班务计划

大班下学期班务计划

时间:2021-03-04 11:22:46 班务计划 我要投稿

大班下学期班务计划范文集合6篇

大班下学期班务计划 篇1

  一、总目标

大班下学期班务计划范文集合6篇

  本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,和年龄阶段幼儿身心发展的特点,组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一) 合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3 、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

大班下学期班务计划 篇2

  本学期,我担任大一班的班主任,这是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将大一班班务工作计划如下:

  一、本班状况分析

  我班共有幼儿26人。其中男孩13人,女孩13人.,从他们的表现能够看出,他们十分喜欢幼儿园的生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对大一班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得十分敏感,期望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

  二、安全

  我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,用心妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。

  三、服务工作

  在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改善,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每一天为幼儿增脱衣物,午后的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。

  四、卫生工作

  本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意。

  五、教学工作

  本学期除了让幼儿愉快理解新知识以外,还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。教师们用心鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。

  六、家园联系

  本学期更加注重了和家长的沟通,透过家园手册的填写和每月的电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的推荐和意见,组织了丰富多样的亲子活动,让家长参与到活动中来。家长对班级工作支持度高,能用心参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。

  七、个人目标

  我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我必须会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”。

  大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班三位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一齐把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

大班下学期班务计划 篇3

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿13名,新加了一位小朋友,从幼儿的整体水平上看,发展较均衡,通过上学期师生的共同努力,幼儿在各自不同的基础上都有提高,他们有了初步的集体荣誉感,建立了良好的生活卫生习惯,喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题:个别幼儿接受能力较差,本学期我们将有重点的抓幼

  儿行为品德教育和棋类活动技能的培养,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动,继续抓好识字教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。

  二、本学期具体要求

  1、健康活动:

  1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  4、继续认识有关安全标志,学习交通规则和用水、用火用电的安全知识,具有初步的安全意识和自我保护能力。

  5、喜爱体育运动,逐步养成运动的习惯,掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作协调灵活,

  6、增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  2、学习活动:

  1、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

  2、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

  3、继续教幼儿学会看图书。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  4、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。

  5、初步了解小学的生活,产生入学愿望。

  6、对周围事物现象感兴趣,有好奇心。能运用多种感官观察事物,探索周围环境,乐于动手动脑。

  7、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类推理等认知活动。

  8、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  9、注重环境创设的创新,不断丰富我班的主题墙面,及时展示幼儿的作品。

  10、让幼儿更大胆的想像,能更好的掌握下棋的方法及窍门。三、家长工作

  1、坚持每周及时更换“家园联系栏”,及时让家长了解教育活动的方法。

  2、继续做好“家园互动”网的互动工作,取得家园教育的一致性。

  3、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  4、希望家长积极参加各种活动:“三、八妇女节”以班级为单位开展亲子活动,“大班毕业典礼等大型活动。

  三、措施途径:

  2—3月份:

  1、开展多种有趣的活动,让幼儿喜欢这个新环境。

  开展“爱妈妈”教育,观察妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”,庆祝“三八”节,激发幼儿爱父母的`情感。通过手工、语言、音乐等形式。

  2、通过“3月12日”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花草的教育。

  3、根据主题活动积极开展各种区角活动。

  四月份:

  1、继续根据主题活动,帮助幼儿探索区角活动的开展方法和措施。并通过观察,动手操作,使幼儿感受到春天给人们带来的生机勃勃的景象。

  2、重视幼儿的安全意识,提高他们的自我保护能力。

  3、春游活动。时间、地点待定,引导幼儿走进自然,寻找春天的一些特征。

  五月份:

  1、庆祝“五、一”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,培养幼儿尊敬劳动人民的情感。

  2、结合“五一”劳动节,开展“我爱劳动”活动。知道关心父母,珍惜成人的劳动成果。

  3、、认真筹备“六一”及大班毕业典礼准备活动。

  3、结合主题活动——和书交朋友,培养幼儿看书的好习惯。

  六月份

  1、庆祝“六一”儿童节,使幼儿在愉快的情绪中度过开心的节日。

  2、开展“我要上小学”的主题活动,为幼儿上小学做好充分的准备。

  3、做好大班毕业典礼活动,让每个家长看到自己孩子的进步。

  4、6岁,是幼儿迈向小学的里程碑。在“再见了,幼儿园”的主题活动中,我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感,品味着幸福,向幼儿园告别。祝福亲爱的老师和即将毕业的班小朋友。

  5、总结本学期工作,做好幼儿离园前的结束工作。

  以上就是本班的班级计划,在学期中我们将努力工作,相互配合,顺利地将幼儿送入小学。

大班下学期班务计划 篇4

  一、日常教育工作

  这学期是园区大班孩子的最后一个学期,也是进入小学之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼衔接,继续全面提高教育质量,合理安排孩子的日常活动,让孩子愉快地学习和发展,让孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正做到教育并重。

