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安全小乘客活动反思

时间:2022-03-30 06:53:20 活动反思 我要投稿
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安全小乘客活动反思

  安全小乘客活动,通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。以下是小编为你整理的安全小乘客活动反思,希望能帮到你。

安全小乘客活动反思

  安全小乘客活动反思篇1

  首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

  在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的`乘车规则。

  活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

  在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。

  通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

  安全小乘客活动反思篇2

  在活动前部分,我创设了司机和乘客的游戏,并提出了问题:小朋友;你乘坐过公共汽车吗? 跟大家说说吧等,来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用动画形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的.基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时·适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,幼儿学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对幼儿的不同表现,适时·适当地和幼儿进行体验性师生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。比如:我们要做一个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明·懂礼貌,帮助他人。通过学习幼儿明白了如何遵守乘车规则,如何做一个有礼貌的文明小乘客。

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  安全小乘客活动教案及反思

  设计意图

  游戏是孩子们参与活动的主要的形式之一,也是孩子们最乐于参加的活动。如何让孩子明白社会生活中的基本规则,是让孩子们讨论,还是其它?——游戏!让孩子参与游戏,让孩子在游戏中理解这些规则,比直接讲道理告诉孩子更能让孩子接受。

  在主题活动《宽宽的大马路》中孩子们认识了各种各样的车,并且对行车的规则和交-警的工作有了一定的了解后,他们又对乘车产生了浓厚的兴趣,于是便有了:《安全小乘客》这一次有趣的活动。

  时光飞逝,城市也在日新月异地发生着巨大的变化。随着武汉首条2号地铁线的开通,武汉正大踏步地向国际化大都市迈进。做一个文明的武汉人,做一个安全的乘客,必须从孩子抓起!

  活动目标

  1.鼓励幼儿在集体面前大胆地表述自己的想法,意见。

  2.学习乘车时保护自己的方法。

  3.乐于思考,并积极大胆地参与实践活动。

  活动准备

  提醒孩子们上下楼梯时注意安全。

  有关安全乘车的课件。

  活动过程

  一.认识常见的交通工具——公共汽车。

  1.想出门去公园或逛商场,可以怎么去?(步行,骑自行车,坐出租车,坐私家车,坐公共汽车等)

  2.想一想,在公共汽车上有些什么设施?(售票机,扶手,吊环,车窗,座椅,安全锤等)

  小结:公共汽车上的设施方便人们安全乘车,大家要爱护。

  二.公共汽车上的人。

  1.在公共汽车上有些什么样的人?(出示课件)

  司机——驾驶汽车的人 售票员——卖票的人 乘客——乘车的.人

  2.其中乘客又有些什么样的人?

  老人,孩子,年青人;男人,女人;健全人,残疾人 孕妇

  小结:司机阿姨,叔叔们每天都很辛苦,我们要尊敬他们。时代发展了,人们在乘车时能自觉投币,因此有的车上没有了售票员阿姨,代替她的是自动售票机。

  三.游戏:出门逛一逛。

  第一次游戏:出门逛一逛

  1.想一想在教室的舞台上,我们可以用现有的凳子做一个简易的公共汽车吗?试一试。

  2.检查凳子摆放的情况,说一说汽车上的凳子是怎样摆放的?为什么要这样放呢?(中间留一条通道,方便乘客上下车)

  3.出门逛一逛,请大家注意到站下车。

  小结:汽车上的座椅分左右两排,方便大家上下车。排队上下车,不拥挤。

  第二次游戏:我们回家啰!

  1.想一想坐车时还应注意什么?(有位时按先里后外坐在座位上,没有时就近抓住吊环或扶手,不在车内疯闹,吃食物,头手不伸到车窗外等等。)

  2.拿掉一些凳子,并请一部分人当不同年龄或不同性别,及残疾人,观察大家的反应。

  小结:安全乘车,做一个文明的小乘客。在别人需要时伸出援助的手,我们的社会才会变得更和-谐,美好!

  活动拓展:

  1.请家长带幼儿到户外游玩,观察公共汽车内部的基本构造,和乘客及其举止。

  2.有时间,家长也可带孩子到地铁站体验乘地铁的感受。

  活动反思:

  本次活动,孩子们已有了乘车的基本经验和对车身有了一个初步的认识,如何让幼儿更进一步地去体验乘车的感觉。我想到了何不利用教室内的板凳让幼儿自己构建一节车厢呢?说干就干,孩子们在轻松愉快的氛围中开始做起来。第一次,他们通过实践发现了板凳中间留出一条路来是有其道理的,它方便了后面的行人能更快地上下车。第二次他们重新构建,他们发现在上车门口的位置堵满了两排位置是不明智的。因为这两排位置极大地阻挠了人们的上下车的速度,于是他们再次改进……乐此不疲。

  我想这也是本次活动最大的亮点:在体验中习得!在这样一种愉快,和-谐的气氛中,孩子们通过实际的操作明白了汽车座位摆放的原因,并且能说出许多保护自己的方法,能关心周围的人。整个活动是在一种自然的游戏中学习,真正实现了在玩中学,在学中玩。

  当然,教学是一门有缺憾的艺术!在活动中,我们还可多准备一些头饰,方便孩子形象表现,还可以布置更好的环境,如:商场,邮局,医院,菜场,超市等环境,让孩子在身临其境中自由习得!


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