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中学教师专业标准研修日志

时间:2022-03-18 15:17:10 研修 我要投稿
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中学教师专业标准研修日志

自从2002年毕业到现在,我一直在这个美丽的小镇中学从事英语教学工作,经历了老教材到新教材的改版,也经历了重分数到重素质的改革,这次非常荣幸地有机会能够参与英语国培,让我既惊喜又激动!听了很多名师名专家的课,感觉又回到了自己的学生时代,再一次经历了知识的洗礼,当然最重要的是收获了很多以前闻所未闻、见所未见的新知识,新理念。在学习了《中学教师专业标准》后,让我认识到了,作为一名中学英语教师,必须明确对于自身专业的提升方向和标准,能够做到专业标准的基本理念要求。

中学教师专业标准研修日志

<一> 以学生为本

我在今后的教学中尽量做到以学生为本,做到尊重学生的人格,全面发展学生的个性,重新审视自己的工作。尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性,使学生在学习中做到主动、积极真正成为学习的主体;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,不断激活新的教学状态,真正唤醒学生的主体意识,促进学生个性生命充分自由发展。

在教学生活中,一切为了每位学生的发展,我要关注学生的情感生活和情感体验,关注学生道德生活和人格的养成。真正做到以学生为本。

<二>师德为先

俗话说,学高为师,身正为范,教师的模范作用非常重要,我要处处提高自身的道德素养,用自己的言谈举止去影响每一位学生,在对待学生时要有强烈的责任心,足够的耐心,还要有全面的审视学生的细心,近代教育家夏丏尊曾说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有小,就不成其为池塘,没有爱就没有教育”。因此教师要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生,尤其不要伤害学生的自尊心和人格。

在学习了《中学教师专业标准》后,让我深深地感到我们教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生有困难的时候,主动走近身边给予关爱;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观、人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。只有这样才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能用心地去雕塑每一位学生。

<三>能力为先

作为教师应不断的提升自己的能力水平,教育是传递知识,启迪智慧,点化生命的过程,作为教师只有努力提高自身的素养,才能驾驭自己的课堂,具体工作开始如下:

1、熟悉教材,注重学科的特殊性,分析新旧教材的点,大胆调整教材,从知识的内在联系出发把我知识体系,据现代教学需要对教学内容进行取舍,把学习教材灵活的运用到教学中。

2、课堂教学能力的提升,面对课程改革,结构的调整和变化,教师确实在教学方法上要有所改变,使自己的课堂活起来。于是我会在教学设计抓住主线由浅入深,正确引导学生,一切以学生为主体,培养学生的创新能力。

3、加强学生的评价体系。

在对学生的评价中,体现多元化评价,学生的评价不仅限于学习成绩的评价,我将从学生的学习能力,语言表达能力,行为习惯,与人交往,沟通等方面的评价学生。

<四>终身学习的能力

教师要向学生传布正确的世界观,人生观价值观,要教给学生学习基础知识和基本技能,尤其是学习的能力,以便使学生离开学校后能成为承担一定责任的合格人才。有人说:“三

尺讲台是承接历史、联系未来的一个平台,而教师就站在历史与未来之间‘指点江山’。”这句话听起来不免让教师产生一种高大、豪迈的感觉,但细细品味,不得不使作为教师的我深深地感到肩上担子的沉重。从大处讲,教师肩负着民族兴旺、国家富强之责;从小处讲,教师承担着传授知识、育人育德之责。因此身为一名教师我一定要养成终身学习的习惯,真正做到“给学生一碗水,自己须有一桶水”,我将不断学习专业知识,教育理论,心理学等方面的知识,使自己的知识结构不断更新,适应新的教育形势。

总之,现代教师的专业标准时时衡量一位教师适应教育的要求,在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中学教师专业标准》要求自己,做一名优秀的中学教师!

《中小学教师专业标准(试行)》解读 研修日志2017-03-06 18:03 | #2楼

通过这段时间学习《中小学教师专业标准试行解读》,一边听专家的讲座,一边看文字材料,让我受益匪浅。这次培训,让我了解了教师专业化的重要意义,更让我了解了教育是有规律的,学生的成长也是有规律的。只有掌握了这些规律,才有取得较好的教育效果。科学文化知识在发展,教师只有掌握了最先进的科学文化知识才能培养适应时代的人才,有利教师的社会地位的提高。

首先,《中小学教师专业标准试行》基本理念为“以学生为本”,以师德为先,以能力为重,以终身学习为典范。对基本理念的领悟:在这四个基本理念中,把学生为本放在第一位,这就要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展我们的教学不能以老师的利益为目标。心中时时刻刻装着学生,让学生健康、快乐的成长。没有把学生放在第一位,就谈不上师德、能力等等。回想教学实践活动,我很注重以学生为本的。在英语教学上,我提倡体验、实践、参与、交流与合作的学习方式强调学生能用英语做事情。那么语言就成了交流的工具而不是狭义的背诵。英语语言的学习也给学生习得更多的语言打下了基础。 新课程标准注重评价对学生的激励作用建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略。

其次,以师德为先。我们既然选择了教师这一职业,我们就要热爱教育事业,具有职业理想,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊

重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。在教学活动中我始终坚持以德育为先把德育渗透在课堂教学中。在完成教学任务的同时,我还根据教学内容,对学生进行了诚实守信教育鼓励学生做错事要勇于承认错误,不要隐瞒错误,培养学生的良好行为习惯。另外,我还结合平时的教学任务,对学生进行了了努力学习,与人合作等思想品德教育,培养学生的学习习惯与学习方法。让他们懂得与人合作的乐趣,懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

再次,在能力为重、终身学习中,结合本人实际情况,最需要做的事情就是多反思,坚持做好反思,作为对自己的一项任务。这样才能提高自己的能力,才能不断提高自身的专业水平。我这些年的教学经验并不能满足日新月异的教学变化,所以除了平时的业务学习,我利用网络平台,加大与教师队伍的沟通交流,为自己开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学随笔,教育教学论文,为提高自己的教学能力打下良好的基础。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。当代科学知识分化急剧新陈代谢迅速应用期越来越短知识的创新性越来越鲜明这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论。不断充实自己,完善知识结构。

总之,作为一名人民教师,我深知自己的责任和自己应该具备的素质。因此,我会努力的提升自己,增强自己的敬业精神,适应教育发展的需要。 通过学习《标准》,我感觉做一名教师除了不断开拓、

创新,更要执着的爱岗、敬业,做一个享受教育的老师。

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