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用英语思维流利表达雅思口语的方法

时间:2017-06-06 09:33:32 雅思(IELTS) 我要投稿

用英语思维流利表达雅思口语的方法

  导语:能说出流利的英语比能写出优秀的英语作文好,因为说是重要的沟通渠道,下面YJBYS小编分享用英语思维流利表达雅思口语的方法,欢迎参考!

用英语思维流利表达雅思口语的方法

  如何用英语思维流利表达雅思口语

  英语学习中,我们做了大量的阅读,也学习写作。阅读时偏重理解。写作时,偏重文章结构,应付考试有成套的句型,平时写作文像汉英对译。但实际中的语言五彩缤纷的。说出自然的英语最重要。Natural English is the point. 要想做到说出natural 英语,当你理解了英文句子是怎样通过英文思维说出来的以后,就容易多了。

  一, 首先,要想说出自然地道的英语,不能一句一句地先想出汉语,再去翻译。而是应该明确你要表达的主题意思,然后用英文表达出来。要是非用汉语想不可,那就把整个你想表达的意思想一遍,在心里准备好你最终要送出的信息是什么。例如早上上班见到经理你说:“经理,今天上班路上,我遇到一起严重的交通事故,结果路被堵了好久,所以我迟到了。”这是你想说的内容。按汉译英一句一句地对译,有可能被译成3句话。但按英文习惯,只需很简单的一句话。一句话就表达了说话者的主要意思,听的人也抓住了重点。要是对译成3句话,听的人不知你到底想说什么,因为英语思维与我们汉语是相反的。如果一句句对译,你说完“今天上班路上,我遇到一起严重的交通事故。”听的人会推断接下来你要讲交通事故的事。但你要说的是“结果路被堵了。”又会让人觉得要说路况有多糟。可最后却是说“我迟到了。”由于汉英对译,不断切换主题,听的人听懂了你的每一句话,却不知到底你要表达什么意思。这就是为什么有时你对洋人说了半天,他却愣塄地看着你,问你想要说什么。

  二, 最终目的或中心意思先说出来。中文讲话要先铺垫,英文说话直奔主题。好比上台阶,中文说话的习惯是一个台阶一个台阶地上,最后自然到了顶,即使不说明,最后的去处也是顶上,想也想出来了。英文说话的习惯是先到顶上去,然后再告诉你是怎么上来的。中文讲“因为…..所以”,后面的部分是重点。英文讲“caused by” 最前面的部分是主题。还就上面的例子,你跟经理说,…可能你话还没说完,经理就会说,没关系,好几个人都晚了。因为他知道“所以”后面是什么。 但英语是发散思维,他可搞不清你要去哪。就像从前的一个小学智力题:树上有10只鸟,打下来一只,问树上还有几只。死板算术的说有9只,机灵点儿的说没有了。在西方国家的小学里,答案有10几个,每个都有其道理。所以上面的例子,用英文说时你的中心思想是为迟到道歉。这就是要说的第一个字。

  三, 以要强调的东西为主句 因为上面的第二点,所以这第三点很自然。强调什么,什么是主语、主句。尤其在business领域。面试时强调自我;工作时强调task;承担责任时强调we , 谈到益处时强调you。还有,我们说话喜欢用我、你、他。英文大量使用被动式,这点在说英文时非常普遍,但我们却很不习惯。用你我他表达思想时偏主观,相反,则偏客观。这就是在英文思维中,为什么能够讲对事不对人,don’t take it personally.当理解和掌握了一些英语的思维方式时,许多句子甚至文章是不用背的,看过就记住了。

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  第一、如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

  第二、如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的.语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you(我爱你)。

  按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。

  第三、我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

  第四、要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。

  第五、学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。

  第六,要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。

  中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。

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