英语六级词汇记忆及答题技巧指导
英语六级词汇记忆及答题技巧
我报考了去年1月份的英语六级考试,分数为74.5分,不高,但相对四级的68分,有了一点提高,感觉只要认真复习,顺利通过考试还是有把握的,很感谢上众多网友的帮助,我就将自己准备六级的一些心得写出来,针对英语基础相对较弱的朋友,高手请就此打住: 1. 六级一定要背单词,而且每天不能间断,刚开始我每天记一单元,后来记了一半的时候感 觉上来了,每天记两单元,也觉得记得很牢. 2. 记了一定量的单词后可能会觉得前面的又忘了,我也为此苦恼过,但后来我就一边按单元顺序记(我用的淘金式巧攻词汇),一边对照后面的单词索引表,记到哪一单元,就在索引表中将本单元以前的单词标上汉语,再记一便(每一个星期做一次),感觉效果很好.本来也是,单词换个环境会记得更好. 3. 单词记了一大半后就要做阅读了,强调语感,我刚开始作的很差,有时一篇错一半,后来我就将每篇文章作后翻译一便,再将生词抄下反复记忆,后来发现历年真题中相当大一部分词汇反复出现. 4. 临近考试(一个月)要多做真题,反复琢磨,不要怕花时间,掌握出题者的角度,这一部分只能意会,时间长了会发现,正确率会有提高. 5. 答题技巧: 速度最重要,我就是速度慢了,英语不要指望检查,要一便搞定.再者,试题倒数第二部分若为改错或者简短问题回答就可在写作文时全部完成,从二留给阅读更多时间,提高正确率. 英语学习是不间断的,要有信心,今年6月份改革,但好象试题形式不改(呵呵,是好象,听说的),希望大家顺利通过考试!
四六级写作绝招一（如何写好开头和结尾）
一 开头万能公式
1． 开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？
经典句型：
A proverb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）
更多经典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2。开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
Honesty
根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78％都是假的。
Travel by Bike
根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
Youth
根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
二 结尾万能公式
1． 结尾万能公式一：如此结论
说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，比如说：
Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！
更多过渡短语：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2． 结尾万能公式二：如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
四六级阅读理解试题正确选项的规律
CET4＆6要求在阅读理解试题的四个选项中确定正确答案并不是一件容易的事，这不仅由于它是混在其他三个干扰项中，而且还在于正确选项本身形式的多样性，换句话说，正确的答案项往往以与文章相关的内容不同的词、不同的结构、不同的语义关系表现出来的。尽管语义一致，但表现形式却千差万别，有时甚至表面文字表述越相似，越不可能是答案。因此，如能了解和掌握正确选项的特点，以及它与文章相关句的语义关系，对于考生既快又准地找到正确答案大有帮助。根据正确答案的性质和特点，道正老师认为可把正确选项分成两大类：
(一)直接性答案
此类答案可以在文章中直接找到相关的证据，其表现形式有下列几种：
1) 答案项使用原文的语言，即在文字表述上基本和原文相关句一致。
2) 答案项使用原文的同义词语，即和原文相关句的句子结构一致，但换了意思相同的几个词。
3) 答案项使用原文的同义结构，即换用不同的语法表现形式，但语义一样。
4) 答案项使用原文的反义词语，即把对立的反义词搭配在两个不同的句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思。
5) 答案项使用原文的反义结构，亦即用与原文相反的结构(或否定，或肯定)，但语义一样。
6) 答案项使用原文的上下义结构。上下义关系就是动物和猫、狗、老虎、乌、虫的关系，或科学与生物、医学、电子、计算机、航天的关系。
7) 在一定的上下文中，猫就是动物，动物可以指代猫。医学就是科学，科学可以指代医学。
8) 答案项是对原文生词的解释，它有两种形式：A四个选项中列了四个单词或词组，其中一个就是问题所问的原文中一个生词的同义词或同义词组；B四个选项列了四个句子，其中一个是对原文中一个带有一个关键性生词的句子的解释，如对这一生词不理解，就无法知道这个句子的意思。
9) 答案项是对原文难句的解释。文章中个别句子比较难，有的是本身句子结构比较复杂，句子很长；有的表达比较抽象，有的含有生词，这都影响理解，因此问题往往就针对这些句子问，而答案是对它们的浅近的具体的解释。
10) 答案项是对原文比喻或谚语的解释。原文有些句子用了各种比喻式、谚语，这对缺乏一定背景知识的考生，构成了理解上的困难，问题针对这些比喻或谚语，答案项就是对它们的解释。
11) 答案项是对原文引语的解释。
12) 答案项是对原文句子的复杂化的解释。亦即有时原文句子并不难，而答案项的句子结构和生词使考生理解发生困难，难以把它和原文句子对上号。
13) 答案项是对原文数据的加减换算。
(二)间接性答案
间接性答案是指这种答案不能在文章中的某一个句子中直接找到相关的证据。它需要通过归纳推理等才能得到，它表现为下列几种：
1) 答案项是对原文例证的归纳。
2) 答案项是对原文事实的归纳。
3) 答案项是对原文叙述的归纳。
4) 答案项是对段落大意的归纳。
5) 答案项是对全文中心思想的归纳。
6) 答案项是对文章中的观点的演绎。
7) 答案项是对一段文字的推理。
不再做菜鸟 我这样过英语六级
有一点我要告诉大家，考试只是一种手段，不是根本目的，证明不了什么。没通过下次再来就行!我只是一名普通高校的学生，现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目标，正在备战GRE考试，相信我CET的宝贵经历会助我一臂之力!我不想再做菜鸟，愿为展翅欲飞的大鹏!
