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学期教学计划

2020-09-21 教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将学习新的知识,有新的感受,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家整理的学期教学计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教学计划 篇1

  本学期承蒙领导器重,给于重任,担任对口升学班KJ29班的班主任,深感责任重大,轻心不的,现制定工作计划如下:

  第一:就自身而言,要严于律己,加强业务。

  要在原有的基础上更加负责,更加认真,更加肯动脑筋。具体做到到校要早,进教室、宿舍要勤,处理学生问题要细,搞活动、比赛要精。总之,一切全都尽心尽职去做,力求尽善尽美,力求无愧于心。

  第二:首当其冲搞好新班子的稳定。

  接了一个新班,刚开始的纪律教育、规范教育是非常重要的,一定要搞好入学教育,给大家明确学校的规章制度,给学生详细介绍学校的政策、规定。对犯错误的学生本着“惩前毖后,治病救人”的原则给予耐心教育,帮助其进步,想尽一切办法确保班级的稳定。

  第三:抓好班干部的培养。

  班干部是一个班级的核心力量,必须想办法调动起大家的积极主动性。班干部的意识培养是很重要的,要给予他们足够的帮助和引导,帮助他们开展好工作,要多与他们谈心,告诉他们为人处事之道,多给他们提建议,增信心,让班干部在班集体中真正发挥领导者、前行着、带头者的作用。

  第四:高度重视班级的安全稳定。

  “安全为天”、“安全第一”,要时刻谨记,要多给学生进行安全教育,对于班级当中的安全隐患要及时排查,及时解除,确保班级稳定。对于学生之间的矛盾冲突,一定要真正处理好,解决好,教育好,从根本上消灭问题。

  第五:加强学生的德育教育、心理教育,注重学生动手能力的培养。

  平时要注重对学生的行为习惯、处理事情的思维方式等方面的引导。教育学生吃苦在先,享受在后;同学之间要忍让大度,不斤斤计较;特别是要敢于面对挫折,敢于面对失败;要有全局观念、集体意识。鼓励大家多参与各种课外活动、第二课堂,增长见识;参加各种比赛,锻炼提高自我;积极参加学生会的学习锻炼,树立更高理想。鼓励大家做多面手、小能人,做成熟的职中人,做父母眼中的好孩子,做老师眼中的好学生。

  第六:从始到终,抓好学生的学习。

  学生在学校的第一任务就是学习,尤其KJ29班又是对口升学班,大家的目标就是考大学。我们班的标语是:“三年磨一剑,届时斩蛟龙”,“面壁三年图破壁,高考场上建功勋”。平时必须对学生的学习严格要求,杜绝迟到、早退现象,杜绝互相抄袭作业现象。要多和代课教师沟通,了解学生各科的学习情况,在班内成立学习小组,每次月考排名,互相比赛,互相帮助,共同进步。想尽一切办法为学生营造良好的学习环境、学习氛围。

  我们班的班训是:“严而不死,活而不乱。”通过我和全班的努力,相信我们班一定会在各项考核中名列前茅,在本学期期末考试中取得骄人的成绩。

学期教学计划 篇2

  一、指导思想和教学目标:

  1、指导思想

  按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排,以及本届学生的基础掌握情况,加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学生的思维能力和自学能力,为高考物理的胜利打下坚实的基础。

  2、教学目标

  通过新课教学,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出,应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力,为达到高考要求打下坚实的基础。

  二、课程分析和教学内容

  新一轮教材改革中,不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整,同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程,精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新,介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。

  本学期学习人教版物理第二册选修3—5动量与原子物理及选修3—3热学的全部内容。教学中理解大纲要求,注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的'过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题,这是掌握知识,培养能力的必要手段,除完成书本上的练习外,要求学生人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。

  三、主要措施及要求:

  1、加强研究,学习新课程的各项要求,认真学习新课程标准,分析新课程的变化,全面把握教材,适时调整教学方法和教学起点,让所有学生都能跟得上,吃得饱。

  2、加强集体备课,团结一致,群策群力,资源共享,智力共享。每周一大备,每天一小备,做到五个统一。

  3、全面落实各项教学常规。做到不备课不上课,上课态度认真,教学方法灵活,认真了解学情,认真辅导和批改作业。

  4、认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题,第一套测评,第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  认真研究《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》,仔细分析xx、xx年高考化学试卷,广泛收集全国各地高考的信息,以最新的考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,保证一轮复习扎实、高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。

