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学期教学计划

2020-09-07 教学计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又迈入新的阶段,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的学期教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

  20xx年的高考已经结束了,一批高三学子即将开始他们人生路上的另一段征途了,他们走了,就有新的高二升为高三。在将要迎来的下一学期中,高三学生就要开始复习了。政治课的复习作为复习的重点之一,在20xx年秋季第一学期中要继续不断的进步。

  一、学生知识基础现状分析:

  通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好,有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。

  二、本学期教学的主要任务及要求:

  1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;

  2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。

  3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。

  4、使学生能够在首轮复习中打实双基,一步到位,较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理,掌握答题的技巧,初步提高分析问题和解决问题的能力;

  三、本学期提高教学质量的具体措施:

  1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。

  2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。

  3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。

  4、坚持“学生为主体,教师为主导”的指导思想,精讲巧练,培养能力。

  5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。

  6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。

  7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。

  8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培养学生的直观思维,全面提高学生综合素质

  四、教材的重点和难点 :

  (一)教学难点:

  1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一 ,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。

  3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。

  (二)教学重点:

  1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。

  2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。

  3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。

  五、教学进度表

  1、 9.1—4政治常识第三课

  2、 9.5—9.11复习、高三第一次月考

  3、 9.12—9.18政治常识第四课

  4、 9.19—9.25政治常识第四、五课

  5、 9.26—10.2政治常识第五课

  6、 10.3—10.10复习经济常识第一课

  7、 10.11—10.16复习、高三第二次月考

  8、 10.17—10.23复习经济常识第二课

  9、 10.24—10.30复习经济常识第三课

  10、 10.31—11.6复习经济常识第四课

  11、 11.7—11.13复习经济常识第五课

  12、 11.14—11.20复习、高三第三次月考

  13、 11.21—11.27复习经济常识第六课

  14、 11.28—12.4复习经济常识第七课

  15、 12.5—12.11复习经济常识第八课

  16、 12.12—12.18高二哲学常识一课

  17、 12.19—12.25复习、高三第四次月考

  18、 12.26—1.8高二哲学常识第二课

  19、 1.9—1.15高二哲学常识第三课

  20、 1.16—1.22期终复习

  21、 1.23—1.25高三期终考试

学期教学计划 篇2

  本学期,学校工作紧紧围绕十届区委六次全会主要精神,履行区教育局下半年工作要点,结合学校教育教学实际,深入推进教育改革和发展“十三五”规划,助力深化教育综合改革和第三轮上海市基础教育创新试验区建设,蓄力提升学校办学品位、育人品质,打造学校特色品牌,办好让人民满意的教育。

  一、本学期的`主要目标:

  明确一个主题——“诗意教育”的三年规划稳步实施。

  推进两个项目——其一,教师专业发展项目的推进;

  其二,“创智云课堂”项目的推进。

  抓好三项工作——其一,校园文化建设和创全工作的不断完善;

  其二,课堂教学品质的不断提升;

  其三,行为规范教育工作的不断改进。

  落实四项任务——其一,落实体育课程改革与发展任务;

  其二,落实艺、科、卫全面发展的任务;

  其三,落实学校综合治理的任务;

  其四,落实集团化办学内涵发展任务。

  二、本学期主要具体工作要点。

  (一)学校管理

  1、明确目标,稳步推进。进一步深挖“诗意教育”的内涵,梳理明晰校本化的“诗意教育”系统资源,优化学校教育教学工作,凸显品牌特色活动建设,打造“诗意校园”、“诗意老师”、“诗意学子”(五星学生),集智蓄力不断提升师生、家长对学校办学工作的满意度;积极承担社区责任,主动与社区进行互动,传递翔殷教育人的智慧与情怀,树立良好的社会形象,助推社会主义核心价值观建设。

  2、依法办学,按规处事。践行校务公开,接受各方监督;收费公示及时,办事程序规范;落实岗位签约,岗位责任明确;完善内部管理制度,校内处事有章可循;努力建设好校风、行风、政风,推进学校的精神文明建设。

  3、重视安全,强化保障。定人定期进行校园安全自查,加强学校保安人员安全意识的培训,充分发挥学校技防设施作用;进一步改善校园门户网站和局域网建设,确保网络信息安全;抓实校内各项安全制度,使学校安全时时有人管,事事有人管,建设好一所让家长放心,让师生安心的“平安校园”。

