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大班数学教案

2021-03-01 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班数学教案4篇,希望对大家有所帮助。

大班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。

  2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。

  活动材料;

  教具:小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张

  学具:长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活动过程:

  1、幼儿将长方形纸进行二等份。

  (1)班上请来了两位小客人,看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕,可是只有一块蛋糕,两人都想吃,怎么办?

  (2)请一位幼儿动手试一试,有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠)

  (3)教师小结:把蛋糕分成一样大的两份,这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分,还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸,请你想出和别人不同的方法进行二等份?

  (4)幼儿动手操作,展示幼儿分法。(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下,分出来的图形和原来的图形有什么变化?

  (5)教师小结:小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份,把它分成了两份一样大的图形。

  2、幼儿分组操作,尝试用多种方法进行二等份。

  (1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观,愿意吗?参观时小朋友应不推不挤,有秩序地参观,看看乐园里有什么?教师介绍各种材料,请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。

  (2)幼儿>自由操作,教师重点指导天平秤量、实物分法等。

  第一组:圆形、三角形、正方形、剪刀。

  第二组:毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。

  第三组:硬币、蚕豆、雪花片等。

  第四组:量杯、水。

  第五组:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

  3、幼儿讲述操作过程、方法。

  (1)小朋友分过很多东西,请你想一想你分了什么?怎样分的?

  (2)幼儿讲述各种分法,教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----

  (3)教师小结:小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

  4、游戏“看谁说得对”

  小蚂蚁想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?

  5、延伸

  在生活中,除了进行过二等份,还可以分成几份?以后我们还会继续试试四等份、五等份......

大班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、 初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。

  2、 学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。

  3、 学习正确书写数字1-4,养成安静、独立完成活动的习惯。

  活动准备:

  6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)活动过程;

  1、 集体活动:

  (1)、学说顺倒数师:今天老师要跟小朋友玩个小游戏,教师组织幼儿玩顺倒数的`游戏。

  要求:我说倒数,小朋友们就说顺数。

  例:

  教师:1、2、3、4、5 幼儿:5、4、3、2、1或者请一名幼儿任意说一个数,其他的幼儿说顺数和倒数。

  (2)学习6以内的相邻数。

  教师出示6只兔子的卡片,引导幼儿观察提问:小朋友们在黑板上看到有什么呀?他们有什么不同,谁会把相同的兔子放在一起 ,并按顺序排好?

  请一个幼儿操作,提问:你是怎么排的?(你排的时候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)为什么这么排?请幼儿上来在兔子下面贴上相应的数字,在引导幼儿仔细的观察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓励幼儿说一说。

  小结:1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大家集体说一说

  2、 操作活动:

  (1)、给小鱼涂色教师出示未涂色的小鱼图片,我请一位小朋友来说说你在图上看到了什么?有几条鱼呢?

  小鱼说“今天我是来找好朋友的,请小朋友们帮我找到我的好朋友吧!”引导幼儿给这5条鱼找好朋友,想一想,上面应该涂几条鱼,下面应该涂几条鱼。

  我们在涂色的时候要边涂色边说:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。

  (2)学习学数字1、2、3、4、3、活动评价:

  (1)重点评价“找朋友”的填空组的活动,请幼儿说一说,他是如何进行活动的,展示个别幼儿的操作材料,表扬好的小朋友。

  (2)表扬能够安静、独立完成活动的幼儿。

大班数学教案 篇3

  设计意图:

  由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣,所以学得也不是很好,通过看电视抢答题目,使我不由的想到何不利用这一形式来上数学课,孩子们在这么轻松地环境下学习,肯定会学得轻松,并能增加幼儿的集体荣誉感。

  活动目标:

  1、复习6以内的加减法,尝试看土口述并懂得运算。

  2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。

  活动准备:

  1、6以内的加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片3张。

  2、抢答器三个,统计牌,山羊、小熊、小猴图片各一张。

  3、水果图若干。

  活动过程:

  1、引题。

  (1)师:小朋友欢迎你来到欢乐大本营,我是快乐数学栏目主持人—小问号,我们的口号是:快乐数学,快乐无限!