  二、备考目标

  考试大纲指出:化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

  x.通过第一轮复习,帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识,并进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结,初步让学生构建整个高中化学的基础网络,基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。

  x.根据级组的工作目标“确保尖子生,提升重点生,推动本科生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿,化学单科尖子在全市要有优势。

  三、教学计划

  (一)第一轮复习的策略

  x.齐心协力,同心备考。备课组全体教师目标一致,分工明确,信息交流,资源共享,齐心协力,同心备考,认真贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周五第x、x节为固定的备课组会时间。

  x.把握高考方向,高效备考。认真研读《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》,结合《教学大纲》的考点要求,合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理应源于教材,高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容,以求实效。在总复习中不要随意拓宽知识范围,要深入分析研究《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》,对照近几年的高考试题和课本上的重点知识,找出知识点和考点,把课本知识进行适当的深化和提高。

  x.精心准备复习资料,第一轮复习以《优化设计》为主,再根据学生的具体情况,由备课组的教师分工负责,自编巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试试题,同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配,难度要和学生的实际水平相吻合。

  x.把握复习课的功能,提高课堂效率。第一轮复习要坚持以《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》作指导,以教材为主体,将教材中由于学生认知发展水平不同而割裂的系统知识在总复习中重新整合,找到各知识间的联系,帮助学生构建起立体的、发散的、独立的知识网络体系。以落实基础知识的掌握为目的,指导学生阅读并记忆教材的基本知识(尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识),建构知识网络,并形成基本的学科能力,向高考的以能力立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的知识内容进行及时检查。

  x.切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是:教师讲,学生听。教师讲得很辛苦,学生听得也清楚。但是前面听,后面忘;容易听,容易忘。因此,在教学中要求学生一定要提前将老师要讲的课题内容完成,将自己认为有问题的部分做好记录,以达到有目的、有计划地听课。定期收学生的《优化设计》进行检查,同时也要注意指导学生找到本单元知识的重点、难点,让学生搞清那些是自己的薄弱环节,并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在“错题集锦”中,教师也要做好错题记录,在以后的练习中进行重复呈现,使学生对所学知识真正理解。

  x.做好作业的布置。布置作业目的要明确,内容要科学,书面作业应及时批改,并做好登记工作。

  x.做好尖子生的辅导工作。根据级组的高考目标,确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿,化学单科尖子在全市要有优势。全体备课组成员全员参与,每个教师负责几个尖子生。每周多发一份能力题给他们,做到面批面改。平时多找他们谈心,了解其存在的问题,并加以指导和鼓励。

  x.互听互学,扬长避短。为提高复习质量,备课组老师之间要经常相互听课。通过相互听课学习,取他人之长,补自之短,提高教学水平和复习质量。

  (二)第一轮复习内容和时间安排表

  x.时间:xxxx年x月xx日至xxxx年x月xx日

  x.每周有x节复习上课时间,其中x节限时训练,x节讲评课,每两周一次大练习。

学期教学计划 篇4

  一、指导思想

  为了探索新课程理念和课程体制两个层面完成同步变革的方法,使本组语文老师在新课程改革中不断顺应教学需要,提高自身素质和教学水平,高一语文备课组将同心协力,团结合作,共建高一语文学科,切实提高学生的文学和人文素养。

  提高教学质量是我们的首要任务,为此,我们首先将加强自身的理论学习,深化体会新课程理念。其次,要努力规范备课、上课和反思环节,加强教学过程管理。再次,要不囿成规,大胆创新,走出合适本组实况的教育教学之路,提高学生的人文素养。

  二、进度计划

  周次

  教研活动测试命题地点

  1准备

  2制定计划补考卷(罗娟)

  3集体备课,讨论第二专题教学。“青春阅读成长”读书节宣传

  板块一卷(陈伯安)教务处2

  4板块二卷(陈智峰)

  5集体备课,探讨第三专题教学

  教务处2

  6辩论会“怎样对待外来文化”板块三卷(周娈娟)

  7,21学期结束工作

学期教学计划 篇5

  一、 复习内容:

