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治庸问责工作方案

时间:2024-02-02 12:10:49 金丽 治庸问责 我要投稿

治庸问责工作方案(精选6篇)

  具有强导向性是工作方案的特点之一。当公司计划开展某项工作的时候,上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案,工作方案要写哪些内容呢?以下是小编精心整理的治庸问责工作方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

治庸问责工作方案(精选6篇)

  治庸问责工作方案 1

  为认真贯彻落实《中共郧县、郧县人民政府关于开展治庸问责工作的实施意见》)和《郧县教育局》的精神,进一步加强学校作风建设,学校决定,自20xx年11月上旬至12月下旬,在全校干部教职工中开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作。为确保此项工作取得实效,特制定如下实施方案。

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观和十七届六中全会精神,根据郧县教育局的统一部署,大力整治学校干部教职工队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题,通过治庸提能力、治懒提效率、治散正风气、治软强责任,通过抓精神鼓士气,抓学习提能力,抓效能优教学,抓作风严纪律,进一步强化全校干部教师能力席位意识,危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识,促进我校教师精神面貌大改观、干部作风大转变、工作效能大提升、教育形象大优化。

  二、工作目标

  通过开展治庸问责工作,进一步促进我校党员干部教师提振精神、提升师德、真抓实干、履职尽责、创先争优,在学校形成风清气正的氛围。

  1.工作能力明显提高。加强政治理论学习和业务学习,工作的主动性不断提高,改变干部教师队伍中存在的业务不精、能力不强等现象。

  2.工作效率明显提升。建立健全团结协作、高效运转、充满活力的管理机制,党员干部教师执行力显著增强,工作效率切实提高,教育教学质量不断提升。

  3.工作作风明显改进。广大党员干部的思想和精力集中到教育教学上来,大兴学习之风、廉洁从教之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风,大局观念进一步增强,奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的工作局面基本形成。

  4.工作纪律明显增强。岗位责任制和问责制体系更加健全,广大党员干部教师恪尽职守、尽职尽责,不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象完全消除。

  5.学校形象明显优化。全校干部教师依法从教、廉洁从教意识不断强化,师德师风明显净化,教育公平全面推进,校园安全稳定形势进一步好转,人民群众对我校的满意度不断攀升,我校开展的治庸问责工作要成为全县的先进典型。

  三、组织领导

  成立治庸问责工作领导小组

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  成立治庸问责督查组

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  四、整治重点

  开展治庸问责工作,关键要解决干部教师队伍工作中存在的突出问题,结合我校实际,重点解决以下八个方面的突出问题:

  1.没有扎扎实实开展“比教学,访万家”活动。有少数教师没有深刻理解“课内比教学”的意义和内涵。上课前没有认真备教材、备课标、备教法、备学生;课中没有教案,没有组织好有效教学;课后没有认真批改作业,及时辅导学生。少数教师没有认真对待“课外访万家” 活动,没有走进每一位学生家中,没有与每一位学生家长面对面的谈话,没有认真写好家访手记,只是在电话上与学生家长联系一下。近期我校将重点整治没有扎扎实实开展“课内比教学,课外访万家”活动的行为。

  2. 没有积极参与课堂教学改革。我县早已开展以“导学练案”为依托的生本教育改革,实践证明这种教学模式能够激活学生的创造力,提高学生学习的积极主动性,大面积提高教学质量。可是有少数教师因循守旧、墨守成规,仍然用着100年前的教育模式、教学方法、教学手段,结果造成教学效率低下、教学质量不高。有的教师虽然用了“导学练案”,但只是“照葫芦画瓢”机械照搬,没有进行“二次生成”。 有的教师在课堂上只有“导”,却没有“学练”。这些做法同样造成了教学质量不高,本次开展的治庸问责活动将整治没有积极参与新课改的教学行为,督促教师采用新的教育模式、教学方法、教学手段,迅速提高教学质量。

  3.偏离师德的行为。有少数教师不是以学校发展为己任,只贪图个人的`小利益与安逸。在个人生活上不能严要求,业余生活打牌深更半夜,在教育教学工作中,不以学生为本,只图自己教的舒服,一门心思想将“差生”、“调皮生”赶出去,方法简单、粗暴,体罚或变相体罚学生,抱怨多,做细致的思想工作少;在办公室不顾教师的师德形象,烟雾燎绕、高谈阔论、夸夸其谈等。从教行为不够规范,上课接打手机,抽烟,坐着授课,极个别教师从事有偿家教。自己不讲卫生,只要求学生打扫卫生等。

