还是有点懵懂,力度不够。作为老师,我会尽全力,但也希望家长能积极配合。

  在这两个多月里,我发现大多数孩子很喜欢上科学课,但却未能取得好成绩,其中原因是多方面的。孩子在学校大多能及时做好课前准备, 听课也能做到安静、专心,按时完成老师布置的任务。但也有许多不足之处:课前准备不充分。如:有一部分同学书本等学具没有及时带上,或经常带错书本,忘带作业本,要求准备的实验材料没有带,作业没完成好就塞上来了,专心听课的习惯及认真倾听同学发言的习惯差,同学之间团结互助不够,在实验时常抢东西,不停地动材料,甚至有个别学生把好玩的实验材料拿回去等。还有更严重的问题是好多学生凡是让他们回家去完成的作业都不做好,让他们回去把概念背给家长听的更是寥寥无几等,这些都需要在以后的学习中进行改正,我也由衷地希望在座的各位家长能给我们这门课多一点督促,如有时间请抽查一下科学课堂作业本、课后抄写作业本和那本试卷。我为了鼓励学生学习科学的积极性,在每个单元学完后进行了作业评比,四人小组评比出1-2个作业比较优秀的人,然后在其作业本的封面上贴了一面小红旗以作为奖励,完成一次课外实验给贴一个苹果笑脸,每次考试得到优秀给贴一个优字等。所以只要你看到孩子作业本上的这些贴纸越多就说明他越优秀,如果很少或一个都没有,那么请你们家长要多督促关照了。

  我们的家长也应具备一双慧眼,孩子的进步及时予以鼓励,孩子的不足也要及时发现,及时纠正,留心孩子的一举一动。因为有的时候,我们在学校里会发现孩子一些问题,你们没有发现,而在家里的一些问题,我们在学校没有发现,所以需要我们在今后的日子里经常沟通,多了解孩子的发展,我相信在我们大家的共同努力下,孩子们的学习一定会更好,我们学校的科学课的明天也会更加灿烂辉煌!

  最后,祝大家工作顺利,身体健康!谢谢大家!

  小学科学家长会发言稿 9

尊敬的各位家长:

  你们好!

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了xx市第xx中学,走进了xxxx班的教室,欢迎各位家长朋友!

  从您的孩子跨入xxxx中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。

  一、中学与小学阶段存在的不同

  第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少xx新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种.种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

  第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的.编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。

  第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上x节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。

  第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要xx新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。

  第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。

  二、班级介绍

  本班目前有xx位学生,其中女生xx位,男生xx位。xx周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律一般,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然,班级中还存在着一些问题:

  1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

  2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

  3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

  4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。

  5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。

  三、班级管理

  根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于xx新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

  四、作业辅导要求

  对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。

  还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。

  总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。

  如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

  再次谢谢大家!

  小学科学家长会发言稿 10

各位家长:

  我们的孩子从进入三年级后接触科学课,到目前为止已经是第四年了。三到六年级科学学习是一个循序渐进的过程,到明年的毕业考试会考3到6年级的所有知识。其中六下占70%,六上20%,其它各年级占10%。在小学阶段各门学科中,科学课占据的角色并不突出,但是,考试总分也是100分,而且中考科学占200分,高考选择理科的学生科学总分为300分。孩子的学习是家庭教育和学校教育相结合的,这样才会出更理想的成绩。所以,我希望希望家长能关注并重视科学的学习。需要家长配合的有

  1、尽可能满足孩子准备材料的要求。科学课程的教学由许多材料支撑的,没有材料,等于让孩子失去了学习的平台和机会。材料准备也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力,如果在合作小组中,其他同学都带来了各自的材料,而唯独您的孩子没有任何材料,不可避免的.孩子会受到小组其他成员的指责,甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会,学习自信心也会受到很大影响。

  2、在家里督促学生练习和知识点的背诵,现在的作业比以前多一点,因为这是关键的一年,科学本身作业是很少的,所以孩子们还买了两本课外练习,多练习总是好的。

  我相信,我们的孩子如果能在小学阶段打好基础,必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中,来听家长会,最后祝大家工作顺利,身体健康!谢谢大家!

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