小学落实教育均衡发展工作总结

落实  编辑:陆玉梅   2017-03-11 21:16:37

《兰州市中小学教育教学绩效评价方案》下发后,我校结合评价方案的要求,结合我校实际情况,积极组织全体教师认真学习了评价方案的基本内容,由校长、教导主任牵头,组织了三个小组,对学校2012学年度学校工作中学校发展、学生发展、教师发展的三大板块进行了自查、自评,现报告如下:

一、学校发展部分

(一)学校管理方面

1.全面贯彻党和国家的教育方针,集中整顿不规范办学行为。根据教育局关于“全面贯彻落实科学发展观、进一步规范学校办学行为,办好人民满意的教育”的要求,围绕教师的职业道德、教学管理、语言仪表、从业行为、岗位职责等五个方面,通过宣传教育、自查自纠、领导小组整改的工作流程,坚决杜绝不规范办学行为,本学年以来,我校无违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》现象。

2.实施规范化管理,优化学校常规管理体系,落实规章制度。 实施规范化管理是我校本学年工作的重中之重。我校进一步明确岗位职责,分工到位,责任到人,团结协作提高了工作效率。坚持以人为本,民-主管理,民-主决策。在学校常规管理和阶段性 1

工作中始终做到了先调查摸底,听取意见,后通过校务会、全体教师会议充分讨论,坚持集体领导、集体研究、集体决策、校长决定的工作流程,从而避免了主观武断和个人主义,受到了教职工和学生、家长的好评。

(二)课程建设方面

1.国家课程

按照课程标准和课程方案,开足开齐。

2.地方课程

制定了地方课程的开设计划和实施方案,根据我校实际情况,都开设了课程。

3.学校课程

结合新课程改革的要求。本学年我校大力推进校本课程资源的开发,从课程设置、课程资源整合方面入手,依据学校校本课程的实施方案, 我们开设了 “名著经典诵读”、“书法”、“美术”、“舞蹈”、“剪纸”等课程,同时,在教师授课过程中,强调对课本资源的挖掘与整合,实行分层教学。

(三)服务质量方面

1.以问卷调查和走访的方式了解学生、教师、社区对学校服务质量的满意度。

本学年,我校开展了一次抽样调查工作,学生、教师、社区对学校的满意度为100%。

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2.三位一体教育网络健全,学校、家庭、社会共建共享机制完整。

依据《新营小学家长学校工作实施办法》、《新营小学三位一体教育网络体制实施方案》,我校三位一体教育网络体系健全、机构完整、计划完善,每学期召开一次家长委员会,1次家长会在实际工作中,家长接待工作及家校协调沟通工作方式较之以往有所改善,特别是在家长与学校的协调沟通方面,通过校讯通、家访等方式,从而有效解决了学生成长中的问题,基本上达到了让家长满意的目标。此外,我校积极加强与派出所、村委会的协调、交流、互助、互动关系,在社会实践、社区教育、法制教育、校园周边环境治理等方面,学校与社会逐步形成了一套比较完整的全方位教育机制。上述工作计划完整、记载详实,学校虽然没有受到教育部门表扬或新闻媒体舆-论支持,但也没受到上级教育行政部门的批评或媒体曝光的情况。

教育教学绩效评价工作对引导学校树立正确的质量观,强化教育教学工作绩效意识,促进学生、教师和学校的全面、健康发展有着鲜明的指导意义。尽管我校的教育教学工作一年来取得了一定的成效,但是,在规范性、科学性、精细化、发展性等方部尚有一定的差距,我们将继续努力,不断推进学校的可持续发展,努力办好让人民满意的教育。

二、学生发展部分

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(一)加强日常行为规范教育、安全教育、法制教育 “感恩教育”“礼仪教育”是我校德育工作的指导理念。在德育工作中,我校以校长、值周教师、班主任、少先队组织为主体,强化德育检查考核,通过日检查、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施,学校真正落实了《小学生守则》和《小学生规范》。学校德育实施过程中,制定了有效的具体措施和检查评比制度如《新营小学学生常规管理工作检查评比制度》等,对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改,取得了明显的效果,形成了自己的办学特色。

学校在每年新生入校时都要开展学前教育,让学生在步入小学大门的第一天起,就在思想方面认知《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生的学校生活符合要求。 学校根据上级教育主管部门的要求,建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《新营小学校内外突发事件处理应急预案》、《校园安全工作制度》、《校外集体活动安全管理规定》、《传染病报告制度》、《传染病防控方案》《学校防火、防溺水、防电、防震应急预案》、《学生营养餐安全应急预案》等,对学生上下学管理、门卫值班、巡视值班、 防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育,不断增强学生安全意识,并进行每学期举行一到两次的防震紧急疏散演练,教会学生掌握基本的自救方法;二是制 4

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