  (二)德育工作

  1、结合“创全”,凸显特色。积极参与全国文明校园创建,紧密结合区的“创全”工作,学校要利用不同形式、各种渠道大力宣传社会主义核心价值观。进一步学习推进《中小学德育工作指南》,加强中华优秀传统文化教育,围绕“诗意教育”开展学校主题教育系列活动。

  2、夯实队伍,提炼经验。推进德育教师队伍建设,开展“如何做一名诗意教师”师德论坛活动;积累学校“诗意教师”案例,提炼德育工作经验。

  3、完善载体,丰富体验。重视加强校本行为规范课程、心理健康课程、博物馆课程的建设,继续依托全国德育教育“一体化”探索和实践,完善《经典伴我成长》的校本德育课程建设。将德育课程作为学校德育工作落实的重要载体,让学生在多彩的德育课程学习过程中,丰富社会经历与道德行为实践体验,有效发展自身的道德思维,巩固自身的社会小公民意识,培养自身文明的行为习惯。

  (三)教学工作

  1、项目引领,以点带面。以“创智云课堂”建设为契机,扩大教师研究团队,对课堂教学进行积极观察,积累关键数据积累、并充分分析、探究促进学生学习兴趣,学习习惯,主动思维等优质学习品质的提升的方法、路径。

  2、重视评价,强调多元。进一步明细教学管理,加强基于课程标准的教学与评价的研究和实践。严格按照学校《基于课程标准的教学与评价》的实施方案操作,围绕三个维度:“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价,并着力探索,确立校本化的多元评价方法。

  3、围绕主题,充实课程。进一步加强课程领导力的研究,紧紧围绕“诗意教育”这个主题,推进学校拓展型课程和探究型课程建设,继续充实学校的“拓”、“探”课程,形成较为完善的校本课程体系,明晰各门课程目标、内容与“诗意教育”目标的关系,明晰各门课程在校本课程体系中的权重,用更为丰富的课程促进学生均衡全面发展。

  4、师资发展,分层推进。教师专业化发展工作,要逐步形成“三精”特色,即:“精准定位、精细管理,精彩成长”。要“自上而下,自下而上”与教师互动把脉,确定教师近期(一学年)发展目标,既要有质的要求,也要有量的标准,要着力为教师参与区级骨干教师申评,及高一级别职称申报夯实基础条件;要梳理教师类别,分层化进行管理,要发挥教师非行政团队自我管理、进化的作用;要立足学校、集团为教师提供更多展示教学智慧、教学风采的舞台。

  (四)体卫艺科工作

  1、体育课改,着力推进。严格按照“上海市中小学20xx学年度课程计划”的相关要求,学校一至三年级每周各安排“4课(体育与健身)、2操、2活动(体育活动)”;进一步在校内推进小学体育兴趣化课改工作,努力丰富学生校内参与体育活动空间、时间,重视雨天、雾霾天学生体育活动内容的设计与落实;继续做好少儿足球训练工作。

  2、医教结合,全面落实。继续在校内开展书写姿势与近视率的关系课题研究,特别重视对一年级新生读写姿势起步指导到位;控制校内流行性疾病的转播,严格落实相关应急预案;校园环境卫生、学生个人卫生、食堂卫生按规定人定时自检;认真落实红十字会的各项工作,关心好学校特异体质学生在校的学习生活。

  3、艺术教育,注重品质。重视校内艺术教育工作落实,紧密围绕“诗意教育”主题,提升学校艺术教育工作品质,要着力打造学校民乐教育特色品牌;要搭建渠道,主动参与社会各方面的艺术类展示、比赛活动,要结合教师节、国庆节、迎新等关键节日在校内为学生提供展示艺术课程学习成果的平台;要继续参与《智慧中华我是非遗传习人》教材的编写。

  4、科普教育,拓展渠道。要立足课堂普及科普知识,加强学校科技社团的建设,组织举办学校科技节活动,参与市区各类科技比赛活动。此外学校还要竭力拓展学校科普教育渠道,与阅读结合,引导学生多阅读科技类杂志,图书,并结合尝试开展相关“科普阅读”征章活动;与生活链接,引导学生自觉观察自然、生活中有趣的现象,探究其中的奥秘,并鼓励学生学习、尝试科普诗歌创作。

