关于勇气的作文

老师是你给我勇气作文

时间:2023-01-05 15:59:50 关于勇气的作文 我要投稿
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老师是你给我勇气作文(通用39篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的老师是你给我勇气作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师是你给我勇气作文(通用39篇)

  老师是你给我勇气作文 篇1

  我的老师,今年30岁,她有一头乌黑光亮的头发,浓密的眉毛下“钩”着一双水灵灵的眼睛,高高的鼻梁下还有一张能说会道的嘴巴呢!她喜欢穿连衣裙配高跟鞋。

  有一次,老师对班里的同学微笑着说:“同学们,你们每个人回家都要准备一篇童话故事,明天到班上跟大家分享,好不好?”“好!”我们异口同声地回答。

  回到家,我连忙从书架里拿出《格林童话》,再从里面找出我最喜欢的《森林中的三个小人儿》,并朗诵和背诵,“从前,一位……”背熟了,再背给爸爸妈妈听。

  第二天,老师说谁的名字,谁就要上去跟大家分享自己准备的童话故事,讲得好的会赢得同学们的掌声,以及老师的赞赏。

  我很想收获成功,却不敢尝试。老师似乎看透了我的心思,就对我说:“乐之,你来跟大家分享一下你准备的童话故事,老师相信你一定可以的。”我点点头,走到讲台上说了起来,“从前,一位……”说完,同学们鼓起了掌,老师却用那和蔼的目光看着我。我坐到座位上,觉得心里喜滋滋的。

  老师,我要感谢您,是您给了我勇气,让我克服了心里的障碍。

  老师是你给我勇气作文 篇2

  上个星期天,我们召开了家长会,最令我难忘的就是那次何冠军老师和我们一起做的游戏了。

  那次一见到何老师,我们都开始鼓掌。只不过我们都把手放在胸前。何老师笑着告诉我们:“做人要做高尚的人,那就要从鼓掌开始,鼓掌要高过头顶,那才是高尚。”原来鼓掌还有学问啊。

  接下来何老师让我们做个游戏,这个游戏的名字就是“鼓掌”。游戏的规则是:何老师说“1、2、3”,说到“3”时,就必须把双手扣住。

  游戏开始了,何老师说:“1、2…….”老师还没说3,有的同学就把手给扣住了,违反了规则。老师又说:“1、2、…….”老师没说3,但他又鼓掌了,我们也就跟着鼓掌。有的同学说:“何老师,你太坏了,我见你鼓掌,我也就跟着鼓掌。”何老师说:“有的人宁愿相信自己看到的,也不愿意相信所听到的,何老师在这里要告诉你们,倾听,也是一种高尚的品质。”

  游戏继续,何老师说:“1、2、3。”掌声响起来。“停,别动。”老师又说,“你们谁是左大拇指压住右大拇指?”我连忙举起手,老师说:“恭喜你们,将来,你们会成为大作家。”听了之后我很激动,因为我会成为大作家。老师又说:“那谁是两个手指平行的?”“我是!”有人大声说。老师对他说:“恭喜你,三十年后,你会获得诺贝尔文学奖。”“真的吗?”同学们大喊。这时老师说:“刚才我说的都是虚构,要想成为大作家,获得诺贝尔文学奖,就要付出行动,全力以赴,要有不达目标誓不罢休的精神。”

  老师的3句话我会永远记得的。

  老师是你给我勇气作文 篇3

  程老师是我们的班主任,她戴着一副眼镜,兴发长长的。程老师喜欢穿长长的裙子,显得很优雅。只要有人犯了错不承认她就会大发雷霆,但只要提前认错,程老师不但不批评还会表扬他。

  就在上周班会课上,程老师突然问我们大家谁看见李澳同学的一个毛绒玩具啦?我知道那是谁拿的,是我。看着李澳着急的样子,我想把手举起来。可一想到那只毛绒小兔子的可爱样子,我又把手放了下去。

  程老师又一次问到,谁见到李澳的娃娃?我心里很忐忑,想承认,但手举到一半又放下来。,心想要是承认了老师肯定批评我。不承认看到李澳都急哭了。这时我看到程老师的眼睛,他好像在说:我相信一定会有人承认的。忽然程老师盯着我在看,他好像看透了我的心思,程老师心平气和地说:可能有些同学喜欢这个玩具,但这是别人的东西不能据为己有。敢于承认把东西还给别人还是好同学。

  程老师内心深处呼唤着我,我站了起来!毛绒玩具是我拿的,程老师脸上露出了笑容,她忙让我坐下,对同学说::拿了别人的东西不怕,怕的是你不承认错误,以后还拿别人的东西。听了老师的话,我的心里很是愧疚。

  是啊!想拿别人东西很简单,承认错误却需要很大的勇气。我以后再也不拿别人的东西了。程老师让我有了勇敢承认错误的勇气,交给了我做人的道理。

  老师是你给我勇气作文 篇4

  在人生的学习道路上,老师——我们人类灵魂的工程师,给了我们不少的帮助,但其中,老师给我的多是信心,现在让我从头讲起吧:

  老师给了我信心。记得一次数学周考,我考砸了,只有64分,而且还是倒数第三名,我伤心极了,可是我小学时的数学也不怎么好,正在我伤心悲叹时,数学刘老师走过来说:“不要丧气,下次一定行。”刘老师的这番话和那张每天挂着笑容的脸让我的信心大增,我下决心下次一定考好。

  听了老师给我们全班解析了题目后,我懂了我的题为什么错,原来我来也这么多道理没弄明白,看来下周的课,我一定要认真听了……就这样,第二周的课,我听得很仔细,而且回家做作业是都要先看一遍数学书,我还买了数学的练习书,每天做一点,希望能有一些提高……一转眼,这一周新学的分数已经教完,明天就是考试了,我跃跃欲试,回家有做了些题目。这一天总算来了,到了数学课,看到别人胸有成竹的样子,我的心有点慌,但是一想到刘老师对我的鼓励,我的信心又上升了。考试开始了,我对着题目过关斩将……终于做完了,我交了考卷,轻松地下课了。

  报成绩那天到了,我期盼能获得好成绩。老师发下了试卷,我一看87分,提高了23分,又看了名次,提升了23名,真是和上次有天壤之别。虽然没到90分,但是我进步了。分析试卷时,老师朝我笑了笑,我高兴极了。

  老师,你给了我信心,然我在成长的道路上又又了拼搏的信心,我感谢你——灵魂的工程师,我们敬仰你。

  老师是你给我勇气作文 篇5

  我是一个其貌不扬的平凡学生,因为身体肥胖,常常会感到自卑,走路的时候也是低着头,就像一副胸无大志的样子。和同学之间也没有什么话说,怕讲得多,就错得多,久而久之就变成了不爱说话、性格内向,成绩一般,也没有什么人注意到我的存在。做事情缺乏自信,总是想着这事我一定做不好……这就是四年级时的我。

  “铃铃……”上课的铃声响了,一段小乐曲在教学楼的走廊上回响着,已经升入五年级的我有点着急又有点期待地等着我们的新班主任出现。过了一会儿,李老师踏着自信的脚步走了进来,我还记得当时她说过的一句话:“大家以后就跟着我学做人,学知识……”心中很受振奋,感觉暖暖的。

  我一直是那样平凡得毫不起眼的一个学生,所以当李老师选我当班上的卫生委员时,我很惊讶,因为我以为我还会像以前一样默默无闻,过着平凡的日子;我也从未做过班干部,我对自己根本没有信心,但在心底深处,我又想尝试一下,毕竟这对我来说是一个新的开始。所以我在担任卫生委员时做事认真、负责,很快就得到了同学的认可和李老师的好评。当时,我并没有想过要得到表扬,只想做自己的分内事,毕竟这对我来说是一个新的尝试。很快在下一次民主评选班干部的时候,我竟然当选为班长!我非常惊讶,正确地说是束手无策。

  李老师好像看出了我的心事,于是,一下课就问我:“为什么不做班长,你能给我一个理由吗?”我低着头说:“因为我觉得我自己不能够胜任这一职位,我从来都没有做过班干部,做卫生委员已经是我的极限了。”李老师想了一下就说:“其实不是你不能胜任这个工作,而是你不够自信,你没有做过怎么能知道自己不能呢。”我沉默了,我想不到用什么来说服李老师,在我心中班长是很有主见,很有威严的,我能做好这一份工作吗?李老师继续说:“即使是校长也不一定样样都是最能干的,但是他懂得利用人材,发挥老师们的才干,班长的工作也是这样啊。”李老师还和我说了很多道理,我终于被说服了,继续鼓起勇气努力做好班里的工作。

  在这一年多里,李老师给了我很多机会,也使我渐渐有了自信,我的性格也逐渐改变了,我变得开朗起来,对别人说话也不像以前那么紧张;我也埋怨过李老师给我这么多工作做,但渐渐地我明白了:李老师是在锻炼我的能力,我为我以前曾有过那样的想法而感到惭愧。

  过去的点点滴滴像电影一样,不断在我的脑海里播放。李老师啊!您是伟大的!在您的不倦教诲中,您的学生一批一批地成长成才,而我能成为您的学生是幸运的。千言万语浓缩成一句:李老师,感谢您对我的栽培,感谢您对我的付出,感谢您教会了我做人的道理。老师,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”李老师,放心吧,您的学生已不再胆怯了。