  1、万以内的加减法。

  2、有余数的除法。

  3、多位数乘一位数。

  4、四边形。

  5、时、分、秒和千米和吨。

  6、分数的初步知识。

  二、复习目标:

  使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  三、 复习重点:

  1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。

  四、复习难点:

  1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

  2、有余数的除法在实际生活中的应用。

  3、分数的含义。

  五、 复习方法:

  讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)突出重点,突破难点。逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。

  六、复习措施

  教师方面:

  1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

  学生方面:

  1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  补差措施

  1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

  2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

学期教学计划 篇6

  为了圆滿地完成县教育局下达的20xx-20xx年的各项教学任务,全面提高我校的教学质量,使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作计划:

  一、工作思路:

  更新教育观念,强化教学研究,树立以人为本的教育思想;深化课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率;抓好师资队伍建设,树立质量意识和服务意识,为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。

  二、工作目标

  1、完成县教育局下达的高考任务:文化课三本和艺术类上本科线(双过线)人数。

  2、完成县教育局下达的高一二年级的教学任务(入围县前1200名、1800名),并在入围人数上超过兄弟学校。

  3、搞好培优补差工作,关注和关心中下等学生,建立有效的考核机制,使全体学生都能够接受平等的教育和关爱。

  4、抓好师资队伍建设,使广大教师注重更新教学观念,提高自身素质,自觉地投入到教学改革中。

  三、工作措施:

  (一)、转变教学观念 加强业务学习

  时代的发展和教育改革的推进,要求我们的教师只有不断学习新的教育教学理论,转变陈旧的教学观念,才能适应当前的教育教学工作。为引导教师们转变教学观念,本学期,我们计划组织教师们进行如下的学习:

  1、组织高三教师学习《20xx年高考考试大纲》和《20xx年高考考试说明》,并对照20xx年的考纲和考试说明,明确高考的范围和能力要求,对针对有关变化,调整教学安排,进行针对性的复习和训练。

  2、组织高二教师要认真学习《学科教学大纲》,在教学大纲的指导下进行教学;同时做好与高三教师的交流研讨,加强对高三教学的研究,使高二后期教学向高三年级靠拢,使基础性的问题在高二年级解决。

  3高一教师担负着新课程的落实任务,学习任务更多。本学期,高一教师要在年级的组织下学习《新课程实施方案》、《综合素质评价方案》、《学分认定方案》等一系列省市县文件和学校制定的细则,明确新课程的指导思想和实施办法、操作程序。

  4、继续推进课堂教学改革,本学期将在教务处的组织下,进一步进行“四步教学法”的学习和研讨,将这项工作向纵深推进。

  (二)、落实教学常规 奠定教学基础

  教学常规的落实是一项需要常抓不懈的工作,是一项事关教学工作成败的工作,是教学工作中的奠基工作。本学期,我们将从以下方面做好此项工作:

  1、严格备课制度,提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确,重点难点突出,课堂结构合理,教学方法得当,板书设计规范,作业布置恰当。

  2、优化课堂教学结构,在突出重难点的基础上,充分发挥学生的主体作用,注重师生互动和学生兴趣的激发,杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。

  3、注重课堂教学的效益。改变以往的单纯的以教师为中心的做法,不仅考虑教师如何教的问题,也要考虑学生如何学的问题,使教与学达到最大限度的统一。加强对学生学习效果的反馈检测,及时发现存在问题,并在教学过程中给予弥补,使教学工作确实落到实处。

  4、作业方面要求所有学科都必须有书面作业,严禁以资料代替作业;对作业要求全收全批,重点学生要做到面批面改;作业的布置要注重实效性和针对性。

  5、严把考试关,组织好学期的的各种考试,力争做到组织严密、考风端正、成绩真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。

  6、培优补差。采取年级主任负责下,以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期,在这项工作上要加大力度,制定出切实有效的方案和措施。

