治庸问责工作整改措施

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治庸问责工作整改措施

自全市“治庸问责”活动开展以来，按照干部作风整顿的具体安排，我认真学习了胡-锦-涛在中纪委七次全委会上的讲话精神，市领导在干部作风整顿建设动员大会上的重要讲话精神，针对工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下

一、在思想作风上：

１、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

二、在工作作风上：

1、业务知识不足。所掌握的理论知识和具备的业务水平，远远未达到安全生产监督管理的要求。

2、对工作有畏难情绪。面对安监工作的巨大压力,因而自己感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情绪。

3、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路，对如何抓好新时期安监工作思路不够清晰。二是组织能力和管理能力欠缺，有时工作往往达不到预期的效果。三是工作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他科室的工作未能主动协调办理。四是工作的艺术性不够，切入点有时把握不准，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。

三、在纪律上

1、对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，有时对科室职工中出现的问题没有大胆地进行批评，对各种违规行为处罚不力。

四、今后的努力方向

1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的安全生产政策，正确对待目前面临的困难，激发爱岗敬业的热情。二是认真学习安全生产法律法规，不断提高自己的法纪、观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的实际，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案，圆满完成不同时期的各项任务。

2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人基层检查指导工作，切实帮助基层解决实际问题，不能局限于听汇报、看材料，要深入实际，从中总结经验和发现问题。

3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。一是奉先垂范，模范遵纪守法，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任；二是全面推进各项规章制度的落实执行，对所有业务环节都必须严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办事。三是把各项制度落到实处，加强责任感，爱岗敬业，形成遵纪守法的良好氛围。4、严格自律。少些应酬，多抓工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，争取对国家、对人民有更大贡献。

二、工作中存在的问题

1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的

学习多，自学少。

2、在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。理想信念有所淡化。对实现共-产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对本部员工的社会主义、爱国主义和集体主义教育不够，未能牢固树立共-产主义的坚定信念。对社会上存在的“共-产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。存在这些问题的主要原因是：学风不正，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟，造成政治上不够坚定。

治庸问责整改措施及方案2017-01-17 17:24 | #2楼

按照**开展“治庸问责”活动总体部署要求，结合工作实际，我**抓住主题，突出重点，强调实效，认真开展深入“治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲”活动，现制定我办“治庸问责”活动整改方案如下：

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一、存在的主要问题

１、理论学习不够深入，学习不够系统到位。

２、坚持以人为本，树立群众观念，转变工作作风，积极开展群体活动方面不足。

３、解放思想不够，开拓创新意识不足。

４、对***的监管问题。

５、需进一步加强**集中学习方面的问题。

二、整改方案措施：

（一）进一步加强学习，提高政治理论水平

建立行之有效的学习制度，加强班子的学习。一是学习内容上，注重科学发展观理论体系的学习，注重结合当前新形势进行学习，注重结合工作实际的学习；二是在学习形式上，采取集中学习和自学等多种形式，以自习为主。注重学习的质量和学习的实效，把学习与实践，与**的中心工作有机结合起来；三是学习机制上，建立互动性的学习机制，推动学习。把领导班子的学习与市**机关学习制度互动起来，把领导联系工作的学习与**工作要求联动起来，力

求学习有针对性，有实效性，更好地推动合作医疗各项工作有机开展。

（二）进一步健全管理制度

１、健全市**工作管理制度，通过完善各项管理措施，规范管理，形成充满生机和活力、奋发有为的气氛。

２、强化《**实施办法》，加强**工作人员责任，提高**监管能力。

３、建立职工群体活动制度。定期组织开展相关的活动，充分调动全体干部职工的积极能动作用，以人为本，充分关心全体干部职工的生活、学习和工作。

４、认真贯彻民-主集中制。凡是涉及重大事项的决策，要在深入调研的基础上，提出方案，并广泛征求各方面意见，在领导班子成员中认真沟通、充分酝酿的基础上，召开支部会议集体做出决定。确保广大干部群众的知情权、参与权、选择权和监督权。

（三）解放思想，大胆创新，发挥职能作用

结合工作实际，解放思想，积极调研利用**中应用的可行性，提高**的工作效能，增强**构自查、自控能力，有效降低**安全、有效运行。

（四）加大**机构的监管力度

一要进一步加大监管力度，。二要继续督促**认真执行**目录，*

（五）加强队伍建设，提高思想素质和工作效率

积极开展各种形式学习，利用**办公群及合管员送报材料的机会，应用网络和集中交流的形式展开学习。结合我*实际情况，学习

方式以自学为主，对临时发现的问题，通过网络进行交流、探讨，解决工作中出现的各类问题。同时，**办将抓好对全体工作人员集中学习的工作，加强工作人员政治思想教育，法纪公德教育，提高工作人员政治素质，增强公正办事意识，自觉遵守合作医疗各项管理制度和办事规则。