  老师是你给我勇气作文 篇6

  夜是那么的宁静,我躺在床上,一阵清风从窗外吹来,心底不禁泛起了一阵阵似曾相识的温暖的感觉。

  那时,已是深秋,天气阴沉沉的,树叶任凭风将它们无情地打落,他们并无反抗,只是沉默不语。风更加肆虐了。路上的行人也被这无情的风摧残着,本就穿着单薄衣服的我们,更是觉得好像有无数尖刀从身上划过。我们都被冻的瑟瑟发抖。由于今天我们要表演,所以不得不穿短袖短裙。

  老师见我们这般,急忙将我们领进了表演场地的后台。进到后台,身上是温暖了许多,心跳却不由得更加快了速度。老师说:“我们要先走台,熟悉一下,避免等会你们出错。”我心中不禁暗暗感叹,希望时间过得慢一些。正当我沉浸在自己的想象之中时,一声喊把我拉回现实。听到后面同学的提醒,我赶忙跟上,暗骂自己不该走神。

  到了台上,老师叫我和另一个同学分别站在舞台中线的两旁,可我却站在了中线上,旁边的同学推了推我,我赶忙向左挪,反射性地吐了吐舌头。老师看时间还早,便叫我们再过一遍。正当我向前走时,感到脚下被什么东西绊住了,正准备使劲时,往下一看,原来是话筒线,赶忙抬起了脚。手不自觉地握紧了,只感觉手心沁出了细密的汗珠。心跳频率似乎更快了,好像赶快逃离这个地方。

  刚退到一边,才松了口气,不料,又出了状况。正当我退到后台暗自庆幸时,感觉脚后轻飘飘的,好像是矗立在空中一般。此时我才意识到危险,当时被吓得脑子一片空白,都忘了要干嘛,一股强烈恐惧压迫着我的心脏,脑海中忽然蹦出一句:“我该不会就这样壮烈牺牲吧!”出于本能地闭上了眼睛,心中的恐惧来得更强烈,似乎是一种绝望。可预期中的疼痛并没有来临,也不在下坠了。”“难道我到了天堂?”心中疑惑道。我缓缓睁开双眼,那聚光灯照进眼里十分刺眼。爬起来一看,原来是下面的人眼疾手快,把我接住了,我连忙道谢、在台下时。我不禁更加小心翼翼了。

  下来后,心里觉得愧疚,还很害怕。我找到老师,希望她换人,不要让我上了,我觉得自己不行。由于害怕看到老师失望的眼神,便一直低着头。老师轻抚了我的头说:“别紧张,好吗?我知道你是第一次表演,别害怕、老师并没有责怪你,我相信你一定可以的。”“真的吗?”我抬起头,看见老师那双眸中,充满了鼓励,还有相信。她微笑着点了点头。

  只觉得一种温暖的液体像断了线的珠子似地,从眼眶滚落。

  老师的几句话,边给了我自信,因为那是对我的一种肯定。

  我给自己加油。昂首挺胸地走上舞台,脸上挂满了自信的微笑。舞台上的聚光灯,就像寒秋里的一缕暖阳,照进了我心底最深的地方。

  老师是你给我勇气作文 篇7

  以前,我做任何事情总是只想到自己,从来没有为他人考虑过,直到那一次我才明白了……

  那是一个周六的下午,我在补习班上课。天阴沉沉的,乌云在空中奔跑着,突然而来的风把外面的路树吹得忽左忽右地摇,预示着一场大雨就要倾盆而下。紧接着,一道耀眼的闪电划过,天空响了一个炸雷。这时,温老师神情焦虑地说:“同学们,要下雨了,你们赶快回家吧,老师也要去赴约了。”同学们迅速收拾东西,纷纷冲出了教室。

  果然,我刚走到了一半就下起了雨,豆大的雨点很稀疏,打在我身上有种麻麻的感觉。我没有带伞,而其他同学早已不见了踪影。街上空无一人,十分安静,只有雨点拍打着大地。现在六点多钟了,妈妈是不会来了!我只好用手挡在头上,淋着雨继续在街上奔跑,犹如一个没有家的孩子,狼狈极了。

  我一边跑一边在心里祈祷天上的雨能停下。

  咦,雨停啦!老天爷显灵啦!我抬头一看,原来是温老师撑着伞为我遮雨呢。我好奇地问:“温老师,你不是要去赴约吗?”温老师笑了笑说到:“我要走这条路去坐车。”可是到了公交站,老师没有要停下来的意思,而是继续拉着我往我家的方向走去,我似乎明白了什么。

  “温老师,你去忙吧,我自己能回家。”

  “今天下雨,我们的约会取消了,我送你回家。”

  雨下的更大了,我们继续往我家的方向前行。温老师语重心长地对我说:“老师小时候家里穷,没有伞,每次下雨,我的老师都送我回家,我现在还记得那些画面。我也是从那时开始慢慢懂得要为他人撑伞。”

  我似懂非懂地点了点头。

  终于到家了,老师告诉我进屋后要把衣服换了。我回过头来,下一幕让我震惊了:老师的衣服贴在身上,全被雨水打湿了,浑身没有一块是干的,连头发都在滴水。我的泪水忍不住流下来了。

  到家后,我迅速地爬上窗台。不一会儿,温老师出现在了雨中,他一直在跑,跑向了公交站。原来约会并没有取消。

  雨点打在窗玻璃上,外面的景物渐渐地模糊了,泪水也渐渐地模糊了我的视线。

  但是我脑海里清晰地浮现着老师为我撑伞的情景。

  老师是你给我勇气作文 篇8

  谁像春雨一样为我付钱,装扮我的世界?谁,像夜晚的烛光,照亮前方,指引我旅行…你,老师!

  我记得有一天,当我在扫地时,我突然感到一阵疼痛。结果我撞到了桌子的角落。我急忙跑到厕所去看伤口。没想到,当我在路上遇到我的卫生老师王老师时,我吓了一跳:“你的额头在流血!快点,去医务室!”我焦虑地看着镜子,深吸了一口气,泪水在我的眼睛里打转。

  一进医务室,卫生老师就不敢耽搁一会儿。他立即拿出棉球吸血并消毒。他还不时关切地问我:“疼吗?”我试着忍耐,但我的脸色苍白。一切完成后,班主任冲向我,甚至焦急地摸着我的额头,安慰我,问我父母的电话号码。然后,卫生老师去请假,带我和我父亲去了儿童医院。在公共汽车上,她用自己的棉花压住我的伤口,不敢放手。每次医院处理这件事,她都不会离开我。为了缓解我的心情,她还会开一些玩笑。对我来说,就像我妈妈对我一样。最后,医生告诉我,他是我的母亲。我没有纠正,心里说:“妈妈,谢谢你!”

  啊,事实上,有这样一位母亲的爱也是相当好的!

  老师是你给我勇气作文 篇9

  这个星期一下午第二节课后,班主任梁老师告诉我要来家访,我心里既高兴又担心,高兴的是老师那么关心,担心的是怕老师告状,又少不了要被训斥或挨骂了。心想既然老师决定了要来了,担心也没有用,只好听天由命了。

  大约五时三十分钟了,电话铃声响起,接过话筒传来了老师亲切的声音,我即从四楼跑下去在门囗值班室迎候老师的到来,一看不但梁老师来了,而且语文课任老师程老师也来了,进家后我先把二位老师介绍给爷爷、奶奶认识,梁老师通报了我在学校的表现,认为我有较大的进步,上课也改变了,过去连蚊子飞过都要抓一个腿的坏习惯,完成作业比较及时;程老师也认为我上课能开动脑筋、积极回答问题,安静时字写得不错。老师在肯定成绩以后指出我上课好动,有时精力不集中,甚至还会回过头去与后面的同学讲话等存在问题。接着又了解我在家的情况。爷爷首先感谢老师对我的关心,同时向老师介绍了我上五年级以后有转变,表现在早上六点半自觉起床,写作文比较认真,还在网上发表了几篇作文的情况。

  两位老师听了爷爷的介绍后脸上露出了笑容,认为我早上能自觉起床就是想读书的表现,能投搞表明有上进心,同时向我要了发表作文的网址,我当即把“小学生优秀作文网”的网址抄给了程老师。大约六点结束了我的家访,接着老师还要去冯畅家中访问,送走老师以后内心深感我的老师多么辛苦又是多么的负责任啊!

  星期三上午的语文课,程老师对全班同学介绍了“小学生优秀作文网”和我在网上发表作文的情况,认为我能勤练笔、敢投稿,坚持下去一定会有更大的收获;同时认为有条件的同学也都可以去浏览这个网站,对攻克作文难、提高作文水平有很大的帮助。

  老师的这次家访给了我温暖,对我在网上发表作文的肯定给了我信心,老师的每一句话都是对我的鼓舞,我要把老师对我的爱和期望化作前进的动力,努力改正缺点,发扬优点,认真听课、刻苦学习,多思考、勤练笔,争取好成绩,实现程老师说的更大的收获!

