四年级下册数学乘法分配率同步练习试题的总结

　　【学习目标】

　　1、探究和理解乘法分配律。

　　2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

　　3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。感受数学与现实生活的联系，培养数学兴趣。

　　【学习重点】

　　乘法分配律的意义和应用。探索，发现乘法分配率。

　　【学习难点】

　　乘法分配律的反应用。

　　【活动方案】

　　活动一：导入

　　出示乱砍伐破坏环境的片段，说一说给人们带来了什么严重的后果，我们应该怎样保护环境呢？

　　一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？

　　活动二：教学实施

　　参加植树活动的.有哪些人呢？

　　你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动？（先独立思考，然后以小组为单位讨论，多种方法解决）

　　你发现什么规律了吗？总结归纳后用自己的话表达出来。

　　活动三：巩固提高

　　1。做一做，下面那个算式是对的，正确的画√，错的画×。

　　56（19+28）=56×19+28

　　32×（7×3）=32×7+32×3

　　64×64+36×64=（64+63）×64

　　117×3+117×7=117×（3+7）

　　24×（5+12）=24×17

　　4×9+9×5=（4+5）×9

　　36×（4×6）=36×6×4

　　2。学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗？小组为单位说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率？什么是乘法分配率？可用语言描述，也可以列公式。

　　【检测反馈】

　　1。计算

　　23×12+23×88（35+45）×12

　　（11×25）×425×（4+40）

　　2。27页2、4题。

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