学校宣传片拍摄分镜头脚本

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学校宣传片拍摄分镜头脚本

镜头：（音乐响起，优美的钢琴曲，如：《可尼的蝴蝶》）晨光中，镜头从校园里绿意盎然的大树枝条，转向教学楼，教室里传出朗朗读书声：“巍巍岱宗，众山之巅。雄踞神州，上接九天。吞吐日月，呼吸云烟。阴阳变幻，气象万千……”

学校宣传片拍摄分镜头脚本

解说词：这是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；这是一艘起锚扬帆的航船，满载着莘莘学子遨游于知识的海洋；这是一片理想放飞的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起美好的明天……

片头：（快节奏音乐）艺术化学生升旗、读书、活动等镜头，推出字幕：笔笔手写“为了美好的明天——泰安市实验学校“思维碰撞”课堂建构纪实”

镜头：学校建设成就——图书室、多媒体教室、操场、实验室等

解说词：（舒缓音乐起）创建于1963年的泰安市实验学校，已走过半个世纪的教育历程。建校五十年来，数万名学子从这里走出校门，走向社会，成为国家各行各业的栋梁之材。泰安市实验学校作为一所窗口学校、传统名校，在泰城人民的心目中享有崇高的威望。

镜头：领导班子、办公会、外出参观学习等

解说词：2012年，学校迎来新的发展阶段。此时，正是新课程改革实施十年的大讨论期。实验学校的办学水平是高的，师资力量是强的，这样一所优质学校，还要不要搞课改？怎样改？泰安市实验学校，有自己的选择。以程和方为校长的领导班子，经过反复论证，做出了一个必将载入实验学校发展史册的前瞻性决定——“改造我们的课堂”！

镜头：校长访谈：“作为一所省级示范校，示新课程改革之范，办人民满意的教育，责无旁贷。课堂改革，破釜沉舟、推倒重来，即颠覆式的教改方式，不适合我校实际。我们要选择的是兼容并包、优化提升的‘组合性突破’，即在众多成功的碎片上，归纳、整合、研究、破解，寻找到最本质、也最具生命力的课堂改造方式，让孩子们阳光、健康、幸福地成长……”

第一部分思考与酝酿

镜头：

解说词：教学是学校的生命，“课改”必须“改课”。改革从哪里突破？这是摆在实验学校领导、老师们面前的首要问题。

教学的核心是让学生学会学习，思维能力是学习能力的核心，是人终身发展的基础。有没有一种教学改革直面学生的思维力。答案是：有。经过反复斟酌与酝酿，泰安市实验学校凝练出了自己的课改方向，那就是要建构“以组织学习为基础、以思维碰撞为亮点、以一科一模为特色、凸显学科思维特征的个性化课堂”。这是一种以思维差异为资源，以多-维对话为形式，以交互反馈为支撑，旨在培养学生独立思考和批判反思能力的课堂教学方式，目标是让学生成为“有思想的人”。

镜头：课堂动态、精彩镜头，包括学业纸、小组划分、班级文化等

解说词：思维碰撞课堂是一种充满活力的课堂，课堂上充满掌声、笑声、辩论声，学生讲自己的话、真实的话、有创见的话；这是一种尊重差异的课堂，问题不同、观点不同、理由不同、结论不同、思路不同、答案不同、评价不同……新旧知识在碰撞，过程方法在碰撞、价值观念在碰撞；这是一种讲究科学的课堂，不仅仅是师生在对话，更多的是生生之间在对话，“生”“本”之间在对话，知识因发现而建构，智慧因对话而提升；这是一种富有智慧的课堂，目标因评价而落实，质量因反馈而保证。在交流中获取知识，在争鸣中生成智慧，在对话中深化理解，在比较中学会反思，在抗衡中内化动力，在碰撞中滋养品性。

第二部分内涵与智慧

镜头：叶圣陶的话：

所谓教师引导作用，盖在引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受——叶圣陶

解说词：“所谓教师引导作用，盖在引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受——叶圣陶”。创新、激-情、奉献恒久地涌动在每一个实校人的血脉中。在“思维碰撞”课堂改造行动中，实验学校制定了科学的规划，严密的制度，展现出闪亮的智慧。

