【精选】班级作文合集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的班级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级作文 篇1
哎呀！郑裕航，你烦不烦。郑裕航，你找事呀！早晨的教室乱哄哄的：有的在讲笑话，有的在玩游戏，还有的在收作业……再看看我这边，郑裕航好像发疯了一样，见人就打，后来趴在桌子上哭了起来。这是为什么呢？原来是……
早上来到学校时，刚到门口，就看见郑裕航手里握着一个打电话，鼻子一抽一抽得，正在打电话。不会是作业又没带吧？我想，因为郑裕航多次没带作业，已经被老师警告过了，他今天又没带作业，不会要被老师赶回家吧？顿时我一阵恐惧在我全身蔓延开来，算了别想了，快去收作业吧，想到这我便快步走进教室。
到了班里，我边收作业边想这件事情，因为这件事是我根本静不下心来。一会儿听听走廊的动静，一会儿探出头来四处瞧瞧，等了好久，郑裕航终于来了。他在和同学在走廊打打闹闹。没有什么大惊小怪的嘛，我想。当他到了班里时，令所有人意想不到的事情发生了，郑裕航只要见到一些经常跟他闹着玩的女生就来一拳，借着交作业的机会，我知道了事情的全部过程。原来，郑裕航因为没带作业，所以要回家，刚才他可能在闹脾气。
我希望郑裕航能认识是到自己的错误，并改正。
班级作文 篇2
每个班级都是一片群星璀璨的星空，而璀璨的星空中总会上演一些美好的事……
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，我们这些初中生自然更是离不开书。所以，老师说要弄一个图书角，让我们在那里看书，我听了可高兴了。仅隔几天，就有同学陆陆续续地把一个个小小的铁皮书柜送到了班里，班级中很快叠起了四个小书柜。看着比我还高的书柜，我更加喜上眉梢，仿佛手里捧着精彩的书，正准备读呢！有了书柜，班主任又号召我们捐书。我捐了几本杂志，其他同学有的捐了小说，有的捐了名著，还有的捐了书……一时间，小书柜都快放满了。有了这么多书，我们便可以利用这个小图书角阅读很多书，它可以丰富我们的知识，开阔我们的眼界。现在，我借了一本书，希望它对我的有所帮助。
最近，学校要每个班级弄一个“小花园”。一天，我做操回来看见班级里的角落放着个精致的黑色三层花架，上面还有漂亮的花纹。第二节上课之前，班主任要求班干部带头把花捐来学校——起表率作用。第二天，花架上就出现了几盆绿绿的植物。几天后，那抹绿就慢慢荡漾开来，原先那几盆植物边上出现了玫瑰，杜鹃，吊兰，百合……真就像个小花园。你看，那盆百合立得直直的，略带着青色的花苞在最顶上微微低着头，不知道什么时候才能绽放？还有那盆玫瑰，小小的盆子里开了五六朵花，在万绿丛中点上了一点红。每节下课，总是许多同学就在“小花园”里给自己的花浇水，和观赏自己与同学的花。真是“车水马龙，水泄不通”啊。现在的花架都已经放满了，后面捐来的花只能放在地上，英语老师看了说：“哇，教室都成花园了！”
每一个班级都是一片群星璀璨的星空，如果班级里的每一个人都热爱班级，为班级做贡献，那么，这片星空会更加灿烂！
班级作文 篇3
因为有了他们，班里才会快乐无比，才会笑料百出。
——题记
大班长——李孝倩
李孝倩在我们班里可是叱咤风云、威风八面的人物。往里的事情不管是大事还是小事，她都要管。不信，你瞧，原来一位同学正在走“后门”，于是她便正给这位同学做思想工作。后来那位同学感到非常惭愧，因为老师说过没有特殊的事情是不准走后门的。
还有那次体操比赛的事。大家都在紧张地练习着，可是偏偏有那么几个男生在捣乱。李孝倩看不过去了，就潸然泪下地批评了他们几句，果然很有效果，那几个男生果然被训得服服帖帖的。我们班有了她，实在是感到荣幸。我们的班长是不是很认真，很有责任感呢？
高挑个儿——陈强、李鹤。
唉，我怎么觉得前面一片漆黑啊！原来李鹤站在了我的面前。他们俩人是我们班里最高的，每次教师叫他们站起来回答问题时，如果他们回答不上来，教师便会说：“你坐下吧！这么高站在这儿，会挡住后面的同学的，别人可没有这特权啊！”如果老师有什么活儿的话，都会叫他们去干，谁叫他们的个子高、力气大呢！看，他们又在抱怨了：唉，长得高也有错吗？
搞笑鬼：齐玉杰
