英语考试反思

　　不放过每一个知识点，尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚，考后分析也需要同学们注意，下面是百分网小编为大家整理的英语考试反思，希望对你有所帮助！

英语考试反思

　　英语考试反思篇一：

　　本次期中考试所教授的两个班，总平均分低于某一中。我从学生的考试成绩和卷面情况进行了反思。

　　本次期中考试学生的整体成绩较之上次五县联考有所下降，究其原因是，首先本次考试的题型，与高考题型有些出入，多了一个单词拼写环节，学生失分最多，问题出现也说明我们在这一环节，没有提高较高的认识，虽然我们也每天在默写，但重视程度还需提高。

　　另一个失分最多的是单项选择，本次单项选择考试的范围较广，并未就选修七的知识点进行考察，学生在复习准备考试过于偏重于本册书的内容，造成了失分现象。阅读理解学生在得分方面也不太尽如人意，在考试过后与学生交谈，发现大多数学生存在看懂文章，却做不对的问题，这是学生的理解能力还需认真提高。

　　同时，作文也是我们需要注意的地方，就我们学生而言，学生的基础不好，作文的能力也相对不高。

　　通过分析学生的考试情况，以及在考试后于与学生交谈发现的问题，本人也有些在下阶段教学当中的措施：

　　1、要严抓学生的基础，单词和句型记忆和理解。

　　2、鼓励学生自己在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。

　　3、一定要提高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。在常规课堂要对增加这类题型的训练。

　　4、重视尖子生的培养，和薄弱生的提高。

　　总之，本次考试的问题，我一定在今后的教学中，积极与同事交流，沟通，多多研究学生，多多反思，及时地发现学生的问题，较快地解决问题。

　　英语考试反思篇二：

　　（一）试卷分析

　　本次高一期中考试英语试卷由本校高一英语备课组教师命题。试题的宗旨是注重对学生英语基础知识和运用能力的考查。鉴于期中考试后要开家长会，因此，试题难度中偏易。考查范围包括必修（3）第1—6模块的全部内容，考点全面，题量合适

　　本试卷由六部分构成、单项填空，完形填空，阅读理解，单词拼写，短文改错和作文。分值为120分。

　　1、单项填空满分15分、该部分是难度不大，都是教师在课堂上重点讲解过的单词，短语，句型及语法知识、包括定语从句，非谓语动词，时态和主谓一致等。但学生的得分不够理想、

　　2、完形填空满分20分、该部分难度适中，文章篇幅不长，是一篇经历沙尘暴天气的记叙文，是课本第3模块讨论的话题，基本上没有生词，设空比较简单，得分较好。

　　3、阅读理解满分40分、该部分共4篇文章，体材丰富，贴近生活实际，富有教育意义，文章篇幅不长，生词量很少，大部分试题都是细节题，学生对主旨大意题感到很困难、学生没有阅读技巧、得高分的学生不多。

　　4、写作满分25分、要求写一篇介绍三峡大坝工程的说明文，正是第6模块阅读课文谈论的话题，该部分已降低到了最低的难度、有一部分学生得分在16分以上，但发展不平衡，10分以下的作文占比例很大。学生存在的主要问题是：语法错误较多，如时态，主谓一致、积极词汇太少，单词拼写错误太多、

　　（二）质量分析

　　据统计：全年级仅2人得分在100分以上，10人在90分以上，80分以上30多人，70分以上100人；及格率、优秀率偏低，后进面比较大、从各班各分数段人数统计来看：各班发展相对不平衡、反应的问题：

　　（1）学生的个人能力差距很大；（2）学生的基础知识很不扎实；（3）学生的学习习惯不好，学习方法有问题；

　　（4）学生的阅读理解能力弱，且没有阅读习惯；

　　（三）教学反思与建议：

　　1，正视学生的基础，从单词，短语，句型入手注重基础知识的学习和积累； 2，培养学生的良好的学习习惯，加强学法指导； 3，培养学生的良好的阅读习惯，注重完形填空和阅读理解的限时训练和讲解，提高解题能力、

　　4，加强要求学生对范文的背诵和默写，多进行改写，仿写的训练，为提高写作能力打基础、

　　总之，英语学习重在积累，需要每天踏踏实实地不断积累。教师在这方面的工作要扎实到位，并力求有效。以课文为载体，加强基础知识的学习和归纳的同时，注重培养学生的阅读能力和写作能力，加强学法指导，不断引导学生进行知识的.系统构建。

　　英语考试反思篇三：

　　在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。

　　一翻译部分主要存在以下问题：

　　1、受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达；2、时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态；3、忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。

　　二书面表达部分的主要存在问题：

　　1、审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态；

　　2、表达不符合英语的习惯；

　　3、出现较多的双谓语现象；

　　4、段落或句子之间缺乏必要的连接词语；

　　5、卷面不够整洁，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。

　　对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。

　　高中英语考试反思3篇教学反思1、主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。

　　2、主要途径：

　　1）在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20—30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。

　　2）在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。

　　3）高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。

　　4）坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。

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