镜头：精彩课堂实录剪影

解说词：其基本理念为：创新是思维碰撞的花朵，智慧是思维碰撞的果实；

课堂基本内涵：（1）问题为基础（2）探讨为阶梯（3）碰撞为亮点（4）反馈为关键（5）变式为保障（6）实践为根本

课堂的表现形式包括：质疑、对话、辩论、推理、评析

课堂的基本工具是学习小组和学业纸，这成为是思维碰撞课堂的两块基石。小组建设根据小学或初中学生不同情况，按照组内异质、组间同质的原则，可以划分为四人或六人小组，每个小组有自己的组名、组规、组训，小组把大班额小班化，小组是班级学习、活动、评价的基本单位。学业纸是学生的课前预习单、课上记录单、课下作业单，又是学生的问题单，是学生思维的触发点和生长点，分为“思维引入—思维碰撞—思维迁移—思维导图”四个基本元素。

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课堂的操作三要素为：

一、把握准“思维碰撞点”：“思维碰撞”课堂首先需要定位“思维碰撞点”。“思维碰撞点”是新旧知识冲突点，是认知结构重组点，是不同个体的思维交汇点。需要教师设计具有思维价值的高质量问题，引导学生生成不同的个性观点与看法，促成高质量的多-维对话。

二、组织好“思维碰撞”活动：课堂厚度靠问题，课堂效率在活动。组织好课堂上 “思维碰撞”，需要强化两个交流点，一是同伴互助或小组活动时的对话，二是集体活动时的（师生、生生）对话。

三、为学生提供有力的“学习支架”：学习支架是根据学习需要，为学生提供的一种资源支持，帮助学生顺利通过最近发展区。在“思维碰撞”建构过程中，学校开发运用三种工具承载“学习支架”：即用于课前备学及补学的“微课程（视频）”；用于承载问题设计及活动指导的“学业纸”（活动纸和练习纸两种，也可用课件替代）；用于知识归纳及思维开发的“思维导图”。

“思维碰撞”课堂是中国式的“颠倒课堂”，实现了张志勇副厅长提出的“课前大预习”、“课堂大交流”、“课后大反思”，将预习、交流、反思形成了一个连结课内外教学活动整体。也建构一个“主体参与、家校合作”的综合学习体系。

第三部分策略与行动

镜头：字幕，

“通过我们的课堂改造，课程要“活”起来；课堂要“活”起来；育人要“活”起来；评价要“活”起来；教研要“活”起来。”

——泰安市实验学校校长党委书记程和方

解说词：有了坚定的目标，就要付诸坚定的行动。对于掀起的“课堂改造”行动，学校没有一刻停止观望，按照“思想动员——行动试点——评价激励——全员展示”的思路，一步一个脚印，一步一个台阶，扎扎实实地行走在幸福之路上。

（一、行政推动，专家引领。）为保证课改的顺利实施，学校在组织全体教师认真学习课改理念的基础上，每学期初召开课改动员会，期中召开课改推进会，期末召开课改经验交流会，形成了“人人谈课改，科科有典型”的良好局面。与此同时，学校行政推动和专家引领、典型示范相结合，先后邀请潍坊北海学校的李红霞老师、潍坊教科院的崔秀梅院长、省课程中心齐建教授来校讲课、作报告，泰安市教研室强光峰主任前后九次来审视课堂。全体老师边学习、边实践，提升了理论水平，提高了课改的实施能力。

（二、榜样示范，评价激励。）课改的核心在教师行动。学校明确提出：只要是行动的，就是好样的，就是值得大家尊敬和学习的。在鼓励教师自主探究、合作共研的同时，学校采取样板课、展示课、同课异构、教学开放周、推门听课等措施保障课改顺利实施。由于要求明确，氛围浓厚，引导到位，全体教师都积极参与到课改中，每学期所有教师全部执教一节课改课，过关率100%。学校通过评选“课改先进班级”、“课改先进个人”、“课程建设先进个人”激发教师参与积极性，使学校课改工作进入佳境。

