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《认识数字10》公开课教案及反思

时间:2020-11-16 10:30:11 教案 我要投稿

《认识数字10》公开课教案及反思

  活动目标:

《认识数字10》公开课教案及反思

  1、认识数字10,准确感知数字与物体数量的关系,理解其表示的实际意义。

  2、在教师的指导下,正确判断图形的数量。

  活动准备:

  教具:图卡,三角形标记、数字10 ,背景图。

  学具:幼儿用书画面23、看数字印点字、印比10少的点子纸卡。

  活动过程:

  1、集体活动。

  (1)目测图形的.数量。

  出示图一,“图上有什么,是用什么图形拼出来的”出示三角形标记,仔细看看松树是用几个三角形拼成的。

  教师重点引导幼儿观察树顶上的一个大三角形是有4个小三角形拼出来的,大家一起数数树上一共有几个三角形,教师与幼儿一起点数。

  (2)、认识数字10,理解所表示的饿实际意义

  “10个三角形可以用数字几表示?”(数字10),教师在三角形的左边贴上数字10,10是由哪两个数字合起来的,谁在前,谁在后,

  (3)、10可以表示10个三角形,还可以表示哪些东西?

  (4)、小结:10可以表示所有数量是10的东西

  2、 小组活动.

  第一、二组,看图计数

  “小朋友在数图形时一定要仔细看,不能漏掉一个”

  第三、第四组:看数印小动物

  第五、第六、第七组:印比10 少的点子

  3、活动评价:向幼儿展示个别幼儿的作业,以表扬鼓励幼儿的进步为主

  活动反思:

  本次教具的设计有一定的难度(有重叠图形),因此,要引导幼儿仔细观察,正确判断数量,在幼儿能正确判断数量的基础上认识数字10,感知它是由两部分组成的,由于活动前做了较好准备,因此,活动中幼儿在老师的引导下对数字10的实际意义有了正确的理解,活动效果很好。

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