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2016年教科版八年级物理上册教学计划

2017-09-03 教学计划

  2016-2017学年第一学期过几天就开学了,各位老师做好教学工作计划了吗?下面百分网小编为大家分享八年级上册物理教学计划,赶紧来看看吧!

  ★ ★★指导思想

  ⑴“以全体学生发展为主”的教育理念。

  ⑵ 从生活走向物理,从物理走向社会。

  ⑶ 提倡学生自主学习的学习方式,注重科学探究。

  ★★★教材分析;

  现代社会离不开电,就如同地球上的生命离不开空气和水一样,可以说,几乎每家每户都有用电器,电灯、冰箱、洗衣机、电视、电脑……虽然“电”不是陌生的东西,但是它却让人感到神秘。教材通过图画,文字,激发学生探究“电”奥秘的兴趣。本单元由“电荷”、“电流和电路”、“串联和并联”、“电流的强弱”、“探究串、并联电路中电流的规律五节内容构成。教材中采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,即电荷→电流→探究→应用的过程,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性. “电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心,通过让学生研究基本的串、并联电路和一些基本测量,使学生经历科学探究的过程,初步领会科学探究的方法,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.

  教材遵照学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.章节开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.

  本单元内容是学习电学概念和规律的基础,生活中又经常用到。所以在讲解知识与技能的同时,特别强调过程与方法的学习。例如,第四节“探究串、并联电路中电流的规律”的设计就是为了避免过分强调知识的结论而忽视学生对过程的体验。完成形学生从被动接受知识向主动获取知识转化。其中将科学探究的各要素较完整地展现给学生,让学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程,体验科学探究的乐趣,领悟科学思想和精神。教材尽可能多地联系生活,真正做到“从生活走向物理,让物理走进社会”。提倡多动手,增加实践机会。

  ★★★学生分析

  我所承担的是2个班的物理教学. 2个班共有58人,学生的基础差异比较大,其中共10人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学科学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,书写不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.

  要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。把课堂还给学生,解放学生的头脑,让他们能想;解放学生的双手,让他们能做;解放学生的双眼,让他们能看;解放学生的嘴,让他们能说。教师在课堂教学中要体现“以学生为主体,以学生发展为本”的自主性学习,教师在教学设计上要注重让学生积极参与,自主发言,自主探索,自己找到解决问题的方法,而不是教师直接告诉他。课堂上,学生以学习小组为单位,开展有组织,有目的的互学、互教、互帮、互查活动。学生首先学会倾听别人的讲解,理清他人讲解分析的要点,并作出指正、选择和评价,还要学会交流,阐述自己的观点,组长督促学困生自学,学困生不懂就问,不要消极等待。各组记录员在自修课上整理当天重点内容,便于小组和全班同学查阅。

  ★★★学年的教学总目标和总的教学要求

  1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

  2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

  3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.

  ★★★ 知识点:

  ★重点:

  ⑴电荷之间的作用规律

  ⑵电流方向、电流强度

  ⑶电流、电路和电路图

  ⑷串、并联电路及电流特点

  ⑸电流表使用

  ★难点

  ⑴电路图与实物图之间转换

  ⑵设计简单电路

  ⑶串、并联电路、电流特点

  ★热点、考点:

  ⑴电荷之间的作用规律

  ⑵电路图与实物图的转化

  ⑶电流表使用和读数

  ⑷串、并联电路中电流特点

  ★★★教学措施:

  1、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣,使课堂变得生动有趣。备好每一节的教案,不打无准备的仗。

  2、开展自主学习方式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。

  3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。

  4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。

  5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。

  6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作,做好期中学业和期末学业检测工作,全面完成教学工作。

  7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。

  ★★★教学进度安排

  时间 单元 节次 课时内容 课时数 备注

  第1周 概述 概述 有趣有用的物理 1

  1 1 声音的产生和传播 1 重点

  1 2 我们怎样听到声音 1

  第2周

  1 3 声音的特性 1 难点

  1 4 噪声的危害和控制 1 重点

  1 5 声的利用 1 应用

  第3周

  复习 1

  单元测试 1

  讲评 1

  第4周

  2 1 光的传播 2 重点

  2 2 光的反射 1 重点

  第5周

  2 3 平面镜成像 1 难点

  2 4 光的折射 1 重点

  2 5 光的色散 0.5

  2 6 看不见的光 0.5 应用

  第6周

  复习 1

  单元测试 1

  讲评 1

  第7周

  3 1 透镜 1 重点

  3 2 生活中的透镜 1

  3 3 探究凸透镜成像的规律 2 难点

  第8周

  3 4 眼睛和眼镜 1 应用

  3 5 显微镜和望远镜 1

  复习 1

  第9周

  单元测试 1

  讲评 1

  第10周 期中学业水平检测

  第11周

  4 1 温度计 1 重点

  4 2 熔化和凝固 1 重点

  4 3 汽化和液化 1 重点

  第12周

  4 4 升华和凝华 1 重点

  复习 1

  单元测试 1

  第13周

  讲评 1

  5 1 电荷 1 重点

  5 2 电流和电路 1 难点

  第14周

  5 3 串联和并联 1 重点

  5 4 电流的强弱 1 难点

  5 5 探究串、并联电路的电流规律 2 难点

  第15周

  复习 1

  单元测试 1

  讲评 1

  第16周 复习声现象 3 复习

  复习光现象

  第17周 复习光现象 3 复习

  复习热现象

  第18周 复习电现象 3 复习

  第19周 期末学业水平检测 检测

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