没有评价体系的跟进，课改不会成功。学校制定了《思维碰撞课堂榜样组评价细则》和《思维碰撞课堂个人评价细则》，放弃了实行多年的“优秀学生奖状”，实行了“榜样卡”“榜样章”“阳光少年”层级递进的办法。学生在课堂上的倾听、评价、质疑、反馈、合作等学习活动，都有对应的评价条款来量化，表现好与否，对照评价条款由小组长当堂加减分。一节一统计，一天一汇总，一周一总结。每节课积分在小组内前两名的，即获榜样卡一张。每天在小组内积分前两名的，再奖励榜样卡一张，每周积得榜样卡十张，即可换榜样章一枚。每学期获十次以上榜样章者，期末就被命名为阳光少年。这样把对学生的评价设为台阶式，每一级台阶学生只要努力就能上去。学生的学习积极性充分调动，课堂立刻呈现出生命的活力。

（三、全员展示，常态实施。）学校提出“课改没有旁观者”的号召，要让每一个孩子享受课改的阳光。现在，从老教师到年轻教师，没有一个人掉队。一人上课，大家听评，互相借鉴，互相启发。上完课后，学业纸设计的得失、碰撞点确定与突破的方法、小组合作引导的技巧等等，成了老师们最常谈论的话题。加上经常性的两校区互动教研、校内外互动教研，使学校教研呈现出前所未有的扎实与高效。

赵玉梅，59岁，一位见证了实验学校发展历程的老教师，再有三个月就将退休：

镜头：访谈赵玉梅：

“我目睹了课改带给孩子们的进步，我支持课改。我每节公开课都去听，每堂课都学着使用课件……我觉得参与课改是每个教师的义务，在课改中我感受到的是孩子们成长的幸福，教师研究的快乐。”

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第三部分反响与成效

镜头：人物评价：

“泰安市实验学校的教改，紧扣学生思维发展，抓住了教学根本，守住了课堂本真。他们通过对传统课堂和课改课堂的综合分析、理性思考，正在优化出一种符合学生学习规律的课堂模式。”

——齐健，山东省基础教育课程研究中心主任，山东省教师教育学会名师成长研究会主任

“思维碰撞”课堂颠覆了以知识为中心的课堂，以思维发展作为改革的突破口，是一个很好的选择，是具有个性化的改革。”

——方展画，浙大教育学院教授、博士生导师，中央教育科学研究所兼职研究员

解说词：课堂改造行动彻底改造了学校育人面貌。如今，走进泰安市实验学校，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：整洁有序的校园充满了现代气息；宽敞明亮的教室成为学生展示自我的天地；平整干净的校园场地，雀跃着孩子们活泼的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生点头致意……课堂上学生有时埋头阅读，有时奋笔疾书，有时默默思考，有时窃窃私语，有时面红耳赤，角色模拟演拙情真，问题辩论有理有据，活而不乱，静而不死。“展示有方、争鸣有术、动静有度”已基本成为常态。

镜头：学生（初中）访谈：

“思维碰撞课堂，让我们有了充分的自主学习空间，我可以在同学那里得到启发，在老师那里得到提升，在小组内得到升华。”

家长访谈：

“学校实行课堂改造，真正改变了孩子。以前孩子不敢发言，就害怕回答错了。这一学期他不仅敢说敢问，还经常提出一些很有价值的问题，思路变得很开阔，真为孩子的变化感到高兴。”

——4年级6班刘树新同学家长

数据显示，教师在课堂上讲授时间减少了21.5%，学生活动增加了33.8%，学生对课堂的喜欢率达到了97.8%，学生成绩、能力得到了同步提升。

学校还大力实施校本课程开发，初步探索出了一条“家校联动、师生互动、学生自主”的特色课程开发途径，形成了家长义教、快乐走班、学生讲坛三大板块校本课程，门类涵盖科学素养类、人文素养类、生活职业技能类、身心健康类等，学校教育教学全面绽放出夺目的光彩。