  老师是你给我勇气作文 篇10

  “请下面的.一位同学回答。”老师温柔的说。恰好下一位是我,我害怕极了,双脚发软。

  正所谓“一日为师,终身为父”这一句名言永远的铭记在我的心中。老师是传授知识的工程师,老师是辛苦的园丁,无私奉献的教导我们,让我们成为祖国的栋梁,老师是一把闪闪发光的金钥匙,打开了我的脑海,开发了我藏在内心的潜能,让我的一生一片光明,少走挫折,少走失败,走向成功。

  老师是伟大的,老师给了我无穷的力量。

  在我的脑海中,我依然清晰的记得那一瞬间对我的微笑。有一次,我的班主任早读课的时候,兴高采烈地踏进我班。我看见老师笑嘻嘻的样子,心里肯定有什么好事发生,果然,不出我所料,老师神采飞扬地对我们说:“等一下第一节课时,有其他学校的老师来听课,要表现好点,每一个同学都要积极发言。”“知道了。”我们齐声回答。时间过得真快,如流水般的快。不一会儿,上课的铃声打响了。这时,一些来世陆陆续续地来到了我班,并坐了下来在我们读书的时候。我在读书时,眼睛向后望了望,看见许多位老师,他们都十分严肃似的。这时,老师来了,我们就开始上课了。老师站在讲台上,绘声绘色地讲,则我们每一个人都坐的端端正正的。老师讲了一阵子课,然后就提问题。刚好抽到我这一组,在我前面的几个同学,回答的非常好。终于,轮到我了。我害怕极了,我十指相扣保佑老师问一个简单的问题,然而,幸运星不照我,老师问了我一个难题,我绞尽脑汁地想,不一会儿,我有了一些头绪,可我不敢说。

  我抬起了头,双眼望着老师,老师仿佛看穿了我的心思,他对我微微一笑,他的眼睛好像在对我说:“试试看,大胆的说出来。”于是,我鼓起了勇气,大胆的说了答案,结果对了。当我坐下来,再一次看老师时,老师对我点了点头。这给了我多大的鼓励与肯定你是行的。

  一个轻轻的微笑融化我心中的恐惧,能让我哭出学业上的一大步,能让我成长。老师的那一瞬间的微笑,是我用刻在心中的。

  老师是你给我勇气作文 篇11

  自信是给人带来勇气的源泉;自信,是让人绽开没灿烂微啼的阳光;自信,是等候咱们往翻开的一扇门。领有自信的己生,将会是一个光辉、残暴的我生。

  不从信

  从上小学开端我就缺少自信,老师发问时去返低着头,恐怕老师望到我。固然口面晓得准确问案,但就是因替没有自信而不敢把本人的手举伏来。起初,老师提名答复答题时,原来未默思了多少十遍的谜底,也是果为没有自信而说得结结巴巴。老师!您每次皆微笑着说一声“卧下”给了我莫大的勉励!

  发生自信

  有件事在我的心中记忆很深入。一地下战书语文课,上的是探讨课,老师叫我们模拟课文里的故事件节自彼编一个对于动物的故事,请求心头交流。因为在我们四个同学之间,没有拘谨,我们个个道的天然流畅,最后说佳了选我的同桌起来跟全班一起交源的,没想到她们三个竟然“串通”好了,轮到我们交淌时让我来交换。应我被他们异口同声推举时,我傻眼了——“这不是居心让我出丑吗?”然而看到老师饱励的眼光,我又英勇的站了起来。我很无奈,同桌提示我,就说方才那一个故事,挺美的。没措施,我只赖低着头把刚才说的一字不漏的又说了一遍。说完坐下时,全班响起了掌声,那声音真动人。我忽然感到到:有自信,真好!

  魅力自负

  在后来的日子里,我不再是来日的这个只会闷头记笔记的父孩了,上课时我敢勇敢发言,并且经常得到一阵阵掌声。同桌下课常常发牢骚:“这下耳朵末日不得安定了。”我每次都归答:“这也是你大家该始给我这个机遇的,怎么懊悔啦!”“停!礼拜二要接比赛作文,你筹备恶了没有?昨天都星期一了。”共桌掉以轻心的击断我的话。我刚想回话,上课铃响了,老师走入学室就鸣我把作文念出来看瞅有没有什么弊病让大野一讫助我修正。我大慷慨方想了我的息文,念完时一看,齐班的眼睛不是红的,就是领光的,我实愉快!

  自信,给我带去的是同窗们的赞成;自信给我带来的是学习上的一大改变;自信,给尔带来的是快活!我钝乐,由于我有自信!我要感激老师,是你给了我激励,使我产生了自信,享蒙到了学习速乐。

  老师是你给我勇气作文 篇12

  陈老师,我衷心的谢谢您给了我语文参赛的机会。

  最近,学校搞一个语文竞赛活动,选十五名同学参赛。最初的参赛名单中有我。回到家,我兴致勃勃地把这个令人兴奋的消息告诉了妈妈。这天的晚饭我觉得特别好吃。然而,好景不长,两天后,老师您又改变了主意,您说:“第七单元测试的分数八十七分以上才能参赛,我听了,像一个泄了气的皮球,呆呆地望着第七单元考得的八十六分,热泪盈满了我的眼眶……我无精打彩回到家,看到桌上丰盛的晚餐却没有胃口。妈妈知道原因后,安慰我说:“不要紧,毕竟你平时测试成绩总在前几名呀!失败是成功之母,下次争取就行了”

  陈老师!您好了解您的学生我,也许您经过了重新考虑我能行,最后您又给我参赛了。那时侯,我别提有多高兴啦!用语言简直无法形容。回到家,我甜甜的只叫一声“妈”,妈妈又猜到我能参赛了。

  这次竞赛,我得到了充分的发挥,也认识了自己的不足之处,如照样子写词语中的“不了了之”我赛中想不到答案,赛后我知道了“自欺欺人”。补充诗句的〈赠汪伦〉我没有印象,赛后我复习了。

  老师,竞赛结果出来了,我虽然得了二等奖,但我不骄不躁,我将再接再厉,去争取更大的进步!最后,我再真诚地对您说一句:谢谢您给了我这个参赛的机会!

  老师是你给我勇气作文 篇13

  秋雨淅淅沥沥一直在下,秋风吹来了阵阵寒意。

  妈妈送我去上学。我坐在电车后面打着一把伞,秋风夹着雨滴打湿了我的头发和裙子。我不禁打了个寒战:冷啊!

  我急急忙忙跑到教室,今天要考语文。屋外刮着风,雨还在下,我擦着额前湿湿的头发,摸着潮湿的背心,坐在教室里不免有些寒意,同学们都穿得厚厚的,只有我穿得单薄。老师看见了走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑,没有说话,我心里开始后悔,为什么不听妈妈的话多穿点啊!

  考试开始了,同学们埋头仔细答卷。这时,我抬起头猛然发现,老师站在我身边,她把橘色外衣脱下来,亲切地对我说:“来,快穿上!”我说:“不,我不冷。”老师说:“我是老师,你们是学生,在学校我就是你们的妈妈。嘴唇都冻紫了咋不冷?赶快穿上!”说着把衣服披到我身上。我穿上了老师的外衣,顿时觉得身上暖和了,我竟然觉得教室里也不冷了。我赶紧低下头做题。

  考完了,我交了卷。我低头看着身上穿着老师的橘色外衣,一股暖流充满了心里,这件美丽的外衣就像秋天里的太阳,带着母爱的温暖,藏着老师的情意!

  老师是你给我勇气作文 篇14

  学习是学生的首要任务,学习的目的是什么呢?难道仅仅为了一百分吗?我想并不完全如此,下面这件事让我深深领悟了学习的真正目的。记得有一次,新概念英语发试卷时,我很高兴,因为我考了一百分。等到老师讲试卷时我惊讶的发现自己错了一题,我本想把答案偷偷改过来,但我想到爸爸常对我说的一句话:取得高分固然重要,如果没考一百分,就说明你还有不会的地方,诚实、勇敢的面对它也同样重要。就是因为这一句话让我下定决心把这件事告诉老师。我举起了手,老师来到我的身边,“老师,我这道题错了,您没发现给了我一百分。”喔略带迟疑地说。老师拿起我的试卷,仔细地看了一下,用手中的笔在我的勾上深深地画下了一道斜线,那一瞬间我的心像刀扎一般,因为我不是一百分了。老师看到了我失落地表情对同学们说:“武玥错了一题,但我还是给她一百分,因为她学习态度端正,是一个诚实的孩子!”说完,班里爆发出热烈的掌声!老师肯定的语言以及同学们的掌声是给我的最大鼓励,让我更加明确了学习的目的,我会永远记住这个一百分!

