心灵的作文合集八篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的心灵的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

心灵的作文合集八篇

心灵的作文篇1

　　秋风瑟瑟，落叶在树枝上不停地摇曳，仿佛将要离开世界前的最后一舞。摇动着身体，叶和枝之间那快要分裂的连接，都显现出整个世界的凄凉，正是深秋之色，将要进入荒寒冬日的讯号。

　　秋收，冬藏。尽管秋风的萧瑟，预示一年的到头和时光的流逝，但人们脸上洋溢着喜悦，因为：又是一个丰收年，各地的人们忙忙碌碌的收获着来自春耕，夏育的果实，瓜果的香气在秋风中传递，为这秋日带来一丝温馨之感。

　　而我，自认也是收获了，只是结果不同，我得到的是繁华后的一丝凄凉感受，甜蜜后的无尽苦涩余味。月考过后，我退步了。从第三名退到了第十二名，九名之差，天地之别，这就是我的收获，我的果实。好像得意时的一盆冷水迎面泼来，熄灭了心中那生气的自满。不知应哭还是笑。我有些醒悟了，可是已经退步了。品味着嘴角的一丝残存的甜，余下的，满嘴的苦涩，如枳一般，酸涩，苦楚。除此之外，还有什么？只有懊悔和无奈，心痛和不甘罢了。

　　惆怅之时，我看到了一张合影，不知几时拍下，上面已经布满了岁月的灰尘，这儿是一张我和它的合影。

　　狂风呼啸着，树叶嘶吼着。三年前的那天晚上，我惶恐不安的进入睡梦，第二天早上，天还没完全亮起来，我就已经醒了，站在阳台边，院子里竟是凄惨一片。隔壁的一幢铁顶的简易房子，顶和房梁都被掀起，一同打在院子里，几辆车被砸坏了。几颗陪我长大的老树，隐隐有些抓不稳大地，一部分的根须已经漏出土层，甚至有几颗完全已经倒下。可我看到了它，那一棵不算太挺拔的大树，他傲立在那里，泰山崩于前面不改色，完好无损的矗立在那里，我呆呆的走过去，惊于这颗被力狂的风撕扯也毅力不倒的顽强老树。

　　站立在苦难之后的树，不惧于眼前的挫折。把苦难踩在脚下，焕发出更迷人的光彩。为了留念这一件事，我特地拍下了这张照片装裱之后，就摆在桌前。

　　那时的我，自信不言败，现在，我竟变成了如此嘴脸，被一次小小的挫折打败，竟感到迷茫？竟然陷入混沌，无法自拔！我难道还不如那颗树吗？我要被眼前的一点困难击倒一挫不起吗？不，我不会就此迷失自己，我要找回那颗失去的心。

　　天际的朝阳升起，经过一个世纪一样漫长的思想斗争，我终于想通了一个道理：失败怎么了？天又不会塌下来，失败就是要躲避吗？绝不。失败也是人生的一部分，只要从中吸取经验，失败也是有益的，一棵树都能迎难而上，我作为一个人，有何不可？这次的失败，为了下次更上一层楼，我要有卧薪尝胆的精神。把失败当成一次涅槃，我要在这失败的火焰中越挫越勇，浴火重生！

　　再美丽的花，也会枯萎。但心灵的甘露，却可以让它重获新生。我找到了我心灵的甘露‘不放弃’！我会让生命之花，在这个冬天开得更绚烂多彩！

心灵的作文篇2

　　窗户，总是要打开通风的，心灵的窗户也一样，眼睛心灵的窗户作文。我们关闭着窗户，阳光就永远不会照进屋子，屋子便永远寒冷。关闭着心灵的窗户，我们所渴望的便永远不会属于我们。

　　打开心灵的窗户就是和别人交流，经常把心底的秘密拿出来晾晒，使它们不会发霉，不会长出一些不好的霉斑：忧伤，孤寂，抑郁，自闭。因为你的心总干爽爽的，所以你会喜欢一切美好的事物，你会变得很单纯，心里不会有任何恶毒的想法，很善良。