我英语高考成绩仅只有可怜的90多分。对于我这种名副其实的菜鸟级人物，CET-6(没考四级)就是一种奢侈的梦。然而现实中I made it!在去年6月的考试中，我以社会考生的身份(学校不让报考，只好另寻他路)啃下了CET-6这块硬骨头。现在回味起来我的嘴角一定会马上抽动，然后会心地一笑。不就是CET吗?切!
对于这种转基因型考试，技巧的正确运用与否对考试有很大影响。下面我想对阅读和听力两个主要部分(一共占60分)谈谈我当时的备考策略
1.阅读：
作为CET考试的半壁江山，重要性不言而喻。(所谓阅读过，CET过。阅读废，CET游戏Game over)首先理解全文大意是必不可少的关键一步，应快速读完文章，并迅速勾出重点词(如Essential，Important，Indispensable，Inevitable)然后对应题干，马上划掉一些绝对选项(如含All，Absolute，None，Must，Utterly)然后进行作答，正确答案就基本出来了。关于时间的安排，我的个人建议是花35分钟做好前三篇阅读。第四篇用猜的方法做(读段首句，末段。找题干中的Verb与对应原文中的Verb是否近意，切记不是原词，一般正确选项就是它了)。
2.听力：
敬爱的监考老师一般都会提前5分钟发卷，我们就利用这5分钟迅速浏览前10小题，同样方法马上勾出各选项中的不同部分(esp：verb)这样就赢得了主动性，同时平缓了心态，带着问题去听对听力高水平发挥非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都会感觉到很困难，这样对大多数考生就很公平了，那么菜鸟考生就占优势(阿Q疗法哦)。它主要测试大家听力的综合能力，外加大家的日常积累，(比如今年我遇到的关于Franklin的考题，基本上不用听轻而易举地就过了)。此外还有一个重要原则就是要以正常思维来对待听力题，千万不要突发奇想否则就入套了。
对于菜鸟考生来说，做好阅读和听力两个主要部分基本上就可以通过CET考试。关于其他部分想给几点建议：词汇是我们最怕的部分，应把它放在最后，想想反正错10个也才5分，没有阅读的分数那么宝贵。CET的改错一般比较容易，遇到千万别放弃，本人觉得比高考的还简单。作文菜鸟们不妨临考前背几个模板。
总之，平和的心态+不服输的干劲+考试时的认真+一点运气，菜鸟们完全可以无忧通过CET考试!当然牛人对考试应当持这种心态：对付一种考试最好的办法就是让自己的实力远远地凌驾于考试水平之上。
一个社会考生的四六级经验谈
我作为一个社会考生，在04年1 月和05年1 月先后通过了四六级考试。在这里想谈一点自己的经验和技巧。虽然四六级考试马上就要改革了，但因为我在考试前也在网上看了许多关于四六级经验之类的文章，对我也有所帮助，作为回报网友们，我写这篇文章，也许能对赶今年六月四六级末班车的同学有所帮助。
我先说一下我的英语底子。我是九六年七月大学毕业，两年制大专生。在高中时代，我和我的同桌轮流做全班（普通中学的重点班）的英语倒数第一。在两年的大学时期，英语只学了两册，而且自己不努力，老师也不负责。但最关键的`是我整个大学只学了一个单词，那就是《精读》第一册第一课的第一个单词“average”。真的，大学里我只背出了这一个词，我不知当年是如何混过期末大考的。毕业后的七年中，我几乎没接触到英语，在2003年备考四级前，我差不多只知道“it,of,at ”之类的词了。
我说这么多关于我的英语底子，只是想说明一件事，不管你的基本功有多差，你只要掌握一定的方法，并且肯下苦功，你一定会通过四六级的。
因为某些原因，我选择了四级。并且参加了某高校的四级培训班。经过两次考试，我通过了四级。又考了两次，我通过了六级。下面是我的经验之谈。