  4.不思进取的心态。少数教师自认为学校有现在这个形势可以了,消极懈怠工作,缺乏责任感与紧迫感。体现在以下三种人:第一种人,因循守旧,少有作为,方法陈旧,固守陈规,原来已取得过较好的或较突出的成绩,看不到现在教育对象变了,竞争更激烈了,仍不愿走出旧框框,躺在原来的一点成绩上睡大觉。第二种人,安于现状,不想作为,不求发展。认为自己已经在学校占有一席之地,觉得没有功劳也有苦劳。遇到好做的事或对自己有利的事就争着要做,没安排到还心中不平甚至有怨气。第三种人,精神萎靡,难有作为。这类人理由多,家务事多。搞工作,大事想不到,小事看不起。出现了只安排,不督促检查,只要求学生做,自己不动手,只关注结果,不追问过程的现象。这些现象,体现了部分党员干部教师不思进取的精神状态。通过这次活动,我们要提升党员干部教师的“精气神”,使干部教职工勇于担当、勇于担责、勇于担难,保持奋发有为的精神状态,保持履职履责的敬业精神,在学校营造风清气正的氛围。

  5.共事合作上的“散”相。在学校,上到领导班子,下到处室年级办,再到教研组备课组及班级,既有分工,更要合作。而我们少数干部教职工,容不得异议,听不得意见,相互不服气,明里和和气气,暗里相互拆台,表面上坚决同意,背后说三道四,无中生有,搬弄是非,制造内耗。有的干部遇到得罪人的事,不愿挑担子,不肯担风险,遇到困难退避三舍,消极观望。一旦在工作中受到一点委屈,就灰心丧气,怨天尤人,甚至撂挑子,意气用事。这些在教师眼中造成不团结、无正气、无战斗力的负面形象,不仅让老师学生们瞧不起,更重要的是对学校工作造成不可估量的损失。

  6.纪律上的松驰。少数教师纪律意识淡薄,有规矩不遵守,有制度不执行,作风松散,迟到、早退是常事,开会议时你讲话,他睡觉,你布置,他麻木,该到班不到班,该到岗不上岗,别人早已忙着工作,他却在办公室大吃早餐,忙着玩游戏、网上购物、网上聊天、展示自己衣服款式新颖等,对待学生态度冷漠,语言不文明,服务不主动,对学生提出的正当要求臵之不理,应告知而不告知,应办理而不办理,应及时处理而未及时处理,不重视、不及时处理学生反映的问题。有的教师对计划生育工作认识不够,不能按时向学校上交计划生育有关证明材料。

  7.工作能力平庸。对工作墨守成规、按部就班、周而复始,没思想、没思路、没创新。工作之余,不愿加强学习,不愿接受新的事物,处理问题的办法陈旧,谋求发展的思路缺失,遇到问题“怕”字当头,对于棘手的问题听之任之,不了了之。另外,在工作中慢作为,不作为,致使能解决的事情成了问题,小问题演变成大问题,局部问题影响了全校,个体失职损伤了学校整体形象。

  8.安全意识淡薄。有不少教师上课前没有认认真真清点班上学生人数,有的教师发现班上学生人数不够,却不及时向班主任汇报。有的教师看见学生做比较危险的事,却不立即制止,听之任之。此次活动就要向安全意识淡薄的教师问责。

  五、方法和步骤

  我校采取多种方式,突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、建立机制四个环节的工作。全过程监督,全方位查找干部和教师队伍中存在的“慵”“懒”“散”“软”行为,严格问责,确保治庸问责取得实效。

  (一)宣传发动(20xx年11月上旬)

  我校将在统一思想,提高认识上下功夫。深入发动,广泛宣传,引导广大党员干部积极参与,做到人人知晓、个个参与,为治庸问责工作奠定坚实的基础。

  1.召开动员会议。学校在20xx年11月14日召开治庸问责工作动员大会,对学校治庸问责工作进行动员部署。做到全体党员干部教师全员参与、全程参与。

  2.制定工作方案。结合我校实际情况制定工作方案,成立工作专班,出台工作措施,明确责任分工。并成立治庸问责领导小组办公室。

  3.组织专题学习。组织全体党员干部教师积极开展专题学习,重点学习十七届六中全会精神以及魏明成局长在教育系统治庸问责动员会上的讲话精神,对全体党员干部教师进行爱岗敬业教育、党性党纪教育、正面示范和反面警示教育。

