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最新三年级英语教学计划

2017-06-21 教学计划

  一、教学现状分析

  英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐,需要注意照顾大多数学生。

  二、教材分析

  一册教材共同分为11个模块,内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二提供任务型练习,包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生掌握,只是要求初步运用这些语句。

  三、教学目标

  通过学习本册教材使学生:

  1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

  2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。

  3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。

  4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一

  些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

  5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。

  6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。

  7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

  四、提高教学质量的措施

  1、创造良好的学习气氛;

  2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;

  3、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。

  4、纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。

  5、多表扬多鼓励 。

  6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。

  五、教学进度

  第一周: Module 1 Greetings

  第二周: Module 2 Introductions

  第三周: Module 3 Classroom

  第四周: Module 4 Colours

  第五周: Module 5 Numbers 1-12

  第六周: Module 6 School

  第七周: Middle Review

  第八周: Module 7 Birthday

  第九周: Module 8 Friends

  第十周: Module 9 Family

  第十一周:Module 10 Body

  第十二周: Story Time

  第十三周: Review Module

  第十四周:Review Module

  第十五周:Review Module

  第十六周: Review Module

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