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如何对美术作业进行评价

2018-09-21 美术

  每节课后我都会要求学生把美术作业交过来,但是每学期都是开学初还可以,后面的作业是越收越少,越收越困难。经过思考我发现我对作业的评价存在一些问题,针对这些问题我这学期做了以下调整:

  一、 作业评价要个性化分等级

  以前的美术作业我都以“优、良、中、差”四个等级来划分,时间长了学生没有新鲜感了,已经麻木了,看到“优”也没有以前的欣喜表情了。所以现在我做了些改变:作业分两个大等级,合格盖红色的印章,不合格盖蓝色印章。并且红色的印章还分有:“你画的棒极了!”、“有创意!”、“作业漂亮!”、“相信你会更棒!努力!”、“认真点,会更棒!”,蓝色印章有:“请画完再交!”、“你画的太小了!”等等。通过这些有针对性的评价,使学生能知道自己的优点在哪,以后继续发扬。同时不合格的同学也能清楚的知道自己的问题在哪,能够加以改正。同时采用带有漂亮图案的印章给学生些新鲜感,让学生能积极主动的交作业。另外,作业上盖有“你画得棒极了”的作业还可以参加本学期的学校画展。

  二、 作业评价必须及时

  有时候由于课多,就把学生作业的批改一拖再拖,有时候隔个把月才能批改发给学生,学生拿到画之后还问是什么时候画的?其实隔时间长了学生对自己作品的激情已经慢慢减退,你发不发他都无所谓,评价什么的也都无所谓了。我们给学生一个及时的评价能够使学生对美术课更加有兴趣,也能增强学生自信心。我们美术教师虽然做不到今天作业明天发,但是我们尽量要做到这节课的作业下节课发。其实还是有很多学生很在乎自己的作品,经常会问作业什么时候发。

  经过开学这几周的实验确实发现学生比原来交作业积极了,而且作业质量也大大提高,一些学生上课画不完还申请带回家画。虽然取得了小小的成效,但是我会时时关注学生对作业的态度,遇到问题及时应对。

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