初三月考分析与反思

时间:2024-01-10 09:30:18 丽曼 初三 我要投稿
  • 相关推荐

初三月考分析与反思(通用10篇)

  牢固树立新课程理念,进一步转变教学行为。全体教师要认真学习《课程标准》,研究教材、研究中考、研究学生,与时俱进,争取做一个学习型、研究型教师。下面是小编整理的初三月考分析与反思,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。

初三月考分析与反思(通用10篇)

  初三月考分析与反思 1

  这次我经历了初三年级第一次重要的考试——月考。但是对于这次的成绩,我很不理想。许多题目不能灵活掌握,不知道变通,总是死记硬背。还有新开的一门学科化学,也是初三年级很重要的一门学科,但是第一次考试我的成绩就很不理想。发下试卷,认真分析了错因。发现许多题不回答,不能正确完整的回答,有的'题老是回答一半就不写下半句了,导致许多题都因此扣了分。充分说明我的答题技巧不够。还有化学里新学的化学表达式我也没有认真背会而错了。说明我自己对待化学态度不认真。物理考试中有几道难题我就做不出来了。应该在考试的时候不那么慌张,冷静沉着地答题。

  在今后的学习中,我应该认真背会背熟老师要求背的内容,在这些不该失分的地方能做到保证不失分。也应该掌握一些必要的答题技巧,了解各门学科的答题技巧和答题要求。在答题的时候沉着冷静,遇到困难不害怕,认真审题再做,懂得变通。最近我的学习态度也不够端正,初三了却没有那么多紧迫感,应该在今后的学习中端正态度努力学习,而不是马马虎虎地就这样学下去。

  在下一次的考试中,我相信只要能够认真解决这些问题,端正学习态度,做大量的练习,就一定还能追上来,赶超在我前面的那些优秀的竞争对手。

  初三月考分析与反思 2

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……

  当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。

  还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲到……”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的',“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。

  我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。

  从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。

  如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!

  初三月考分析与反思 3

  总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的.积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

  最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

  通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

  初三月考分析与反思 4

  这次考试我退了20名,年级164名,班级25名。上次总成绩是年级144名,我发现自己身上存在着许多问题,使成绩退步了。

  1、是没有充分的把握时间,这是我退步的一个很大的原因,因为科目多,学习也紧张,各学科都会在自习课上留一些作业,当把作业写完的时候,自习课都快要下课了,所以自习课没有抓好时间去复习,到了考试前我有些科目还不熟。

  2、在上课时没有认真地听,结果到复习的时候记起来很吃力,很费时间,是本来就少得的复习时间变的少之又少,卷上有很多老师讲过的题,因为上课没认真听,失去了很多不应该失掉的分,影响了总成绩。

  所以,要充分的利用好复习时间,不要盲目的去看,要用心去记,上课认真听讲更重要,因为老师讲的都比较全面,比书上的知识要全面,复习起来也不会太吃力。

  语文:93分,年级65名,是第一次考这么好的成绩,卷子上发现有许多得零分的题,是把这些题看的太浅了,没有更深的去理解。要多写一些语文题,多一些有价值的书,让自己积累更多知识。

  数学:47分,年级187名,卷上的题太难了,还有自己做的题太少,要多做一些题。

  英语:55分,年级189名,还是基础不好,背的语法也少,英语是最重要的学科。

  我要把星期天的时间要来复习英语,从七年级,一点一点的复习。

  物理:57分,年级142名,已达到了自己的目标,希望继续保持。

  化学:37.5分,年级108名,书上的一些知识没有背熟,做的题也比较少,卷上的题有的都没有见过,要多做题,多背,不会的去问。

  政治:43分,年级205名,应为复习时间少,政治都没有好好复习,老师也没有说什么知识重要,在哪盲目的复习,也不习惯新老师的教课方法,和八年级的政治老师教的方法截然不同。我想:我会慢慢地习惯的。

  历史:36分,年级192名,也是没有好好的复习,没有背熟,结果一些大题都不会。

  现在已经是九年级了,错过了就不会再回来了,所以九年级要有一个好的结尾,所以努力的去学吧! 在平时下功夫,基础才能不丢分。在数学方面,92分的成绩确实不能让自己满意。

  究其原因,我觉得细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散,一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。

  物理与数学相同,学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的.发散。并且要养成良好的学习习惯,细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多,虽然成绩都还不错,但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

  在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

  初三月考分析与反思 5

  考试我都得很不好,我认为存在以下几点原因:

  课外的拓展还不够。英语这次的考试主要是考词汇量与语法知识面,而我的英语课外拓展又很少,考前还没有看《典范》与《重点中学提前招生卷》,自然没有考好。数学方面,数学上的许多题型见得不多,考试一看到没有做过的题型心里就发慌,做起题目也就心急慌忙,以至分数也就很低了。其实课外拓展的重要性我们都很清楚,但因为自我的懒惰,玩心太重却不能坚持下去,认为只要完成教师的作业就万事大吉,导致成绩的`“滑铁卢”。