  让幼儿大声的喊出口号。

  (2)教师介绍三个方队:山羊队、小猫队、小猴队。

  (3)介绍游戏的奖品(三种水果)。

  2、快乐数学第一关必答题:

  (1)教师讲解比赛规则:三个方队的每一位选手都要回答一个题目,每答对一题,奖励一个水果,答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手要拿到水果贴到自己的英雄榜上,看哪一队的硕果个数最多,请各队的一号选手作好准备。

  (2)答题开始,请听题2+3=?幼儿:2+3=5(师出示正确答案)回答正确,得一个水果。

  (3)请各队的二号选手答题。(依次进行)

  (4)观察英雄榜,数数哪队的水果个数最多。

  3、进入快乐数学第二关“我说你算”。

  师:今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?小朋友请你算一算。

  (1)我这里还有一张图片,谁能像我一样给它编段话,让我来算一算。

  幼儿自由讨论,请幼儿口述。

  教师完整讲述,并板书:2+3=5

  (2)我这里还有三张图片,每个方队各一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄放在心底。

  (3)挑战开始,山羊队可以选择小熊和小猴队队当中的一队接受挑战,答对了,就得到一个水果。

  (4)关注英雄榜上各队的水果个数,表扬第一名,鼓励其他队。

  4、进入快乐数学第三关

  (1)第三关抢答题,我说题目,你们用数字算出来。

  (2)各队推选一名幼儿为队长,请队长拿好抢答器,教师讲述抢答规则:我说题目,然后说抢答开始,队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。

  (3)抢答开始。

  (4)各队关注英雄榜,统计各队总得水果总数。

  (5)给优胜的一队发奖。

  5、“快乐数学,快乐无限!”今天的节目到此结束。

大班数学教案 篇4

  活动目标:

  1.能正确表述2-5的相邻数。

  2.运用已有经验,寻找发现6的相邻数是5和7,进一步感知某数与相邻两数之间多1或少1的关系。

  3.积极参与游戏互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  数字贴卡、课件、贴纸、游戏卡

  活动过程:

  一、情景导入,复习5以内的相邻数。

  1.师幼共同观看动画片《米奇妙妙屋》,带领幼儿参观米奇公园。

  师:米奇公园盖了许多崭新的房子,我们一起看看房子里住着谁?它们各住在几号房?它们的邻居分别是谁?住在几号房?

  2.结合课件演示,帮助幼儿复习5以内的相邻数。提问:“3号唐老鸭5号米妮的房间在哪里?它们的邻居又是谁?你是怎么知道的?”引导幼儿用完整句说出:x比*多1,x比*少1,所以x的相邻数是*和*.

  小结:一个数,比它少1和比它多1的这两个数就叫它的相邻数。

  二、到米奇家做客,寻找6的相邻数。

  1.比一比,感知6的相邻数

  师:米奇知道你们要来参观它的新家,特意准备了很多礼物要送给大家。引导幼儿逐一比较礼物的数量关系,发现6比5多1,6比7少1,所以6的相邻数是5和7。

  2.摆一摆:帮米奇整理书柜、玩具柜,进一步感知6与相邻数之间的关系。

  师:米奇想用相邻数的方法来整理这些柜子,应该怎么摆?

  引导幼儿利用相邻数的规律:6比5多1,6比7少1,6的相邻数是5和7,依次摆放书柜、玩具柜,并提醒幼儿整齐摆放。

  三、分组操作,学习掌握6的相邻数。

  1.出示6的相邻数游戏卡,讲解操作要求

  师:米奇这么玩相邻数的游戏,那它会在绳子的左边穿几颗珠子?右边呢?(介绍贴纸游戏卡的操作要求)

  2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

  3.展示幼儿完成的游戏卡,师幼共同评价操作结果。

  四、游戏活动“找朋友”,巩固6以内的相邻数。

  以蓝色数字卡的幼儿为中间数,黄色数字卡的幼儿为相邻数。请蓝色数字卡的幼儿在台上不动,采用竞赛的形式引导黄色数字卡的幼儿快速找到与自己对应的两个相邻数朋友,看谁找得又对又快。

  五、活动延伸:

  1.鼓励幼儿在区角中尝试运用相邻数的规律继续探索发现7、8、9的相邻数。

  2.告别米奇公园,活动自然结束。

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