初中历史思想和文学艺术成就教案

2018-08-19 历史文学

  教学目标

  基础知识

  了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就

  辨别启蒙思想,能将列夫托尔斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》,贝多芬和他的《英雄交响曲》“对号入座”

  能力训练过程方法 提取信息探究讨论 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”?梵高的《向日葵》具有什么特点?为什么说《英雄交响曲》具有强烈的时代特征又永恒的生命力?

  分层解疑知识迁移

  你知道托尔斯泰在俄国历史上起过什么作用?梵高的人品怎样?他的绘画作品有什么艺术魅力?贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”?

  情感态度价值观

  唯物史观 代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活,自强不息,将个人命运与祖国命运联系在一起

  人文素养

  尊重和欣赏不同民族的文化成果,树立国际意识;应该积极探索人生的意义,努力改造不合理社会,严谨治学、热爱生活;自尊自强、富于正义感。

  教学重点

  列夫托尔斯泰及其代表作品;梵高和《向日葵》;贝多芬和《英雄交响曲》。

  教学难点

  托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择

  教学过程

  一、启蒙思想

  1.“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件?(法国《人权宣言》)

  2.在早期资产阶级革命中,英国、美国也发表过哪些类似的文件?

  3.教师指出:欧美资本主义能够产生和发展,除了政治经济因素之外,还离不开思想文化因素。

  4.欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张?(运用课件组织学生“接龙”)

  思想家 主要主张

  伏尔泰 反对封建专制制度,批判天主教会的黑暗和腐朽,强调资产阶级的自由和平等

  卢梭 否定封建王权,人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者

  孟德斯鸠 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则,倡导天赋人权学说

  5.启蒙思想家这些主张的作用怎么样?

  6.请联系中国实际,说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用?

  A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的.传播打下了基础,起了思想启蒙的作用

  B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心

  C.新文化运动 → 彻底批判了封建思想,为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础

  二、文学艺术成就

  教师指出:欧美资本主义的产生和发展,导致激烈的社会变革,也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期,在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。

  1.学生读书、表格整理本课内容。

  2.列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”?它们在俄国历史上起过什么作用?

  2.梵高的人品怎样?他的绘画作品有什么艺术魅力?

  3.贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”?哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟?

  三、组织学生探究

  文学巨匠(展示相关图片,再现历史情境,帮助学生形成历史概念)

  1.[设问自答]近代文艺为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品?(一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上,近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。

  2.探究:“相信我吧,在艺术问题上,下面这句话是真实的:老老实实是最好的办法,宁肯不厌其烦地严肃钻研,而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的?

  贝多芬说:“I will take fate by the throat. It will not bend me completely to its will.”

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