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中班班主任日常工作计划

时间:2022-03-31 22:24:26 培养方法 我要投稿
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2017中班班主任日常工作计划

  新学期幼儿园要有新的工作计划,这样小朋友们来到幼儿园才有新鲜感,在不断接触新的东西的过程中快乐成长。而中班的班主任的日常工作计划是怎样的呢?下面是爱汇网小编为大家整理的2017中班班主任日常工作计划,供大家阅读!

2017中班班主任日常工作计划

  2017中班班主任日常工作计划篇1

  一、班级情况分析:

  我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。结合本班具体特点,我班3位老师共同协商,制订如下计划:

  二、班务工作重点:

  1、美化新教室,丰富家园联系栏的内容,设置一个有本班特色的活动区——美工角。

  2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量。

  3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

  4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识,做个“五小”公民。

  5、搞好十月“家长开放活动”

  6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如:和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。

  三、常规工作

  1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生情况,旧生入园。

  2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为习惯,并培养其自我服务能力。

  3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

  4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,分析本周工作情况,调整、改进工作方法及进程。

  四、环境创设

  1、家园联系栏:除月目标、周计划、家教小知识等外,还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

  2、活动区:设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料,每月更换或添设。

  3、教室布置:在原有的基础上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,体现以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

  五、教育教学

  (一)健康领域

  1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

  2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗碗、整理床铺。

  3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的`兴趣。

  5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

  (二)语言领域

  1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

  2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

  3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

  4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

  5、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣。

  (三)科学领域

  1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

  2、获取探索事物规律的经验。

  3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。

  4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。

  (四)社会领域

  1、学习适应新环境,体会到自己的成长。

  2、愿意与同伴分享自己的东西。

  3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

  4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  (五)艺术领域

  1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

  2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。

  3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。

  4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。

  六、家长工作

  1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

  4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

  5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  七、措施

  1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。

  2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。

  3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。

  4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。

  5、设置“小药箱”,与坐车幼儿家长保持电话联系。

  6、每周做一次班内情况分析,调整、改进工作方法,详细填写班务日志。

  2017中班班主任日常工作计划篇2

  班级又到了新的学期,幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。幼儿们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,

  见到幼儿们健康快乐的成长。我们心每天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处,我们希望做幼儿们的好老师,家长们的好朋友。

  在建南的见习活动中,我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识。新学期我又面临着新的挑战,担任起了班长的头衔。初出茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿,有计划的担任起作为一名班组长的任务与责任。

  幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现幼儿的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。

  一、班况分析

  我班现有幼儿39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。

  由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差。8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:

  二、本学期的工作重点:

  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。

  1、教育、教学方面:

  (1)根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的一年,

  (2)尊重、信任、支持儿童,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。

  (3)提供儿童为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。

  (4)幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。

  2、保育方面:

  (1)保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

  (2)继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。

  (3)每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。

  (4)加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活自理能力现象,有针对性的进行训练。

  3、家长工作方面:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。

  (4)召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  三、班级特色教学:

  我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况,形成本班的`特色教学活动——乡村阅读。我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,随机发现教育契机并及时将以引导。

  所以我们打算在日常生活语言,阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。

  四、本学期具体目标及内容:

  1、健康教育领域:

  (1)养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼幼儿的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少幼儿对他人帮助的依赖性,不以幼儿最后问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识。

  (2)培养幼儿喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。

  (3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。

  2、科学教育领域:

  (1)喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的知识,鼓励幼儿从中提出发现和问题,能通过比较发现两种不同物体的不同

  (2)能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。

  (3)认识几种常见的动植物,爱护花草、爱护动物。

  (4)培养幼儿的环保意识,怎样保护环境,找出自己可以做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。

  3.语言教育领域:

  (1)培养幼儿对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富幼儿的形容词。

  (2)在识字活动中请家长配合,在课后帮幼儿找出没有掌握的内容,让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容,让幼儿有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养幼儿在集体中听课和学习的能力。

  4、艺术领域:

  (1)音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养,从听音练习开始如:学会看节奏谱,并逐步培养幼儿,听音、辩音的能力。

  (2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋,进行色彩练习,鼓励幼儿大胆使用色彩,学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画,欣赏各种艺术的美。

  (3)能有规律的画出二方连续的装饰图案。

  5.社会性教育领域:

  (1)充分发挥幼儿竞争意识强的特点,帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯,培养幼儿的学习兴趣。

  (2)培养幼儿的规则意识,能专著的参加集体活动。

  (3)养成使用礼貌用语的习惯。

  (4)进行爱教育。

  (5)学会分享。

  五、途径与方法

  1、合理安排幼儿一日活动,做到动静交替,把知识渗透到各个环节。

  2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境,并及时更换。

  3、努力做好家长工作,主动与家长交流,争取家长的配合。

  4、拓展幼儿的知识经验,帮助幼儿丰富游戏活动情节,深入发展游戏。

  2017中班班主任日常工作计划篇3

  新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期班务工作计划。

  一、班级情况分析

  本学期我班共计56人,其中男孩30人,女孩26人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。

  (一)本班幼儿优势表现

  1.个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

  2.好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  3.活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  4.班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  (二)弱势因素分析

  1.我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  2.自我保护意识比较欠缺。

  3.与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

  4. 在语言交往中词汇量不大,用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

  5.部分幼儿数概念比较差。

  6.在音乐活动中,幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差。

  二、班级工作目标及措施

  1.继续培养幼儿的.自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

  2.进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

  3.开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。在教学中,教师引导幼儿运用好听的词语,多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。

  4.开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。

  5.创设音乐表演区,摆放多种乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。

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