　　以前我在读三四年级的时候都不会和别人交流，因为我没有自信，学习让老师伤脑筋，让老师批评，学习成绩老是提不上去，我总是很忧伤、孤寂。并把这种情绪带给爸爸妈妈。但是有一件事让我打开了心灵的窗户。四年级时，我和老师去泉州参加泉州市青少年科技创新大赛，在五、六百人的角逐中，我觉得自己只不过是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比赛，把自己的潜力发挥的淋漓尽致。结果在强手如林的高手中获得全市二等奖。回来之后我觉得自己开朗了许多，不再觉得自己很无能，也善于和别人交流了，也喜欢把心里的秘密与别人分享，也不像以前那样抑郁。更不会因为一些不必要的小事去皱眉头。

　　打开关闭心灵的窗户，你便会拥有很多的快乐。爱尔兰作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”而我说：“如果你有一些快乐，我有一些快乐，彼此交换，我们每个人就拥有了更多快乐，中学生作文《眼睛心灵的窗户作文》。”如果你只是一味地孤芳自赏，那么你永远是井底的青蛙，永远看不到井口之外的快乐是如此庞大，永远不知道快乐只是跟着敞开心扉的人走。所以如果你不快乐了，那么就打开关闭心灵的窗户，等待快乐的降临吧！

　　有个作家说过：把自己的快乐告诉别人，你会有双倍的快乐，把自己的忧愁告诉别人你的忧伤就会减半！我也悟出了一个道理：只有善于和别人交流，交换快乐，分担忧愁，这样我们就会更快乐。

　　你看，刚才天空还是阴沉沉的，现在呢？明媚耀眼！天空有如此大的变化，是因为太阳拼命的冲出乌云的遮蔽。不是说，“阳光总在风雨后”吗？失败并不可怕，重要的是，我们要怎样对待失败！”妈妈的几句话像一把钥匙打开了我沉闷许久的心房——

　　一对小兄弟正在门外忙碌。

　　母亲说：“孩子，你们在干什么呢？”

　　“房间里太暗了，”孩子说，“我们要扫点阳光进来。”

　　母亲微微一笑：“何必呢？打开窗，阳光就会射进屋子里。”

　　别抱怨上帝把阳光藏在屋外，打开窗户，阳光明媚。好比有些失落的人关在阴暗的房间里，他们向往阳光。其实打开了心窗，是最好的办法。

　　一个雨天，我参加了一个比赛。几个月来的艰辛努力，让我胜券在握。我从容地上台，自信地演讲，满意地下台。可是，天不随人愿，台上的主持人无情地宣布：我，是第三名，二等奖的第一名！这句话如同晴天霹雳，让我一下子愣住了……

　　“我不是一等奖……”回来的路上，我不停的对自己说。天，阴沉沉的，雨，哗哗地下着，好似一个悲伤的我在无声地哭泣，泪水湿了一地。我也感觉我的心中乌云密布，电闪雷鸣，好想痛哭一场啊。我的心情越来越低沉。回到家，我关上门窗，独自一个人躲在黑暗中痛哭。不知什么时候，妈妈悄悄地走了进来，拉开了窗帘。没想到，不知什么时候，竟然是雨过天晴了。太阳绽开了笑脸，彩虹挂上了天空，一缕明媚的阳光射进了房间，整个屋子忽然间充满了活力！妈妈和蔼地对我说：“儿子你看，刚才天空还是阴沉沉的，现在呢？明媚耀眼！天空有如此大的变化，是因为太阳拼命的冲出乌云的遮蔽。不是说，“阳光总在风雨后”吗？失败并不可怕，重要的是，我们要怎样对待失败！”妈妈的几句话像一把钥匙打开了我沉闷许久的心房——

　　是啊，著名NBA球星阿里纳斯的职业生涯前40场比赛都是在板凳上度过的，他说：“我每天总是在球场默默练球。我把自己的球衣号码定为“0”号，是想时刻告诉自己：那时我是一无所有的。”经过几年的努力，他终于成为一代巨星。如果当时阿里纳斯只是因为别人的轻视而绝望、而叹息、而失去了斗志，那么，他能有今天的辉煌吗？