  4.开展专题讨论。结合“师德师风建设年”活动和“创先争优”活动,组织开展一次以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强责任”为主题的作风建设大讨论。

  (二)自查整改(20xx年11月中旬)

  我校将按照教育局的统一部署,组织广大党员干部教师针对工作重点,全方位开展自我剖析,多渠道查找在理想信念、思想品质、能力素质、师德师风和纪律作风方面存在的突出问题。

  1.集中排查问题。我校将通过公开举报方式、组织学生及家长评议、开展问卷调查、召开专题座谈会等措施,创新方法,畅通渠道,集中排查在“庸、懒、散、软”方面的突出问题。开展“四查四看”活动。即查思想,看理想信念是否动摇,宗旨意识是否牢固,服务观念是否淡化;查作风。看公开承诺是否兑现、工作效能是否提高、学校形象是否提升;查工作,看服务重点是否到位、工作是否取得新成效;查管理,看工作机制是否健全、岗位职责是否明确、责任追究是否到位。

  2.召开一次专题民主生活会。我校将召开一次领导班子专题民主生活会,党员领导干部根据排查的情况,对查找出来的问题进行深刻剖析,分析问题产生的原因,提出整改措施和下一步的打算。

  3.解决一批突出问题。针对“庸、懒、散、软”的表现、自查自纠和民主评议中发现的问题,特别是工作机制、工作纪律、工作作风、工作效能等方面存在的突出问题,认真研究制定整改方案,明确整改时限,落实整改措施。

  4.抓好一批正反典型。我校将通过开展自查自纠和整改落实活动,树立一批能力强、作风实、业绩好、师生认可的正面典型,坚持奖优罚劣,努力形成良好导向。

  5.形成整改报告。学校将自查自纠的突出问题及整改措施形成整改报告,并于11月22日前报县教育局治庸问责工作领导小组办公室。

  (三)督查问责(20xx年11月中旬12月中旬)

  采取明查暗访、受理举报、责任追究等方式,对我校履职尽责中存在的问题和治庸工作计划的执行情况,进行全面监督检查,对发现和查实的问题,坚决问责,严肃处理。

  1.组织集中检查。学校工作专班对效能建设、廉政建设、行风建设、师德师风建设等方面的情况集中检查,并进行曝光。

  2.受理群众举报。设立举报箱、意见箱、校长信箱及网络投诉平台,广泛征求干部群众对我校治庸工作的意见、投诉,做到事事有回音、件件有着落。

  3.责任追究。对监督检查中发现和查实的问题,视情节轻重和影响程度,分别给予诫勉谈话、批评教育、通报批评、停岗反省、待岗学习、降职免职、报请上级处理等处罚。

  (四)建立机制(20xx年12月中旬至下旬)

  我校全面总结开展治庸问责工作情况,进一步规范和完善相关制度,及时转化和运用工作成果。

  1.建立完善制度。认真总结推广治庸问责工作中形成的好做法、好经验,着力加强干部岗位职责、绩效考评、选拔任用、教育培训、激励奖罚等制度,促进干部干事创业,勇争一流。

  2.及时上报总结。我校将全面总结治庸问责工作情况,形成书面材料,并于12月31日前报县教育局治庸问责工作领导小组办公室。

  3.通报表彰先进。组织检查考核,建立奖勤罚懒机制,增强教职工提能增效积极性,对成绩突出的教师予以通报表彰,治庸问责工作考评结果与年度考核、绩效工资、评优表模挂钩。

  六、工作要求

  1.加强组织领导。成立由校长任组长的治庸问责工作领导小组,下设办公室,具体指导治庸问责工作,各年级办、处室领导要切实抓好本部门作风建设,把治庸问责工作列入重要议事日程。

  2.明确职责分工。学校工作专班全面领导治庸问责工作,明确各部门职责,建立治理“庸、懒、散、软”的长效机制。党办、校办抓好治庸问责工作的具体统筹协调和组织实施,做好资料收集和归档工作。教科室以教师道德建设为重点,狠抓教师职业道德建设,提升教师形象。教务处以加强教学常规管理、转变教学观念、推进课堂教学改革为重点,狠抓教师能力培养,切实转变教风。德育处、总务处、安管办、生管办、妇委会等部门,要切实梳理分管工作中教职工表现出的不履责、不尽职现象,落实整改。

