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幼儿园中班下学期教学计划

时间:2022-02-21 20:14:27 教学计划 我要投稿

幼儿园中班下学期教学计划(通用12篇)

  小朋友就快回幼儿园了,各位老师准备好迎接他们了吗?接下来和小编一起来看看幼儿园中班下学期教学计划(通用12篇),相信对大家有所帮助!

幼儿园中班下学期教学计划(通用12篇)

  幼儿园中班下学期教学计划 篇1

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活,幼儿的各方面能力都有所提高,新学期伊始,小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,愿意自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

  二、指导思想

  根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  三、本学期主要工作任务及实施措施

  (一) 合理安排日常教育教学活动

  具体措施

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  (二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

  具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

  (三) 加强班级常规管理,形成良好常规

  具体措施:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园开展各项工作。

  (四) 做好家长工作,取得家长信任

  具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

  (五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。

  具体措施:

  1、利用班级环境创设美工氛围。

  2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。

  3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

  4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

  在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

  二三月份:

  1、认真做好开学大扫除、家访。

  2、完成班内环境创设

  3、常规训练

  4、教幼儿早操

  5、植树节爱绿护绿活动。

  四月份:

  1、准备参加教师课堂教学大赛。

  2、亲子纯有活动。

  五月份:

  1、家庭才艺大赛。

  2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。

  3、早操表演。

  4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

  六月份:

  1、庆“六一”幼儿绘画展。

  2、幼儿口语测试及口语大赛。

  3、幼儿发展评估。

  4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇2

  一、教研组状况分析

  上学期,我们中班教研组在园领导的关心引领下,在全体组员的用心配合下,教师职责意识逐步增强,处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本,组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围,被评为镇优秀教研组。但是经过反思与分析,觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表此刻:

  1、教师的理论水平还不够高,对活动的分析和反思不够深入,只能从表面分析。

  2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

  3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。

  4、教师参与研讨的主动性、用心性,教师的研究潜力还有待进一步提高。

  针对教研工作中存在的问题,本学期我将尽自己的全力,努力利用自己的空余时间,提升自己相关的潜力,为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备,争取在同事之间起到表率的作用,有效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作,为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台,把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众。

  二、指导思想

  紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点,深化幼教课程改革,加强理论学习和教育教学的专题研究,使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中,提升教育潜力和专业素养,在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。

  三、本学期工作目标

  1、围绕课题开展研讨,并注重教师的有效培养与指导。

  2、继续加强理论学习,以扎实的理论修养指导实践工作,真正有话可说,有话会说,构成讨论中求进步的教研模式。

  3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改善,变教师被动学习为主动学习。

  四、具体措施

  1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,相互学习,相互提高。

  2、开展评课教学活动,提高教师的业务水平。用心参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动,在组内进行学习、讨论。

  3、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思,从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。

  4、立自足课题研究。扎根教育科研实践,从实践中的问题入手,提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力,用心申报各类课题,注意资料的积累。

  五、具体安排

  二、三月份:

  1、制定各级各类计划和教研组计划。

  2、群众教学活动研讨。

  3、召开期初家长会,加强家长工作的开展,并做好家长记录工作。

  4、组织幼儿远足活动——参观xx。

  5、鼓励青年教师相互听课评课。

  6、教研组制定课题申报表。

  四月份:

  1、讨论和制订主题的目标和主要资料。

  2、各班家长开放日活动安排。

  3、组织教师学习与课题相关的理论。

  4、观摩骨干教师的课。

  5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》。

  五月份:

  1、群众教学活动研讨。

  2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养。

  3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》。

  4、排练六一文艺节目。

  5、各班区域性学习活动资料的完善;主角游戏与区域活动的转换。

  六月份:

  1、开展幼儿园“迎六一”活动。

  2、幼儿期末家长汇报活动。

  3、做好各类小结撰写,资料整理工作。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇3

  转眼间,新的一个学期又开始了,中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次,我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去,特作如下计划:

  一、班级情况

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。

  如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。

  喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情

  在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。

  能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。

  初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  a、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  b、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听

  别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。工作计划

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇4

  一、指导思想

  认真贯彻《纲要》精神。加强对《纲要》中各领域的学习和研究。不断更新教育观念。为幼儿创设良好的师幼互动环境。树立“一切为了孩子。为了孩子一切”的教育思想。依据各领域目标合理地制定教育教学计划。让幼儿在不同水平上得到提高、

  二、情况分析

  我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们注重每个幼儿生活能力的培养。如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。主要有以下几个方面的优缺点:

  (一)优势表现:

  1、个性发展较好、我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群。能主动与人交往。也愿意用各种方式表达自己的情感、

  2、好奇心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃、

  3、活跃、好动。喜爱参与体育活动、我班幼儿精力充沛。喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等。大部分幼儿身体动作较协调、灵活、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、

  4、班级常规进一步完善、进入中班。我班幼儿的规则意识进一步增强。大部分幼儿能较好的听取老师的意见。控制自己的行为。遵守班级常规、

  (二)弱势因素分析:

  1、我班有部分幼儿。他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出。需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育、

