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2017小学五年级语文下册教学计划(2)

2018-01-24 教学计划

  4、要不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。如,认真倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不同对象,文明地进行交际。

  (四)习作

  1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔,是习作,不是创作。

  2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。作文指导,要从内容入手,首先解决写什么的问题,使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了,学生就有东西写。再就是讲评的时候,要概括全班此次作文的优点与成绩,肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步,享受习作成功的快乐,更真切地懂得应当怎样写。

  3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

  4、加强平时练笔的指导。

  (五)综合性学习

  1、阅读单元导语,激发学习兴趣。

  2、阅读前四篇阅读材料,了解信息改变着我们的生活。

  3、根据主题,搜集有关信息,并写报告。

  四、教学时间安排:

  起讫日期 周次 教学内容 备注

  2.13--2.17 1 1草原2*丝绸之路

  2.20--2.24 2 3白杨 4*把铁路修到拉萨去

  2.27 --3.2 3 口语交际.习作一 回顾.拓展一5古诗词三首

  3.5--3.9 4 6东阳.童年.骆驼队7*祖父的园子 妇女节

  3.12--3.16 5 8童年的发现 9*儿童诗两首 口语交际习作二 植树节

  3.19 --3.23 6 回顾.拓展二 10杨氏之子 11晏子使楚

  3.26 --3.30 7 12*半截蜡烛 13*打电话 口语交际.习作三

  4.2--4.6 8 回顾.拓展三14再见了,亲人 15*金色的鱼钩 清明节

  4.9--4.13 9 16桥17*梦想的力量 口语交际.习作四

  4.16--4.20 10 回顾.拓展四 18将相和

  4.23--4.27 11 19草船借箭 20*景阳岗 21*美猴王

  4.30--5.4 12 口语交际.习作五 回顾.拓展五 劳动节

  5.7--5.11 13 综合性学习:走进信息世界

  5.14--5.18 14 22人物描写一组 23*刷子李

  5.21--5.25 15 24*金钱的魔力口语交际.习作七 回顾拓展七

  5.28--6.1 16 26威尼斯的小艇25自己的花是让别人看的 儿童节

  6.4--6.8 17 27*与象共舞 28*彩色的非洲

  6.11--6.15 18 口语交际.习作八 回顾拓展八

  6.18--7.5 19-21 复习、期末考试


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