  3.坚持统筹推进。实事求是,科学谋划,注重实效,把治庸问责工作与“课内比教学,课外访万家”活动结合起来,与深入开展“创先争优”活动结合起来,与创建人民群众满意学校结合起来,与“五个基本,七个体系”建设活动结合起来,与“四风”建设活动结合起来,确保治庸问责工作与其他各项工作有力推进,做到互不耽误、互相促进。

  4.营造浓厚氛围。充分发挥社会舆论监督作用,通过报刊、广播、网络等多种途径,及时宣传治庸问责工作中的新思路、新举措、新成效。形成正确的舆论导向,为“治庸问责”行动顺利推进营造良好的舆论氛围。

  治庸问责工作方案 2

  一、工作目标

  为实现“十二五”奋斗目标,推进我公司经济发展,围绕公司团委工作会议提出的目标和任务,落实观测公司“招商引资、治庸问责、优化环境”的精神,整合有限资源,搭建活动载体,强化企业内部员工整体素质,促进招商引资工作,加强软环境建设,培养专业人才,落实工作责任制度,全面提升企业整体竞争力,使企业的发展再上新台阶。

  二、实施内容

  (一)活动时间:

  (二)活动内容:狠抓重点,找出特点,开展招商引资工作,强化责任意识,促进招商引资工作开展,改善软环境,促进企业发展。

  三、实施步骤

  (一)满弓紧弦使劲,抓好招商引资

  招商引资始终是企业发展的第一要务,只有抓好招商引资工作,才能促进企业更快速、稳定的谋发展。一是完善激励制度,围绕产业特点打造品牌,着力加强产业链、产业档次,增强企业竞争实力。二是利用粮食资产资源招商,在保障优质仓储资源的同时,利用闲置资产做载体,制定优惠政策吸引外来资本投资,调动企业股东积极性。

  (二)优化经济环境,服务项目建设

  要做好招商引资工作,关键是靠这个企业的内部环境,要有优良的软环境,这是企业发展的基本配备,改善好企业内部环境工作,从内做到外,完善工作流程,提升工作质量,提升企业形象。

  (三)抓好治庸问责,惩治慵懒散软

  发展靠工业,工业靠招商,招商靠环境,环境靠“问责”,完善责任制度,落实责任到人,分配任务到人,防止慵懒散软的情况发生,对不作为、责任缺失者严厉处罚。加强廉洁作风,建立敢治敢问、严治严问,善治善问的风气。

  四、具体措施

  (一)加强组织领导,培养招商人才

  充分发挥公司干部职能作用,结合政府工作计划、公司特色,制定合理的招商计划,锁定目标,分解任务。结合招商计划工作方案,将任务层层分解落实到各部门,形成个个头上有任务、人人肩上有责任的工作格局。

  开展招商业务培训会,提升招商部门的整体能力,培养他们善于站在投资者的角度思考问题;养成重视信息收集和分析的能力;了解项目产品的前后产业链、发展方向和市场前景,实事求是的.进行招商工作,灵活处理洽谈事宜。

  (二)精心组织,倒排计划

  一是创新招商方式,紧紧抓住机遇,按照“政府推动、战略合作、合作双赢”的思路,开展以商招商、以企招商、以产业招商,积极开展项目推介会、投资说明会。二是加大宣传力度。广泛利用电视、报刊、杂志、网络等现代传媒,多形式、多渠道宣传我公司招商引资政策。三是加强对外联系,利用外来企业欢迎活动的机会,与投资者面对面交流,建立投资者联络体系,长久了解投资者动态情况、投资心理。四是主动出击,强化招商引资力度,进一步完善投资优惠政策,着力改善投资环境,冷静分析市场局势,结合实际合理调整投资优惠政策。

  (二)明确工作职责,强化监督检查

  一是完善项目运作机制,从项目包装、项目招商、项目服务、项目协调等方面加强对投资业主的联系,严格按照招商引资程序规范运作,力求取得引资实效。二是建立考核机制,将招商引资纳入年度目标考核重要内容,严格实行一月一督查、一月一通报、一月一排位制度,组织各部门每月对招商引资推进情况进行定时督查,并通报全公司,表扬先进,促进落后,确保招商引资工作快速推进。

