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优秀技术团队颁奖词
王建国：
有一种精神叫集体精神，他战无不胜；有一种力量叫团结的力量，他无坚不摧；在十一小学有一些团队精神与力量于一身的集体。 常颖：
他们由9名清一色的女教师组成，虽然在一起仅仅三个月，但他们相信团队的力量，从他们身上我们看到了什么是互相支持，什么是精诚合作，什么是彼此关爱。
他们由9朵花，一片绿叶构成一个充满人文，充满智慧的优秀年级组，无数次的思维碰撞，激起奇幻的火花。无数次的携手共济，渡过难关。他们不是一个人在拼搏，不是一个人在战斗，他们是靠团结的力量开动年级组教学教学的列车，他们是用团队荣辱与共的精神，向困难挑战，2015年他们的默默奉献的工作精神和热情让所有人感动。
他们由清一色的小伙子组成，伴随着篮球健将的声声踏击，伴随着轮滑小将的风驰电掣，伴随着足球小奖的飒爽英姿，伴着乒乓小将的国球精神，一路上都留下辛苦耕耘的足迹，这是男人的团队，这是男子汉的团队，这是一支有着铮铮铁骨男儿本色精神的集体，在困难面前不服输，临阵受命不掉链子，2015你们为十一小创造了辉煌的成绩，2015年，相信你们将孕育新的希望，再创新的辉煌！
2015年的中国好声音传遍大江南北，人人皆知，2015年十一小学的校园好声音，似冬日的火焰，点燃校园的激-情；一群10来岁的孩子用智慧和行动构建了天籁童声的舞台，他们利用课余跑班级，跑学校，制作海报，发起倡议书，邀请教师，编排节目，组织活动，丰富了校园生活，担当起校园真正主人的角色。他们的感动让我们知道我的校园我做主。
王建国：
获得2015年十一小学感动校园团体的是：一年级组、二年级组、体育组、六年一班校园好声音策划组。
感动校园人物（家长）颁奖词
朱月：
他注重与孩子沟通，每天坚持听孩子讲述自己的故事；他认真研究教子方法，成为孩子人生路上的引路人；他不仅有关心自己孩子的母爱，还有关心整个班集体孩子的大爱；他注重家校沟通不仅停留在嘴上，更注重自己的行动；他班级活动不落后，学校活动勇争先；他们用自己的真实行动感动了2015年的第十一小学。
候秉翔：
他们是：倾听孩子讲述自己故事的妈妈刘晓辉；具有大爱精神的张伟群；家校联系的榜样邢立心；学校的忠实支持者陶丽
朱月：
感动校园人物评选组委会致感动校园家长颁奖词是：
从十月怀胎到呱呱坠地，从牙牙学语到花季少年，是你们－－伟大而神圣的父亲母亲，把儿女养育成人。不舍昼夜的操劳，含辛茹苦的养育，无微不至的关怀，嘘寒问暖的呵护，分分秒秒的惦念，反反复复的叮咛，是你们给了儿女太多的幸福。同时，你们给了十一小莫大的支持，把家庭的希望交给了十一小，把十一小的教育理念播洒到其他希望优质教育的家长，相信你们的善良、正直、热心会传递给每一名十一小师生，激励着我们去共同创造美好的明天。
感动校园人物（教师）颁奖词
上善若水，厚德载物。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。他们用青春的活力追寻着教育的理想；他们用火热的激-情泼洒着生活的色彩。既要脚踏实地，又要仰望星空，心中的净土是那么的祥和安宁；一肩风雨，几度春秋，左手是爱，右手责任，他们用行动膜拜着心中庄严的信仰。获得2015年十一小学感动校园人物的教师是： 张丽娟、白晓光、张红军、刑静、
感动校园评选委员会送给每位教师的颁奖词是：
张丽娟：
她和妈妈一样，细致耐心；她和妈妈一样，在孩子摔倒的时候，牵住了他们的手，陪他们走接下来的路。假如走出懵懂的童年需要一盏灯，她是；假如飞上广阔的天际需要一双翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一个领路的人，她还是。她，让教育的意义，超越了一场考试，绽放在人心最温柔之处。
白晓光：