  1、能够主动倾听别人的对话,用普通话与同龄人交流,态度自然大方,依次交谈;有一定的预读能力。

  (1)继续为儿童提供普通话语言交流环境,继续为儿童提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先,开展有趣的听说游戏,让孩子在游戏中按照一定的规则练习口语。活动过程中,老师会注意培养孩子的倾听能力,要求孩子在与同龄人交谈时,要安静倾听,不要随便打断别人的谈话;其次,改进图片讲述、情景讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让孩子大胆自由地说出自己的观点,让孩子在交流中培养一定的倾听能力;最后,充分利用父母的资源,让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断加强家庭中的语言教育。比如在家里,饭前饭后,睡觉前后,和孩子一起听欣赏一些散文、故事等优美的文学作品,在孩子欣赏的时候问一些问题,让孩子边听边思考,帮助孩子理解作品的内容。

  (2)孩子即将进入小学,需要有一定的预读能力。我们将利用书籍和绘画为儿童创造书面语言学习场景,鼓励儿童经常将自己喜欢的书籍带到幼儿园与其他儿童分享。在孩子的阅读过程中,结合《字宝宝》课程,我们会引导孩子认读一些简单的汉字,逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯。

  2、

  (1)学会20以内的数及其加减,知道空间和时间

  为孩子提供一定的活动空间,丰富的、可操作的、结构合适的材料,支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中,教师要直接教给孩子一些数学知识和技能,而有些数学关系是孩子单独难以发现和感知的。我们会设计一定的情景,引导孩子观察,提出问题让孩子思考,从而启发孩子利用已有的知识和经验解决问题,获得新的知识。在小组活动中,我们会关注数学角活动,比如在角活动中为孩子提供足够的时间,让孩子在摆弄和操作的过程中充分感知、体验和探索,鼓励孩子与同伴交流和相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,一起玩耍;同时,让家长利用日常生活活动和一些偶然事件的场景,如散步、外出玩耍等,引导孩子关注和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间中的位置,时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的兴趣。

  (2)引导孩子积极探索身边生活中常见的自然现象,让孩子发现问题,提出问题,寻求答案。

  为孩子创造一个轻松愉快的心理环境,提供丰富的玩具和科学探索的素材,让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学活动、种植养殖活动等科学活动,如:科学游戏,提供一些材料或玩具,让孩子通过参与一定的规则和有趣的游戏和操作活动,获得相关的科学经验;再比如:种植喂养活动,利用岁月的自然角落开展一些小的种植喂养活动,通过反复的观察和探索,引导孩子获得丰富的关于自然的经验。同时,鼓励父母利用父母的资源带孩子去大自然,利用外出散步、参观和观光的机会,让孩子在轻松愉快的气氛中生动地了解一些科学知识。

  3、喜欢参加各种艺术活动,大胆表达自己的感受和经历。

  为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓励儿童以集体、团体、个人活动的形式,以自己喜欢的方式开展艺术表现活动,如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等;同时,尊重每个孩子的想法和创作,肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式,让孩子想象和创造;最后,利用社区资源,让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动,让孩子不断提高欣赏能力。

  4、保持个人卫生,注意周围环境的卫生,进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。

  创造“自理”的条件和环境,在日常生活中渗透教育,教育孩子学会做自己的事:整理衣服,保持仪器清洁;脏了之后及时清洁手和脸;会在饭后和午睡后做简单的整理工作;有独立生活能力,会根据日常生活环节反复提醒孩子,让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理能力。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具,整理书包;另外,孩子可以做一些简单的家务,比如拖地、擦桌子、选菜等。锻炼他们的实践能力,这样在老师和家长的共同努力下,孩子在入学前会做很多事情。自理能力增强了,孩子上小学后可以很好。

大班下学期班务计划 篇5

  一、现状分析

  孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。

  对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  二、指导思想

  根据时代的发展的需要和《纲要》的精神实质,转变幼儿的学习方式,培养幼儿主动适应未来社会,主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。

  三、目标

  (一)班级管理目标

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  (二)班级管理措施

  (1)家长工作。

  建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册,使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动,让家长为我们的教育工作出谋献策,主动、积极参与我们的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。

  (2)环境创设。

  创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置,以“环保教育”为核心,让孩子主动的创设生活和学习环境。同时,也让家长参与到环境创设中来。

  (3)卫生保健。

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  (4)区域活动。

  区域活动是孩子喜欢的活动,要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动,有不影响别人的良好习惯。

  (5)特色建设。

  在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上,建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力,而建立“美术”这个特色。

  (二)教育教学目标

  健康领域

  (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

  (2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。

  (3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

  语言领域

  (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的内

  容。

  (2)能用较完整的语句表达自己的意思。

  (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

  科学领域

  (1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

  (2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学

  活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  (3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算。

  (4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。

  社会领域

  (1)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

  (2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  (3)能主动地参与各项活动,有自信心。

  (4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。

  艺术领域

  (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

  (2)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

  四、措施

  (一)家长工作。

  本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

  (1)充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。

  (2)通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。

  (3)实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  (4)让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  1)在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。