  老师是你给我勇气作文 篇15

  我从一年级来到这个班级,已经有五年了。在老师的培养下,在老师的帮助下,我逐渐成长起来,我从一个认字不多、不会读书无知的小女孩,变成了一个长了许多知识、懂得了许多道理的少先队员。这归功于老师的辛苦工作和无私奉献。 在我们班,老师就像家长一样关心照顾我们。在学习上老师对我们严格要求,课堂上我们没听懂的地方,课后老师给我们讲一遍又一遍,我们的小本子都要有家长签字的,可老师还总是认真批改,每天老师总是要工作到很晚很晚。

  从一年级到现在,我喜欢的老师很多,但是我最熟悉、最爱戴的,还是我们的班主任吴老师。初次见到吴老师的时候是2年级。亲切的笑容,显得格外的温柔,甜美的嗓音特别好听。

  吴老师教我们语文,她讲的课,是那样生动有趣,每一个内容都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个色彩斑谰的新世界……有一次,我生病了,吴老师为了不耽误我的学习,让虞莹谦同学到我家来辅导功课。一晃三年过去了,她处处关心我们,把我们从一个个幼稚、无知的孩子,变成了一个个聪明、能干的少年,她就像慈母一样关爱着她的每一个学生。

  有人说,老师像水,浇灌着祖国的花朵,使小花们茁壮成长;老师更像园丁,哺育着园里的小树苗,让小树苗长大后成为暴风雨中的松柏。是啊,一个个多么形象、多么美好的比喻啊!几年来,是老师教给了我们知识,教给了我们树立远大的理想,教我们懂得了文明礼貌,把我们从一个不懂事的孩子培养成一名少先队员。这都是老师的功劳!

  老师是你给我勇气作文 篇16

  程老师是我们班的语文老师,也是我们的班主任。他的个子中等,戴着一幅眼镜,他的皮肤是黑黑的,夏天他最爱穿一件格子衬衣,看起来非常精神。

  他是一个非常严厉的老师,我既怕他又喜欢他。怕他是因为在学习上对我们非常的严格,作业完成的不好他会让你重写上3遍,考试考得不好,他会叫你重做,并且还得联系家长。

  我喜欢他是因为他在课后会和我们一起聊天,还会和我们一起玩,无论是羽毛球还是乒乓球,他都打得很好。甚至他还会和我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏,我们常常觉得他不是我们的老师,而是我们的朋友。

  有一次,我的单元测试得了90分,他当着全班同学的面表扬我,说我是个有潜力的学生,只要认真学习,就一定能取得更好的成绩。当全班同学都向我投来赞许的目光时,我感觉自己心里充满了一种从未有过的自豪感。

  我想对程老师说:“谢谢您老师,从您来到我们班后,我的作业本上每天都会有您对我的鼓励,从我的作业本中,妈妈爸爸也看到了我的学习情况。我也渐渐从一个爱逃课、爱打人的调皮学生变成一个上课认真、团结同学,在同学的口中有了好评价的同学。

  这一切改变都归功于程老师的鼓励,是它的鼓励给了我信心,我会永远记住他!

  老师是你给我勇气作文 篇17

  我爱我的老师,因为她让我树立啦信心,让我能谈笑自如。每当我看到我的班主任,我就会想起她关心我的点点滴滴。

  那是一堂很普通的课。同学们发言都不是很积极,我也心不在焉的。“有谁能说说这篇文章的主要内容?”老师问道。刹那间,教室里安安静静,大家都你看着我,我看着你。为了挽回这尴尬的局面,我举起了手。“你来回答吧!”老师叫了叫我。我慢悠悠地站起来,我慢悠悠地站起来,吞吞吐吐地说“这篇文章讲啦……恩…。讲啦邓肯……”刚讲啦一半,我就因为讲得失败而坐下啦。我还以为老师会说我,但是老师却给我一些鼓励的话语。我很惭愧,因为我让你失望啦。这是,重新站上讲台的信心在我的心中萌芽啦,我想:老师对我这么好,我不能辜负她对我的期望。一坐下,我又认认真真地读了几遍,重新举起了手。这一次,我不再像刚刚那样忐忑不安,而势在必得。“好,你来吧,我很佩服你的勇气。”老师说。我鼓起勇气,一口气把这篇文章的主要内容说完啦。

  这一次,我说话不再吞吞吐吐,而是很流畅地把它讲完。还没说完,老师的脸上就露出了灿烂的笑容,带头鼓起了掌,同学们送给了我一阵阵响亮而整齐的掌声。我的心里比吃了蜜还甜上几百倍。我恨不得马上飞回家告诉爸爸妈妈这个好消息。

  老师是你给我勇气作文 篇18

  我在十一二岁的时候,由于语文成绩不太好,家长为我在培训学校报了个“语文提高班”,教我们的是一位女老师,她给我的印象还不错,我从她那里学到了不少东西。

  老师姓秦,名艳君。我和同学经常叫她“秦老”,我们认为这样叫既顺口又很亲切。秦老师是瓜子脸,看上去差不多五十岁了,还有着一头乌黑顺长的秀发,她上课时习惯性的动作就是把头发向后甩一甩,经常穿黑色的衣服,人很和善,眼睛大而炯炯有神,同学们都很喜欢她。

  有一次,老师发了一套卷子让我们做,我有一道题不会做,刚向右边一转想问问同学,就被叫了一声,我转过头去,秦老师对着我怒目圆瞪,大吼一声:“你在说什么话呢?”我正要解释,她不等我说完就对我说:“你要小心点,要专心。”不知道为什么,我就是不喜欢老师们对我说这样的话,莫名其妙地对她不满起来。

  我刚到补习班不久,看着“老兵”成绩都在95分以上,很不甘心,总想着要追上他们。这天,要写一篇作文,我一看标题,懵了,我很少写这样的临场作文,想不到题材,就写不出来;写不出来岂不是会被别人笑话,那太丢脸了。时间一分一秒地过去,我越发焦急地抠着头皮,大脑高速运转,挖空心思的想着,但还是束手无“题”,我甚至有了一点绝望的感觉,幻想到老师在训我,同学们在嘲笑我,那太可怕了,简直是奇耻大辱!我用手使劲的敲了敲脑袋。秦老师好像看透了我的心思,面带笑容走了过来,在我身边轻言细语地说了几句开导我的话,一下就启发了我,思路突然变得清晰起来,想说的话源源不断,提笔就写。我心里觉得真是神奇,但上次对老师的不满还是没散去,老师像看穿了我的心事,对我说了一句:“别生气,老师爱你,要自信!”

  这时,我恍然大悟,正所谓“严师出高徒”。在秦老师的严格要求下,我的成绩慢慢地提高了,有了很大进步,并时刻充满着自信。我感激秦老师对我的教导,也喜欢秦老师身上那种乐于助人,关爱学生的优良品质。

  老师是你给我勇气作文 篇19

  老师教给我,要学骆驼,沉得住气;老师教给我,要学白杨,生命力强;老师教给我,要学演员,自然大方。

  他是我小学四年级的语文老师——尹老师。一双炯炯有神的眼睛下,一张能说会道的嘴。时常迸发出连珠炮弹般的教诲,使我受益匪浅。

  尹老师在每节语文课的课前三分钟,都会让我们上讲台表演节目,锻炼我们的胆量。那一天,轮到我上台了,我只好带着心跳踱到讲台前。刚张口,大脑却一片空白,昨日背的那些冷笑话早已无影无踪。我只好呆呆地站在讲台前,忐忑不安地想:怎么办好?是羞愧地走下台,还是继续站在这儿?下去吧,同学们会用什么眼光看着我?我的脸面何存啊!可如果我继续站在这里,老师会责备我的,同学们也会嘲笑我胆子那么小,连在班级里表演一个小节目都不敢。我到底怎么办才好呢?正当我犹豫时,一张熟悉的面孔映入我的眼帘。那双风趣的眼睛仿佛在问我:“怎么?不敢把自己的才艺展现给大家?”我微微点头,但又连忙使劲摇头,可尹老师还是察觉到我的紧张与害怕。他对同学们大声说:“这位同学有点紧张,让我们鼓励鼓励她,好不好?”“好!”同学们大声附和,随即响起了排山倒海的掌声,震耳欲聋。猛然间。昨晚背的那些冷笑话似乎被一股无形的力量拽了回来,清楚地印在我的脑子里。我猛地一惊,是什么,能让我不再害怕?随即,我的思绪回到教室,我连忙开始表演:“有一个人

  下课后,尹老师让我去办公室,我便一边思索课前的疑问,一边走向办公室。刚跨进办公室,便看见尹老师正在批改作业。他的脸颊不断渗出汗珠,可身旁却还有一沓作业本。此时,我仿佛看到尹老师头上的其中一根头发是为我而白,一丝皱纹是为我而生。尹老师见我进来,拭去汗水,招呼我坐下。尹老师语重心长的地说:“你也知道,课前那三分钟是为了锻炼胆量。我知道,你的胆子比较小,你就应该多磨炼。就像电视上的演员一般,他们也是经过重重磨练,才能表演地自然大方,我希望你能向他们学习。明天我再给你一次机会,你能把握好吗?”我点点头,顿时明白了是什么令我想起了那些内容——老师与同学们对我的鼓励。今晚我一定好好练习,明天自然、大方地表演。

  老师教给我,要学蜜蜂,辛勤劳动;老师教给我,要学梅花,坚强高洁;老师教给我,要学演员,表演自然大方。

  老师是你给我勇气作文 篇20

  我的老师常常鼓励我们。有时她的一个眼神和动作,会使我们更加自信。在她的不断鼓励下,我们茁壮成长。

  叮铃铃……上课了,老师走进教室,向同学们和蔼地问好,眼神里充满了鼓励。

  课堂上,老师经常会向我们提出问题。这时同学们纷纷的举起了手,可我总不敢举手。正在我犹豫不决的时候,老师笑着叫到了我。我心里想:担心什么就来什么,为什么偏偏叫到了我?我慌忙地站起来,但一句话也说不出来,急的满头大汗,心里像有一头小鹿在乱撞。终于我吞吞吐吐的回答了一句,竟出了一背冷汗,感觉脸上热辣辣的,一只手只顾挠着脑袋,再也回答不出来。老师温和地说:“郝阳阳,你不要慌,慢慢想,老师相信你的能力!”