  基础的默写还可是关。这次考试,各门的基础部分失分很多,异常是语文上丢了很多基础分,这是我与我平时不严谨的学习态度分不开的。该掌握的没有掌握,该背诵的没有熟背,该认真积累的小古文也是马马虎虎。

  课堂效率还不高。考试中的重点部分全都是来自平时课堂上教师所讲的,所强调的知识点。所以,我应当认真做好课堂笔记,记下教师所讲的重点、要点,并做到不走神,进取让大脑活动起来,时刻跟上教师的讲课节奏,透彻理解教师所讲的所有资料,及时做到查漏补缺。

  做题速度太慢,异常是理科方面。考场上,时间就是分数,掌握时间者才是胜者。异常是这次考试中,数理化试卷题量又难又多,于是速度又一次拖了我的后腿,最终的几大题我都是匆匆忙忙中完成的,所以接下来,我更要在做作业中不断提高自我的做题速度,争取能做到又对又快。

  这次考试,考出这么难看的分数既是偶然,又是必然,所以接下来我应当认真对待此次失利的原因,总结并改正,避免全科竞赛再次考砸!

  初三月考分析与反思 6

  一、学情分析:

  九年级第一次月考已经结束,刚看到成绩的时候,虽然我有一定的心理准备,我还是吃惊不小,成绩之差出乎我的意料。380以下的10人;及格率:语文34%、数学40%、英语40%、物理69%、化学71%、政治60%、历史71%;优秀率:语文3%、数学20%、英语20%、物理23%、化学26%、政治17%、历史29%;平均分:语文64.8、数学63.3、英语67.3、物理67.9、化学67、政治63.9、历史65.6;低分人数:语文22人、数学12人、英语10人、物理11人、化学10人、政治14人、历史10人。

  二、班级存在问题:

  1、本班学生自我约束能力低下,自觉学习习惯还没有养成,凡事都要老师抓才会开始学习,有的甚至老师要求也我行我素,这种情况对学习极为不利。

  2、很多学生学习基础较差,学习方法单一,主动学习能力差。

  3、部分学生懒惰成性,有的`学科作业不能按时按量完成,每次要老师催,甚至上课不做笔记。

  4、班级学习氛围欠佳,迎考氛围仍然要不断激发。

  5、上课效率低下,上课分神,上课讲话比较严重。

  6、学生不能主动问问题和回答问题。

  三、解决方法:

  1、加强学生的思想动员工作,找学生谈心,分析学情和现状,定好目标。

  2、加强与家长的沟通联系,形成有效的教育合力。

  3、加强与科任老师的沟通,针对后进学生的现状进行逐个分析,制定辅导措施。

  4、加强课堂巡查,进一步强化目标管理,整改班风学风,做到对学生“五勤”:眼勤---多观察、嘴勤---多提醒、手勤---多指导、腿勤---多深入学生之间、脑勤—多思考现状与发展策略。

  5、加强学生之间的互助,形成一对一的帮扶小组。

  总之,班级的点滴进步,需要各方面的密切配合,百倍付出,我们每一位老师和学生都是班级的主人,只要我们心往一处想,劲往一处使,班级成绩将一定会有提高进步,我们班也会掀掉贫穷落后的帽子,摆脱被动的局面,争取在后面的月考和中考有一个比较理想的成绩。再次感谢九(5)班科任老师的辛勤付出。谢谢!

  初三月考分析与反思 7

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间,面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思,看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时,心底里感到无限的自责。

  虽然有的同学说:“有的题目没有讲到。”现在回想起来,才觉得自己是多么的可笑,多么的.无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由,掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说,自己按老师教导的那样,从开始就认真预习的话,即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节,如果我们做不到课前预习和复习,那么一定会使自己的学习大打折扣的。

  知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去,“饥一顿,饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚,”这才是学习赶不上去的根本原因。

  另外,还要做到举一反三,不但做到把老师要求背的内容一定背熟,还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯通,举一反三,这样才能在遇到变通灵活的题目时,才不会手忙脚乱,出现错误。

  俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成,负债累累,重压之下,更难取得好成绩。因此必须:一要当天功课当天毕,注意知识积累;二要专心致志;三要灵活运用,熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。

  学习靠积累,学习靠努力,学习靠自己,机会只有一次,要把握好每一次考试,让每一次考试都化作自己前进的动力把! 星期四和星期五,是一次月考,每个人考的成绩也不一样,几家欢喜几家愁。

  英语,我怕罚抄,就改了几题,但没想到老师开始查了,果然,当晚,我实在是太不轻松了,就自觉站起来了。不改分,我应该可以考60分左右,还是在进步啊。语文,每次考试分也在提高,这次终于考了个老师还比较满意的分。数学呢,考的也是太低了点,在上课再集中注意力听老师讲了。

  物理,我考时还很得意,可以考60多分的,结果却还没及格,心里还有点对不起老师。

  化学考的还行,说的过去。

  政治我是从开学到现在没打过32,可能是题难了吧。

  总之,距离中考也只有180天了。180天里,我需要无不认真起来,在中考考出个满意的成绩!