  7、做好综合素质评价和学分认定工作。学校、班主任、任课教师明确各自职责,注重工作工作过程、认真收集各项数据,使综合素质评价和学分认定工作客观、公正。

  8、在高考前,做好对学生的心理的疏导工作。一方面,组织专门的讲座进行大面积的引导。另一方面,多关注学生的平时行为,及时进行面对面的谈话。

  9、在教务处的组织下、在年级主任的具体实施下,加大对教学常规的检查力度,做到定期检查、定期公布、定期考评,有始有终。

  (三)注重工作效果 强化细节管理

  教学工作是一项琐琐碎碎的工作,是一项需要细化的工作。本学期要在注重工作效果的前提下,进一步从细节入手,做好教学管理。

  1、教学管理上注重教学效益。在工作安排时,思考如何最大限度地提高教学效益;在工作方法上改变以往的重开始、轻过程的做法,对所安排工件进行全程监控,做到有布置、有检查、有结果;在工作措施上,抓住重点,进行突破、不唯形式、只唯效果。

  2、在教学中,抓住影响教学的关键环节不松。就教师方面来说,注重备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施;就学生的学习来说,课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有具体的要求和考评措施,使教与学达到最大的效益。

  3、善于发现问题,寻找解决措施。在我们以往的教学中,我们的师生都能够按照教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是,对细节的重视不够、教学过程中发现的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期,要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放,进行深入研究、寻找解决措施,使各项工作都得以最终落实。

  (四)、树立科学意识 提高教学质量

  教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平高低的“晴雨表”。而教学质量的高低决非一人、一部门之力,是一个复杂的系统的工程,有赖于参与教育教学工作的每一个人的积极性和创造性的发挥。因此,在教学工作上要树立科学意识,从而保证教学质量的提高。

  1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的出发点和归宿。本学期,要在总结以往教学评价经验的惹出基础上,建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系,使那些认真工作、成绩优异的教职工脱颖而出

  2、树立精细意识。教学工作之所以是一项复杂的工作,在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作,需要的春风化雨,需要的是精细管理。因此,全体教职工都要从细节做起,在工作中要不怕麻烦、不怕费力,高质量完成所担负的任务。

  3、树立发展意识。教师是办好一所学校的关键。学校要生存,质量要提高,有赖于每一位教师的发展。在发展中寻找机会、在发展中寻求突破、在发展中提高质量。每一位教师都要都树立树立发展意识,改变“等、靠、要”思想,挖掘自身潜力,自觉提高自身水平,走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高,各项工作有较大发展。

学期教学计划 篇7

  根据学校教学工作安排,以备课组建设为抓手,深入开展教学实践研究。

  工作目标

  1、开展备课组的“五力”建设,推动备课组建设持续发展。

  2、认真落实“教学常规六个一”。

  3、充分发挥备课组功能,深入开展“四效研究”——实效备课、高效课堂、有效作业、多效学科活动。

  4、努力提高数学和英语的教学质量,促进各科教学均衡发展。

  5、开展教学比武活动,促进教师之间的学习交流,增强教师的竞争意识,提高课堂教学效果。

  主要工作

  开展 “五力”建设“四效”研究

  “五力”:“学习力、执行力、研究力、发展力和影响力”,本学期备课组工作就紧紧围绕这以“五力”来开展。比如开展组内学习活动;扎实落实教学常规六个一;开展小专题研究;开展学生学科活动;开展组内研究课活动;积极撰写论文案例等。

  “四效”:“实效备课” “高效课堂” “有效作业” “多效学科活动”。

  具体做法:

  1、加强学习,以新课标为主要学习蓝本,以专业化知识为学习内容,为教师个人博客为点,参与学习讨论。要求每次集体备课、课后反思、评课讨论、案例论文都要有课标中各年段的要求为理论依托。