三、整改目标

（一）进一步加强学习，努力提高领导班子和干部队伍的综合素质。要认真组织广大党员干部扎实开展学习实践科学发展观活动，深刻理解和正确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想，牢固树立改革创新意识，用科学发展观来破解**工作中的发展难题。运用各种形式积极开展**培训工作，不断推进合作医疗干部队伍的知识更新，培养一批具有科学精神，能够认识规律、尊重规律、把握规律，并善于结合**工作实际推动发展的合作医疗经办队伍。

责任人：班子成员

（二）解放思想，大胆创新，发挥职能作用显真功。增强开拓创新意识，结合工作实际，解放思想，开动脑筋，*提升**管理水平和工作效率。

责任人：**

（三）进一步健全制度，规范管理出实效。深入开展调查研究，广泛征求全体干部职工意见，完善**各项日常工作管理制度，以制度管人，以制度管事。以人为本，积极开展职工群体活动，开展好“关爱职工”活动，竭诚为职工服务，及时送去组织的温暧。组织职工加强学习，提高广大职工的依法办事和依法维护自身权益的能

力，提高人文素养和开拓创新能力。通过各项活动，增强组织的凝聚力和向心力。

责任人：**

（四）狠抓**监管落实**能否健康发展，加强对**的管理，控制**用不合理增长是关键。一是要采取多种措施切实降低**费用，二是要规范**服务收费，三是要加强监督检查，严肃查处违规行为。

责任人：**

二○一一年十一月十日

治庸问责整改措施2017-01-17 17:24 | #3楼

1、正确认识职业倦怠。

教师应以乐观的态度去看待职业倦怠，正确认识倦怠的各种症状，以便及早解决问题。

2、坚持正确的信念和职业理想。

坚定正确的教育观念和积极的教师信念，培养对学生无私理智的爱与宽容精神，对防止教师职业倦怠是至关重要的。

3、自我反省，建立合理的专业期望。

作为教师应了解到自己事业的可能与其限制性，而不能只是一味强调专业的自主性与为社会培养人才的重大责任，应承认自己也是一个平凡的人，会有七情六欲、喜怒哀乐，不要因为自己的现状与预期目标相差太大而产生理想的幻灭。只有了解自己的优缺点所在，才能使教师消除那些事业上的迷思，做一个真实的人，而不是古书上的圣贤。教师对学生的期望不要过高，许多教师对学生的要求过高，若学生达不到自己的要求，便会失望。其实学生是成长中的受教育者，自然有缺点。教师要热爱学生，多看其优点，用发展的眼光看学生，这样不但有助于师生关系的改善，也有益于师生的心理健康。

4、丰富生活，学会放松自己。

放松是指身体或精神由紧张状态转向松弛状态的过程，当感到压力不断时，持续数分钟的放松，往往比一小时的睡眠要好。

5、投入社会，广交朋友，寻求社会支持。

当教师受到压力威胁时，不妨与家人亲友或知心朋友一起讨论目前压力的情境，在他们的帮助下确立更现实的目标，以便对压力的情境进行重新的审视，一些消极情感如愤怒、恐惧、挫折等便可以得到某种程度的发泄，这对舒缓压力和紧张的情绪是非常必要的，情况严重的可以进行心理咨询和治疗来争取必要的心理援助。

6、坚持进行适宜的体育锻炼。

体育锻炼可以帮助教师明显地减轻压力和倦怠，一方面因为体育锻炼使身体健壮，精力充沛，应付能力增强；另一方面，用于锻炼的时间减少了笼罩于压力情境的时间，某些锻炼如散步，慢跑等也能提供难得的“空闲”机会，可以对问题加以反思，寻找解决问题的策略。体育锻炼要有规律和持之以恒，以适量和娱乐性为原则。过量或竞争性强的运动不但不会减轻压力，其本身也是压力的潜在来源。

7、提高处理问题和自我调节能力

学生的纪律问题是造成教师倦怠的重要因素。因此，教师应加强处理学生问题的能力，让教学得以在安静，有纪律的情境下进行，从而提高学生成绩，减少教师的挫折感，增强教师的自我效能感。

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