小升初暑假衔接如何学英语
2017的小升初已经过去，离进入初中还有一个多月的时间，那么我们怎么更好地过渡到初中的英语学习?下面百分网小编带大家一起来看看详细内容，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
初中英语学习有哪些特点?
1.英语学习强度大
在一定时间学习英语知识的“量”明显比小学大了很多。很多小学英语基础不扎实的学生会不占优势，这无疑给在学习新知识的同时，也增加了难度和障碍。
2.英语学习有深度
初中的英语学习，无论是单词的用法和语法的学习都比小学加深了许多。
3.英语的能力要求高 学校考试频繁
与小学相比，初中英语学习的听，说，读，写能力比小学的要求高了很多。要想更好地提高自己的能力。一是要扎实的基础。二是要增加听，说，读，写能力的练习，在实践中去不断提高自己的能力。
学校考试的也变得非常频繁，考试难度也因学校而异。但整体上，比小学英语不是难了一倍两倍。
4.英语基础、能力和学生在考试中表现差异化变大
与小学相比，初中英语学习中，不同学校的同一年级，同一年级的不同班级，同一班级的不同学生的英语基础，能力都会有区别，有的区别非常大。
如何为初中英语学习做好准备?
1.查漏补缺 温故知新
梳理词汇，小学要求地“全部掌握”。可以参考小学书本，或者小学英语大纲要掌握多少单词，词组自行地查漏补缺，争取把大纲里要求的单词全部掌握。
梳理语法，语法要求要“学透”。对照小学大纲里所要求的语法，看看自己掌握地如何。不仅要求会做语法题，还需要把语法的学习提升到会运用的高度。语法是语言的框架，要为我们的说和写服务。
2.买/借好书本，提前预习和学起来
教材一般书店都可以买到的，或者问学长学姐借一本。可以利用暑假的时间去学起来，单词背起来，语法预习起来，虽然可能有些看不懂，但是一方面自学能力培养了起来。另一方面，等开学以后，老师教授新知识的时候，你会发现好简单。知道哪些地方自己不是很懂。上课针对性很强。学习效果自然也好。
3.创造“听，说，读和写”的机会，增加“听，说，读和写”的时间。
在英语学习中，多听，多说，多读和多写对英语能力的提高非常重要。这样的训练可以是应试型的`，也可以是运用型的。应试型的话，你可以选一些听力书，阅读练习题，或者关于写作的一些书，根据自己的情况选择合适的内容进行学习和训练。运用型的话，你可以报个暑假国外夏令营，多参加一些英语活动，增加运用英语的机会。这样的训练对英语的基础和能力都有非常好的作用。
仁爱英语七年级上册词汇、句型
Unit 1
词汇重点：
1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上告别)
2. glad / nice to meet / see you 见到你很高兴 (回答也一样)
3. welcome to + 地点 欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks)
4.let’s + V(原) 让我们做……
5. stand up 起立 sit down 坐下
6. this is-----
这是…… (用于介绍第三者的用语)
7. How do you do? 你好
(回答也是：How do you do ? )
8. How are you? 你好吗?
Fine, thank you .and you? 很好;谢谢;你呢?
I’m OK / I’m fine, too. 我也很好。
9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再见
10.excuse me 打扰一下;请问
11.I’m -----= my name is ---- 我是……
12. be from= come from 来自
13.in English 用英语
14.Can you spell it? Yes / No
你能拼写它吗? 能/不能
15.That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all 不用谢
16. …… years old ……岁
17.telephone number 电话号码
QQ number QQ号码
ID number 身份证
18.the same (相同的)
反义词是 different (不同的)
例: We are in the same grade, but we are in different classes.
重点句子句型：
1.What is your name ? 你的名字是什么?
2.Where +be + 主语 + from? 某人来自于哪里?(回答：主语+be+地点)
Where are you from? I am from quanzhou.
3.How old + be + 主语?
某人几岁? (回答： 主语 + be + 数字 )
例： How old are you ? I’m forteen.
4.What is your telephone number?
你的电话号码是多少?
(回答：My telephone number is----或者It’s -------)注意：读出号码的时候要逐个读出。
5.What class / grade +be +主语+ in ?
某人在哪一个班级/年级?
例：what class are you in? I am in Class Five.
(注意：Class 和 Five需要大写)
What grade are you in?
I am in Grade Seven.
(注意：Glass 和 Seven需要大写)
6. What’s this/ that (in English) ? 这是什么?
(回答：It’s a/an + 单数名词. 这是……)
What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么?(回答：They’re + 复数名词 这些是…)
7.How do you spell it ? 你怎么拼写它?
E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼读方法)
Unit 2
词汇重点：
1.sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官==sb’s 五官 is / are + adj (描述长相)
例：Lily has a small nose. = Lily’s nose is small.
2.I know = I see 我明白了
3.That’s right 那是对的
4.look the same look like 看起来相像
look different 看起来不同
例:Jim and Lilei look the same.=Jim looks like Lilei.
5. look at + n 看某物
look for +n 寻找某人/某物
look after +n 照顾某人
6.both 两者都…… all 三者或者三者以上都……
Both 和 all位于 be动词或情态动词后，位于行为动词前。
例：We are both students.
We both have black eyes.
We can both speak English.
7. give sth to sb = give sb sth 把某物给某人
(注意：如果sth是it或them，只能用前者)
8. have different looks =look different
有着不同的长相 (看起来不相像)
have the same look. ==look the same
有着相同的长相 (看起来很相像)
9.over there 在那边 come in 请进 go out 出去
10. in + 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服
表示穿着……颜色的衣服
常常接在名词的后面，表示穿----颜色衣服的……
如the girl in red is my sister.