  2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  3)为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如:

  1)父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

  2)提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

  3)给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

  4)根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。

  5)鼓励幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。

  6)让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。

  7)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

  8)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  (二)教育教学。

  (1)继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。

  (2)继续建立“我真棒”平台,创建我班的“语言特色”。

  (3) 提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色——美术。

  (4)开展家长助教活动。

  五、月份安排

  二-三月份:

  1、加强班级环境

  布置和常规管理。

  2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。

  3、开展“公民道德建设实施纲要”教育活动。

  4、加强幼儿思想品德教育。

  5、增进与家长的交流与讨论。

  四月份:

  1、进行“大自然的语言”主题教育活动。

  2、加强幼儿礼仪教育。

  3、召开家长座谈会。

  4、组织春游。

  5、混龄班活动。

  6、参观小学。

  五月份:

  1、开展“”系列教学活动。

  2、开展“家长开放日”活动。

  3、“六一”的亲子活动的准备工作。

  4、邀请小学老师来园上课。

  六月份:

  1、开展中班级“庆六一活动”

  2、开展“走进小学”的主题活动。

  3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。

  4、与小学生一起上课。

  七月份:

  1、为进入小学做好铺垫工作。

  2、开展大班毕业典礼。

  3、做好离园安全教育。

  六、主题活动计划

  主题活动计划

  8月 30 日—— 9 月 10 日

  主题名称

  大自然的语言

  主题产生背景

  临近开学的一段时间里,大自然仿佛要大张旗鼓地告诉我们:广州的春天来了。天气总是雾气沉沉的,还下起了绵绵的春雨,还刮起了寒风,有时却又阳光明媚……。大自然的语言是多么的丰富,我们将和孩子们一起感触大自然的神奇,倾听大自然的语言。

  主题目标

  1. 引导幼儿关注自然现象,了解自然现象与人类的关系。激发探索大自然的兴趣。

  2. 在运用多种感官体验的同时,用多种方式表达自己对大自然现象的认识。

  3. 用完整的语言表达对感兴趣的自然现象的理解。

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  活动过程

  兴趣引发阶段

  实践探索阶段

  成果展示阶段

  1. 雾在哪里

  2. 雨是什么

  3. 风来过了

  1. 跳舞的小露珠

  2. 人造雾

  3. 云与风

  4. 雨点沙沙

  1. 风标

  2. 天气汇报

  3. 天气剧场

  环境布置

  1. 设立“天气日记”、“你知道吗”等栏目,收集大自然的语言。

  2. 布置主题墙:美丽的大自然。

  3. 设立“种植角”,定期进行观察记录。

  4.大班下学期班务计划p; 制作气象标志作为吊饰。

  家园共育

  1.引导孩子观察各种自然现象如:雾、露、雨、夕阳等,

  2.请家长提供有关气象方面的书籍,并和孩子一起阅读。

  3.引导孩子收看天气预报,了解每天的天气状况及气温高低。

大班下学期班务计划 篇6

  新学期开始了,孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。在身体方面:有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。主动研究和探索潜力有必须的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、群众队列方面的锻炼和潜力还有所欠缺。在社会性发展方面,幼儿初步构成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制潜力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但群众观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、职责感、自我意识,并取得了必须的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。

  在接下来的一学期里,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿带给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,用心为入幼小衔接打好基础,作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  一、班级管理目标

  1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力,建立一个共同探讨的团体。

  2.营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识。

  3.继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4.帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,构成良好的家园互动。

  二、班级管理措施

  1.家长工作

  建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通作用。透过家园宣传栏、家园联系手册,使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动,让家长为我们的教育工作出谋献策,主动、用心参与我们的教育教学活动,构成良好的家园共育氛围。

  2.环境创设。

  创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置,以“环保教育”为核心,让孩子主动的创设生活和学习环境。同时,也让家长参与到环境创设中来。

  3.卫生保健。

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  (1)合理安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天2小时的户外活动时间。

  (2)努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

  (3)开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  (4)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。shucunwang.

  (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (6)幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

  (7)幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  (8)定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  4.区域活动。

  区域活动是孩子喜欢的活动,要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动,有不影响别人的良好习惯。

  三、教育教学目标

  健康领域:

  (1)有良好的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。

  (2)有用心参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。

  (3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

  语言领域:

  (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的资料。

  (2)能用较完整的语句表达自己的意思。

  (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕必须的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

  科学领域:

  (1)好奇、好问,能用心参加探索、操作活动。

  (2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  (3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,构成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算。

  (4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。

  社会领域:

  (1)热爱和尊敬周围的人,有爱群众、爱家乡、爱祖国的情感。

  (2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

  (3)能主动地参与各项活动,有自信心。

  (4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。

  艺术领域:

  (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

  (2)用心主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养幼儿感受美、表现美的潜力和情趣。

  四、家长工作

  本学期,我班级将根据班级发展状况展开家园网络平台联系工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长务必建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长持续一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

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