  初三月考分析与反思 8

  这一次的月考已经结束了,虽然算不上考的太差吧,但对自己的成绩也不是很满意的。我觉得自己之后是需要更加努力的学习了,虽然现在还是初一,但基础没有打好的话在初三复习的时候也是会有困难的,从现在开始努力的学习也能够让自己养成一个好的学习习惯,这样之后学习的时候就不会那么的困难了。我觉得自己应该要从这一次的考试当中吸取一些经验的,这样在下次的考试才能够再进步一些。

  自己现在也已经习惯了初中的学习节奏的,但在开学的时候也没有跟上老师的节奏,所以有很多的知识是没有学好的,这也是我这一次没有很大进步的原因。上了初中之后一下子多了几门学科自己也不是特别的适应的,学习状态一时之间也没有调整过来。我觉得自己之后是需要花时间去把没有学好的知识再自己去学习一遍的,不能就这样放着,不然每一次考试都要看运气才能够拿到一个好的成绩了。所以之后是准备利用周末的时间,减少一些看电视的时间,去把这些知识都给补上来,在下一次考试的时候遇到这些知识点就不会被难住了。

  在这一次的考试中也发现了自己其实是有一些偏科的现象的,像数学生物这些上课的时候认真的听就能够有一个不错的成绩的学科,自己考试的分数就比较的高,但历史政治这些就不是很高了,因为自己在课下的`时候不会花时间去背知识点。我也觉得自己应该要改变这样的学习方法了,现在我还是初一,如果现在就有偏科的现象的话之后只会更加的严重,所以是不能继续用这样的方法学习的。平时没有去记的话在考试之前是没有那么多的时间去背的,毕竟考试之前要复习的科目实在是太多了,每个学科要背的东西加起来是很多的,只能靠平时的积累。我觉得我应该要在老师讲完课的当天就花时间去背,这样就不需要花很多的时间了,若是积累到一起背的话不仅难度高,自己也不会想背。

  其实我觉得考试没有考好是没有关系的,只要在没有考好之后去总结了经验,去改变了自己就可以了。我也不会觉得这一次没有考好是自己太差了,这只是一次月考,之后努力的话还是能够把成绩给赶上来的,只要下一次有进步就可以了。所以之后的话我是会继续的努力的,相信在下一次的考试当中我是一定能够有进步的。

  初三月考分析与反思 9

  转眼间,第一次月考结束了,看着学生的成绩,我感受颇多:自己的付出还不够,对学生的要求不够严格,部分学生粗心、书写潦草的坏习惯没有改过来,对待学习,态度不端正,学习积极性不高......学生们的成绩还是在中下等位置,均分比六(1)班低了7分,比校均分低了3分。特别是有些问题明明强调过,还是不能很好理解。使我更感到了压力之大!要想让学生再提高,说句实话,真的很难!毕竟学困生比较多,但是,学生的进步又能让我看到一丝希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思:

  一、月考试卷分析

  1.基础知识部分

  总体上说,这一部分我们平常训练的很多,题型都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!

  第一题是拼音,第二题是多音字,虽然说这是最简单的题目,但我感觉还是没有引起学生注意,部分学生拼音不会,书写不规范成了失分的主要原因。我仔细数了一下,班级里全对的只有全班的四分之一,这不得不让我重新审视自己的教学,应该做得再细些!

  第三题词语搭配,学生做得比较好,但是有少数学生由于粗心导致失分过多。今后应引导学生认真审题、做题。

  第四题,词语解释也有学生做错了,这可以看出学生的基础和学习态度问题。第五题,查字典,这部分学生实在是很不理想。虽然对查字典的理论知识掌握挺好,但是实际应用却不太乐观,这是做练习太少的问题居多。我想在以后的教学中,要加强这方面的训练!

  第六题、句子练习,由于与第2.3.4小题相关内容讲解较多,所以学生总体得分还可以;第1小题中,由于学生不能搞清楚这句话是说的,所以答题结果自然可想而知,第5小题学生将“船长的权力”扩成了“船长有权力”;第6小题仿写句子中,学生不能理解“山岭”与“青草”的内在联系,所以结果也不是很理想。

  第七题,根据课文内容完成下列各题,虽然都是反复练习过的题,学生的得分情况也不是很好,这主要是平时检查不够。

  第八、九题,阅读部分

  课外阅读,失分相对教多的是对于文章中心意思的理解,从平时和这次的测验来看,学生阅读积累比较少,思维不够开阔,只要是老师没有讲到的,就不敢做,不会做,做不好,部分学生意见阅读题就头疼,因为他们养成了不阅读、不思考的习惯,有思考题就空下来!这也带给我新的思考!