　　后来，每当我遇到挫折时，我就告诉自己：我要微笑着面对失败，打开心窗。这样，就可以看到晴朗的天空，明媚的阳光。

心灵的作文篇3

　　我们班换了一个新老师，他就是传说中的J老师。

　　“叮零零”上课了，“嗒嗒嗒”门外走来一位阳光的女教师，我便仔细地上下打量起她来。J老师留着一头齐耳时尚的棕色短发，一双大而有神的眼睛，薄薄的嘴唇，还有那苗条的身材和略黑的皮肤，再加上休闲的服装，一看就知道她准是个运动健将。“同学们好，我是你们的新班主任嵇老师……”嵇老师左右看了看我们的墙，“大家觉得我们的教室少了些什么？”，“少了一些装扮！”我响亮地回答了老师的问题。“对，我们用自己的双手来布置我们的教室。”随后，老师拿出一叠光碟，就在这时我愣住了，废旧光碟怎么能布置教室呢？然后，老师拿出彩色的海绵纸和一把剪刀。只听见“咔嚓咔嚓”，最普通的海绵纸家上一把简单的剪刀，海绵纸就变成了一朵美丽的花，随即，老师把废旧的碟片用双面胶往上一贴，然后把每一个同学的头像粘贴在碟片的中心处，最后把它就起来给我们看。哇！好漂亮啊！

　　中午的时候，老师带领了几个能干的女生又做了好多这样的花，贴在墙面上。瞧，一朵朵“鲜花”绽开了笑脸，原来空白的墙面，变成了缤纷多彩的“一幅画”，同学们看了啧啧称赞！这真是一个心灵手巧的老师啊！

心灵的作文篇4

　　“作文难”这几乎成了大多数小学中年级教学的通病。每当语文教师把作文题目写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，过了半节课还在“望题兴叹”。有位作家曾用这样的一幅对联形容作文时的.情景：

　　苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言

　　愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

　　作文果真如此痛苦吗？为什么会出现这种现象呢？我想：主要是学生的生活经验不丰富，课外书籍看得太少，知识面太狭窄，语汇太贫乏。尤其缺少细致地观察生活、体验生活、表现生活的能力，由于面对写作的种种困难，于是乎更没有兴趣去写。

　　著名教育家夸美纽斯曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把食物吞到胃里去，其结果，只能引起恶心和呕吐，最少也是消化

　　不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吞到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它……”可见，作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？这里我谈谈自己的几点看法。

　　一、注重创新激发兴趣

　　新课程要求教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从知识传授者转向发展的促进者。教师在互动的、平等的师生关系中，创设了良好的学习氛围和学习情境，学生体验到自由、信任、关爱和宽容，就会形成积极的学习情感。

　　创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

　　例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动

　　学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

　　二、融入生活捕捉素材

　　叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木，日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并尽可能让学去看一看，摸一摸，闻一闻。

　　如果没有生活作基础，作文就是一堆方字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。

　　小学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；在社会上，正逢盛世，气象万千，繁荣的市场经济，奇异的家乡变化等，这些都充满着时代特色的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对周围事物的仔细观察。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。

　　让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流，以扩充活动效果，

　　使每个个体都能获得全体的信息量，从而使他们感受到“处处留心皆文章”，写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语，当众宣读，表示赞赏，激发学生对留心观察的深层的兴趣，促进乐写不疲的内驱力。在此基础上，老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地，随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。学生一旦养成了随机留心观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力就会不断增强，从而头脑里的材料也就越来越丰富，写作文时便会“文思泉涌、得心应手”。

　　三、加强指导，教给写作方法

　　大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：

　　第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。

　　第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离题万里或千篇一律。

　　第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。

　　第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程，因为学生作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯，一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，条理清楚。

　　四、勤动笔写付诸实践

　　有了素材，有了好的写作方法，不等于就能写出好的文章。勤能补拙，练能生巧。素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。

　　好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，“闭门造车”，肯定达不到理想效果。指导学生写日记，是一种简便、有效的写作训练方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会，而且能使学生留心观察周围的事物，更加关注生活，热爱生活，做生活的有心人。当然，引导学生写日记，关键是激发兴趣，启发自觉，一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。要使日记成为学生生活上的乐事，让学生想写、爱写。这样学生不断体会到成功的喜悦，练笔的热情就能经久不衰，习惯成自然了。

　　学生习惯了用多种感官去观察事物，并做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的、感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，这样写作的素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时，无论写人、记事或写景的记叙文，都会有血有肉，生动具体。还可以坚持写读书笔记，这可以帮助学生积累语言材料，开拓写作思路，提高认识事物，表达事物的能力，又是有效提高作文能力的捷径。总之，通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，同时也会促进学生不断积累素材，提高写作水平。

　　五、注重合作，寻求双赢

　　合作是新课标重要教学理念之一，合作也不妨用在作文教学上。合作有生与生间的合作、师与生间的合作、生与媒体的合作，并在写作合作中充分发挥教师的主导作用与学生的主体参与作用。合作包括写作前的合作和写作后的合作。

心灵的作文篇5

　　爸爸的生日到了?若不是经外婆的提醒,可能我又会忘记得一干二净了!