那一次，我们正在上物理课，学的是升华和凝华。当时我们正在做一个物理实验，老师手里拿的试管里装着一种有毒气体，用瓶塞塞住了。齐玉杰说：“老师，可以打开看看吗？看看里面空间有什么东西啊？”老师说：“不能打开，气体是有毒的！”随后老师便把试管放在了外面冷却，说变成固体后就可以打开了。冷却了一会儿，把试卷拿上来，说现在可以打开了。在打开时的一瞬间，齐玉杰说：“大家快捂住嘴巴、鼻子，这气体有毒啊！快啊！”课堂上一片哗然大笑，老师也被逗笑了。
我们班的名流很多，如搞三人组合李志远、颜培冉、张丙康。男生中最为腼腆的李晓旭、开心鬼张雪、知识库李洁等等。如果想听的话，下次再一一给你介绍吧！
班级作文 篇4
转眼间，已到初三了，再过一百天就与初中生活告别了。回忆起来，可谓欢笑，“痛苦”，应有尽有。至今有些事还记忆犹新。
记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的对手，但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘三强了。
这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关斩将的，也得到了第四名不错的好成绩。”这时，我非常感动，因为那时我们班是人所皆直的差班，班风不好，而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。
我们班虽然平常嘻嘻哈哈，但是我们团结。但在团结之余，又有一份份沉甸甸的友谊浮出水面。在我困难时，会有援助之手向我伸出；当我不开心时，会有开心果让我轻松；当我忧愁时，会有人出谋划策。
感动时常发生，尤其是在我们这个不太喜欢表达自己感觉的班级，曾经就上演了这一幕感动。
那天，报名去职高的学生 要走了，上午我们还像平常一样嘻嘻哈哈，但在那天下午，许多人沉默了。本来说要开一个送别会的，可惜没开成。当那些学生问我们要用什么书，还有什么要帮忙时，不禁有一股热流涌入我的全身。为了活跃气氛，一些学生还像平常一样，依然那么搞笑，幽默。离开校园后，随即有一篇文章登上了网络。我读完后，不禁热泪盈眶。我们相处了三年，这段情能割舍吗？
初中生活真是丰富多彩。回想起来，真的值得回忆，值得留恋，值得珍惜，值得慢慢品味。
班级二三事作文三：
班级作文 篇5
在五年级的时候，我在个快乐的班集体里，大家互相帮助，互相关爱。
老师对我们很关心，同学之间很友好，可是，同学在一年便分开了，我来到了这里上学，同学们也分别了，走的走，分开的分开。同学们在一个班级里，很少认识同学，特别是我，我在一个陌生的环境下学习，回想起以前在五年级的时候，总想哭。
不知大家是否有和我一样的感受，哎，八月十五那天，总想起以前可爱的同学们，爸爸说我：“想爱你在分离舍不得，高中呢，大学又怎样才能熬过呢?”我想也是这样，但仍是哭了，我想做回自己很难很难，们有同学们地欢声笑语，苦极了。
以前，数学老师有肚子痛的毛病，自己拿了一盒药。结果，自己没吃，都让同学们吃了，当时老师，同学们互相关爱的事情多多了。
我想念你们，可爱的同学们。
班级作文 篇6
在我眼中，班级充斥着喜怒哀乐。我的班级有严肃，有欢乐，有激情，有惆怅。在我眼中，班级是变化莫测而又丰富多彩的乐章。
一、弥撒曲mass
“铃”，上课了。老师面带微笑进入教室，喧闹的教室里立刻平静下来。课上，只听见老师悉心的授课，只看见同学们手中的笔不断地写画着，带着信心与对知识的憧憬。数学课上，老师的每一笔演算，同学们都认真记录；英语课上，老师的每一条词语搭配都与同学们渴慕知识的目光相交；语文课上，老师的每一个字词解析，同学们都铭记在心；物理课上，老师板书的每一条公式定律，都会使同学们进入新一轮的讨论；历史课上，老师分析的一道道启示意义，同学们点头似意犹未尽……那庄严肃穆，那认真刻苦，那对知识的崇拜与敬仰，拼奏成庄重典雅的弥撒曲。
二、小步舞曲minuet
“铃”，下课了。随着老师走出教室，同学们又开始享受课间的欢乐时光。处于较高楼层的班级，也就多了一份狭窄。但也未必，在大课间的20分钟，同学们悠哉的沿着跑道在操场上散步，也有的同学到校园一角的引体向上区游戏，你做你想做的事，我沿着我想走的路散步，好不惬意。与几个朋友边聊天边散步，边聊天边竞技，课上的紧张和绷紧的.神经在课间得到放松，几句朋友间的玩笑令人舒畅，心里只剩下欢乐与阳光。犹如小步舞曲一般轻柔，令人放松。