一年来，来自浙江、江苏、广东、广西、天津等省市以及省内十几个市区的100多所学校2000多名校长、老师前来实验学校考察学习。2012年11月山东省素质教育会议、2012年12月在天津召开的“全国基础教育‘未来教育家论坛’”，学校做了典型经验介绍，赢得了与会专家及参会人员的一直好评。

镜头：字幕：

泰安市实验学校，这样一所教育教学质量较高的城市学校，近年来却毅然决然地扛起了课堂教学改革的大旗，步子是那么的坚定。今天我在“思维碰撞”课堂上，看到了他们 “超越前面的攀登者” 的学校精神，看到了实校人“直上危巅休怯险，登天毕竟要雄才”的豪情和“持之以恒，勇攀高峰”的泰山神韵！

——衣带渐宽终不悔的博客（2017.3.21）

第四部分 明天更辉煌

镜头：（音乐起，如：铿锵有力的军旅歌曲）一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！

解说词：玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天！教育就是一棵树推动另一棵树，一朵云涌动另一朵云，一个思想影响另一个思想的浩大工程，是浪漫的、诗意的，但同时又需要其中的每个人带着一颗诗意而浪漫的心灵，做史上最艰苦卓绝的跋涉。实校人不会停止探索的脚步，仰望星空，脚踏实地，他们将以满腔的热情和勇于创新的精神去开拓进取，去培养更多优秀学子。我们有理由相信，泰安市实验学校的明天将会更加辉煌！

[转载]学校宣传片拍摄脚本2017-04-26 17:33 | #2楼

第一部分、启迪文化谱华章

（音乐响起，抒情的轻音乐）

镜头：连江江滨，丹凤街道，海面景色，动车进站，道路延伸，从学校大门上方“连江xx中学”转向拍教学楼全景。

（解说词：连江，襟江抱海，拥野负山，教育发达，人才辈出。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个令人慕仰的求学圣地，莘莘学子向往的地方——连江xx中学。）

镜头：校训：“启智博学，明德奋进”，学校办学目标：“办出特色、形成风格、争创一流”。校风、学风、教风字幕。太阳从海面喷薄而出。推出片名：开启辉煌的明天。

片头字幕后特技淡出（音乐停）

（解说词：

这里是书香飘逸的学园，

这里是传承文明的乐园，

这里是培育英才的摇篮，

这里是成就未来的殿堂。

走进xx中学，赫赫醒目的校训“启智博学，明德奋进”，令人热血沸腾。这八个字是全校师生追求的座右铭，更是xx人打开历史文化之门的金钥匙。

镜头：学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书、一楼大厅墙上考入名牌大学学生送给母校的牌匾等。

（解说词：连江xx中学于1994年依托连江一中创办，2004年步入独立办学轨道。六年多来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动xx中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了连江教育的新华章。

镜头：一批学生从校门外步入学校，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，多媒体教室，实验室，音乐室，美术室，党员活动室，教工活动室，一楼宣传栏，电子屏幕、文化长廊。

（解说词：学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工90多人。教育教学设施按教育部门要求高标准装备。学校食堂整洁、宽敞，学生公寓设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。）

镜头：奖牌、奖杯、竞赛获奖学生照片、近六年中考学生录取一中情况台阶图、招生咨询会现场照片、文化艺术展摄像等。

（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，xx中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断提高教育质量，取得丰硕成果。近六年,中考综合比率、连江一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位，是连江县乃至福州地区教育质量上乘的初级中学。高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为连江县教育质量先进单位、连江县遵纪守法规范运作先进单位、连江县“平安校园”、连江县文明学校、连江县先进职工之家、福州市先进教工之家等荣誉称号。学校少先大队被评为福州市“红旗大队”，学校团委被评为县红旗团委，家长学校荣获福州市优质家长学校荣誉称号。

第二部分、教学相长结硕果

（音乐响起，隆重的，如：第一届青年歌手电视大赛的配乐）

镜头：教师上课、在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。

（解说词：“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是xx中学教师的真实写照。全校百余名教职工中，专任教师83人，学历达标率100%，本科以上学历占90%多。中高级教师占63%，县级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者40多人。连江xx中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）