听力。对于我这样毫无听力功底的人来说，最初听起来真是不知所云。但我没有灰心，既然一字也听不懂，那就先不自测，对照着听力原文反复听，先把耳朵磨熟，适应外国人的说话腔调。再看题目，仔细辩别所谓的“关键词”是否是重读了。经过不断的练习之后，我慢慢地就能听出其中的几个词了，这时我欣喜若狂，增强了攻克听力的信心。另外一个增强听力基本功的方法是大声朗读听力原文，然后对照磁带上的发音来校正自己的发音，这样对那些语句和单词的读音就逐渐变得熟练了。在这里我要说的是，朗读阅读理解中的原文是没有意义的，那些文章太复杂，而且没有磁带对照。听力不仅需要基本功，对于象我这样的应试型考生，技巧就更重要了。一般来说，四级听力中，对话部分听到的不是解，短文部分听到的就是解。而六级要难多了，不管对话还是短文，听到的都不是解。我说的“听到的”，指的是听力很差的人听到了支离破碎的单词，在这样基础上的考生，用这样的方法去蒙，成功率较高。
阅读理解。做题速度对于阅读理解很重要。因为我底子差，速度根本跟不上。我采取的办法是，先精练，即在离考试还有两个月之前，慢速做阅读，仔细弄懂题目，顺便记忆一些不识单词，把那些出题和解题的套路先摸熟。到离考试不久了，强迫自己提高速度，做题中不能开一点小差，不能胡思乱想，要集中注意力，提高速度是一件很痛苦的事，但为了过级，必须这样做，要不然到考场上时间就来不及。做好阅读的技巧也有一些，就是要适应英语人的思维方式，必须一段一口气看到头，或者是一句话要一口气看到头，当然，很多时候一段有好几行，但就一个句子。做阅读时关键就是全局的把握。因为随着四六级难度的提高，所谓的细节题已变成了细节推断题，这在六级中特别明显，六级中几乎没有“明显”的细节题。四级和六级阅读没有本质的区别，只是四级的阅读篇幅较短，很“明显”的细节题偏多，六级篇幅较长，细节推断题特别多，全局题反而偏少。另外，蒙答案也有些技巧，明显搞笑的答案肯定是错的，这不用怀疑，出题人不想和你玩幽默；而那些较长的、难词较多的答案可能是对的。还有，当对剩下的可能正确的两三个答案不能做出判断时，一定要回到原文中去再看，仔细揣摩出题人的意思，不能以自已的一厢情愿推理下去。另外，出题顺序一般也是固定的，如果做到第三题，那一般来说在应在第二题的下文寻找答案，这样可节省时间。还有一种争论是做题前是先看原文还是先看题。我是这样认为的，先看题干，不看答案，再看原文。如果先看原文，就不知道哪些部分是出题重点。但如果先看题干和答案，一是时间消耗太长，二是细看那些四分之三都是错误的答案实在没有必要，而且太多太乱也没什么印象。我两种方法都试过，效果都不好。最后实践下来折衷方法，只先看题干，这样只多消耗看五个题干的几十秒钟，但对原文所涉及的内容却已大致了解。
词汇和语法。语法对四六级已越来越不重要了，纯粹的语法题几乎不考了，所以对语法只要大致掌握而已，而且不会考得特别难，也就是特别细，那些复杂而繁琐的所谓虚拟语气、非谓语动词的一些分支用法估计不会再考了，所以没有必要花大量时间把那些玩意儿弄得特别清。关于词汇，我不主张用大块的时间去背单词，那样效率太低。还是从做词汇题中逐渐掌握，并且要不断复习以前做过的题，强化记忆。然后还可以用零碎的时间来背一些单词。到最后还会发现四个备选答案都认识，却不知选哪个，这就是语法的原因，对句子没有理解透。不过，能达到这份上，词汇题这部分也基本能过关了。