  此时此刻,全班同学用看外星人的目光看着我,好像在说,这么简单的题你也不会?同学们有的在嘲笑我,有的期待地看着我……我觉得很丢颜面,心里想:这是我最难堪的一次,巴不得找个地方藏起来。老师看到我胆怯的样子,微笑着走到我跟前说:“别慌,要自信,老师相信你一定能行!”听了老师的鼓励后,我的小心脏不再那么慌了,把老师提出的问题,重新想了想,答案出来了。老师摸了摸我的头说:“答得很好!老师相信你是最棒的,以后可要大胆回答问题!”

  打那以后,我在课堂上变得大胆起来,常常主动举手回答问题,学习进步了。

  老师的鼓励像一盏明灯,照亮了我的心里,照亮了我的人生。

  老师是你给我勇气作文 篇21

  “无论什么时候,别人小看咱,咱可不能小看自己……”近30年来,在我日臻成熟的人生道路上,我的启蒙老师张静云这么一句简单朴实的话无时无刻不在激励着我、影响着我,催我奋进,让我自强。

  命运之神和我这个不幸的孩子开了个不小的玩笑,半岁时的一场高烧使我右腿残疾。然而幸运的是,我遇到了一位令我终生难忘的好老师。

  入小学时,站在校门口迎接我们的是一位50多岁、戴着眼镜的女老师,她头发花白,精神矍铄,面容慈祥。她叫张静云,是村小学唯一的公办教师,也是全县有名的优秀教师,平时就住在学校里。她对我这个身有残疾的孩子非但没有丝毫歧视,反而在学习上和生活上给予我无微不至的关怀和帮助,使我时刻都能够感受到慈母般的温暖。

  有一次,我和同学们一起在校园里玩,无意中踩着了高年级一个孩子的脚,他张口就骂我是不长眼的铁拐李,惹得周围的孩子都笑了。我哭着跑回了家,发誓再也不上学了。张老师知道事情的真相后教育了那个孩子一番,亲自领着他来我家道歉,劝我上学去。可我一个劲儿地哭闹,就是不听张老师的话。张老师没办法,回到学校又领着全班同学来请我,呼啦啦地站了一院子。父亲气得要打我,被张老师拦住了,她亲切地开导我:“你看,全班同学都来请你上学呢。无论什么时候,别人小看咱,咱可不能小看自己呀!只有自强、自立,将来才能更好地立足于社会……”在张老师的鼓励和教诲下,我逐渐树立起面对生活的信心,成绩一直名列前茅。

  有天下午,突然下起了瓢泼大雨。放学的时候,雨稍微小了些,我呆呆地望着教室外面的雨点发愣:从家里到学校一路上爬沟过坎的,一场大雨使本来就不大好走的道路变得更加泥泞。父亲不在家,母亲的身体又不好,让家里人来接自己是没有指望了……张老师目送完除我之外的最后一名学生走出教室,亲切地对我说:“路不好,你一个人回家可不成。你等会儿,我送你回家!”一会儿工夫,张老师拿着一把蒲扇回来了,笑着说:“雨伞被别的老师拿走了。好在雨小了,咱们用这把扇子将就着遮挡一下吧。”说着,张老师已经蹲下身子,说:“来,让我背着你!”我有些不知所措:张老师年纪那么大了,怎能让她背我呢?张老师笑了:“咋,还不好意思?再不回去,家里人要着急的!”没办法,我只好趴在张老师的背上。张老师把扇子递给我,背着我冲进了雨中。

  道路泥泞,张老师每抬一次脚,我的心都要随之颤动一下。我把扇子遮在张老师头上,她却嗔怪地对我说:“听话,把扇子顶在你头上,不然,老师可要生气了!”可是,一把小小的蒲扇又能遮挡多少雨水呢?雨水滴在身上,我却没有感到丝毫的凉意。我知道,是张老师那滚烫火热的心和慈母般的爱在温暖着我。因为淋了雨,第二天张老师竟发起烧来,可她坚持带病给我们上课……

  张老师对我的关怀和帮助从没间断过,即便是退休后回到城里生活,她还经常写信教育我,勉励我。是张老师的谆谆教诲,把我领进知识的殿堂;是张老师的言传身教,使我明白了许多做人的道理。当我通过自己的不懈努力拿到大学毕业证书的时候,当我被政府部门破格录用的时候,当我因工作成绩突出赢得领导和同志们好评的时候,我都会在内心深处道一声:“谢谢您,敬爱的张老师!”

  自己改改吧!

  老师是你给我勇气作文 篇22

  “与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。”多么短暂的一句话,却给了我无限启发。记得那是一次在上作文班的时候,说是要上报纸,我喜出望外,心里想:哈哈!我的作文是有进步的,这回我肯定能上报纸,回家吧这个消息告诉妈妈一定会高兴的,说不定还会奖赏我,带我出去玩。

  我想象着,报纸发下来了,我怀着喜悦之情把每一张都仔仔细细的看了一遍。“没有,没有,没有。”

  我越来越来沮丧了,当我找到最后一张的时候,也没有看到我的作文。我失落到了极点,上课无精打采,下课也不出去玩。

  旁边的同学看到了,拉我出去玩我看都没看他一眼,我一声不哼地坐在位子上一动不动。那位同学看到了,显然是有一点着急了!一下子冲着我大声说道:“你这样子算什么!像你这样与其嫉妒别人不如实际行动超越别人。”

  这短短的一句话给了我无限启发,此后我在上课时专心听讲,抓住老师的讲的每一个字眼,我相信下次我的文章一定会上报。2:那是一个很深很深的夜晚,到处都是静悄悄的,没有一点动静,只有那钢笔在作业本上的“嚓嚓”声,连根针掉在地上都可以清楚地听见,钟楼的钟声又响了起来,“咚!咚!咚!------咚!”陆续的敲了十下,那沉重的钟声,让我知道现在已经晚上十点钟了,看了看那窗外象明镜一样的月亮,又瞅瞅还有两个大本的作业,我有点不厌其烦。

  “妈妈,我们睡觉吧!明天我们再把作业补完,我想老师会原谅我的。” “不可以,今日是今日,明日是明日,你今天吃了饭,难道你明天就不用吃了吗?难道你今年洗了澡,就一直等到明年再洗吗?这是什么道理,你如果今晚不写完作业,就是一种不讲信用的做法,如果你在经济交往上,你不守信用,别人会怎样看待你呀?还会有人愿意与一个不讲信用的人合作吗?”妈妈说。

  “如果不是因为这几天我去吉林比赛的话,就不会到这么晚了。”我小声的嘟囔着。

  看着妈妈那双没有一点商量余地的眼神和那严肃的面孔,我又低下头来,动起笔继续写了起来。 那个时候,我真的很想躺在床上,舒舒服服地睡上一觉,一直睡到清晨,但是那双眼神与那些话一直回荡在我耳边。

  妈妈说得没错,一个人无论做什么事不要等到明天,俗话说的好“明日复明日,明日何其多。”无论什么时候什么地方,必须要讲信用。

  妈妈的那些话,让我在与朋友、同学的交往中,一直使用着这些话,我相信,妈妈的那些话,一定会使我一生受益.3:名言给我力量 你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友,读书吧!你会受益终生的。 我很小就开始读书了,先是父母要求我读,后来我被书中的世界迷住了,慢慢地喜欢上了读书。

  读了书中的至理名言后,我掌握了不少知识,懂得了不少做人的道理。 你先看看我书桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

  这是《论语》中的一句话,它告诉我,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在;“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在,不让光阴虚度。

  我知道了时间的宝贵,就身体力行,做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄,多次科考都名落孙山,后来专心创作,为了激励自己,他在铜镇尺上刻了一副对联:“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”

  蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵,和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠,终于创作出传世佳作《聊斋志异》。

  蒲松龄的故事,给我很大启发,立下志愿,要努力奋斗,争取成功。人们做事情,开始时热情高涨,劲头十足,但往往是虎头蛇尾,不能坚持到底,圆满结束。

  “靡不有初,鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我,做事不要惧怕困难,要坚持到底。

  书籍给我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我材必有用”的诗句,使我明白了:人要有所作为,人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我,做人要自尊自爱,力争上游,不甘落后。

  这样才能化腐朽为神奇,变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲,告诉我对人要宽容大度,更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友,它告诉我“言必信行必果。” 名人给我力量,名言伴我成长,人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们,等待我们去采撷去吸收。

  而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸。

  老师是你给我勇气作文 篇23

  在我的生活中,知道了很多道理,有的是自己悟出的道理,有的是在同学和老师的启发下明白的,还有的是在父母的帮助下明白的道理。

  这件事发生在一次暑假里,爸爸帮我买了一双溜冰鞋让我学。我看了虽然嘴上说不肯,但心里却看了直痒痒。

  晚饭过后,我迫不及待得穿上溜冰鞋开始滑了起来,可还没滑呢,我就摔了个仰面朝天,摔得我头昏脑胀的。我生气地对爸爸说:“爸爸,你给我买的是什么破玩意呀,摔得我痛死了。”爸爸笑着说:“傻孩子,你以为什么都好玩呀,这是溜冰鞋,好好练吧。”说完,和妈妈一起笑了起来。我看他们这样笑我,气得火冒三丈,对他们说:“我不玩了。”爸爸说:“你怎么能不玩呢,这个我可是专门给你玩的。所谓俗话说的好‘有志者,事竞成’吗?哪里摔倒的,就从哪儿爬起来,爸爸支持你,加油!”