三、狂想曲rhapsody
初一校级运动会的时候，由于原先报接力赛的一个同学身体不适，我被老师临危任命，参加了接力。我不擅长跑步，但也只好硬着头皮，死马当做活马医。当时同学们也是刚刚处在一个班级，互相都不算太了解。我被安排在第三棒，我知道，第三棒的重要性。等到我接棒的时候，就死命向前冲。一瞬间，就在我接棒的一瞬间，我听到了一种声音，来源于那些我熟悉的声线，那震耳欲聋的，整齐的“徐澜，加油！”不绝于耳，冲到本班前面的时候，我看到，同学们呈阶梯状站立，目光在追随着我的脚步，我不觉心头一震，加快了脚步，等到我交棒的时候，翻身瘫倒在地上，手放在头上，大口大口的喘气。不觉，有眼泪滑落，我在心中念道：“同学们，谢谢。”休息了一会，我起身，走向班级。有同学给我递上水。当时，那声音，疯狂而激烈，慷慨激昂，谱写了一篇最动听的狂想曲。
这就是我眼中的班级乐章，有欢乐，有汗水，有激情，有严谨。她变幻莫测，魅力四射。
这就是我的班级乐章。
班级作文 篇7
今天是本期最后一天，雪过天晴，学校举行散学典礼。
按理说，放假了，我该高兴了。可我心里有种说不明的失落感。
我的三3班走完了他三年级的前半程。这个半程走的不是很令人满意，虽然也有几个亮点！如班级孩子在公开刊物发表作品两篇，在我们学校三年级里应该是唯一的！但学期结束学生的学习成绩却一团糟！在以教学质量为生命线的当下，这不能不说是“遗憾”！
今天虽是散学典礼，是一个结束，在我看来却是另一个开始，我得总结出本班的现状，对班级下期的发展作好规划，早打算。今天我先就班级座位做出了调整，确定好了小组长——小组长是我们班的班干部里的中坚力量。
发完通知书，收拾了一下桌椅，把桌子的位置标上了记号——我们班孩子上课后，桌椅总会歪歪斜斜的，要对齐又没有办法，因此我就出此下策。把这些收拾完已经是中午了。
看看教室里的桌椅是越来越多，班级队伍日渐庞大，由最初分班时的43人到现在的50人，本期到今天结束了，又来一个，下期看来不会少于51人。我心里有种说不出的感觉！教室已经够满了，学生已经超额了……
安逸的是徒弟会又多一些了，哈哈哈！
班级作文 篇8
哪个人生来可以把自己变得很好，就好比集体，只有全体成员共同努力才能让集体完整。
在七（1）班里，有很多这样的团结的事件。跑操是每个学校都有的吧，可能还会有一些比赛。我们学校每学期都会有一次跑操比赛，在每个年级中选出第一名，并公布结果。我们班主任为了让我们成为第一名，将自己的课奉献出来，让我们来练习。刚开始，就会有一些缺点，在老师的指导下，全班同学都跟上了步伐。
几天后，跑操比赛开始了。首先是九年级，然后再是八年级，最后才是我们初一。九年级和八年级跑完后，就听到广播在喊：“现在有请初一进场。”初一的气势也毫不落后于初二、初三年级的学长和学姐们。在队伍的前面正是我们七（1）班，我们班喊着响亮的口号“七（1）七（1），自强不息，脚踏实地，必将胜利”跑完了全程。公布结果的时候，每个人都有点害怕，我们既然是初一的领头羊，那必须带好头。
现在公布结果：第一名：七（1）班，第二名：七（3）班和七（6）班，第三名：七（2）班七（4）班和七（5）班。“耶，我们成功了”我们坐在教室欢呼，突然从外面回来的一个同学说了一句：“霞哥来了！”全班同学又安静了下来。“这么高兴，怎么没见你们学习那么高兴，现在即将面临期末考试，都给我打起精神来。”“是”
期末考试结束了，本以为可以过完年继续回到七（1）班，却迎来的是网课学习。网课学习也疯狂。
“同学们，今晚我们七点再讲一下课，网课也得抓紧啊！”
“同学们，从现在开始我们开始每天6:50上早自习。”
“请家长监督您的孩子进直播间，在屏幕前的扣0，现在我们开始讲第九单元，听懂的扣1，笔记写完的扣2，请学有余力的同学将答案扣到屏幕上。”
“现在把历史书拿出来，今天我们讲第20课。在线的扣0”
上网课的几个月，很快过去了。迎来的是复学考试，在考场上，每个同学奋笔疾书。公布成绩时，每个人手上拿着的是七张试卷，每张试卷都有红红的大叉。所有人都垂头丧气，没学好啊！
