小学语文教学如何课堂创新(2)

创新  编辑:陆玉梅   2017-03-15 15:24:44

(2) 引导学生进行猜测,激发学生创新

通过猜测可以培养学生的直觉思维能力,还可以使研究活动出现质的飞跃。“伟大的发明都是由猜测得来的,换句话说,大都是凭创造性的直觉得来的(物理学家福克)”。实践表明,通过有意识的训练,可以发展孩子思维的流畅性、变通性和独特性,语文教学中,教师可以利用教材进行补充情节的训练,例如:教完《智取生辰纲》后可设计这样的题目,如果杨志没有失陷生辰纲,他将成为一个什么样的人?我想,什么样的结果并不重要,重要的是学生敢想 教师还可以利用作文教学来发展学生的发散思维。教材中有大量的古今中外名家名篇,这些作品是学生学习写作的绝好范例。教师应在教学中让学生学以致用,进而提高阅读能力和写作能力。比如在教《卖火柴的小女孩》时,课文内容讨论学习后,我设计了这样一个题目“我遇上了卖火柴的小女孩”。 让学生充分发挥想象,

说话、作文,不仅培养了学生的思维能力,同时也更加深刻的领会了课文的思想内容。

(3)引导学生自由联想和想象,激发学生创新

想象力,马克思称之为“人类的高级属性”的一种,波德莱尔称之为“各种能力的皇后”。想象是一对翅膀。任何创新活动都需要超常的想象力,即我们常说的创新想象力,它是构成人的创新能力的重要因素之一。创新想象就是根据一定的目的、任务,对头脑中的表象进行加工而创造出新形象的心理过程。创新想象以联想为基础,但远高于联想,因为它需要通过想象创造新生形象,这对学生今后的创造活动至关重要。在教学过程中,我们要善于捕捉放飞学生想象的时机,努力培养学生的想象力。体现在语文课堂教学上,就是要设计好教学导入,以激发学生的想象;讲课用引导启发式,以启动学生的想象;布置作业,则以开拓学生的想象等,如我在教《乌鸦喝水》后,问学生:“乌鸦这种喝水方法好不好?”学生回答后又追问:“假如你是乌鸦,你有没有更好的办法?”有的学生说:“用喝饮料的塑料管吸”,也有的说:“用空心茅草秆吸”。学过《曹冲称象》后,有的学生就主动提出:“曹冲的办法还不够好,石头搬上搬下很费力,干脆叫那些看称象的官员们代替石头,自己上船下船多好!”随着一个个方案的提出,学生提高了学习语文的兴趣,培养了创新想象的能力。

3 更新教学手段,融入创新教育

教学手段的更新,目的在于激发学生的学习兴趣,提高教学效率。一直以来,我们教师授课凭的是一张利嘴,一块黑板,三尺讲台,三寸粉笔。伴随着教改的轰轰雷声又多了投影器、配了录音机,这一改革的确为课堂增色不少,但总吃菠菜豆腐总会腻的,时间久了,也就兴味索然。因此,要在课堂教学过程中体现创新教育,必须更新教学手段。伴随着信息时代的到来,要求语文教师尽快更新教学手段,掌握计算机网络教学手段,让课堂变得有声有色有形有味,让学生们走进多媒体教室,让五彩的画面、神秘的背景、亮丽的色彩、奇妙的曲线、清晰的图画、美妙的音乐激起学生求知的兴趣,进而激发他们的创新欲望,以达到提高课堂教学质量的目的。我曾经与学生进行过课件制造比赛,师生同步制作一篇课文的课件,完成后交由学生挑选,优者在课堂上展示,学生对此表现出巨大的热情,纷纷展现他们的聪明才智和创造能力。如我在教学《看电视》这篇课文时,在上课之初我觉得要想让一年级的学生理解其中所包含的家人之间相互理解、相互关爱的这种情感是比较难的。谁知上课之初我让学生通过自己阅读课文后自己质疑时,一个学生竟能准确地抓住“我家看电视可真有些奇怪”这一名时行提问,这

时我感觉找到了突破点,我就对学生说:“就这一名话在小组内讨论,找到家人看电视的“奇怪”所在?我的话音刚落,学生积极行动,在小组内一边找一边讨论。最后学生把奶奶、爸爸、我们看电视的“奇怪”定义为对家人的一种关爱。我顺势引导学生:“正因为有了这种爱,才有了家人看电视的奇怪,而这种奇怪是因为,正因为有了这种奇怪,所以家人才能,所以在生活中我们要向课文中的主人公学习对家人的这种。我留下了让学生思索与解答的空间,使学生通过自己的学习来表达他们对课文的理解与见解,孩子们发表了许多具有创新性的回答,同是也明白了课文通过奇怪所要表达的中心思想。一堂很平淡的语文课因注入了创新的方法,调动了学生新的思想意识,同时也给我以后的语文教学带来了诸多启发。

教学中不仅要激发求知欲和兴趣,还要鼓励学生的创造精神。在上课时让学生发表见解,多显示思维活动的过程,思维过程的展现与评议可以打破传统封闭型的教学方式,教会学生思考、探索问题和解决问题的能力。要多问学生:"你是怎样想的?""你是怎样想到的?“你为什么会这样想”?"或者问"你的思路卡在哪里了?“你想要表达的意思是什么”?以充分展示思维过程,从而不断地排除障碍,克服思维定势,理顺思路,调动学生创造性思维的积极性,提高创造能力。积极鼓励学生的自辟蹊径的做法,善于发现学生思维的闪光点,使学生的头脑中会经常闪现出创造的火花。

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