  我看爸爸这样支持我,我就信心十足了,我继续练,可还是摔了好几个跟头,很疼,但我觉得这是值得的,再加上我一想起爸爸的话,便一次次鼓起劲头继续练。最后经过我反复的练习后,终于学会了溜冰。

  从中我明白了一个道理:哪里跌倒了就从哪里爬起来,还知道了“有志者,事竞成”的含义。

  老师是你给我勇气作文 篇24

  自三年级以来,杨老师您就代我们的语文课,是您帮我树立了对写作的信心,所以,我一直对您心存感激。

  在这之前,我的作文水平好像还未入门,写起作文来,不是“跑题”就是“语句不通”,那时的我很沮丧。

  记得,那一次我的作文发下来了,我满怀希望地打开作文本,结果又是“差”,同学们都笑话我,说我就这水平,永远都写不好作文。

  我好难过啊!

  在我就要踏进绝望的深渊时,是您拉了我一把:“孩子!你的努力我看到了,只要再加把劲,就一定能写出好作文来!”那时,我的心里有一种油然而生的感激,同时,也有一种力量和勇气在悄悄萌生。那时的我,就像一株快要干枯的小草,被你用一杯水救活了——您的话好像有魔力一样,我的写作的信心在您的帮助下重又被找回来了。

  听了您的话,我好像变成了一匹不知疲倦的马儿,我更加努力地查阅大师的名作并分析他们的文章,每天都会向同学们讨教写作的方法,每周末还去您那儿写一篇习作,回家后还要坚持每天阅读……每一次,都会为自己制定一个小小的目标——超过昨天的我,每一次努力完成都会感到欣喜不已。

  终于,功夫不负有心人。我的作品渐渐得到了您的肯定,甚至在您的指导下,还有两篇习作被发表在微信公众号上。

  可能,您鼓励我的那句话您已经忘却,但是,我却一辈子也不会忘。因为那是我的全部动力之源,如果没有那句话,也就没有我的现在。

  在这里,我想对您说一声:“杨老师!谢谢您!”

  老师是你给我勇气作文 篇25

  一个30多岁的陌生男子站在了我面前,短暂的沉默后,一声“您好,老师”让我颇感意外。“您还记得我吗?20年前您教过我。”男子说道。

  说真的,真不记得了。20年了,虽不能说桃李满天下,教过的至少也有上千个弟子了。岁月匆匆,带走了我的年轻,也改变了学生稚气的面容,如今他们已是顶天立地的成年人了。

  说起过去的学生时期,他说:“那时我是个差生,学习成绩一直名列班内后十名,是老师办公室里挨批的常客。我初中没上完就辍学了。”

  问及工作及生活,得知他早已成家立业,家庭幸福,事业有成,现在是一家小型建筑公司的老板,年收入200万元左右。我上了那么多年的学,一年不也就才挣几万块钱吗?

  我羡慕不已,非常震惊。同时也为有这样一位得意弟子而倍感自豪和欣慰。他西装笔挺,英俊潇洒,风度翩翩。浑身上下没有一点差生的痕迹。问及创业历程,他好像颇有感触。“说实在的,真得感谢当时的班主任打了我一巴掌。”

  我愕然,不解。投去诧异和询问的目光,刨根问底。

  “记得那次考试,我又没考好,班主任把我叫到办公室,责备我不用功学习,并狠狠地打了我一巴掌,直到现在我还能想起那种火辣辣的滋味。其实那次我已经很努力了,可我就那么大本事。那一巴掌让我对学习彻底绝望了,更加坚定了我辍学的念头。我觉得自己根本就不是学习的料。不久,我就辍学了,回家开始打零工,什么都干过,摸爬滚打,白手起家,终于闯出了属于自己的一片天下。要不是那一巴掌,也许我只能在上学这一棵树上吊死,不会有今天的成绩!”

  听罢,良久,我陷入了深深的思索之中……

  教师体罚学生这种严厉禁止的教育方式却歪打正着,出人意料地起了积极的作用,让一个在学习方面毫无发展潜力的学生及时悬崖勒马,另寻他路并终有所成,发人深思,让人唏嘘感叹。可谓万幸,可谓可喜!由此也可验证,能力和学历不一定成正比。条条道路通罗马,360行,行行出状元。另一方面,学校教育对某些学生来说没有多大意义,甚至还可能在一定程度上一定范围内束缚了他们的发展,可谓可悲!

  老师是你给我勇气作文 篇26

  五年级的第一学期,由吕老师来教我们语文。我想:他一定很凶啊,还是识相点,免得受惩罚。

  第一次抄写作业布置了下来,我用最慢的速度,最好的字作了作业,于是得意地对同桌说:“嘿嘿,这次抄写我一定得优!”

  谁知第二天早上,吕老师给我们吃了一个下马威,在班级里生气的说:“这次作业我相当不满意,没有一本写好字的,说真的,这是我教过的班级中写的最难看的字了。字顶天立地,太大;字太妖,歪歪扭扭,我这个月的要求就是把字写小点还有一比一化不要你有笔锋,漂亮,只要写端正。今天再每人发一本本子,大家重写,晚托班之前交,因为怕你们教不出来,所以词语本来一个四遍的现在一个二遍,明白了吗?”大家垂头丧气的说:“明---白----了”

  我扫兴地对正在重写的同桌说:“不可能把,我用的是最好的字写啊,那个老师是不是搞错了?要是我最好的字还不行,那岂不是每次都要重写?”“你就先老老实实写吧,写完再说,不然还是要留下来写的。”同桌边写边说道。“也是,先写好再说吧。”

  又一天过去了,吕老师走进教室,笑这对大家说:“昨天的字不错,不是能写好的吗?为什么要写这么难看呢?歪歪扭扭,顶天立地漂亮吗?课代表等下把第一次写的和第二次写的发下去,让同学们比较比较,看看哪个漂亮。”

  作业本发下来了,我打开本子比较了一下,说:“哇!好漂亮啊。第一次是我写的吗?这么难看?”大家也都不约而同的说:“真的有很大的差距啊。”

  老师对大家说:“下次你们是写比较小的字还是很大的字?”大家又一次不约而同地说:“小的!”

  哦,我终于感到老师对我们的爱,原来他让我们重写是想让我们写一手好字啊,吕老师真好啊!

  老师是你给我勇气作文 篇27

  最近一段的生活让我感觉到有些煎熬,因为压力实在是太大了。不仅父母给我压力,老师也给我压力。虽然同学们表现出一脸轻快的样子,我也知道他们同我一样肩负着巨大的压力。虽然我知道压力大可以使我们拥有更多的动力,但是我实在弄不清楚自己为什么在很多方面不能够表现出自己的天赋。

  或许是因为我求知的心理太强,想要迫切知道这个问题的答案。

  在一次老师和同学的谈话过程中,我向老师提出了这个问题。老师思考了一段儿时间,于是便回答了我。“天赋——这个词很难解释。并不是每个人都拥有天赋,但我相信每个人在某些方面儿肯定能够表现出一些天赋。但是人在年轻的时候并不成熟,不能够将自己毕生的方向给规划出来,我们仍需要修炼。在修炼过程中,我们需要的是斗志、勤奋和善良,于是我们需要在老师和家长的指引下渐渐走出困在未知世界的自己。不要认为老师和家长给你们施加压力,是不希望自己在学习中快乐,而是希望自己更强大。”

  我手指颤了一下,我大概明白老师的意思了。我回到教室中沉下心来埋头苦干……

  老师是你给我勇气作文 篇28

  每个人身边一定会存在一些你不喜欢或不喜欢你的人,我相信你每次看到他们都会觉得有点讨厌。我何尝不是这样呢?

  最近因为某些原因跟有个同学关系不是很好。然后这个人就在别人面前说这说那的,搞得我心烦气躁,然后我们两现在天天吵。在公众场合我们互相用暗语骂人,在没人的时候,我们总是敞开心扉的骂对方。我们有时候新账旧账一起算,把以前的一些事统统翻出来,给对方压力。就因为这样,我最近状态也不是很好。每次读书总是心不在焉的,我的成绩还可以的,可是现在连最简单的基础题我都不会了,往往想到一半思路就开小差。然后老师就劝我一些话,因为平时我跟她关系还不错的。他对我说:人这一生不可能没有坎坷,但只要你坚持过去就好了。现在快到期末了,你要全身心的投入,才能取的优秀的成绩。你现在要把状态调整过来,进入学习当中。只有你考出个好成绩,我们做老师的才能为你感到骄傲。

  可能有些时候,父母跟孩子之间肯定会有些代沟,但孩子在他自己喜欢的老师那里是无忧无虑的,发生了什么就会向老师倾诉,老师自然也会告诉你解决的方法,只要你善于去尝试,善于去沟通,那么我相信孩子的童年中就不会有太多的烦恼遗憾了。

  老师是你给我勇气作文 篇29

  从我上学的第一天,我就永远记住了我的班主任——邓老师。邓老师中等身材,乌黑亮丽的头发,五官端正,长得十分清秀。

  因为她说的第一句话鼓励了我,我改变了!变得勇敢、自信。这简直是一场梦!一场美梦!

