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综合实践教学设计模板

2017-08-17 教学设计

  导语:学会科学合理安排时间,才能做时间的主人。下面是综合实践教学设计模板:学会科学合理安排时间,欢迎阅读。

  综合实践教学设计模板:学会科学合理安排时间

  设计意图:

  小学生由于其年龄特点,缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心,不按时完成作业,今天的事明天做,不知道时间的宝贵,不知道怎样合理安排时间。针对这一现象,我们需要让学生正确认识时间是宝贵的,要珍惜时间,科学合理安排时间,做时间的主人。

  三维教学目标:

  (一)知识与技能:

  1、知道时间是宝贵的,流逝了就永不复返;

  2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

  (二)过程与方法:

  通过一系列有趣的游戏和实践活动,真正做到寓教于乐,让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵,引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间,有条不紊地生活和学习。

  (三)情感、态度与价值观:

  1、通过游戏激发学生的惜时意识,让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。

  2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感,真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中,激励他们付诸到行动中,科学合理的安排时间,科学有效的管理时间。

  教学重点:

  体验时间的珍贵,激发学生的惜时意识。

  教学难点:

  “撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。

  教学准备:

  多媒体课件,长方形纸条,秒表。

  教学过程:

  一、激趣导入

  师:2014年的春晚唱红了一首歌:王铮亮的《时间都去哪了》,下面我们一起来欣赏这首歌吧!(播放视频MV)看完这段感人的视频,我们不禁要感慨:是啊,时间都去哪儿了呢?时间在不经意间从我们指缝间溜走,它带走了妈妈的青春与美丽,带走了我们的年少与无知。这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间:做时间的主人(板书标题)

  二、教授新课

  师:老师这里有个谜语,大家来猜一猜谜底是什么。

  假设你有一个帐号,这个帐号每天进帐$86400,每年进帐$31536000,每晚12点进帐消失,每年元旦后结算扣除 。(打一词语)

  生:时间。

  师:是的,就是时间!关于时间,有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功” (播放音频:真心英雄)。人生就是由许许多多神奇的一分钟组成的,那么一分钟到底是多久?一分钟又能创造出怎样的神话呢?现在我们就通过游戏来感受一下吧!

  体验游戏:一分钟有多长?

  游戏规则:请同学们闭上眼睛,等老师喊开始以后,在心里面开始默数一分钟,等觉得一分钟到了,就马上举手,睁开眼睛,这时不可以发出声音,不能干扰其它同学,等到老师说命令解除时才可以放松。

  争分夺秒:一分钟能做什么?

  时间游戏:通过刚刚的小游戏我们感受到了一分钟有多长,那么给你一分钟的时间你能创造出哪些精彩呢?通过下面几个小游戏我们来看一下:

  1、口算小能手

  16×6= 50×60=

  17×4= 450÷50=

  11×50= 560÷70=

  13×30= 810÷90=

  15×6= 3600÷40=

  850×0= 300×20=

  2、头脑风暴

  “水是生命之源”,我们的生活离不开水,请同学们用“水”字尽可能多的组成词语,展开“头脑风暴”吧!(限时一分钟)

  3、说一说

  如果给你一分钟的时间,你能创造出怎样的精彩呢?说一说你在一分钟之内能做些什么?

  师:刚刚的游戏让我们体验到了一分钟的神奇之处,原来一分钟我们可以干这么多事儿呢!如果我们真能把这许许多多的一分钟利用起来,真正做到歌词中唱的“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦”,那么我们的梦想怎么可能不会实现,大家说是不是啊?(播放音频:真心英雄)

  大家都知道,学校是我们学习的地方,知识从这里得以传承,梦想从这里开始起飞,我们在学校的时间也是有限的,总有一天我们会离开校园走入社会。通过下面的一个小游戏,一起来看看我们的学习时间有多长。

  游戏:“撕纸人生”

  准备一张纸条,大概长16-18厘米,宽一厘米。然后把这张纸条分成8个格子,即分成8等分,在格子里依次写上1-8的数字。

  Step1. 请把你年龄前的纸条撕掉。 如12岁,就撕掉前面1和2的一小半。

  Step2. “三十而立”,30岁的你肯定已经走出校园,步入了社会,请你把3以后的格子都撕掉。

  Step3.将剩下的纸条再撕去三分之一,因为我们有三分之一的时间在睡觉。

  现在,看看你手中纸条的长度,还剩多少?你有什么感受?

  生:我们的学习时间非常短暂也非常宝贵,我们应该好好珍惜、合理利用,不能浪费。

  师:是的,孩子们,时间是生命的节奏,时间生命的刻度,是人生最初的财富也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆,我们要做时间的主人!!!

  师:既然大家都有节约时间的意识,那么老师要考一考你了,首先我们一起进入下一个环节-----时间诊所,请大家帮小西诊断一下,小西的时间利用出了什么问题?你的药方是……

  小西每天早上上学几乎都要迟到,因为他每天起来后都要做许多事情,事情如下:

  刷牙、洗脸5分钟;烧开水10分钟;

  整理书包10分钟; 吃饭15分钟;

  听英语磁带10分钟;总共要花50分钟。

  (学生独立解决后小组讨论,制定出合理的解决方案)

  续写故事:时光老人与流浪汉

  一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

  时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”

  “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

  惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

  请同学们当一回小作家,给这个故事续编一个结局吧!

  (学生独立思考后交流汇报)

  师:在我们的共同努力下,我们知道了时间的重要性,我们意识到了不能做时间的奴仆,而要做时间的主人!现在请大家起立,一起来读我们的班级宣言:

  我宣誓:

  我们伤心过、徘徊过 我们要做时间的主人

  但是我们从未放弃过 从今天起

  对理想的追求。 守时 惜时

  我们被嘲笑过、质疑过, 善用时间 做好计划

  但是从未停止前进的步伐。 不再懒散/不再闲聊/不再拖拉

  我们一直在努力 珍惜人生韶华

  我们一直在战斗 绘出精彩人生!

  师:希望我们每位同学都能珍惜时间,合理利用时间,科学的管理时间,做自己时间的主人!

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