披星戴月，事无巨细，兢兢业业他用执着诠释着足球竞技令人炫目的精彩。精诚致远，青春无悔，大爱无言他用心血演绎着小学体育教育的日常平凡。他锻造的的学生足球队，拼搏出数不清的足下盛宴。他以足球教育为自己的使命，为几十名怀揣足球梦想的少年插上了飞翔之翼。 张红军：
同事认识的他，是默默无闻、任劳任怨的，学生认识的他，是专业过硬、经验丰富的；生活中的他，平和谦虚，工作中的他，诚挚热情他就像一颗多功能螺丝钉，虽不起眼，却十分重要。他在平凡的工作岗位上，用执着的态度，近乎完美地诠释着教育情怀
刑静：
滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁风，承受阳光雨露能为参天大树。她以独特的人格魅力守望学生的成长，默默奉献自己的全部精力和才智，给学生以自信和勇气，他用科学打开孩子
们智慧的大门，飞翔的思维。
妈妈生病手术后，他主动承担了家务，懂事的他用自己的零花钱给奶奶买最爱吃的水果，不用去看事情的感人，心灵纯净，单凭这直白的文字就让我们感动；
他，是一只早起的雄鹰，在艺术的天空里不停的翱翔。舞台上的她，能歌善舞，在每一处光与影的组合中，诠释着对生活的热爱，她始终追求艺术的精神，在艺术的舞台上的她已经崭露头角，第六届全国小学生特长展示金奖，赤峰市仁川杯舞蹈大赛金奖，正是她这种对艺术的追求感动十一小学校园。
他是一位来自农村的寒门学子，父母的勤劳朴实，延传成他坚强不屈、不畏艰难的个性。为了求学他不怕路途遥远，为了求学他只身一人来到城市的中央，担负照顾自己的全部事物，他的身上传递着无比的正能量。“ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”这就是他向我们昭示的求学航程。
业精于勤荒于嬉。他总是钻入浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝，他们用实际行动诠释着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。正是他这样的严格要求，才有了今天出众的表现。
他们就是2015年感动校园的学生：
于湫冉、王国明、李响、宋景旭、杨航
感动校园人物评选组委会致感动校园学生颁奖词是：
学海无涯，书山有路，他们是享受快乐的跋涉者；
面对困难，不懈抗争，他们是自强不息的挑战者；
笑面生活，洒播友爱，他们是和-谐校园的缔造者。
心存感恩，孝敬长辈，他们是善良可爱的小天使。
“我们保安的工作就是防患未然，保卫学校的安全，为广大师生创造良好的工作、学习和生活环境。”这是他朴实的话语，但包含着无数的艰辛和沉甸的责任。寒风酷暑中，他指挥学校门前的交通；冷雨烈日下，他用坚强的意志、不悔的选择守护师生的安全。春去秋来，他用实际行动诠释了一名保安平凡中的伟大。
认认真真工作，勤勤恳恳干事，踏踏实实做人是他一贯的信条。他深知学生的人身安全是每一个家庭的牵挂。正是他的工作让我们知道 “心中时刻有平安，平安永在我身边”这也是一名人民-警-察用实际的工作给我们带来的温暖和感动。
2015年感动十一小校外人物是：
人民-警-察郭磊、十一小学保安徐志峰
优秀团队颁奖词
现在，我非常荣幸地宣读优秀班集体的名单，它们是：
下面我宣读优秀班集体的颁奖词：
集思广益，集腋成裘，集体的智慧使它们成为优秀的集体；
团结协作，众志成城，团队的精神使它们成为优秀的团队。
它们班风优良，作风过硬；教风严谨，学风浓厚。
它们是一个个温暖的大家庭，它们是一个个求知的乐园，
数十个不同的名字，代表着数十种不同的性格，
数十颗真诚的心灵，谱写出同一曲华美的乐章。
他们师生团结如一人，展现了文明班级、和-谐班级、优秀班级的魅力。
它们是师生的楷模，班级的典范，一高的骄傲，民族的希望。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，这是它们的理想；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是它们的自信；