完形、简答和改错。这部分我是最缺乏经验的，因为花在这部分的时间最少，而且每次考试的题型不确定，只有六级能基本确定为改错。完形填空靠的是语法能力和和对文章的理解力，不过就如我上段所说，涉及的语法也不会太偏。理解能力很重要，只能靠多做习题来提高对英语文章的理解力。我个人认为简答题要比完形难度大。做简答题在考试中可以说毫无技巧，但在练习中却有些方法。那就是，做完题后，别以为抄了一下正确答案就把题做好了，应回过头来对习题仔细研究，看看那正确答案究竟是怎样归纳和诠释出来的，从中摸出一些门道，争取下次做题时能用上。六级改错题是难度最高的题型，一般能得到一半分数就算高分了。做改错题的方法也是多练，然后回过头来总结一些错误类型，把那些错误类型都摸熟了，下次遇上改不出来的就一种种的去套。还有要注意的是一般十个要改的错误中不大会有类型重复的错误，如自我感觉重复错误类型太多，那肯定是自已做错了。
作文。背范文是一个好方法，但对范文要有选择。阅卷老师对考生的要求还是很一般的，不需要考生写出有很多复杂句型的作文，有一两句是长句就可以了，再加上些简单的从句（也能算长句的），几个稍难词汇（四级以上既可）就能算是一篇中等作文了。所了要挑简明的范文来背，根据我的经验，背相同字数简明范文和复杂范文，前者只需后者时间的一半，而且实用性好。而且范文不能只到考前才背，而是离考试几个月前就应该背了，先背几篇，再练着写几篇，不紧不慢的磨到考试，自然考试时写作如行云流水般顺畅，这样的作文不一定能得高分，但肯定能有基本分。记住，作文低于６分是要倒扣分的，作文拿不到基本分，估计前面部分也不会好到哪里去，所以作文不过关，四六级也过不了关。但作文不是靠冲刺就能攻关的，还是要靠平时的练习与积累。
下面我再讲讲关于考场时间上的安排。名义上考试时间为１２０分钟。但因为考生到考场时间较早，一般老师们都会在所谓的宣布考试纪律和音响系统试音阶段就提前发卷，考试中途还有５分钟的收第一部分答案纸的时间，所以实际考试时间会在１３５分钟左右。在拿到试卷后，看完听力题答案如果听力还没有正式开始，千万别在那傻等，赶紧先做词汇题，因为那时一般心情比较紧张，不适合看连贯性很强的阅读理解题，而做单个的词汇题很合适。如果第二部分试卷是简答或改错之类的主观题及作文，那第一部分的时间就更充分一些了，因为实际作文时间根本不需要３０分钟，可以空出十分钟来做简答或改错。这样，阅读理解题的时间就更充分了，可以达５０到６０分钟，这对提高阅读题的得分很有帮助。如果第二部分试卷只有作文一项，那阅读题就只能做快一点了。另外，考场上还有一招就是“赖”，如果时间真的来不及，那就死皮赖脸的赖一会，老师一般也知道考生们也不容易，会等２到３分钟的时间。假如考生坐最后几排，时间又实在来不及，几乎可以在老师从前排开始收答题卡时开始涂答案，等到老师收到考生身边，再赖１到２分钟，老师看着考生在涂答案，有良知的老师都不会把那未涂完的答题卡抢走的。不过我说的这种赖皮方式也不一定保险，万一碰上冷酷无情的老师就完蛋了。
还有备考前对参考书的选择也有讲究。要选名气较大一些的，提供答案和解释很详细的那些参考书，别为了便宜几块钱买杂牌的参考书。还有盗版书因为印刷错误较多，也不要去买。我个人认为王长喜系列的较好，只是偏易些。星火系列的也可以，难度较大些，但题目有些过时。
再说一下培训班的作用。应该说，培训班还是有一定作用的。主要是上课听老师讲要比自已做题的效率要高一些，毕竟又听课又练习要记得牢些。但也不能全把希望寄托在培训班上，如果经济条件宽裕又时间较紧，培训班可以考虑去上，如果有大量时间备考，又舍不得出钱，那就没太大的必要上培训班了。
在这里我想说最最重要的一点，那就是刻苦。我以如此差的英语底子备考四六级，作出了不少的努力和牺牲。我是一个上三班倒的工人，家中有幼儿，还要做家务事和带小孩。只有牺牲业余的休息和娱乐时间来学习。两年来我抵制了不少的诱惑，几乎不看电视。每天只睡六小时左右，靠着香烟、咖啡和浓茶维持着我的精力。这两年中我做了二三十本的参考书，听了二三十盘听力磁带，光阅读理解就差不多做了二千篇（当然其中有部分重复）。现在我感触最多的就是：世上无难事，只要肯攀登。
