与动物为友作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的与动物为友作文4篇,希望能够帮助到大家。

与动物为友作文 篇1

  我曾在银屏上看到这样一个画面:一支枪对准了一只正在喂奶的母猴。母猴发觉了,眼中流露出哀怜,将怀中小猴高高举起,放在树上,自己跪了下来,用手拍打自己的胸脯,意思是要杀就杀我吧,不要伤了孩子。要是你是那个猎人,你忍心开枪吗?

  在精神文明日趋发达的今天,人类往往把自己的感情看得很重,常常认为动物是无感情的。其实不然,动物有时情比人重。狗往往被人看成最低下的,狗被用来骂人便是很好的证明。许多人动不动拿狗来发泄情绪,一脚踹在狗肚上,狗哀叫着走开了,但它不会记仇,过后仍然对你很好。此时的人类会不会感到惭愧。人们竟没有像一向被自己视作下X的东西那样不记仇恨,还在那里喊什么宽容,可笑!

  人类很聪明,真的非常聪明。人类不但会利用自己的感情,而且会利用动物的感情。猎人在捕熊时,要是一只夹子夹住了一只母熊,他不会急于捉住,而是等另一个公熊过来,往往“一夹双熊”。人类真的是好聪明,聪明得有些残忍。其实,往深处想一想,动物也是地球上的主人,是地球上的“另类人”,我们无权剥夺它们的生存之权。亲爱的美食家们,当你们一口一口吃着动物肉的时候,有没有想到自己是在吃另类的“人肉”,人吃“人”,恐怖!请爱护动物,让它们成为你的朋友,这样的朋友不会出卖你,绝对信得过,可比真正的人类好多了。

与动物为友作文 篇2

  人们常说“动物是人类的朋友。”可真的像我们所说的这样吗?

  动物园里,大型类动物都被关在了笼子里,虽然它们都有吃的,但是它们并不快乐。因为来到了这里,它们失去了自由。可能以前它们生活在辽阔的非洲大草原,可能生活在美丽的原始森林,可能生活在物产丰富的热带雨林……可是现在呢?面对它们的只有冰凉的铁笼子,它们在哭泣,这难道不是人类的所作所为吗?

  狗是一种有灵性的动物,它们是人类忠诚的朋友,可狠心的人类连它们都不肯放过。

  来到生产狗肉的地方,你随处可见一张张血淋淋的狗皮,这可是长在肉上而被人类活生生地扒下来的,这种痛谁又能体会到呢?

  但有些人还一边吃着狗肉,一边大言不惭地说自己喜欢狗。狗和狗之间是心灵相通的,如果你把狗肉喂给一只狗吃,可能它会边流泪边躲开。

  据调查,现在平均每一分钟就会有一两种生物濒临灭绝。华南虎、大熊猫已经响起了红色预警。

  人类杀害动物,一部分是为了吃,还有就是为了卖钱。

  大家都知道象牙是很珍贵的,用它雕刻出来的东西很值钱,所以人们就到处猎杀大象。一头大象只有两只象牙,若是要雕刻一个大工艺品,那要有多少头大象遇难啊!

  如果人类就是这样去对待自己的朋友,那人类的待客之道是不是有点太残忍了?

  醒悟吧!人类,不要再为了个人的利益而去危害大家了。“没有买卖就没有杀害”。

  与动物成为好朋友也是一件好事,总比充满血腥好,从现在起,大家一起来保护动物吧!动物把我们当做好朋友,我们也要把动物当做好朋友!

与动物为友作文 篇3

  从我懂事的那一刻,就与小动物们结下了不解之缘。我对小动物的喜爱,就想鱼儿渴望可口的水源,幼苗渴望雨水的滋养。

  在我成长的`小路上,有小狗、小猫与我一同欢歌,有小兔子领我向前,有小蚕带我识遍各种植物,更有路边小溪里的蝌蚪、小鱼与我同行。

  我每次游玩旅游胜地的小溪流,都会带回不一样的小蝌蚪,和它们一起长大,就像一家人一样。它们喜爱腐烂的叶子,我为它们放了一株吊兰,又放了一些小石头。就这样,他们在这人工的生态瓶里,彼此关心、成长。

  小蝌蚪们摆动着尾巴,慢悠悠的游着。有的享用着自己的美餐,只见她张着小嘴巴,先吮吸着叶子的汁水,在这同时,它的尾巴还会一摆一摆的,很像一条漂亮的百褶裙,是那样的高贵。虽然它们一身乌黑,但它那小黑豆似的眼睛还是清晰可见,像缩小的巧克力豆似的。眼睛是鼓鼓的,在阳光下,闪出一点晶莹的亮光,漂亮极了,让我们不由驻足痴望。

  后来,小蝌蚪慢慢长大了,露出了两条后脚,快要变成青蛙了,我们趁着散步的时候把它放生到了小河里。虽然有些不舍,但那是它的自由,每个人都渴望自由,动物也是如此。看它活泼的背影,慢慢游到了河内,又想到了与它们相处的那些快乐日子,有显出了不舍,但又仿佛听见了狗狗——小保的欢快叫声,好像在说“还有我呢!”我仿佛得到了安慰,又不由快乐起来。

  我愿拉着小动物们的小手,一起走向美好的未来。

与动物为友作文 篇4

  我家有许多书,其中有许多是动物书,这些动物书,是我在暇余时随手一翻的读物,我不是把看这种书当成消磨时间,而是想了解动物,虽然书上写的不可能面面俱到,但我可以了解一小部分的知识,虽然收效甚微,但我认为这种书对学习一定会有帮助。

  有一次上科学课,老师问我们蚯蚓是一种什么动物,很多同学都在交头接耳,不知道该如何应对老师,老师叫了一个同学,他的回答是爬行动物,老师说他只讲对了一部分,同学们又开始互相讨论,可是半天没有结果,最后只好埋下头等老师讲,这时,在一堆黑头发的脑袋上方,举起了一只手,那就是我的手。老师叫了我,我信心满满的回答了四个字——环节动物。老师又让我来介绍一下环节动物,我就把从书上学来的东西都说了出来,“环节动物就是指把动物本身分开来还可以死而复生的动物,不过海绵并不是环节动物,尽管海绵被分成很多块后也可以像蚯蚓一样,但是它属于棘皮动物。环节动物,一般都是昆虫。”

  这是我第一次在全班出风头,虽然他们都对我投来惊讶的目光,可是没过几天,就没有了。虽然只有短短的一小会儿,但我还是觉得挺不错的,有关动物知识的考试已经过了第一关,第二关考试,是在五年级的暑假。

  这个暑假,有一个写研究报告的作业,我在上一次写的是有关恐龙的研究报告,这一次总的来点新鲜的吧,我就开始冥思苦想。最后,我下定了决心,写一篇关于珍稀动物的研究报告。这回,我的内容写得十分丰富,把四种动物的名称都写了出来。还一一进行了介绍。老师很满意,我也很高兴,首先是因为自己的作文受到了老师的好评,其次就是高兴自己通过了第二关的考试。第三关的考试迟迟没有进行,不过在学习生物多样性的时候,可能会进行考试,我希望自己能够通过第三关的考试。

  我想深入的了解动物,但现在还没能实现我的愿望;我想成为一名动物学专家,这也许要有丰富的知识;我想和动物生活在一起,和大自然这巧夺天工的物品成为亲密的朋友。我希望你们和我一样,与动物为友。

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