  记得有一次,早上上语文课,邓老师问了我们一个问题,我想了想:心里已经知道了一个答案,但是我不能确定自己的答案是否正确,我有点恐惧,怕说错了,同学们笑我,于是我没有举手,老师随便点名,结果却点到了我,我急忙站起来,心里有些紧张,七上八下的,脚在不停地发抖,于是,便在心里对自己说:“别紧张,只不过是第一次发言而已。”我鼓足了勇气,把我的答案结结巴巴地说了出来,刚说完,我吐了吐舌头,赶紧坐下,但万万没想到,扥老师竟然走到我身边,响亮地说:“真好!你说的答案太好了……”我愣住了!老师说我的回答很真确?我有点怀疑自己的耳朵,然后我笑了。

  从那一刻起,我心中充满了希望,充满了自信,就因为老师的一句话,使我克服了内心的恐惧!您像春蚕,奉献了自己,温暖了别人;您像园丁,不辞劳苦。邓老师,我忘不了您亲切的话语,忘不了您鼓励我的话语……

  邓老师,您鼓励我的话语,我永世难忘!

  老师是你给我勇气作文 篇30

  我的老师天天说:“得科学者得天下。”可我得科学后虽然进步了一些,成绩只有从三百七十几的元老变成了三百八十几的萌新。

  我迷惑不解,心想:好不容易把科学学好,可还是“打”不胜那个正好“踩在我头上”的女孩。到了发成绩单那一天,发现原来是语文考差了。哎,之前英语不好,学英语,英语好了语文又差了,一定是作文不好。

  到了新学期,语文老师发卷子,咦?作文扣的分一点儿也不多,我便急忙找老师问,我第一次搭话怕老师给我狠狠地说教,老师扭过头来和蔼可亲地说:“你这个分数是错在基础上,作文扣得挺少,那就是阅读题,也许你读的书还不够,多读点,九十就有了,作文再优美再顺畅一些就能达到九十几,再……”老师讲得井井有条,可想而知老师多么知识渊博了。

  老师告诉我了基础,我也深受教诲。从此我发奋读书,可我无法超越的对相也努力读书。最终我、她两者还是差一步之遥,但我没有沮丧。即使每一次作业、每一次考试、每一次练习……都差一点点我也会努力,不知不觉就是一个档次了!

  这一切都要感谢老师教我的基础。一眨眼教师节到了,我要用我最近学的一个折纸技术给老师献上一份大礼。

  老师是你给我勇气作文 篇31

  在我成长的过程中曾遇上过这样、那样的人,虽然交情不多,只是那一瞬间的凝视,但也在我心中留下过或深或浅的痕迹。

  小时候,爸爸妈妈是我的指导老师,长大后,成熟懂事了,迈进校园,爸爸妈妈已经不再是引导我的人了。看着讲台上认真讲课的老师,是她吗?是那个教会我道德、知识的人吗?答案已经不言而明了。

  张老师是我认为最好的老师之一,至少我是认为是这样的。是她陪伴我们度过二年时光,在这时间流逝的岁月里,我们彼此信任、彼此尊重,相处得同亲人一般。因为我们是一体的,不可分割的。

  张老师是一个刚大学毕业的学生,虽然没有教书的经验,但她的能是不可小瞧的。她有着一头乌黑亮丽的短发,如深沉的暗夜一般,充满着神秘。但发中又带着一抹淡淡的红,很细微,为她增添了一点活泼的色彩。大大的眼睛里永远流淌着温暖的笑意,仿佛一束温暖的阳光直射入人们心底。

  她很爱笑,笑的时候会有两个可爱的小酒窝。但也很爱哭,仿佛是长不大的小孩,有时也很成熟,就像我们知心的姐姐一般。真是一个矛盾的综合体,不过,就是因为这样,我们才喜欢她的。

  二年只是一个瞬间,一眨眼的工夫我们逐渐走向成熟。虽说三岁一个代沟,并且张老师又大我们十岁,那我们怎样才能相处融洽呢?且看八零后的小大人与九零后的叛逆者之间会碰撞出怎样的火花。

  镜头一:“上课”,老师迈着款款步伐走来,教室里一片寂静。老师那双闪着智慧的大眼睛洞察教室里的一切。她并没有多言语,而是在黑板上写出三个大字:张敏姬,接着做起自我介绍。

  下课了。待老师走后,同学们聚集在一起大声讨论起张老师,她的教学方法、教育学生的思想与众不同,同学们个个无不称赞。

  镜头二:张老师在办公室里休息。我们班的捣蛋鬼悠悠想捉弄一下老师,他从家里带来一个大苹果,然后做上“手脚(用辣椒泡过)”送给了张老师,张老师听说悠悠是个不安分的学生,也就留了心眼。悠悠走进了张老师办公室叫张老师把苹果吃下,张老师从悠悠的紧张表情也就看出了破绽。然后笑着说:“悠悠,这是你妈妈辛辛苦苦给你买的,我怎么能吃,还是你吃吧!否则我心里也会不安的。”

  悠悠拗不过张老师,只好轻轻地咬了一口,顿时,一股辣味让他流下眼泪,满脸通红,不好意思地望着张老师。“你怎么啦?”张老师关心地问道。今后不要做这些蠢事了,害人如害己。

  自从经历过那次“苹果事件”后,再也没有人敢捉弄老师了,我们班级的纪律也好多了。

  生活的影集还有很多,我就采摘这两个镜头展示一下张老师的风采,当我在以后的日子里想起她时,就会感到一阵温馨。张老师你是我心中的好老师,愿您青春永驻。

  老师是你给我勇气作文 篇32

  午饭后,“消息通”陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个“不幸”的消息——今天下午进行英语单元调测。

  教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮一阵发麻,好多原先记住的单词,好像是开水蒸发似的,全忘到爪哇国去了。但时间不等人,我只好硬着头皮,抓过笔“忍痛”做起来。我花了九牛二虎之力,才把试卷填满。

  试卷交上去后,我像热锅上的蚂蚁一样,忐忑不安地等待着考试结果。第二天放学时,余老师捧着一叠试卷走入教室,我一看这阵势,情知不妙,闭目等待宣判“死刑”。“周南,61分,合格!”余老师提高嗓门喊道。我不是做梦吧,我简直不敢相信自己的耳朵。我拧了一把大腿,啊!疼的。我欣喜若狂,一向考不合格的我,竟也考了61分!我三步并作两步走上讲台,用颤抖的双手接过试卷,定睛一看,果真是鲜红的61分!我终于合格了!这真是久旱逢甘霖啊。正当我美滋滋地欣赏试卷时,突然,我心里“咯噔”一下,老师怎么多给我算了6分?

  我半信半疑地上台问老师,谁知老师微微一笑说:“考虑到你最近一段时间比较用功,这6分是‘借’给你的,但记住,有‘借’有还哦!”我听了非常激动,并暗暗下定决心要努力学习,下次“连本带利”还给老师。

  从这以后,我每天强迫自己记住十个单词,做到上课专心听讲,不懂就问,课后积极完成作业。“还分”的机会终于来了,新的单元调测试卷发下来,我一看,73分,连忙仔细检查试卷,没错!我高高兴兴地跑到老师身边:“余老师,我把你‘借’给我的分数全还给你,还有67分!”老师也高兴地笑了,教室里一片欢声笑语,其乐融融。

  老师是你给我勇气作文 篇33

  记得上三年级时,那次推选中队委员,我真希望自己能当选。唱票结果,我与另一位同学的得票数相同,而他却当选上了中队委员。我真是郁闷极了,心想:老师为什么不让我当呢?