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是它们的执着。
它们怀着一个心愿：一枝独放不是春，百花齐放春满园。
它们明白一个道理：人心齐，泰山移。
积小家之长，成大家之德，无声之处，他们尽得风流！
让我们伸出双手，把热烈的掌声送给那些优秀的班集体吧。
第三届十佳教育科研先进个人、优秀团队（颁奖词）
高伦强：
门前莫约频来客，轩窗自无俗韵，座上同观未见书，草木亦有真香。世上最难得的是认真与坚持，一直以来，他对自己严于要求，把事当事，敦笃砺学，执着于自己的专业研究，追求理论的深度、教育的价值和思想的独立，成果丰富。
何新建：
他年过50，教学30载。他多年来一如既往，执着于科研创新，努力探究教育教
学工作的新路子，他善于总结归纳，论文屡有获奖，在他身上，我们看到了一个科研人的执着与坚守。
刘军：
科研与教学，不是两张皮，科研源自我们的教学实践，又引航着教学改革，三尺讲台培育了一方科研的沃土，他在这方沃土上辛勤耕耘，感受着快乐，收获着成功，他是我校最高产的科研人，这份成功在于他牢牢把握了科研的方向。
张安群：
她守着一份沉静，在忙碌中求索，乐于读书，肯于交流，善于反思，勤于写作，在不断的思考和研究中，她走上了自己的专业化成才的坦途，取得一个个令人羡慕的成果，也奠基着学生终身发展的基石。
唐年新：
他教研素养深厚、成果丰富，研究深入、思想创新，不懈的坚持和好学的品质铸造了这个青年教师的楷模。科研是一种理念，在这条专业化成长的道途中，充满了智慧，也不断生成着智慧。
夏净：
她把班主任工作当做一项事业来做，做出了她独有的特色。《今天我当班主任》，她让每一位学生当班主任，锻炼学生的责任感与组织管理能力，培养领袖型精英人才，一年多来，天天如此，这份坚持与执着难能可贵。将班主任工作研究常态化，这不仅仅是一种智慧，更是一种信念。
张志礼：
他身兼数职，工作繁忙，但却始终保持着对教学科研的极大热情，灯下纸上，孜孜以求，永不懈怠。优异的竞赛成绩是辛苦的回报，一个个骄人的荣誉是科研大道上的迷人风景。
黄春黎：
她喜欢读书，敢于写作，思考有深度，有创新。她注重钻研前沿教学思想，积极交流教学实践策略，她的教学博客先后两次被国家教育部授予极高的荣誉，多篇教学论文被转载、发表。
朱茂林：
勤恳好学，业精于专。他注重平时教学的积累，将教研渗透到常规教学中，重视校本教材的研究，在高三第一轮复习后，能迅速地完成第二轮复习的校本教材的编写，在这里，科研的意义得到了很好地彰显。
朱胜祥：
闪光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的阅读与思考。他是教育神圣的忠实信徒，教育激-情的践行者。在繁忙的学生管理工作之余，留心教育教学现象，立足课堂，以课题为载体，以问题为中心，勤于思索，不断研究，笔耕不止。
地理教研室：
众人拾柴火焰高，一个只有9人的团队在评选中脱颖而出，这源自他们对有效教学的积极、认真、务实地开展理论研究，追求高效课堂的理念使他们几乎人人参与研究，团队集体成果斐然。
生物教研室：
披荆斩棘，屡创佳绩，在教学研究、学科竞赛这条道路上，生物教研室的步伐迈得格外地沉稳与坚实，这是一个充满活力、极富创新、积极向上的团队，他们对教学的研究为我校不断赢得着荣耀。
优秀团队及优秀员工颁奖词集锦
现在，我非常荣幸地宣读优秀班集体的名单，它们是：
下面我宣读优秀班集体的颁奖词：
集思广益，集腋成裘，集体的智慧使它们成为优秀的集体；
团结协作，众志成城，团队的精神使它们成为优秀的团队。
它们班风优良，作风过硬；教风严谨，学风浓厚。
它们是一个个温暖的大家庭，它们是一个个求知的乐园，
数十个不同的名字，代表着数十种不同的性格，
数十颗真诚的心灵，谱写出同一曲华美的乐章。
他们师生团结如一人，展现了文明班级、和-谐班级、优秀班级的魅力。