镜头：专家、领导讲座的图片，师德教育、科学发展观学习、宣传刊相片，获奖教师照片，教师公开课、师徒签订协议、同课异构、讲座、参赛教师等老师上课镜头。

（解说词：用人以才，度人以德。xx中学把引进、培养教师定位在高素质上，大力实施学历、师德、能力三位一体，推行师德先行，学历提升，业务提高。为了提高教师整体素质，创设了精彩纷呈的“xx讲坛”，从2017年下半年开讲，全校教师将在三年内轮流进行讲座。此外，还不定期邀请了省、市教育专家、师大教授、县有关部门领导到校进行“教师专业化成长”、心理健康、“说与沟通”、“科学发展观”等讲座，学校领导结合各阶段形势发展需要，分别举行了专题讲座，开展了师德建设活动。结合课程改革，学校组织《新课程标准》培训，同课异构、青年教师教学比武、示范公开课、导师带教活动。积极组织教师参加各级骨干班学科带头人培训班学习，通过专家引领，同伴互助、教学反思等一系列活动，大大提高了广大教师教学能力，在2017年、2017县级教学比武中，我校派出10多名教师参赛，全部获奖。多名教师参加福州市教学基本功说课比赛及教学比武均获得奖项。

镜头：三校联合教研照片、各年中考台阶图、“又溪奖”照片

（解说词：博采众长，不断创新。这是xx中学不断从辉煌走向更加辉煌的教学特色。从2017年开始先后与教学质量一流的闽清天儒中学、福清文光中学、福州时代中学结为伙伴关系，有计划、有目的地加强校与校之间的教研、强强结合，促进了学校教学质量的不断提升。五年来，中考成绩年年创新高。2017年中考再创辉煌，中考总平均分居福州八县（市）300多所初第一名，综合比率高居全县第一。今年我校416人参加中考，占全县总与考人数5058人的8.2%。285人总分达连江一中录取线，占全县达线总数的34.6%，占我校与考人数的68.5%；全县6名中考获“又溪奖”学生中，我校学生占5名，其中一名学生以433.5分位居全县笫一。2017年以来的六年中考，我校有六位同学荣登我县状元宝座。

xx中学为学生发展着想，注重夯实基础，使学生升入高中后有了强大的发展后劲。仅近三年，在高中就读的xx学子就有三名被清华北大录取，一大批学生考入全国重点大学。

镜头：中考突出贡献奖、奖学金颁奖大会、师生照片特写。

（解说词：天道酬勤，春华秋实.。启明人团结奋斗，奏响了一曲曲催人奋进的凯歌，绘制了一张张令人振奋的捷报。为了表彰先进，弘扬正气，激励广大师生教与学的热情，促进学生德智体美全面发展。学校董事会设立了奖学奖教基金。奖学金自2017年设立以来共奖励了五批学生，获奖学生达500多人次，已启动奖学金10多万元。奖学金的设立在奖励先进的同时，起到一定的助学奖教作用。）

第三部分、素质教育铸辉蝗

（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）

镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、文明劝导、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、军训等镜头。

（解说词：xx中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织新生军训、国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务管理等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和-谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进xx，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨和-谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。）

镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、兴趣小组活动、画室绘画、班班有歌声（市合唱节），团员活动、少先队员队日活动，扫烈士墓、上街清扫卫生、社区活动、演讲等获奖照片。

（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照“办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生美术、舞蹈、体育、音乐等兴趣小组以及学校合唱队，经常开展演讲、征文、歌咏、科技等丰富多彩的活动。组织学生参加由省、市、县组织的多种比赛，屡屡获奖。2017年，2017年，学校合唱队参加福州市第六届、第七届中小学生合唱比赛分别获得一、二等奖，均居全县中学组笫一。2017年，xx同学参加福州市中小学生感恩教育演讲比赛获得一等奖。在2017、2017年福建省及福州市举行中小学生书法比赛中，获奖人数居全县第一，其中一名学生获得省级特等奖。）