以上就是两年来备考四级和六级的经验，而且这些所谓的经验技巧只对过级的些帮助，对于想系统地好好学习英语从而真正掌握的同学来说纯属误人子弟，老师们肯定也对这些方法嗤之以鼻。但我的这篇文章只想对那些为过级而苦恼的同学们点拨一下迷津，如果你们能从这篇文章中学到一点点对过级有用的东西，那就是我最大的快乐。
英语四级最后30天漂亮过关 心得分享
一年两次的大学英语四级“考试日”又要来到了。自从四级成绩和学位证挂钩以来，过四级成为众多大学生们入学后的首要目标。眼看日历一天天撕去，那个涂红的日期越来越显眼，做好准备的，还没准备好的，都难免惊慌失措。别紧张，听听“老鸟”们的过级冲刺绝招，英语四级也就一般般而已。
临时抱佛脚，高压出奇效
采访者：张明明
成绩：62.5分
小时候听了李大钊的话：“玩就玩得痛快，学就学个踏实。”不过自从进大学以来一直实践前半句，把后半句撂在脑后，直到考前一个月，才猛然意识到：“过级，迫在眉睫。”
那天把模拟题一做，竟然只有四十五分。一月内上升二十分谈何容易。于是痛定思痛，放下热衷的社会工作，投入到轰轰烈烈的复习当中。
修炼第一天，挑了一本历年真题，补报了一个四级冲刺。只有三次课，但老师讲的都是比较实用的考试技巧，我综合了自己的情况，规划如下：
前十天：早上听力半小时，每天晚自习从六点开始，像考场上一样做题，然后对答案订正。
再十天：十套题做完，用十天时间系统整理。每天针对一个项目，今天“阅读”，明天就“听力”；今天“单项”，明天就“完形”。作文有一个绝招，就是路上叨叨不绝，睡前口念英语总结一天收获。
最后十天，由紧到缓，每天看看题，做两篇阅读，混个眼熟。听力一直坚持早中晚三次，继续练习口头写作文。
循规蹈矩，水到渠成
采访者：CHEERY
成绩：82分
我大一下期的时候就报考了四级，因为高中英语底子还不错，报考后我并不是特别担心。但依然提前两个多月开始复习，最后一个月的冲刺也不放弃。
我复习的方法是每周二做模拟题，然后把做了的卷子分几步订正：
第一步，算出每部分的失分情况，然后和上次做题比较，看有没有变化。
第二步是分别订正每一部分，我的阅读错误一般控制得较少，而听力失分较多，所以我更多的时间花在别人看来“食之无味，弃之可惜”的听力上。
第三步是对症下药，把自己常犯的错误多记几次，总结技巧。
这种方法一直持续到我考试的最后一周，一共做了八套题，用时28天。真正的冲刺阶段，只是最后一周的听力练习稍微加强一点，其他日子里天天如一。
一场考试下来，最有成就感的就是听力部分，只错了一道题。不过作文就比较郁闷，那次写的是“见证书”，而我平时练的背的都是有套路的议论文，只好硬着头皮上了。
两元成本的考级经历
采访者：刘雅兰
成绩：76分
考级冲刺期间，周围的人忙着买书、买磁带、报班……生怕有什么题漏做了，漏听了。我戏称这是“考级强迫症”，多练固然重要，但这实在是耗时耗财，而且市面上的书多是比较垄断的：什么“预测”、“真题”，大同小异。在我备考的最后三十天，我发现，图书馆是好去处!
一个偶然的机会，我发现图书馆内有好多四六级的参考书，还有很多的英语资料，简直就是免费题库。而且馆内比较安静，书海中学习氛围也比较好，不像自习教室，花里胡哨的铃声闹得我没法静下心来。
在图书馆内挑中两本英语书，都是比较新的过级资料，一本阅读专练，一本是综合套题。每天练习按部就班，培养做题技巧和感觉。累了就看看其他书。而且松弛有致，别人都为考级复习得昏天黑地，我还好，偶有闲暇，看起了英文小说。
算了笔小账，过四级唯一花的钱是录了两盘旧磁带。只用两块钱，摆平四级。
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