高二化学复习计划

2021-04-01 化学

高二化学复习计划1

  一、复习目的

  通过复习,让学生牢固掌握所学的化学知识,使他们的知识水平上升一个新的层次,形成各种能力,并能运用所学知识去解决实际问题,学以致用。

  二、复习方法(分三个阶段)

  第一阶段以一轮复习。以基础知识为主,归纳、整理知识脉络,并弄清要记忆的内容,理解的内容,综合运用的内容。建立完善的知识结构体系,全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关:元素符号、化合价、原子团,化学式的书写、化学方程式、物质分类,化学反应基本类型等,总之该记住的一定先过关。

  第二阶段以模拟训练为主。强化知识点,以会考说明为主要依据。培养学生运用所学的化学知识去解决实际问题的能力。

  第三阶段把时间还给学生,进行查漏补缺,并对学生的考试方法进行辅导。看成长记录本,看重点试题,同学之间讨论,向教师质疑。

  三、复习措施

  1、组织学习《江苏省20xx年学业水平测试考试说明》,了解命题依据和要求,了解通常知识的考点,使整个复习具有针对性。

  2、研究复习方法与复习教学模式。注重讲练结合。

  3、统一进度,统一方法,统一使用资料(用好会考说明,选择性使用),统一考试时间,统一使用会考信息。注重阶段性检测,把好命题关,阅卷流水作业,教师逐题分析,主要错误出现在哪里,分析产生的原因,如何帮助学生改正;找出学生答题中的亮点,便于教师讲解。

  以上《高二化学会考复习计划》由有途高考网收编整理,不管知识有多么的多,千丝万缕,必有主线。其实每堂课后的小结,就是这样的主线。掌握要领、抓住纲目,这是由厚到薄的一把钥匙。

高二化学复习计划2

  1、重视教材,狠抓双基

  课本是学科知识的精华,在第一轮复习中,自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性,重点性,精确性,联系性和应用性。对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读,深刻理解,以点带面形成知识网络,能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。

  2、掌握原理、灵活应用,注重解题思路

  化学原理如元素守恒原则,氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡,物质结构的一般规律,要重点回顾。掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题技巧。如:应用守恒法,差量法,讨论法解一些计算题,可以提高解题的速度和准确性。《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用,此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多,综合性强,有较好的区分度,它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析,列举典型例题进行分类练习和变式练习。

  3、注重实验能力的培养

  化学是一门实验科学,今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年,所占分数也明显高于往年。

  4、强化解题训练,提高解题能力,培养应考实战能力

  (1)、加强题型训练。根据章节内容和要求,结合高考真题,透彻理解知识点,切实打好基础。加强章节题型训练,举一反三。

  (2)、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

  (3)、把规范训练落实到复习的每一个环节中,减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范,实验现象和操作规范等。

  (4)、注重做题的质量,提高解题速度。化学知识掌握的程度,学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的,所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识,熟练知识,提高运用知识的能力。做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等),做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等),长期坚持限时训练,这三点是提高解题能力的重要方法。

  5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错

  复习要突出重点、扫除盲点,加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思,及时纠正,对“事故易发地带”有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因。

  6、高度重视新教材中新增内容

  (1)、了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算;

  (2)、理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算;

  (3)、了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度积的.含义,能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解,生成和转化过程;

  (4)、了解离子积常数;

  (5)、有机化学中的氢谱图、质谱图等。

高二化学复习计划3

  一、去年化学命题命题情况

  化学必修1和必修2共占90%,选修占10%。容易题占70%,中等题占20%,难题占10%试卷命题总体保持稳定。

  二、我校学生情况分析

  本届高二学生在学科基础,学习态度不如上届。对此我们高二备课组全体教师深感完成学校的任务很重,压力很大。虽然困难不少,但我们高二备课组全体教师积极采取各种应对策略,积极备战。

  三、具体做法

  1、加强课本知识的积累,努力夯实双基内容

  学业水平测试本身是通过性考试,它面向全体学生,着重考核学科的基础知识、基本技能,这决定了命题的思路与方向。因此在平时教学中应加强课本知识的积累,努力夯实双基内容。

  认真研读教材、考试标准、各地学业水平测试卷及其模拟卷,把握好方向。

  专题复习要注重基础,形成知识框架,便于记忆。

  针对每个专题的易错题及时跟进、滚动训练。

  每专题不过关学生学习指导及时、确保学生学习积极性。

  背记知识形成填空、默写的书面材料,及时准确反应学生情况。

  2、重视加强规范教学。尤其是化学用语书写的规范,如化学式,化学方程式,氧化还原反应、离子方程式的规范书写和基础计算题的解题规范。

  布置作业要适量,规范要严格,有过程的要写在试卷上。

  完成作业时间要限定在规定时间。

  科代表及时收起作业,监督抄袭情况。

  批改要及时反馈,重点分析,并对个别学生薄弱点加强跟踪记录。

  3、重视实验教学。

  在考试说明中化学实验的要求是最高的,必须要强化实验教学。要安排化学实验的专题复习。象常见仪器使用、常见气体的制备、干燥、检验、除杂、常见离子的检验、常见化合物特性反应知识的强化。

  4、培养良好的学习态度和习惯

  培养学生良好的学习态度和习惯,特别是在阅读题目的认真、仔细方面和解答问题的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导,培养良好的应试心理素质。

  5、加强双差生个别辅导

  每周定期检查、督促,适当情况下联系家长、班主任,帮助差生以取得更高的通过率。

  6、重视课堂教学方法

  将我校的主体参与教学的思想落实到实处。重视课堂环节,以强化基础为目标,反复训练、循环纠错,不让学生在基础题上丢分。尤其强调前五分钟的默写和后五分钟的反馈练习,及时发现问题和解决问题。

  7、抓两头

  根据我校学生的特点应该注意抓两头,一是后进生的通过率,二是优等生的达A率,中间则争取有A的出现。前两者则要做到时刻跟踪做到单独辅导,作业试卷要面批。

  最后我们要集中全组的智慧和力量,群策群力。相信经过我们备课组全体教师的共同努力,我校的化学学业水平测试会取得成功的。

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