  (五)项目推进工作

  1、集团工作,务实到位。严格依照控二教育集团计划,支持和实施教育集团内教师的流动和流动机制的探索。认真做好集团教育教学任务,参与集团各项活动。结合教育集团的督导调研反馈,进一步探索依托集团提升学校办学品质的做法。

  2、“创智云课堂”,有效提升。结合项目推进,进一步就数学学科“学习成果”和“学习兴趣”维度及其他学科分项评价功能进行发与使用,重视相关学科研究教师日常课的教学与案例的规范积累,推荐1-2名教师在区域公开展示课,并与全体教师分享项目研究收获。积极组织项目研究教师参与各级各类比赛活动。

  3、教师专业发展,主题式推进。学校优质的关键在于教师专业的发展。本学期,学校要重点思考和探索“诗意教育”主题下,“诗意教师”的标准,及培养路径、方法,拟定“诗意教育背景下的学校教师的发展意见”。

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  为了响应县教育局关于开展学校学生社团的要求,培养学生的音乐审美能力,提高学生的综合素质和艺术修养。加强我校精神文明建设与校园文化建设,进一步提高我校办学品位,结合我校学生资源和师资配备情况,建立靖边八小“妙音合唱团”。

  二、合唱队员的选拔

  合唱队员的选拔如建一座大厦的地基,是一支合唱团生命力的源泉,是直接影响合唱团发展的关键工作,一定要把好质量关:

  1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌,从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。

  2、听音,采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音称考试。

  3、随键盘练声,从中检查音量、音色、音域。

  4、正确区分好合唱与独唱的关系。

  三、报名时间:9月2日开始。

  四、计划招收人数:30—50人。

  五、合唱团的基础建设:

  设立合唱团指挥,指导教师,声部长4人(高声部、低声部)负责各声部管理、考勤以及服装管理,及时了解反馈团员的学习情况。

  六、具体训练计划:

  基础课:乐理、视唱、练耳。

  专业课:声乐课。

  排练课:合唱队排练。

  欣赏课:观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。

  分定期训练和非定期训练 定期训练:每周星期三进行训练(非定期训练因演出需要而定)。

  七、其他事项

  1、要求合唱团员热爱合唱艺术,具有一定艺术修养,能按要求完成训练和演出任务。

  2、为保证合唱团员顺利升学,原则上团员在团时

  间不超过两年。在个别团员退团的同时,及时吸纳新团员,届时为退团团员举行欢送仪式。

  3、为团员开设音乐基础知识、视唱练耳、音乐作品欣赏、声乐技巧训练。

  4、合唱团每学年组织与外校交流演出。

  5、合唱团每年不定期邀请校外专家对我团进行指导,或外出参加演出活动。

  6、每期演出建立档案(如节目单、照片、录影录像等资料)。

  7、合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感,积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因,不得迟到、早退或请假。

  8、对团员考勤采用签到制度和训前请假制度,一学期缺席了三次劝其退团;无故迟到早退20分钟,累计2次算一次缺席。

  9、学校对合唱团团员所在班级加分。

  八、后勤保障:选择合理的排练场地,购置合唱歌曲集、音响设备、教学用琴设备。

学期教学计划 篇4

  一、教材分析:

  全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”“识字”和“课文”三个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

  3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

  4、课文,共安排26篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。26篇课文中随课文教学识字487个,写字288个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。8个练习自成系列又具有相对独立性。

  二、班级概况

  寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫,他们依旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

  三、教学要求:

  1、学习习惯:

  ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

  ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

  2、识字写字:

  ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读487个生字。

  ⑵说出基本笔画的名称。

  ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

  3、口语交际:

  ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

  ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

  (3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  4、阅读:

  ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子递并的意思。

  ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

  ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

  ⑷正确地复述课文、语句连贯。

  (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  四、教学措施:

  端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

  1、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。

  2、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

  3、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  五、思想品德教育结合点:

  1、进行热爱大自然的教育。

  2、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、赞美真挚感人的各种亲情。

  4、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。

  5、对学生进行益智教育。

  6、反映科技发展和社会文明。

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