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pets全国英语等级考试口试技巧

时间:2018-02-26 12:34:42 公共英语 我要投稿

pets全国英语等级考试口试技巧

  由于口试考试是考生直接面对考官(face-to-face),所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的。下面是小编整理的口语考试应试技巧,希望能帮到大家!

pets全国英语等级考试口试技巧

  留好第一印象

  由于口试考试是考生直接面对考官(face-to-face),所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的,他会在接下来的考试中以一种轻松、温和的语调与你交谈。这个第一印象不仅仅是衣着方面的。当然,穿着整洁,仪表大方是很重要的一个方面,它能给人一种美好的感觉,从而对你这个人的整体素质会留下一个很好的印象。

  其实,在口试考试中的第一印象之中,表情及心理方面的第一印象是至关重要的,当你推开门进考场的时候,一个微笑,一个颔首示意,就能使你和主考官的距离拉近,前面已经说了,口试考试是考生和主考官face to face,所以,这一点是很重要的,在我担任主考官的时候,考生一进门就报以一个微笑,一个颌首示意,我肯定会回报一个微笑,一个点头。没有一个考官会当考生以一个微笑、颌首示意向他打招呼的时候,会回报一张苦瓜脸的。这样,心情会一下子调动起来,彼此都有一个好的心情,两人之间的距离也拉得很近了,考试也就像拉家常一样了,于是考试自然而然就会很顺利了。

  要积极模仿

  要掌握正确的语音语调,只有语音知识还不够,必须通过大量的模仿和练习。模仿的形式多种多样,可以因人而异,因条件而异。语音较差的考生,可以参考一些英语《英语语音练习手册》,尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的两大问题—语音与语调的辅导资料,一般都提供了丰富的练习材料,并配有磁带,录音分英音和美音两种,考生可根据自己的喜好选学。

  语音、语调较好的考生,则可以通过听有文字材料的录音磁带,收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿,也可以将某些影片的片段反复欣赏,然后在理解语言使用背景的情况下,模仿影片主人公所讲的话语。

  又因为口语的应时即景性,口语中虽不大会出现难度很大的`词汇,但如何将常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之中,则在口语练习中尤为重要。所以,在口语模仿练习中,除了模仿正确的语音、语调之外,在很大程度上还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同的表达法,尤其要注意口语中出现的习惯性短语、俗语或套语的用法。

  注意事项

  在第二节活动中,互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁,然后观察考生之间进行合作交流的表面情况。在第二节口试活动中,考生应该注意以下3点:

  第一,不要把主考官当成交流对象,讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。

  第二,此节活动是讨论,要求考生发言机会均等,故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行,对所讨论的问题,无论是赞同还是反对,或者另有见解,都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面,听者应该以得体的交际语言予以中止、打断。类似“I'm sorry, I have to interrupt you.”; “Excuse me, what did you say just now?”; “I'm afraid I have to stop you, but……”这样的话语,考生应该掌握。若在本节讨论活动中,一方发言已毕,而另一方仍沉默不语。类似“This is my point of view. What do you think of it?”; “Can you tell me something about it?”; “Do you agree with me or do you disagree with me?”; “What's your opinion?”这样的话语,可以鼓励对方开口,从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之,考生应把握本节的重点,积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感,保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中,考生应礼貌退让;想插话时,用得体的语言争取发言权;出现冷场场面时,要善于适时切换话题。只有这样,讨论才能进行得有声有色,顺利进行,达到互动交际的目的。

  第三,考生应走出两个误区。一是“少说为佳”。这种情况出现在考生中一方水平有限,言语短缺,加上开口说话容易犯错,因此,当其搭档在讲话时,宁愿当听众而无意去接过话题。其实,考生在这节中的参与意识和投入讨论的次数,是主考老师评分的一个准则,不要认为“少说为佳”,而是要寻找机会,中止搭档的发言,夺回自己的发言权。另一种情况是考生很健谈,一个劲地说,表现出一种“话霸”的作用。这样就不太合适。这一节应该是两考生之间的互动交际,是双方共同参与的讨论活动过程,如果一方不停地讲,而不顾另一方的存在,也有违反会话中的“合作原则”之嫌,也应该予以回避。

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