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大班《认识水果》常识教案与反思

2017-06-13 教案

  水果是对部分可以食用的植物果实和种子的统称。大班的小朋友能说出几种水果?今天应届毕业生小编为大家编辑整理了大班《认识水果》常识教案与反思,希望对大家有帮助。

  设计背景

  幼儿都吃过水果,但不一定能准确说出水果的形状、颜色和味道,于是我找来三种很普通的水果让幼儿看、摸、品尝,说说自己的感受。

  活动目标

  让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。

  重点难点

  准确说出三种水果的形状、颜色、味道。

  活动准备

  三种水果各一个,切好的三种水果片若干,三种水果的卡片各十张,三棵水果树画片(课前粘在墙上),装水果的盒子一个。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、老师今天带来一个盒子,你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢?

  2、 教师出示盒子。

  二、导入新课

  1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西,说说你摸到的是什么水果(苹果)?

  2、 老师提问:你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的?

  3、 幼儿依次回答以上问题。

  4、 师让上台的幼儿尝尝苹果的味道,幼儿(酸酸甜甜的味道),师再请两位幼儿上台尝尝,并说说味道如何?

  5、 请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果,然后教师提问(方法同上,第三种水果也一样)。

  6、 教师总结:这节课我们认识了三种水果,它们分别是苹果、梨子好橘子,它们都是圆形的,苹果的颜色(红彤彤的),味道(酸酸甜甜),橘子是(橙色的),味道也是(酸酸甜甜),而梨子是(黄色的),味道是(甜甜的)。

  三、巩固新知(游戏)

  1、加深对三种水果的认识,给三种水果找朋友,每个幼儿手上发一种水果卡片,分别分三组上台去给这些水果找朋友。

  2、 教师小结游戏情况。

  四、活动结束

  幼儿品尝水果

  教学反思

  本节课我能以幼儿为主,教师为辅,给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点,我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备,特别是准备了3个神秘的礼物盒,幼儿都争抢着去摸摸,真想弄个明究竟,结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”,也许效果会更好。

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