  (三)营造良好氛围,坚持统筹兼顾

  加强内部建设,全面推行公务公开,全部实现“一站式受理,一条龙服务”,确保招商项目的最低成本、最快速度进入。开展经济发展软环境整治工作,实行外来投资企业“绿卡”制度,开辟重点引资项目“绿色通道”,坚持外来投资企业安静工作日制度,营造良好的经济发展软环境。

  治庸问责工作方案 3

  为了进一步加强我校行政管理、教师队伍建设,营造求是创新,务实增效的良好氛围,推动我校各项工作健康持续发展,结合我校实际,特制定本“治庸问责”的行动方案。

  一、指导思想

  根据府城中心学校的统一部署,大力整治我校党员、校行政人员及教职员工中存在的“庸、懒、散”问题,治庸提能,治懒增效,治散聚力。努力增强党员、校行政人员的责任意识,促进我校精神面貌进一步改观,教职员工作风进一步转变,工作能力进一步提升,学校形象进一步优化。为推动我校各项事业的健康发展提供有力的组织保证和作风保障。

  二、目标任务

  1、教育形象明显优化。教职工依法从教,廉洁从教意识近一步增强,师德师风明显净化,校园安全事故得以杜绝,人民群众满意度不断攀升。

  2、责任意识明显增强。校行政岗位责任制和问责体系更加健全,教职员工恪尽职守,尽职尽责,不作为、慢作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象基本消除。

  3、思想作风明显改善。教职员工思想认识进一步提高,大局意识进一步增强,学习研究之风,求真务实之风,开拓创新之风日益浓厚,争先进位、积极进取的工作局面基本形成。

  4、工作效能明显提升。建立团结协作、运转高效、充满活力的管理机制,学校领导执行力显着增强,工作效率切实提高,教育教学质量进一步提升。

  三、工作重点

  结合我校的实际情况,重点解决五个方面的问题:

  1、精神状态不佳。不讲团结,不识大体,不顾大局。工作懈怠,做一天和尚撞一天钟。只要组织照顾,不要组织纪律,思想消极庸俗。

  2、责任意识不强。工作不能相互配合,遇事相互推诿,办事不求实效,工作只求过得去,缺乏主动性和积极性。

  3、工作作风不实。对终身学习认识不够深刻,不能主动从事课堂教学改革,集体备课缺席,备课应付检查,不能落实学生评价,上课满堂灌,和学生没有交流和互动,作业批改不认真,甚至发得多,改的少,加重学生课业负担,课间辅导学生不到位。埋怨学生的多,反思自己的少。

  4、履职能力不够。服务态度差,群众意识淡漠,不擅于与家长沟通,不注重学生养成教育的培养,对学生没有亲和力,班级没有凝聚力和竞争意识,对学生中出现的'问题不能预见,出现问题也不能妥善解决。在教育教学方面,思想僵化,备课摸不清路子,讲课一个调子,遇事撂挑子,不能开拓创新,工作业绩平庸。

  5、遵规守纪不严。纪律观念不强,上班迟到早退,外出不按规定请假;工作时间上网聊天、玩游戏、炒股票、看电影,做与教育教学无关的事,甚至在办公室高谈阔论,干扰他人办公。开会讲小话、看书报、打瞌睡。从教行为不够规范,在课堂上吸烟、不使用普通话讲课;教育方法简单,态度粗暴,体罚或变相体罚学生;要求学生在指定的地方购买教辅资料获取不正当的利益,利用节假日办班补课,从事有偿家教。

  四、方法步骤

  (一)、宣传发动阶段(9月份)

  制定学校方案,召开动员大会,学习上级关于治庸问责专项文件,使我校广大教职员工充分认识加强作风建设、集中开展治庸问责活动的重大意义。

  (二)、自查整改阶段(10月份)

  1、教职员工自查。在党员、校行政人员和教职员工中积极开展自查自纠工作,对照问题查原因,从思想上和行动上自我剖析、自我检查、自行纠正,教职工在此阶段完成一篇学习心得,一张自查表。

  2、查校行政事务。查校行政事务记录与督导,查校行政人员责任目标签字与考核,查各块计划的落实,查各处室工作日志和校务日志的落实情况,查日常工作中的庸懒散现象。

  3、查教育教学和服务。对于学校教育教学及学校服务中存在的庸懒散问题,学校通过召开家长座谈会,接待行风监督员来访和学生问卷调查、学校设置举报电话和校园网留言板举报等办法,收集学校各条线上的工作和教职员工中的庸、懒、散现象。