镜头：学生县田径运动会、乒乓球比赛、学校运动会、文化艺术展(广电视摄像有关镜头)。文艺演出、写春联（广电镜头）。

（解说词：学校的运动场、篮球场、乒乓球、羽毛球场更是热闹非凡，数百名体育健儿在课余时间腾跃、挥拍、投篮、赛跑。学校广泛开展体育运动，使学生的竞技水平有很大提高。2017年，学生参加福州市、连江县中小学生田径、乒乓球、篮球比赛都获得好成绩。田径比赛获县级团体第三名，陈xx同学获女子1500米全县第一名、全市第二名；陈xx同学获男子1500米全县第一名、全市第四名；乒乓球比赛获全县团体第二，郑xx同学获男子单打第一名。学生参加连江县初中学生男子篮球赛，获得县级第三名。

镜头：教师开展乒乓球、羽毛球、拔河比赛、外出摄影、外出参观考察及教师有关摄影作品、文艺演出等。

xx中学不但学生的体育运动成果辉煌，教师的兴趣活动也开展的丰富多彩。学校十分关心教师身心健康，经常组织教工进行乒乓球、篮球、拔河等比赛。羽毛球队坚持每周末进行羽毛球训练，摄影组经常外出采风，影社成员摄影作品多次在有关报刊刊出并获奖。董事长摄影作品《飘香》、《蒙古人家》入选“中蒙建交60周年”大型图片摄影展，分别在中国、蒙古国国家美术馆展出。学校被省摄影家协会授予“团体会员单位”称号。同时通过开展党日活动、“三八”活动、“五一”活动、暑期考察等活动，拓展了教师视野,丰富了教职工业余文化生活。

镜头：文化艺术展现场照片。文艺演出、师生、家长同台演出、写春联、学校挂历。

抒发师生的艺术创作热情，培育向真、向善、向美、向上的校园文化是xx中学的一大亮点。学校广泛开展第二课堂活动，让一个又一个饱含激-情的艺术新星脱颖而出。2017年,xx中学在县博物馆展厅进行为期两周的庆祝建国六十周年文化艺术作品展览活动。展出本校师生书画及摄影作品共计二百余件，为师生表现爱国精神和艺术能力提供了平台，得到了福建省摄影协会有关人员、县领导、兄弟学校师生、广大民众的高度赞誉。2017年5月在江滨公园举办大型文艺晚会，受到社会各界及学生家长的好评。

近三年来，学校每年举行庆祝元旦文艺汇演，师生、家长同台表演节目，展现了学校素质教育的成果。在春节来临之际，组织师生在陈第公园以及部分乡镇为群众义务书写春联，送上一份浓浓的祝福。寒假前夕，送每位师生两件新春贺礼：一是为全校每位师生送两幅由书法特长的教师和学生书写的春联；二是送全校师生每人一本由师生艺术作品制作而成的新年挂历。这既展示了校园浓厚的文化氛围，又体现了学校对全体师生诚挚的新春祝贺。

镜头：校长讲话(同声期)……我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，有力地推进素质教育的深入实施，推进良好校风、教风、学风的形成。

镜头：家长会、家长座谈会、家访、有关校刊

xx中学十分注重加强家校联系，重大活动邀请家长参加，精心制作了校报、校刊分发给家长，进一步扩大家校联系。同时通过校园网站留言平台，加强学校与家长的沟通，共同做好教育下一代工作，促进学校持续、健康发展。2017年家长学校被评为福州市优质家长学校。

（音乐响起，振奋人心。）

镜头：市县领导、教育局长等视察学校、新校区设计图。

（解说词：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”xx中学独立办学以来，在省、市、县有关部门以及领导的大力支持下，在主管部门的正确领导下，努力打造优质品牌学校，各项事业得到了长足发展。随着学校事业迅速发展，现有的校园已不能适应新的发展需求，扩大办学规模势在必行。在、县政府的大力支持下，xx中学新校园规划蓝图已经绘就。随着新校园的建成，将进一步改善学校的办学条件。坚强的领导班子，精良的师资队伍，优秀的莘莘学子，先进的教学设备，优美的校园环境，浓厚的文化氛围，必将促进xx中学迈向新的台阶，xx中学的明天一定更加辉煌！）

（音乐响起，校歌）

镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！

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