　　回想一下这十几年来,我的记忆中似乎没有一次能清楚的记住爸爸的生日,即便是有,也是等爸爸生日过后或经别人提醒才心头猛的一颤.为人儿子十几年了,却记不起自己父亲的生日,此不为不孝乎?

　　“百行孝为先”,但扪心自问一下,这十几年来,我是否尽过一个儿子所应该尽的孝道?哪怕是一点点!为人儿子十几年拉,不懂得好好学习,却只懂得吃喝玩乐；不懂得自己照顾自己,却只懂得让父母为我操心劳累；不懂得关心父母,却只懂的惹父母生气；不懂得体谅父母赚钱的艰辛,却还要和别人攀比,过着奢侈的生活.

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　　仔细数数,才发觉爸爸已年过四十了。也许爸爸并不会在乎我是否记住了他的生日，是否尽过了孝道，因为伟大的夫爱早已包容了孩子的一切过错。虽然是这样，但是心灵最深处有一颗叫良心的东西却不能容忍这一切啊！人生中最痛苦的事莫过于“子欲养而亲不在”啊，但是如今父母还健在，而我却不尽一点孝道，此不为天理不容乎？

　　此时此刻，身体里的血还在热乎乎的流动着，但是那颗心却早已冰冷得停止了跳动，它一直在忏悔着，忏悔着……

　　今晚的月亮很圆很圆，对着那圆圆的月亮许下我那小小的心愿：愿爸爸妈妈健康长寿。

心灵的作文篇6

　　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。

　　我慢慢地睁开了眼睛，一只家燕倒在了地上，也许是被大货车撞了，另一只家燕飞下来叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“快起来吧！别在这睡觉了，很危险，我们再来玩游戏吧！”那只幸存的家燕凝视着那只已经被撞的家燕，以为那只家燕没死，幸存的家燕踢踢另一只家燕，试图把死家燕拉走，可是没有用。家燕又用自己的体温来让那死去燕子的尸体暖和起来，可是，这是没有用的，它继续帮死家燕取暖，挡雨，最后还是没有成功。

　　最后，那只家燕走了，走的时侯还不时张望自己的同伴，觉得它的伙伴还能奇迹般的复活。

　　我望着这一切，我的眼泪迷糊了我的眼睛，朋友们，请记住：生命是脆弱的，可能一瞬间就没了！

心灵的作文篇7

　　（一）自得其乐

　　我一直保持记日记的习惯。

　　夜深人静时，我常常把自己关进书房，让自己梳理心绪，写出自己的喜怒哀乐，也时常拜读自己的“大作”，一个人在属于自己的心灵世界里畅游。虽然无人陪伴，但我自得其乐！

　　有一天，好友无意闯进我的“小园”，她无限感慨的说：“你怎么不把这些让他人分享呢？“我自己的情感我想一人慢慢品尝，不需要他人分享的。”“好一个土老帽，你知道吗？你们学校开通的校信通，有好多老师和家长都建有自己的博客，你写的文，别人给你点评，你也可以想点评谁就点评谁。多好得事啊。”我摇摇头，并不赞同。好友是个热心的人并不就此罢休。“不行，你必须加入博客，我喜欢看你的文，我怎么会天天跑你这，我想坐在自己家就能拜读你的文。”在好友的劝说下，我走进了这座美丽的大花园。

　　（二）第一篇博文

　　带着试试看的心理，我无限慌恐的敲打着键盘，让自己的思绪一倾无余。我的首篇博文是——让心每天被快乐盈满，我把自己对学生的教育，对学生的爱写出来。我期待有人看到它，当我看到有人点击，有人点评时，我的心充满了欢乐，原来自己的内心深处也隐藏着一个深深的渴望——自己被人认可，从而在自己的位上找到自己的价值。于是，我渐渐喜欢上了它。