“你们呀你们，不知道该说些什么好，网课都是怎么学的，及格就那么十几个，还能拿年级第一，厉害。”英语老师对我们说。
“唉，都知道了吧，我们班网课上的还算好，除了数学没拿个年级第一，其他都第一，亏你们数学老师还是教了初三毕业班的。”语文老师说。
是呀，怎么学的？
手中的笔不自觉的停了下来，“叮叮叮”，上课铃响了，把我从网课中拉了回来。没事，加油吧，一定能成功度过初中三年。
加油，我们都已经熬过了小学六年，初中三年，高中四年，又算得了什么？只要我们七（1）班的各位还在，又能再创辉煌，成为八年级的领头羊！
班级作文 篇9
暑假里我认真阅读了《班级经营100招》收获很大，我觉得这本书做的真好，更加了解到作为老师，应以自身榜样影响学生，用无声的教诲为学生展示做人的准则，以宽容态度对待学生，允许他们在实践过程中犯错误，进而帮助他们总结教训，树立信心，以理智方式指导他们 ，给他们指明成长道路、奋斗。这本书里面提供了很多班级经营的好点子，虽然主要是在介绍国民小学的班级经营，但是我觉得有些班级经营技巧也适用于我们小学，我认为好的班级经营技巧，就算是时空替换，但我个人觉得仍然适合。这本书也有划分年级制，划分为低年级、中年级、高年级，写得非常详细。
其实，本书的每一招，都有清楚标明适合于哪些年级，也将实际效果与操作的过程，都清楚地说明，甚至将照片一一拍摄出来，让身为读者的我，很容易明白。不仅如此，也有实际的范例，例如：学生的基本问卷、给家长的一封信等，让我模拟制作时，帮我很大的忙，让我能很快地经营我所要的班级经营数据。
本书第1招～第17招主要是介绍一个班级经营，是以家族企业化式的经营，将全班学生分组，组织成家庭，由学生担任家长角色，让学生们之间的心更加的拉近。内容包括“家族logo－－神龙”、“分家制度”、“家族生日卡”、“家族万用卡”、“爸妈生日卡”、“家族刊物”、“家族服”、“家族族规”、“家族紧急联络网”、“家族会议”等，虽然都以家族为命名，但是都还是以班级为单位来组成。不过，可以看出老师的用心，因为大部分的制作都是老师规划设计，学生依照老师的指示来进行，我认为这老师将班级带领的有声有色，是看过最用心的经营模式。
我认为本书里的班级经营技巧，虽然看似简单，但是操作起来，必须老师要极为用心，也需要有极高的创造力，其实我大概浏览很多的班级经营书籍，并没有像这本书一样，文字浅显易懂，摆放实际图片，说明过程清楚等，所以我觉得值得作为我未来班级经营时的参考书。
这本书不仅让我体会到担任一位班主任需要用花费很多心思于班级上，也激荡我很多未来的班级经营构想，希望自己未来能让自己所带领的学生，如本书照片里的学生一样，这么的欢愉开心，享受班级经营的结果。只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。
班级作文 篇10
712的7代表年级，12代表班级，可它不只是一个班级的代号，经过我们的集体创作它变成了一句激励语。你看， 712 不就是气你啊，我们本着气你啊的宗旨奋发向上，争取超越别的班级，来个鹤立鸡群。
我不仅喜欢这个名字，还喜欢整个集体。
说到集体，第一感觉就是觉得我们是两面派了。这不？伴着铃声，语文老师迈着轻快的步子走进教室。突然，她嘴巴一张，唾沫星子便满天飞，我们在座各位全都埋头苦干，干什么？摘笔记呗。这时，语文老师冷不丁一个提问。大家的笔头突然不动了，发生什么紧急情况了吗？拿个望远镜瞧瞧吧。只见有的同学把书竖起，把头深深地埋进书里；有的同学把手支在下巴上，故作思考状；还有的同学只自顾自干事，对老师提的问题没有什么反应。老师见状，一阵狂怒，随便抓个人回答，如果答不出，又是一阵清脆悦耳的鞭炮声，不禁使人想起那句古诗：爆竹声中一岁除。
下课后，僵硬的气氛融化了，教室就成了热闹的菜市场。瞧，那对男女同学正打口水仗，像极了那家庭妇女对着滩主讨价还价；男女同学的追打似城管追赶不法商贩，还有……以上课铃声而告终。
虽然我们打打闹闹，有时还和老师有点过不去。但在学习上，我们都在暗暗地较着劲。气死别的斑级可得下真功夫的唷！我喜欢我们的教室，喜欢我们这个集体，喜欢我们的两面派生活。
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