它们是师生的楷模，班级的典范，一高的骄傲，民族的希望。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，这是它们的理想；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是它们的自信；
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是它们的执着。
它们怀着一个心愿：一枝独放不是春，百花齐放春满园。
它们明白一个道理：人心齐，泰山移。
积小家之长，成大家之德，无声之处，他们尽得风流！
让我们伸出双手，把热烈的掌声送给那些优秀的班集体吧。
优秀企业员工颁奖词“幸福感”
企业要成为优秀就得让员工感受到幸福感，这点需要长期的企业文化建设，对企业的投入提出较高要求。
前一阵子某巨子单位刚刚结束他们的“第二届企业幸福指数评比”，对2011年的企业幸福指数进行了分析和点评。在颁仪式上，共有13家着名企业荣获“2011年最具幸福感企业”称号，其中包括民生银行、一汽-大众、雀巢、腾讯网、万科、通用电气、新东方、苏宁电器等着名企业，它们向社会展示了优秀的公司如何让员工公家拥有幸福感。
紧跟时代，提倡企业转型发展中，如何适应缔造幸福企业已经成为不可回避
的重要课题。如何让员工拥有幸福感，并将这种幸福感融入自己的企业文化特色，终极变成一种积极的提高前辈出产力，是企业治理者们应该正视和思索的新课题。
企业幸福治理模式，要看“幸福均匀分值”。一个企业之所以幸福指数高，是由于在企业内“人人都感觉到幸福”，而不光是老板、中高层或者某一部门人感到幸福，因此“幸值”是该企业每一个人幸福感之和的均匀。这就意味着，企业要实现幸福治理，必需要修到均匀分值。也就是说，必需让治理者和员工都能各取所需，保持一种整体平衡。
中国的汉字意味深刻，一笔一画都暗含。“幸福”是什么？一个“+”，一个“-”，底下一个“人民币”——企业治理者必需懂得恩威并施，加减有道，协调工作做到前面，最重要的是，要让大家“挣到钱”，此所谓“幸”也；员工要的很简朴，未必是要一口吞天挣到多少钱，只要一件“衣服”，一口“田”，你保障他们衣食无忧，他们让企业永葆活力——工作并非他们糊口中独一重心，只要让他们的付出和得到成为正比，即使工资少一些，最少留给家人和自己的时间多一些，这样，员工得到平衡和踏实，治理者也轻松，从而达到企业的一种良性，此所谓“福”也。
企业幸福是种治理模式的化。企业刚发展，可能盈利是最大目的。但当企业做到一定阶段，合伙人内讧、员工离职、老客户再难——钱挣多了反而开始“不幸福”，为什么？万生都要讲究平衡，“加法”做多了，一个企业的也就了，这时候就该开始做“减法”。
“减法”是一种治理境界，即专注那些对企业真正有用的东西，抛却那些看似唾手可得的利益和，让位于真正影响企业长期发展的软实力。很多企业过于正视规模扩张和多元化发展，结果好多企业就死在盲目扩张和多元化，实际上幸福的企业往往不是由于做得更多，而是由于做得更少，把精力投身在了真正应该做的事情上。自身内部都没有“”好，转而就想向外部寻求发展气力，气力总会有限，由于和“内功”，才是企业生生不息产生和获得的能量之源。 “企业就是自己的孩子，员工就是家人。”这是成功企业的普遍认知。轨制只是人在治理企业时的一种辅助工具，感慨感染、营造和企业文化形态的真正载体，是人。只有人才能带动人、感染人、影响人、塑造人和成就人的企业。“人传人”是成功企业得以复制的重复效应，人能把幸福的气力放大到无限无尽，所以在一个企业中，企业共同价值的不断强化，才能使集体中的一员感慨感染到群体幸福。就像企业创造财富的，需要把这种创造得更加深远。 1992年6月，在山东沂源创立的汇源团体，在1994年落户顺义，目前在全国各地创建了50多个现代化工厂，链结了500多万亩名特优生果和尺果园，建立了基本遍布全国的销售服务网络。谈到企业文化“内功”给企业带来的效益，董事长朱新礼深有感触。