　　夜深人静时，我端坐电脑前，点击我的博客，开始书写我的感悟。我爱我的工作，因此，我常把自己在教学上的感悟写出来，成功也好，失败也好，我在此找到了我工作的支撑点；我爱我的女儿，她是我的小甜心，有了女儿的陪伴，我觉得日子过的好快，女儿转眼已五岁了，她带给我的快乐就象天空的星星数不清，有了你们的支持，有了你们的陪伴，我不再孤单。

　　（三）沟通一瞬间

　　有了写博客这个瘾后，我的日子比以前更充实了。一回到家里，就会不由自主的打开电脑。看到好的文，我常抑制不住自己的激动，即可点评，给别人信心、开心。看到志同道和的博文，我常一读再读，我觉得它带出了我的心声，我的心和她的心相通着，即使我们彼此相隔千里。看到学生的习作，我常带着呵护的心去读，孩子的点滴进步，我及时点出我的祝福，并鼓励其再接再厉，在我眼里，他们如同我班的学生，我一样亲他们。

　　尤其一提的是：我在这个百花园里，觅到许多教子的良方，找到很多教学的方法，看到了人性的真善美，悟道了做人的准则，认识了许多良师益友，趣哉、妙哉、得意哉！

　　（四）风继续吹

　　当我在博客上看到我得到优秀奖时，我很开心。在以后的日子里，我会一如既往，爱着你、关注你，并尽自己的微薄之力，让更多的师友、家长朋友加入其中。

　　一路有你，我会遭遇一个又一个精彩。

心灵的作文篇8

　　俗话说，看中国十年历史去深圳，百年历史去上海，千年历史去北京，上下五千年历史去西安。怀着对四大古之一西安，这座城市的向往与期盼，暑假里开始了我的心灵之旅—西安。

　　第一站，我们来到了世界第八大奇迹的秦兵马俑。它举世无双，是我国享誉世界的珍贵历史文物，出土于西安以东三千米的临潼。在那里，我见识到了规模宏大、类型众多且形象鲜明的著名兵马俑。他们有的身材魁梧，头戴金冠，手握宝剑，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进，那神态自若的样子，一看就是久经沙场、肩负重任的高级将领；有的身披盔甲，脚穿战靴，擎着利剑，个个目光炯炯，神态严峻，好像一场大战就在眼前；有的穿着战袍，凝望着远方，好像在思念家乡的亲人。马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。世界各地的人们，无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。

　　第二站我们来到了华清宫。它与颐和园、圆明园、承德避暑山庄并称中国四大皇家园林。它是唐代封建帝王游幸的别宫，因其亘古不变的温泉资源、烽火戏诸侯的历史典故、唐明皇与杨贵妃的爱情故事、西安事变发生地而享誉海内外。老母殿、老君殿、烽火台、兵谏亭、石瓮寺、遇仙桥等等，都是它的著名景点。

　　第三站我们来到了西安著名的小吃街—回民街。回民街是西安旅游景点中，我最喜欢的景点之一。这里的游客络绎不绝，真的是大唐的不夜城，可以用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来形容。回民街有各式各样的商品，西安著名小吃：肉夹馍、羊肉泡馍、臊子面……还有西安著名景点：大雁塔模型、鼓楼模型、兵马俑模型……，真是琳琅满目、应有尽有。我还买了两件小礼物，一件是兵马俑模型，一件是一个可爱的小镜子。在这里我感受到了西安市民们的热情好客，以及他们身上所体现出来的优秀品质：善良、亲切、乐于助人，我仿佛看到了缩小版的西安。

　　最后一站，我们来到了中国著名五岳之一的华山。它是中华文明的发祥地，自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。由于华山的奇与险，所以我们乘坐了缆车。当我乘上缆车，欣赏华山之美的时候，我深深的被震撼到了：一座座高山拔地而起，各不相连，奇峰罗列，形态万千；山上有各种各样的奇松、奇花，它们在这样艰苦的环境下克服了一系列的困难，茁壮生长，最终长成了参天大树。我也要学习它们这种面对艰难困苦，勇于战胜困难、不屈不挠的精神。

　　这次西安之旅，我玩得很开心。西安是一座历史气息与现代文明完美结合的城市，有自己的独特之处，从古至今，无与伦比。如果想要感受中华五千年的文化历史，品尝各种特色美食，欣赏自然风光，西安一定是一个再好不过的选择。

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