  第十题,习作部分

  学生得分比较低,我分析了一下,一方面是学生的谋篇布局有待于加强,另一方面是学生的书写需要我继续督促与指导,我想这也是我们不能出现高分的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!

  二、教学反思

  审视学生的答题情况,回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几个方面入手改进:

  1、细化教学的工作,端正学生的态度

  我想在以后的教育教学中,如何建立一套科学的激励机制,让学生的学习状态由被压转为自主学习,是摆在我面前的一大难题!以后一定多向各位同行学习!

  2、继续加大力度培养学生的学习习惯

  良好的习惯成就好人生,我发现自己班的学生明显缺少了恒心,不注重细节,表现为浮躁,令我们科任老师都很着急!

  3、兴趣先导,注重积累。对学生的学习态度加强引导,激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清,每课的练习面批面改!

  4、关注“后进生”,消除他们学习上的'畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导个别学困生,我发现他们也有很强的求知欲,他们的学习态度也很端正,只是长期不被重视,没有科学的方法,使得他们的基础很差,他们也很努力,面对他们,只有反复练习,为他们找小老师抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步,都及时地给予鼓励,尽管他们爬行得很慢,但作为老师不能对他们丧失信心!

  在这次考试中,在我所教的班级里很多同学都比以前有了一定的进步,特别是几个基础非常差的同学,虽然离平均分还有很大的差距,但和他们自己比起来,真的是在进步;但是令我遗憾的是,也有一小部分学生的成绩在下滑,就是因为自己的学习态度不好,影响了班集体的平均成绩。

  第一次考试已经结束了,在以后的教学中,我应重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时加强对学生的督促,使其端正态度,改掉不良的学习习惯,让他们从被动学习向主动学习转化。我本人应该在教学方面更细化,认真备课、上课,及时督促、检查其作业和家庭作业,使学生的成绩逐步提高。

  初三月考分析与反思 10

  考试结束,退步了,五门主课中语文和数学都有提高,英语还是老样貌,物理一般,化学却不行,综合一下,对于我来说有些不尽人意。小四门这次拉分很厉害,说明我在学习时间的把握和调控存在问题,正如家长所说,按一头,冒一头。

  语文这次还不错,有些出乎意料。这一次语文好,主要是平时花的时间多了,印证了姜教师的话“前面基础部分做得好,分数就不会差”,后面的阅读理理解做得也不错,或许有一点运气的成分,可是和平时语文作业认真完成也是有直接联系的。

  数学已经十分接近这次的平均分了,除了平时作业认真完成以外,考试方法也是有必须关系的,一道题目思考三分钟后还是不会,直接跳过,会做的全部做完后,再回头看那些剩下的题目中自认为相对简单些的。这样时间自然宽裕许多,并且心中踏实,自然心态稳定,对攻克难题大有裨益。

  英语还是老大难,平时考试简单的还好,离平均分不算太远,可是如果难度增加,阅读量增大,便立马暴露出很多问题。文章和题目都来不及仔细看和推敲,首字母填空,明明单词都明白,就是做不出来,单词的掌握和运用都不好,基础薄弱。作文写完只剩三分钟,及其紧张。

  物理化学平时刷的题还是有点不够。异常是化学,有些题型从来没见过,考试后,稍经提点便能明白,感觉原先就差这么一点点,可是体此刻考试中时就是不可逾越的鸿沟。物理有些不该错,有些见过的题型却遗忘了,并且解题不熟练,导致费时较长,以至于化学的时间变少。这些说明,平时做题不仅仅要注意理解还要有效记忆并且提高熟练度。

  小四门是硬伤,四门总分比很多同学少了五十分左右,相当于少考了一门,很可怕。尤其是历史,虽然平时也和大家一齐背,可是显然效果远不如其他同学,存在很大问题。首先,专注度不够,容易受外界干扰,事倍功半;其次,有口无心,嘴上在念,可是记住的`却少;最终,背书的方法,不能理解的去背,完全靠死记硬背是行不通的。

  期中考试结束了,有些心得体会,好的尽量继续坚持,不好的努力完善,争取在下个月的考试中有所提高。

【初三月考分析与反思】相关文章:

月考成绩分析反思02-03

月考反思初三11-19

月考成绩分析总结与反思11-02

初三语文月考反思10-16

月考反思初三作文11-19

月考反思初三【精品】07-12

初三月考总结分析11-18

学生月考成绩分析总结与反思10-13

月考成绩分析总结与反思范文10-14

月考反思初三15篇11-19