  2、扎实落实教学常规六个一。任何时候都不能放松对教学常规的要求。教研活动、常规检查、学情分析、教情反馈、教学会议等都要落实。

  3、基于“实效备课” “高效课堂” “有效作业” “多效学科活动”有如下的思考。“实效备课”把握教材编写的意图,这是我们集体备课时要深研的核心内容,每一个例题,每一个练习都有其存在并推而广之的意义所在,所以各备课组要在教学前对该年段、该册教材、该单元等内容要有通识性的了解,切实提高备课的质量。具体可学习“光洁数学之家”博客。“高效课堂”这一块,学校提出明确的要求,每节课要检查预习效果、每节课要留有10--15分钟的课堂练习时间,课堂作业尽量在课堂上完成。这一个指标作为听课的一项具体考察内容进行明确要求。“有效作业” 作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数,不要布置机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,在数学学科提出要将每次的作业设计作为教案的一部分,发布在博客中。“多效学科活动”是本学期我们学科活动的一个重点,学校安排的是以年级组为单位,定期进行达标活动,分别是低年级:口算达标;中年级:四则混合运算题;高年级:应用题。此外,各备课组还可以根据各年段特点,自行开展创新性活动,但要注意收集资料,形成惯例,形式新颖。各组可以提前安排好时间和主题,写进计划里面,告知本组老师,到时设计好题目,学校会配合大家积极完成。积极参加走进数学王国的培训工作,(讨论确定培训人员)积极完成各班的补差工作,要对班上的学困生有跟踪记录。

  4、各组要精心设计好小专题,不要流于形式,选题不要大不要空,真正起到解决教学中实际问题的作用,这样大家实施起来才觉得有兴趣,愿意去齐心协力搞研究,最后也有实实在在的成效。期末每人要写一篇专题研究的小结,大家甚至可以将组内的专题分解成更小的点,一个人研究一小点,最后从自己的那一个小点去谈,有理有据,话不会空。

  5、本学期结合学校的安排,将以备课组为单位开展研究课活动,要求每人在组内集体备课的基础上上一节研究课(50岁以下),要通过开展此次活动,形成组内的团队优势和研课水平,学校将在11月、12月展示各组推出的一节好课。

  6、要积极参与市区校等各项教研活动,严守教研活动纪律,不允许工作时间办私事,特别是跨区的活动,不能签到就离开,要积极参加评课讨论环节,回来后要将会议精神带到学校。

  7、积极撰写论文案例,积极承担校内外的公开课、研究课活动。

  教导处工作行事历

  八月份:8.27—9.2

  1、学生报名注册。2、教师课务安排。3、做好新生分班、插班学生安排工作

  九月份:

  第一周:9.3—9.9

  1、制定各种教学教研计划 。2、召开教研组长会议。

  3、开始听推门课。

  第二周:9.10—9.16

  1、教坛新秀评比活动。2、校本教研。

  3、上报各种表册。4、课堂常规教育。

  第三周:9.17—9.23

  1、青年教师优质课比赛初赛。2、布置校本教研。3、听推门课。

  第四周 :9.24—9.30

  1、第一次教学常规检查2、青年教师优质课比赛初赛

  3.开展教坛新秀评比活动

  十月份:

  第一周:10.1—10.7

  “十一”长假

  第二周:10.8—10.14

  1、青年教师优质课比赛初赛2、 参加市说课比赛活动

  3、九年级学科质量调研4、开展教学常规管理月活动。

  第三周:10.15—10.21

  1、市级课改论文征集2、开展教师校本培训。

  3、七、八年级竞赛活动。4、青年教师优质课比赛初赛

  第四周:10.22—10.28

  1、青年教师优质课比赛初赛

  十一月份:

  第一周:10.29—11.4

  1、组织第二次教学常规集中检查.2、组织检查教师学习笔记

  第二周:11.5—11.11

  1、中考

  第三周:11.12—11.18

  1、段考总结、试卷分析。2、初三教学质量调研。

  第四周:11.19—11.25

  1、青年教师优质课比赛初赛2、教学常规管理月活动。

  第五周:11.26—12.2

  1、语文组组织古诗文背默比赛。2、教学反思征文。

  3. 集中检查备课、批改作业等情况。

  十二月份:

  第一周:12.3—12.9

  1、青年教师优质课比赛决赛

  第二周:12.10—12.16

  1、学科对抗赛

  第三周:12.17—12.23

  1、评教活动。2、我最成功的一堂课教学设计

  第四周:12.24—12.30

  3、教学常规检查落实。

  一月份:

  第一周:12.31—元.6

  1、教研组活动资料整理、归档。

  第二周:元.7—1.13

  2、教师业务档案上交并归档。3、校先进教研组评比。

  4、教学常规期终检查。

  第三周:1.14—1.20

  5、组织各年级各学科复习迎考。

  第四周:1.21—1.27

  期末考试

  二月份 :1.28—2.2

  1、 分析汇总各科成绩报校长室。2、学期工作总结。

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