历史常识的备考技巧

2018-02-07 历史

  一、联想法

  对知识有机归纳,用某一种相近似的历史结构把彼此紧密地联系起来。当这种思维方式建立起来时,就如同得到了一把学习历史的金钥匙,一种打开历史之迷的渴望也就油然而生了。

  如把中国历史这门学科看成一个体,这个体中的每个社会分期、分段和朝代作为面,每个面的起讫时间、政治、经济、文化、战争作为线,每条线上的重大历史事件和历史人物作为点进行复习。中国历史体是由众多的面、线、点组成的。这个体、面、线、点的关系,可用一系列图表(即“整体式”复习)来表示。由“点”联想 到“线”,由“线”联想到“面”,由“面”联想到“体”,这样整体联想,就使孤零零的知识网络化、系统化,构成立体知识综合体。

  二、分析法

  历史学习的最大特点是,不但要一般地了解历史常识,还要对此进行深入的、去伪存真的、由表及里的分析,从而悟出一些道理。

  通过对历史事件和历史人物辩证的`观察和分析,总结经验教训,取其精华,弃其糟粕。例如复习中国古代经济史,首先引导学生联想归纳各朝经济发展原因,统治者采取的经济政策或措施,历代经济发展表现及结果,然后探究规律,得出结论:经济的兴衰决定着国家的强弱(经济基础决定上层建筑);稳定的政局是经济发展的保障(上层建筑反作用于经济基础);稳定则兴,动乱则衰;经济的发展,一靠政策,二靠科技;经济的发展是我国各族人民辛勤劳动的结果。

  由今溯古,强调重点。联系现实问题考查历史知识,是国考历史出题的突出特点,所以要挖掘和当前热点时事具有一定关联性的历史知识。例如,2009年是中华人民共和国成立60周年,围绕这一热点时事,考生要总结一下近代以来中国发生的“三次历史性巨变”、特别是新中国成立后的历史进程中有哪些重要的历史事件和人物;又如今年是五四运动90周年,有关五四运动的历史就应该认真地复习准备。按照这一出题思路,考生在复习过程中,应当有意识地运用发散思维,努力挖掘一下,看看当前热点时事中有哪些和过往历史具有较强的关联性,将这些关联性的历史知识找出来并认真掌握。

  三、数字法

  历史上的重要事件多如繁星,很难数得清记得准,但若巧妙运用阿拉伯数字就方便了。如记尾数相同的事件,以“9”为例,1689美国颁布《权利法案》,1789法国爆发大革命;1919中国五四运动;1929资义主义世界经济危机,1949新中国诞生等,不胜枚举。

  以世纪初第一年为例,1600年美国东印度公司成立;1900年德国人齐柏林建造飞艇成功。周年记忆的形式也可取,到1997年,中国历史上的重大事件逢周年的很多,如张勋复辟1917,大革命失败 1927,日本全面侵华 1937,南京大屠杀1937;1947人民解放军开始全国规模反攻,1957年****进行整风,反右派斗争开始;1967年第一颗氢弹爆炸成功,1987年****十三大召开等。

  中外历史并列记法,如1861年中国总理外国事务衙门建立;美国南北战争的爆发;俄国农奴制改革。并列的记法举一反三,同时看出了这些国家在历史进程中的先后位置,以便做进一步的分析和论证。另外象历史上的今天这种方法已被报刊杂志和新闻媒介广泛采用,可见其数字记忆方法的普及程度是相当高的。

  最后,在实际的备考过程中,进行及时的笔记整理和习题练习是非常重要的,能够使我们加深记忆和实际知识运用。虽然这两个是最基本的方法,但也是非常有效和针对性的方法。

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