  下课了,老师走到我跟前,叫我去一下她的办公室。我愤愤不平地跟在老师后面向办公室走去,心里暗暗想:老师让我去干吗?她又会对我说些什么呢?到了办公室,老师把手中的书放在桌上,轻声细语地对我说:“这次选中队委员,知道我为什么不让你当选吗?”我疑惑地摇了摇头,好像做错了什么事似的,老师看到我这副疑惑的模样,亲切地看着我,和蔼地对我说:“这次不让你当中队委员是因为你的工作能力还不够强,因为你还是小队长,管理班级的能力较差,希望你不要泄气,向别的中队委员学习,相信你一定能当上中队委员的。”听了老师的话,我使劲地点了点头,心里暗下决心:我一定不能辜负老师的期望。

  从此以后,我在各方面不断锻炼自己,不断地要求进步。今天,我帮着值日班长管理班级,明天,我帮老师发本子,有时,还帮着老师分水果。在我的努力下,我的工作能力渐渐提高了,老师的笑容也更灿烂了。

  四年级初,我终于如愿以偿,当上了中队委员,是老师您微笑的面庞和那仿佛会说话的眼睛给了我激励和前进的力量。

  现在,我终于明白了老师的爱是无私的,是慈爱的,是严厉的,它像黑夜中的明灯,照亮了我前进的道路,它像一股暖流涌进我心田,给我无穷的力量,让我不断前进。

  老师是你给我勇气作文 篇34

  是谁像春蚕默默奉献自己?是谁像蜡烛默默点燃自己?是谁像园丁呵护未来的希望?是谁把雨露洒遍大地?她就是您——我最亲爱的老师。

  记得有一个冬天的晚上,我的作业没有订正完,老是把我留了下来,放弃自己的休息时间,帮助我订正作业:“看,这个字写错了,还有,这句句子不通顺……”老师那温柔的身影像黑夜里的一支蜡烛指引我前进。外面的西北风呼呼地刮着,肚子唱起了空城计,再看看老师的眼睛,依旧坚定不已。这就是我的老师,我那敬业的老师,我订正啊订正,直到六点才订正完。走出教室,外面一片漆黑,走廊上的灯关了,所有教室的灯关了,只剩下我们班的灯还亮着。老师!您用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,把我们培育成才。蓝色是天空的颜色,象征着伟大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征着无限生机;红色是夕阳的颜色,象征着我可爱的老师。

  老师啊!谢谢您给我的爱!

  老师是你给我勇气作文 篇35

  如果父母的爱是一条潺潺流淌的长河,如果朋友的爱是春天里的阵阵微风,如果兄弟姐妹的爱是冬天里温暖的阳光,那么老师的爱就是难以用言语形容的。老师给予我们关怀、希望和信心,老师给予我的爱是无穷无尽的。

  记得上三年级的时候,有一次推选中队委员,我怀着渴望的目光,迫切地希望自己能当选中队长。大队委员报票了,我和一位同学得的票数相同,而他却当选上了中队委员,我却落选为小队长。我郁闷极了,心里很不服气,我有什么比他差呢,老师为什么不让我当呢!于是就怒气冲冲地去问老师:“老师,为什么我没有当上中队长,而小王当上了呢!”老师心平气和地说:“你知道你这次没有当上中队长的原因是什么吗?”我疑惑的摇了摇头。老师看到我这副既疑惑又生气的模样,便和蔼可亲地对我说:“你没当上中队委员是因为你的工作能力还不够强,管理班级的能力比较差,希望你不要泄气,向别的中队委员学习,相信你一定能当上中队委员的。”听了老师的话我点点头,心里暗暗地下了决心:我一定要当上中队长。从那以后,我在各方面不断锻炼自己,不断地要求进步。有时,我帮着值日班长管理班级;还有时,我帮老师收、发本子……

  有一次,老师要我开展一次十分钟队会,便说:“朱培良,这次的十分中队会就交给你了,好好努力呀!”“我会认真开展好这次队会的!”我信心十足地说。我认真安排节目,制作幻灯片,查寻诗歌和音乐,安排同学朗诵诗歌……大家齐心协力,终于把节目安排好了。一眨眼,就到了周三,到了开展十分中队会的日子,“不知道这周会有什么节目呢?”“不会又是那些老套的猜谜,讲故事吧!”同学们窃窃私语着。我起初只是有些紧张,可听到了同学们的话,就开始打退堂鼓的念头,心想:如果我上去肯定会给同学笑话,还是放弃吧!就在这时,我发现老师那满含笑意的目光正注视着我,仿佛正在为我打气加油。老师的那一笑给我增添了许多的勇气,让我下定决心,开展这次队会活动。在这次队会上,同学们又唱又跳,开心极了。我也含着一丝笑容,走下讲台,老师举起大拇指,对我说:“你真棒!”

  在我的努力下,我的工作能力渐渐提高了,老师的笑容也更灿烂了。一年过去了,我终于如愿以偿,当上了中队委员。

  现在我明白了老师的爱是无私的,是老师给我力量,鼓励我前进;是老师在我最困难的时候伸出援助之手;是老师……

  老师是你给我勇气作文 篇36

  在我成长的旅途中,有一位老师,她一直给我关心,给我鼓励,教会我许许多多的学习道理,给我撑起了一把知识之伞,又带我到了知识的海洋中遨游。

  那是在一个又闷又热的天气,我在教室里全神贯注地看语文书。为下节课做好预习准备。这时,老师轻轻地走到我的身旁,先给了我一个甜甜的微笑,然后说:“颖颖,你是个乖孩子,学习很认真,上课要积极举手发言,不懂就问,没有什么好难为情的。马上就要考试了,争取考出满意的成绩,努力吧!”

  “谢谢您,老师。”我们愉快地聊了起来。

  上课了,老师选了几篇文章,她让我、芳芳、明明一起读,内容幽默有趣,把大家逗得哈哈大笑。接着,老师用“假”、“套”、“空”三个字来给我们说明写文章的要素,并举例说明。那些例子非常有趣,像笑话一样,把我们肚子都笑疼了。老师还用方言给我们读了别人写的几篇作文。嗨,是几篇“笑话作文”,我们笑得前腹后仰。在笑声中,我终于明白了,写文章并不难,关键是要真实,写法不拘一格,语句不空泛。掌握这几点,就能写好每一篇作文。老师又叫我把写作的要点大声地讲一边。课后,老师再一次的手把手指导我的写作,渐渐地我的写作得到了提高,我可高兴啦!

  在老师的教诲和鼓舞下,我已经是五年级的学生啦,就要结束了我的小学时代。一转眼就要离别了,老师与我一次又一次谈话的情景又浮现在我的眼前。

  如果把学校比作花园,那么老师就是园丁,我们是花朵,老师浇水、施肥、锄草,让我们茁壮地成长,我永远忘不了老师对我的爱。

  老师是你给我勇气作文 篇37

  在我9岁的时候,我患上了一种叫甲亢的病。因为医生说患了这种病的患者不能做激烈运动,于是,我就不能再上体育课了。

  我们的体育老师是一位年轻的女教师,他姓陈。别看她上课时挺严厉的,可待起人来,还是挺温柔的!

  例如吧:每次上体育课时,在热身跑步时,老师总亲切的对我说:“杨玟怡,到那边的栏杆上坐着去,也可以原地跑几下,常锻炼身体也是很重要的哦!”“嗯。”我说了一身,很感激老师对我的关心。我坐在栏杆上,看着同学们跑步,偶尔自己也能原地跑几下,虽然自己没能参加,但是看着同学们的开心样我心里也挺快乐的。当老师看我活动时间长了一些时,又会和蔼可亲、面带笑容的对我说:“杨玟怡,累了就休息一下吧!多晒晒太阳,也有利于身体健康!”我乖巧地点了点头,心里充满感激,想:陈老师这么关心我、爱着我,真是一位好老师呀!

  这半年来,陈老师都是这样关爱着我。让我既能得到休息,又能适当的锻炼。我一定要找个机会,来感谢老师半年来对我的关爱!

  老师是你给我勇气作文 篇38

  老师就像春蚕默默奉献自己?老师就像蜡烛默默点燃自己?老师就像园丁呵护未来的希望?老师她把雨露洒遍大地?我们的班主任谢老师,就是这样一位平凡又可亲的老师。

  谢老师即是我们的班主任,又是我们的语文老师,为了让我们健康茁壮的生长,她每天都十分忙碌。可我呢,是一个十分粗心的孩子,做起作业错别字特别多,有时上课还犯迷糊,谢老师十分着急,经常叫我到她的办公室跟我谈心,放学了留我下来帮我补课,一次不行两次,时间飞逝,在谢老师的谆谆教诲下,我的语文成绩有了明显的提高。

  本来我是个十分平常的学生,没得过奖励,也没受过什么表扬,也认定自己不会有多大出息,有一次上作文课,谢老师在全班同学面前表扬我,说我的作文思路清晰,有感情很有感染力。我当时脸红心跳,十分不好意思。但更多的却是激动和对老师的感激。谢老师让我体会原来在老师心里也占有良好的地位,我兴奋万分,受到极大的鼓舞。彻底改变了对学习的态度。

  老师给我的爱就像沙漠里的一片绿洲。为我指引前进的方向。有老师的爱陪伴着我,让我不孤寂,前面的路再艰难,也不会害怕,让我的世界缤纷闪耀。老师,谢谢您!

  老师是你给我勇气作文 篇39

  爱,是人世间最美好的感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简单粗犷,同学给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。

  记得一次晚托班上,刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时,我想:糟了,我从来没有复习过书后练习和词语,怎么办啊!只好先用“速记”法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻阅起来,一边敲敲自己的小脑瓜,希望能在默写前记祝“开始默写了!”刘老师说。我匆匆合上书本,开始默写。这时,我的心像揣了一只小兔,七上八下。第一个。第二个。刘老师默的词语我跟本不知道什么意思,只好按照我的“十六感”写了。漫长又短暂的默写终于结束了,我忐忑不安地把本子交了上去,等待着老师的严厉批评。一会儿,我看了看了老师,只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了,一定是我的本子。我想“周承乐。”老师叫道。我低着头上去拿本子,老师用温和的语气对我说:“周承乐,这次你怎么默得那么差!但是你不要灰心,只要你每天做到“课前预习,课后复习”,你以后就不怕默写了!”

  这就是老师对我的爱!

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