幼儿园美术教学教案
教师小结：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
2、从图案上欣赏：(播放唐装图案多媒体课件。)
教师提问：——这些唐装上的图案都是一样的吗?
——它们都是些什么样的图案?
教师小结：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。
3、从盘花扣上欣赏：(播放盘花扣图案多媒体课件。)
教师提问：——这些扣子像什么呀?
——和我们平时系的扣子有什么不同?
教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。
四、让幼儿展示自己的唐装，相互欣赏，交流。
师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?
师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧?
五、《时装表演》——美丽的唐装。
幼儿园美术教学教案四：夸张的非洲画脸
【设计意图】
幼儿绘画活动不仅是一种非常愉快的体验过程，而且其形式是多种多样的。《纲要》中指出：“在艺术活动中，要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。孩子们在电影、电视上经常可以看到非洲人，非洲人黝黑的皮肤和他们在庆典、祭祀时夸张、奇特的脸部化妆，吸引着他们并让他们经常表现出强烈的兴趣。本活动设计，我力图创设一个愉快、轻松的环境，并自始至终以支持者、合作者、引导者的角色参与到整个活动中，让幼儿感受、学习不同的绘画形式，鼓励他们富有个性和创造性的表达，激发他们对绘画的兴趣以及感受美、表现美的情趣，让他们真正体验到了自由表达和创造的快乐。
【活动目标】
1、初步理解非洲，感受非洲画脸夸张、神秘的特点。
2、发挥想象，尝试大胆在自己的脸上作画。
3、体验在脸部作画所带来的独特、快乐的情感。
【活动准备】
1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的知识。
2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。
3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成)，亮贴片、镜子若干。
4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。
【活动过程】
1、分别播放课件，让幼儿欣赏、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸的兴趣。
(1)欣赏非洲风光。
师：“小朋友听说过非洲吗?老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看都拍了什么?”(非洲很热很亮的太阳;大草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发，特白的牙齿……)
(评析：由于幼儿课前已有一定的相关知识准备，所以能够较快、正确地说出有关非洲的特点。)
(2)欣赏非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。
①师：“非洲人喜欢唱歌跳舞，现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时候，仔细观察一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。”
②提问：“非洲人是怎样装扮自己的?”(他们脸上画了很奇怪的花纹，头上插羽毛，还穿上了好看的草裙……)
③教师小结：非洲人在举行一些庆祝活动时，喜欢在脸上画上鲜艳、特别的花纹，这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸，想看吗?
(评析：通过欣赏非洲舞蹈来了解非洲画脸，不仅可以让幼儿自然地讲非洲舞蹈和非洲画脸联系起来，而且使幼儿对非洲画脸有一个初步的认识。)
(3)欣赏非洲画脸，感受其特点。
①欣赏两幅很典型的非洲的画脸。
提问：“你最喜欢他脸上的什么地方?为什么?”
②教师小结：非洲画脸都很夸张、特别，颜色鲜艳，有大的色块、线条和圆点，花纹有的对称，有的不对称。
③欣赏多幅非洲画脸。
提问：“这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的?”
(评析：夸张、奇特的非洲画脸引起了幼儿极大的兴趣，每出现一幅画脸，幼儿都要发出惊叹声，他们的.注意力被画脸紧紧地扣住了，他们对画脸充满了好奇，有着浓厚的进一步探索的愿望。)
2、教师讲解示范，幼儿尝试画脸。
(1)介绍绘画材料和绘画方法。
师：“看，我拿的是什么?(颜料)我这可不是普通的颜料，它是老师用牙膏和食用色素搅拌后做成的，其它还准备了镜子、棉签、亮贴片。现在我开始画了。(教师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简单的示范。)”
(评析：此时的幼儿很惊讶，他们没想到老师会在脸上画。以前我在开展《京剧脸谱》活动时，发现有的幼儿很紧张，不敢大胆地在脸上绘画，所以设计这一环节意在通过教师的示范帮助幼儿消除初次在脸上作画的紧张心理，并且我在绘画的过程中，眼神不断地和幼儿交流，脸部的表情丰富，动作紧凑，这样更加吸引幼儿的注意，进一步激发了幼儿参与画脸的愿望。)
(2)提出画脸要求。
师：“你们想不想也在自己的脸上画画?(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与别人不一样(着重强调)，可以用亮贴片进行装饰，还可以互相帮着画。”
(3)幼儿动手画脸。