  2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高、如。区角活动中。主动参与图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严重。一些幼儿阅读习惯较差。需要进一步培养幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇5

  伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健计划、

  一、工作目标

  1、建立合理的生活制度。培养幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康发展、

  2、做好卫生消毒工作。严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行、

  3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、

  4、加强对幼儿的安全教育。保护儿童安全。预防各种外伤及意外事故、

  5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观察。发现问题及时处理做好记录、

  二、具体措施

  做好幼儿一日生活常规的培养

  (1)努力做好保护有教、教中有保、保教结合。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

  (2)在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要注意幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注重以饱为先、提醒幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会使用。发放自己的物品。加强幼儿的自律性、

  (3)加强幼儿健康教育。提高自我保护能力、认真按计划组织开展健康教育活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如:不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我保护能力。

  以上是我本学期的保健工作计划。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善

  幼儿园中班下学期教学计划 篇6

  新的学期新的期望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后,咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年,咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际状况以及家长的推荐,经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,咱们将带给多元整合的领悟机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。

  一、幼儿状况分析:

  我班共有幼儿33名,其中男15名,女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中,许~调皮可爱,唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧,陈宇老实善良,王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有:钱钰辉,岳静宜,孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾,如午餐:邓峥、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡浒卿等等。此外,受课题研究的影响,我班幼儿已有必须的手工基础,创造想象潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。

  二、班务、教育教学工作重点:

  (一)本学期工作目标

  1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,领悟最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题,发挥试点班的带头作用。

  2、给幼儿带给真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验领悟的愉悦。

  3、加强各方面的安全防范意识。

  4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。

  5、强调培养幼儿的环保意识。

  (二)工作资料与措施

  1、生活方面

  (1)开学初,带给机会让幼儿自领保洁任务,如:擦学具柜、操作架等,领悟做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。

  (2)开设“发泄区”、“聊天角”,尊重孩子的心理,帮忙幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

  (3)在生活区,继续投放针、线等工具,领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制游戏用具,如:缝沙包、缝飞盘。

  (4)天气转冷时,在老师的指导下,能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

  2、领悟方面

  (1)开展“读好书”活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的心得交流活动。

  (2)在成人指导下,用心参加“小博士论坛”活动,给孩子大胆发表自我独特看法的机会。

  (3)以“多元智能”理论为理论基础,以“活动”、“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。

  (a)大主题如下:个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。

  (b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面思考设计主题活动,体现幼儿的主体性。

  (c)主题指导要点:根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

  (4)对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识。

  (a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

  (b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。

  (c)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演等。

  (5)充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。

  (6)多观察、了解幼儿领悟状况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还能够反思自我的教育方法是否恰当。

  3、做人方面

  (1)结合幼儿普遍存在的状况,培养幼儿的合作意识。

  (a)多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

  (b)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (2)领悟制定班群众规则,知道自我是中班小兄弟姐妹,就应遵守自我制定的规则。

  (3)在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我,了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人,愿意领悟别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。

  (4)开展“做客”活动,领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。

  三、课题研究工作

  本学期,我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》,选取生活中常见又吸引幼儿的资料,在材料、方法上将进一步体现创新,让孩子在平凡的生活中,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心去创作,发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案”。

  四、家长社区工作

  1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。

  2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一齐转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

  3、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

  4、继续组建“大一班家长委员会”,由家长相互推荐,委员会成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。

  5、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

  6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

  7、发动家长用心参加家长学校的领悟,进一步提高家长的综合素质。

  8、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给,商议活动方案等。

  9、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。

  新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,咱们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇7

  一、班况分析:

  本学期我班共计39名幼儿,其中男生21名,女生18名。经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  特别是在语言方面,而大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求,愿意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面,而我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。而家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。本学期,我们仍要严格要求自己,结合本班实际,将在新学期中,对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养,激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、班级主要工作目标:

  1、开学初,依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划,并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据中班幼儿的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;而根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境,培养幼儿多看、多说、多动手。这让幼儿在玩中学,创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段,让幼儿乐于去尝试、探索。

  4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,亦保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  5、丰富调整班级的创造性游戏,根据中班年龄特点以及孩子的生活经验,扩展游戏情节,增加游戏情景,整理并拓展幼儿的生活经验,丰富游戏材料,加强游戏规则的培养。

  6、建立常规的行为习惯,培养集体生活的习惯,在进餐上保证桌面地面干净,自己愿意用筷子吃饭,不挑食;能安静地入睡,穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加强;培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。

  7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养,使幼儿养成团结协作,友爱他人等好品质,成为一个真正全面发展完整的人。

  三、家长工作目标及措施:

  我们的工作离不开家长的理解和配合,我们要通过不断的沟通、交流,努力达到教育思想上的一致,然后让家长尽快参与到我们的教育工作中来,正确认识到家园共育的重要性,改变一些错误的教育观念。具体形式是:

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,利用各种途径做好家长工作,在幼儿园网站、班级主页中,向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划。

  2、通过各种方法(例如:家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。

  3、进行家访工作,用较多的时间与家长进行一对一的交流,全面沟通、了解幼儿的有关情况。

  4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长,同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。

  5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。

  四、环境创设:

  (一)班级环境创设:

  1、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,以促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的`好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  3、结合各个主题活动、季节特征,师幼互动,创设出有特色,这适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置,使幼儿真正成为环境的主人。

  (二)绿色环保教育:

  1、在一日活动中渗透环境教育的内容,让幼儿收集一些废旧材料,进行小制作,学会轻声和同伴交流,知道噪音的危害等。

  2、不践踏小草,让幼儿知道小草是有生命的。

  3、不摘花草树木的叶子,要爱护花草树木。

  4、带领幼儿进行种植一些常见的植物,让幼儿为植物浇水,并进行观察,亦使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。

  5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理,养成幼儿良好的行为习惯。

  6、鼓劲幼儿从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。

  五、具体工作安排:

  二月份:

  1、认真做好开学工作,完成收费工作;

  2、稳定幼儿情绪,抓好幼儿一日活动常规;

  3、根据实际情况,认真、合理地制定各类计划,紧抓一日常规地训练。

  4、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境。

  5、引导幼儿正确使用筷子用餐。

  6、学习新操,要求幼儿动作整齐、有力。

  三月份:

  1、与幼儿一起栽培春季植物,组织幼儿进行管理。

  2、开展庆祝“三八”节活动,使幼儿充分感受节日的气氛。

  3、发动幼儿收集材料,投放到各个游戏区角中。

  4、充分利用幼儿作品、利用家长资源,为幼儿创设丰富的主题墙。

  5、丰富区域活动的设置,为幼儿游戏情节发展作铺垫,加强幼儿游戏指导。

  6、加强幼儿自理能力的培养。

  四月份:

  1、结合主题,开展“春游”活动,让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。

  2、发挥家长资源,收集有关春天的各类资料,帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。

  3、根据不同主题,在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。

  4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置,使班级主题墙愈加丰富多彩。

  5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

  6、全园性逃生演练活动。

  五月份:

  1、结合5月1日国际劳动节,让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义,培养良好的劳动习惯。

  2、根据主题的开展,培养幼儿对生活中科学现象的兴趣,增强探索意识。

  3、日常活动各环节中契机,进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。

  4、迎接市综合考评。

  5、准备“庆六一”活动。

  6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走,提高平衡能力。

  六月份:

  1、开展“庆六一”活动。

  2、感知夏天的季节特征,了解夏季与人们生活的关系,引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

  3、组织幼儿测量身高、体重、视力,进行简单体检。

  4、做好期末班级总结工作,完成幼儿测评工作。

  5、对幼儿进行假期安全教育。

  6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇8

  一、班级情况分析:

  春风吹来,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有27名幼儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:

  二、 教学目标:

  1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。

  2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

  3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

  4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

  5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

  三、重点与难点:

  重点:

  1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。

  2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。

  3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

  难点:

  1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

  2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

  3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。

  四、措施:

  1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

  2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、 根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

  4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现,做好家园共育。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇9

  一、班况分析:

  夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中班的语言科教育教学,在此我对本班孩子们的情况做一个概述,我班有31孩子们,大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的孩子们居多。根据本班孩子们的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合孩子们的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:

  二、 教学目标:

  1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。

  2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

  3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

  三、重点与难点:

  重点:

  1、建立良好语言常规,帮助孩子们认识语言的多样性。

  2、利用图书、绘画和其他多种方式,引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

  难点:

  1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。

  2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

  四、措施:

  1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地交流自己的想法。

  2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活,使孩子们有兴趣的参与活动。

  3、 根据每个孩子们的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇10

  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

  二、教学目的要求

  1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验, 区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

  2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

  三、教学重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算。

  2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

  四、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  五、综合实践安排

  自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

  六、教学措施

  儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力

  幼儿园中班下学期教学计划 篇11

  新学期的准备工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,以中班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作计划如下:

  一、 指导思想

  自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

  二、工作重点

  1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。

  2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种教具,激发幼儿的兴趣。

  3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为孩子们也准备了材料,让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

  4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。

  5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

  三、常规教育方面

  1、礼貌

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律

  要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯

  知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  四、保育方面

  1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

  2、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

  3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

  五、家长工作:

  1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。

  2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。

  3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

  4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。

  5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。

  本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。

  幼儿园中班下学期教学计划 篇12

  新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、指导思想

  认真贯彻《指南》精神,加强对《指南》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  二、保育方面:

  1、重点抓好养成习惯

  一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。

  2、把幼儿的能力培养作为重点

  能力培养是促进幼儿的大脑的发展,在本学期中,培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

  3、生活卫生常识

  (1)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

  (2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

  (3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  4、安全常识

  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)会处理可能遇到的简单危险。

  (4)有自我保护的意识。

  5、生活卫生习惯及生活能力

  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。

  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。

  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等。

  (4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身, 不对着别人打喷嚏。

  (5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

  三、教育教学工作方面:

  根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力:

  1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

  2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

  我们根据幼儿特点,从“五大领域”全方位的为幼儿提供所需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参,并配有课件,我们将以这种生动、形象的课程为主,辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元能力探索”课程,三管齐下,力求为幼儿开展更好、更新颖的课程。

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