  4、查学校内部办公环境。与文明办公室评比结合起来,采取每周集中检查与不定期检查相结合,查办公环境是否优化,查工作效率是否在提高。

  5、查各功能室、食堂、小卖部、门房及学校公共区域。采取分片承包制,由各处室负责人完善管理

  治庸问责工作方案 4

  根据武软工职党【20xx】5号关于印发掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”工作方案的通知精神,为确保“治庸问责”计划取得实效,经继教院党总支研究,制定本部门实施方案如下:

  一、加强组织领导,明确方案实施的具体人员。

  二、紧跟学院步骤要求,分以下环节按阶段组织实施本计划。

  1、思想动员(4月20日—30日)

  结合继教院办公特点:两处办公,人员重新融合。做到加强领导,全面发动,干部职工人人知晓,个个参与。具体为:

  (一)组织一次专题总支会,干部带头认真学习,深刻领会本次活动意图。

  (二)成立本次活动领导小组并成立汉口片和武昌片党支部。

  (三)制定治庸问责工作方案,明确阶段性目标和具体工作措施。

  (四)视整合后的继教院院情,开展一次“从我做起,融合一体,齐心协力,开拓发展”为主题的大讨论。集中精力,抓班子组织建设,抓队伍(人心)建设、抓项目建设,教育引导干部群众树立正确的事业观、工作观、政绩观。

  (五)组织实施系列报道。

  2、自查整改(5月4日—6月30日)

  (1)成立一支以教职工为主体的督查小组,在治庸问责领导小组的领导下,不定期的.展开排查活动,范围要涉及干部队伍中存在的问题及教改中的旧观念旧思想及体制机制的创新。

  (2)召开专题民主生活会,对查出的问题进行剖析并解决,在民主生活会上开展批评与自我批评,组织一次民主评议,就自查自纠问题在一定范围内公开。

  (3)抓整改落实。明确整改时限,以采取民主测评及内部承诺的方式进行,测评如不过关,则“回头看”。

  (4)抓好一批典型,奖优罚劣,促进责任意识的增强、机制的完善,促进工作质量和水平上台阶。

  3、检查追责(7月5日—8月31日)

  采取明察暗访,受理群众举报,设举报箱和意见箱等形式,广泛征求干部群众对本部门工作的意见,接受举报和投诉,并就举报和投诉的问题组织调查和核实,严格责任追究。

  4、建立机制(9月5日—12月底)

  开展“责任风暴”和“治庸计划”工作,重在建立完善岗位责任制,干部考核评价,干部教育和奖优罚劣等方面的机制。继教院重在结合自身情况建立机制,完善岗位责任制及其落实情况,着力点放在提升部门干部群众的开拓创新能力,解决问题能力和服务师生能力,朝着把学院建设为国家骨干高职院校,现代远程开放大学而努力。

  治庸问责工作方案 5

  一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,把从严管理干部治理庸懒工作与全面落实中央、省、市、区委一系列决策部署密切结合,与推动各项工作密切结合。通过开展从严管理干部治理庸懒工作有关活动,进一步强化责任、提升素质、严肃纪律,努力把打造成为经济结构最优、城区环境最美、居民素质最高、社会秩序最好、发展潜力最大的现代化国际城市首善之区。

  二、总体目标和具体要求

  坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,健全优胜劣汰、奖勤罚懒、能上能下等干部管理机制;坚持求真务实、率先垂范、协调推进的原则,强化组织措施,严肃作风纪律,严格责任追究,切实解决干部和工作人员队伍中存在的庸懒行为。

  通过开展从严管理干部治理庸懒工作活动,力争经过2年的时间,努力解决机关干部和工作人员不作为、慢作为、乱作为、庸碌无为、懒散倦怠等庸懒现象,使庸官、懒官、逍遥官得到治理,进一步打造高素质干部队伍,建设高绩效机关,在全区营造风清气正、奋勇争先、积极进取的良好氛围和凝心聚力、干事创业的良好局面。