汇源团体从来没有健忘每个员工的生日，过生日的员工在当天能得到全团体送来的祝福。朱新礼也从来没健忘每个员工的家人，每到春节，公司都会给员工父母寄上一封慰问信和慰问金和慰问品，一年的慰问金能达1000万元，有时还邀请部门员工家属到总部观光旅游。在汇源，公司特别正视那些特殊难题和患重病的员工，对员工和家属的救助金额累计已经达到50多万元。 优秀员工颁奖词“和-谐”是一个典型的中国式词汇。构建和-谐的劳动关系经常被当做一种口号存在于报道和形式中。实在劳动关系是一种微妙的出产力，诞生于企业、发展于企业，终极反馈于企业，构建和-谐劳动关系，也是打造
一种中国特色的提高前辈出产力。
1986年，靠着借来的2000块钱，用“两口”办家庭作坊起家的浙江传化团体，在经由了20多年的发展后，今天已经成为集化工、物流、农业、投资于一体，拥有员工7600多人，年总收入200亿元、利税15亿元的现代企业团体。“民营企业100强”、“中国品牌100强”等荣誉的背后，是传化把和-谐劳动关系变为企业提高前辈出产力的探索历程。
徐冠巨为员工铺就了一条畅达的职业发展道：任何一名员工进入传化团体，都有导师匡助进行成长规划，都能不断获得相应的技能培训，让其凭借个人专长和上风围绕业务岗位和治理岗位“双通道”发展自己，从而通过有序竞争实现职位和待遇的晋升。
在传化，员工对企业治理和决议计划有充分发言权。传化职代会会按期审议与员工亲身利益有关的轨制。员工能通过听证、职工热线、总经理接待日、员工网上论坛等方式对企业治理和决议计划发表意见，可以随时倾诉自己的而不必担心自己的声音“石沉大海”，由于传化有专门机构受理并回复员工的意见。
“我从进入传化团体那一天起，新老两代董事长对我都是师长般的尊敬和亲人般的照顾。我提的大多被采纳，我搞科研时要钱出钱、要人给人，病了老董事长切身到病院陪护，出了又是祝贺又是励……等到退休了，觉得没什么用了，没想到还被授予‘终身员工’的称号并享受在职待遇……可以说，这些年自己一直是在打动中渡过的。”李盈善这样说。
不仅李盈善这样的元老级员工得到礼遇，传化实现的员工不乱率长期保持在一个很高的水平。15年前第一批引进的18名大学生，多半还在这里干得很欢。近5年进入传化团体的1500多名员工，其中包括700多名大学本科以上学历者，由于各种原因向外活动的只有还不到8%。
成熟的企业有着长远的企业文化，不会计较一池一地一城之得失，全盘的战略布局才是它的重点。从这方面来讲，那些抽剥员工工资，员工加班，以自己所谓的规章轨制制约员工的企业，由于它的短视，发展轨迹必定会触到瓶颈和死穴；同时，空口说战略布局，盲目侍从跟随优秀企业一锤定音自己公司核心所在的企业也潜在着莫大的危机。由于“不计较”一池一地一城之得失，对自己每个基础环节没有的认知和深刻的理解，单靠对大企业的模仿，认真正的现实来临，终极会露出自己的破绽，让企业分崩离析。
夸姣的愿景不是靠听着夸姣的许诺浮泛搭建出来的。主流的标杆也是经由了优秀企业一步一个脚印扎实踩到实处才终极形成的。只学习和模仿，而不从实际出发企业自身“内功”，不但会失去自己的个性，还会让自己习惯永远处于“者”的发声。
成熟的企业文化肯定是能让企业幸福的文化。这种“幸福指数”关乎到每个员工。所以，企业治理者在发展和确立自己的企业文化时，不妨花点时间想想，员工在这个平台上，毕竟要的是什么，自己又能给予他们什么。而不是一味想着自己能通过企业得到什么，这些员工能帮自己实现什么。二者假如不能得到同一，走多远，都不会是顺风，早晚有一天，企业会在这种对立的下停滞不前甚至倒退和。
幸福的企业文化是公司的内功、软实力，是最大的出产力，也是企业碰到发展瓶颈和危机时首先考虑的改变因子。只是这种出产力的概念和关系对于很多企业经营者还感到目生。但它带来的企业潜能无穷。如何利用这种出产力
让自己的企业走得更远，也许是当代企业家应该思索的一个长远题目。
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