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美术作业怎么批与改

2018-09-22 美术

  美术作业的批与改是美术课程教学中的一个重要环节,它能很好地纠正学生课堂学习中的不足,加深学生对知识的理解。教师给予的评语和成绩对学生个人及其整个班级都有导向作用,从而更好地激发学生学习的激情和动力。以往教师对学生作业的评价通常以“画得像不像”为评价标准,课后随手给学生一个等级。这样的作业评价对学生学习美术起不到一点作用。那如何评价学生的作业呢?《美术课程标准》中建议:采用多种评价方式评价学生的美术作业。我的评价标准首先是看学生的学习态度和作业态度,因为每个学生都有个性差异,而学习态度是统一的。通过学习和借鉴他人做法,我认为中学美术作业评价具体应从以下几方面着手:

  首先,作业评价要以鼓励性评语为主。教师应尽可能去发现学生的优点,对于不足之处表述时尽可能委婉些,从而充分调动学生的积极性。这样既让学生认识到不足,同时又看到成绩,让他们在成就感中产生信心,增强他们对学习美术的兴趣和动力。

  其次,作业评价还要发挥学生的主体作用。美术作为一门艺术创造形式的学科,它没有统一的标准答案,因此学生的美术创造不存在“好”和“坏”之分。每个人所绘画出来的,都代表着他们自己内心世界的审美与创造能力。因此,对学生的作业评价要充分发挥以学生的自我评价及学生之间的互评为主体的教学形式,尽量做到让学生观察、比较、总结评价自己的作业。

  最后,评价学生的作业要给学生提供展示的平台。通过展示平台,让学生明白所学是有所用处的。如我在教七年级《服装搭配》一课时,我让学生通过设计,并制作出服装展示出来。学生兴趣很高,人人都积极动手,而且制作出的服装各有特色。学生完成后,我选择了几个最好的让他们进行服装表演,这种展示让学生欣喜不已。

  由以上几点可见,新课标下的美术作业评价应在课堂中进行,重在激发学生学习美术的兴趣,提高审美鉴赏能力。

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