  (一)建立健全组织体系,强化工作责任。成立局从严管理干部治理庸懒工作领导小组。一方面,局治理工作领导小组要定期召开会议,研究部署相关工作。领导小组各成员要各司其职、协调配合、形成合力,推进活动深入开展。另一方面,单位“一把手”要切实负起责任,认真研究制定切实可行的实施办法、整改措施和活动方案,责任到人,细化措施,明确方法和步骤,确保从严管理干部治理庸懒工作取得实效。

  (二)加大宣传力度,营造浓厚氛围。一是局治理庸懒工作领导小组办公室将及时编发工作简报,建立宣传工作考评通报机制,督促各科室认真开展工作。阅读区政务网站设立的相关专栏,加大我局从严管理干部治理庸懒工作的宣传力度。二是各科室要积极总结工作中好的经验、做法,并及时向区治理工作领导小组办公室报送。

  三、开展治理庸懒活动的总体安排和方法步骤

  从20xx年4月初到20xx年4月底,活动共分四个阶段:

  第一阶段:宣传发动阶段(20xx年3月至4月)。主要任务通过学习上级相关文件精神,理清思路,摸清目前我局干部和工作人员存在的庸懒现象,召开全局工作会议,下发《区从严管理干部治理庸懒工作活动方案》和《区开发建设局从严管理干部治理庸懒工作活动方案》,动员全局各科室工作人员,通过自查等形式积极开展从严管理干部治理庸懒工作,营造良好氛围。

  第二阶段:问题剖析阶段(20xx年4月至6月)。由局治理庸懒工作领导小组对照区委下发的《区从严管理干部治理庸懒工作活动方案》,重点开展好全局各科室工作人员庸懒自查整治,针对存在的问题,研究制定相应的`实施办法、整改措施和系列活动。

  第三阶段:集中治理阶段(20xx年6月至20xx年12月)

  (一)办公场所环境专项治理活动

  1、按照《非正当使用互联网行为专项治理实施细则》做好非正当使用互联网行为专项治理

  治理对象:工作时间使用互联网炒股、打游戏、观看(下载)视频等现象。

  责任部门:局治理庸懒领导小组办公室

  配合部门:局开发管理科、建设管理科、拆迁管理科、政工科、财务科、区拆迁管理办公室、区土地调查办公室(以下简称局各科室)。

  2、按照《办公场所环境卫生、办公秩序专项治理实施细则》,做好办公场所环境卫生、办公秩序专项治理

  治理对象:办公场所环境卫生脏乱差、办公秩序不规范等现象。

  责任部门:局办公室

  配合部门:局各科室。

  (二)按照《驾驶人员规范化管理专项治理实施细则》做好驾驶人员规范化管理专项治理活动

  治理对象:专职或兼职驾驶员交通违章、酒后驾车、车辆机关院内乱停乱放、公车私用等现象。

  责任部门:局办公室

  配合单位:局各科室

  (三)按照《财政工作领域庸懒行为专项治理实施细则》和《重大项目推进庸懒行为专项治理实施细则》做好工作不作为、乱作为专项治理活动

  1、经济工作领域庸懒行为专项治理活动

  A、治理对象:对我区财政收入增长造成损失的庸懒行为。

  要定期提供旧城改造、城市开发与建设项目及开工的重大建设项目的投资预算金额、建设方、施工方、建设周期、项目地址等信息,以及其他施工企业的有关情况,在办理项目施工许可证和峻工验收证明时,应在税务机关出具《税务登记备案证明》和《税款缴纳证明》后,再办理相关手续。

  责任部门:局财务科

  配合单位:局业务科室

  B、治理对象:对我区重大项目推进造成损失的庸懒行为

  责任部门:局开发管理科

  配合单位:局业务科室

  2、按照《稳定工作领域庸懒行为专项治理实施细则》做好稳定工作领域庸懒行为专项治理活动

  治理对象:对我区社会稳定工作造成影响的庸懒行为。

  责任部门:局治理庸懒领导小组办公室

  配合单位:局各科室

  3、按照《社区管理服务用房建设工作领域庸懒行为专

  项治理实施细则》做好社区管理服务用房建设工作领域庸懒行为专项治理活动

  治理对象:在推进社区管理服务用房建设工作中存在的各种庸懒行为。

  责任部门:局治理庸懒领导小组办公室

  配合单位:局各科室

  治庸问责工作方案 6

  近段时间,我们幼儿园开展了“治庸问责”专项整改活动,要求每位教师根据自己的工作实际,深入地查找自己存在的问题,分析问题存在的原因,并提出切实可行的整改措施。现就对我的分析情况作如下报告:

  一、存在问题

  (一)不重视理论学习,对政治学习缺乏主动性,自觉性,不善于用“钻”劲抓紧点滴时间用于学习,只有在幼儿园里组织时才会去学习。对学习也不够系统和深入,没有学习计划,有些东西学后就忘,浅尝辄止,不注重更新知识。

  (二)平时只是看看报纸、杂志,满足于上网看新闻,并没有系统地学习理论和有效地捕捉有用信息。

  (三)工作主动性有所欠缺,对自己没有严格要求,不敢大胆管理,习惯于老套路、老办法。缺乏开拓创新和进取精神,有时工作中遇到困难还产生消极心理。

  (四)不能严格要求自己,不注意加强自我修养,满足于现有知识,不注意知识更新,没有知识不足的恐慌感。

  二、分析原因

  (一)自身学习不够,没有把政治理论学习放在重要位置,没有从思想上重视起来,参与进来。特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习,理解不够透彻和深入,认识水平还停留在大学的课本学习阶段。在理论学习上也没有达到学习的目的,影响了学习水平的提高。

  (二)自我要求不够严格,对自己有所放松,忽视了自我约束、自我监督和自我提高。在学习上,没有深入地思考和研究问题。有时思考问题、处理问题时也显得不够严谨,没有精益求精。

  (三)工作中有依赖思想,满足于现有的知识和经验。不能与时俱进,害怕失败,缺乏刻苦学习的钻研精神,对新鲜事物不敢尝试,对新的工作目标不敢全情投入。

  (四)没有学习的动力,认为本职工作需要的技能都没学好,还去学一些与工作不直接相关的理论,对实际工作帮助不大。

  三、整改措施

  通过对自身存在问题的查找,坚定了我改正错误、提高自己思想素质的决心。我了解到作为一名幼儿园教师,应当高标准、严要求,认真履行老师的职责。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:

  (一)要坚持将学习进行到底,自觉把理论学习作为自己的第一需要,把自己的空余时间都放在学习上。通过政治理论学习的加强,努力提高自身的素质,提高工作水平,提升自己的教学能力,学以致用。全面认真地学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。不断用新知识武装自己的头脑,做到与时俱进。树立良好的服务意识,严格要求自己,严于律己,做到从自己做起,从细节做起,从小事做起。

  (二)树立高工作标准,树立刻苦学习的精神,埋头苦干,保持积极的心态和强烈的进取之心,以干好自己的工作为先。改进自己的工作作风,要努力做到克服消极情绪,迎难而上,积极工作。对遇到的问题进行理性思考,从事物之间的联系去分析和解决问题。根据自身的情况,不断完善和提高自己的能力和水平,在工作的.过程中不断的充实自己,不断的提高自己,使自己真正适应时代的要求。树立远大的工作目标,脚踏实地地投入到教书育人的事业中去。

  (三)作为幼儿园教师,我们应当时刻以“要想给人一滴水,必须自己先有一桶水”自免,要积极地虚心地向其他有经验的优秀教师学习,不断地加强自身的学习。关心身边事,发现身边事,勤于学习、善于思考,勇于创新,敢于失败,不断进取,不断总结和完善已有的经验,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持与时俱进的强烈求知欲,积极肯干,吃苦耐劳,在学习中不断思考,不断探索,不断总结,不断进取,努力将工作做到最好。

  (四)由于幼儿园教学具有一定的重复性,虽然课本和教材不是经常更换,但是我们的教学对象是在不断发生变化的,所以我们要根据对象和时间的改变,以此来改变我们的教学方式、教学方法,进而提高我们自身的教学质量。

  四、整改时间

  从现在起,我们要严格要求自己,不断地充实自己,提升自己的能力,不怕摔跤,不怕挫折和困难,不断学习、反思,积累经验,在实践中去感悟课程理念,让实践之树常青。

  作为一名幼儿园教师,我们是孩子的组织者、引导者和合作者,肩负着培育祖国未来力量的重任,只有本着高度负责的态度,我们才能够做好我们的本职工作,要学在前,想在前。

  因此,我们必须保持与时俱进,不断自我完善的学习态度,加强自身学习,提高自身素质,保持永不满足,勇往直前的进取精神,保持开拓创新、求真务实的工作作风,树立敬业奉献精神。

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