幼儿园数学把小鱼变得一样多教案
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园数学把小鱼变得一样多教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1．在正确感知5以内数量的基础上学习比较5以内数量的多少；
2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；
3．在中体验数学活动的乐趣。
活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。
活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
活动准备：
1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-5的数字；会正确区分黄色和蓝色；幼儿会使用木夹子；
2、物质准备：
学具：红、黄、蓝、绿色夹子若干；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——5中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小筐人手1个
活动过程：
一、播放课件，激发幼儿活动兴趣
1、师：宝宝们，听谁来啦？（小猫）我们一起和它打个招呼吧？
2、师：小猫最喜欢吃什么呀？（小鱼）
看这只小猫在干什么啊？（钓鱼）
这是一只勤劳的小猫，它钓了很多小鱼，吃不完，怎么办呢？今天我们一起来帮小猫晒小鱼好不好？
二、一：晒小鱼（黄色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在5以内）
1、老师讲解“晒鱼”的规则和要求。
师：这里有许多小鱼，我们来看一看有哪些颜色呢？（这是黄色的小鱼，还有呢？）
马上我们先来晒黄色的小鱼，晒在哪里呢？（出示筷子）
不过今天我们晒小鱼的时候有个要求，要听着音乐来晒，音乐开始我们就开始晒小鱼，音乐结束我们马上要把小手放下。边晒要边数你晒了几条小鱼。小朋友明白了吗？
2、师：小耳朵听好，音乐开始了，要边晒要边数哦!
幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。
3、师：谁来告诉大家你晒了几条小鱼？
4、师：看，这是几呀？（4）
和数字4一样多的小鱼举起来给大家看看。
三、二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多
（1）老师出示自己晒的一串黄色小鱼（数量为5）
师：想知道老师晒了几条小鱼吗？我们一起来数一数吧。
师：老师晒了几条小鱼呀？
（2）师：比一比你晒的.小鱼和老师晒的小鱼一样吗？谁的多？
（3）师：怎样就能把你的小鱼变得跟老师的一样多了呢？
（4）幼儿操作，老师个别指导。
提醒幼儿数一数。
（5）师：谁来说说你使用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多的？
老师小结：原来小朋友是用添上小鱼的方法，有的添1条，有的添2条，就变得和老师一样多了。
2、师生晒蓝色小鱼
师：刚才小朋友帮小猫把黄色的小鱼都晒好了，那还有什么颜色的小鱼没有晒啊？（蓝色的小鱼）
师：那我们现在来帮小猫晒蓝色的小鱼，晒得方法和刚才一样哦！（放音乐）
幼儿操作。
师：你晒了几条蓝色的小鱼？
3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多
（1）师：看老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）
（2）师：现在你晒的小鱼和老师的，有什么不一样啊？和你的好朋友说一说。
（3）师：小朋友们真能干，很多小朋友晒得鱼比老师的多，那你有什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多呢？
幼儿操作，老师个别指导。提醒幼儿数一数。
（4）师：你是用什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多的呢？
老师小结：对了，你可以用拿掉小鱼、去掉小鱼的方法把你的小鱼变得和老师的一样多。
4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的黄色小鱼和蓝色小鱼变得一样多
（1）师：比一比你的黄色的小鱼和蓝色的小鱼，哪一种多？哪一种少？
（2）师：你能用什么方法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多？
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（4）师：你是用什么办法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多的？
教师小结：我们可以用添上小鱼的方法，也可以用去掉小鱼的方法把两种鱼变得一样多。
5、现在你们帮小猫把黄色和蓝色的小鱼都晒好了，请你把你晒好鱼都送给小猫。（老师收）
四、三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1、你们的办法这么好，小猫也想学一学，可是发现自己晒得不对，那我们帮它检查一下，看看它晒得对吗？
（拿出1个示范）这上面还有数字呢？小鱼和盘子上的数字一样多吗？
现在请小朋友们都来帮小猫检查一下，边检查要边数一数。
2、幼儿操作
3、把你检查好的小鱼拿给客人老师看一看吧。
五、结束
今天你帮了小猫一个大忙，小猫非常感谢你们，它要送给你们每人一朵笑脸花哦!
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