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《教室里的心灵鸡汤》读后感

时间:2021-03-31 14:31:56 心灵鸡汤 我要投稿

《教室里的心灵鸡汤》读后感

  认真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编整理的《教室里的心灵鸡汤》读后感,希望能够帮助到大家。

《教室里的心灵鸡汤》读后感

  《教室里的心灵鸡汤》书里的每则故事都很平凡,让我感受很深:这是每个教师的教学艺术和努力的心血。从一个个案例中,我们能够感受到老师“独特”的赏识、主动的亲近、心灵的对话对孩子们来说是多么重要。它渗透在孩子每天的成长中,点点滴滴,片片断断,看似虽小,但这可能就是孩子一整天的欣喜与动力。他们是我们崇拜和学习的榜样,为我打开一扇全新的教育之窗,我相信这本书将会是我以后教学之道的`良师益友。

  教学的意义不只是在于我们做了什么而已,教学其实就是我们的人生。”人生这个词是多么的广啊,其实教师生涯就是一段无止境的学习和成长的过程。反思自己的教育人生现在又走到哪了呢?可以看出教育并不只是在学校学习而已,我们有很多学习成长的机会,可使自己在各方面变成更好的沟通者、伙伴、父母、老师、学生和员工。所以教导孩子绝不是排定课堂或教学计划而已,教师还必须付出无比的耐心、包容和爱,让孩子感到安全和受到支持,才能安心念书。要成为杰出的老师,我们需要很高的学识,有不断学习的能力,有了解孩子的能力,有较强的沟通能力等等。为人师表,言传身教,是我一直坚持的理念,我拥有不断学习的能力,孩子们也会拥有,我会互换角色向他人学习,孩子们也能做到。虽然没有自己的孩子,可我一直把每个孩子当成自己的孩子,只有用心去爱他们,用心去引导他们,他们才会成为善良的人。

  教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这是要以强烈的使命感为基础的,尤其是小学教师,这种付出的重要性和必要性更为突出。首先,热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

  师者,传道授业解惑也。要求教师具有精深的业务知识,这也是教师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,如果不注重学习,必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学,就很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。久而久之,学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重,恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中,一直很重视新知识的学习,信息技术是一门知识不断更新、需要不断学习的学科,需要教师掌握更多的知识。我努力通过各种途径,学习信息技术、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。

  适当的教学方法,这就要求教师要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。这就要求教师要能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。这就要求教师要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教中提炼师艺、升华师技。我在平时的课堂教学中,总是想方设法放慢步骤,耐心细致,尽量用儿童的语言将知识化繁为简,让更多的学生掌握基础知识,打好基础;在课外的教学中,我会额外的给一些基础较好、学习兴趣较浓的学生加强辅导,努力使他们掌握更多的知识。

  当好教师难,在今后漫长的教学生涯中,我会以更加饱满的精神,更加积极的态度,严格要求自己,努力使自己成为一名好教师。

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